越南科舉制度（；公元 1075 年 1919 年），始自於李朝 1075 年，至阮朝末年的至 1919 年止，持續了 800 多年。是全世界科舉制度最晚廢除的國家劉海峰，中國對日、韓、越三國科舉的影響，《學術月刊》，2006 年 12 月刊。 1919 年，阮朝最後一次舉辦科舉考試，其進士第一名為阮豐貽。此後科舉制度於世界上正式成為歷史。《國朝科榜錄啟定四年己未科 》 歷史 李朝之前 越南在前李朝之後的三百多年間被中國隋朝和唐朝直接管轄，稱為第三次北屬時期，今越南的北部和中部為唐朝領土時為唐朝郡縣，稱為安南，當時中國科舉容許全國各地包括安南在內計程車人應考，並於科考中設南選使，選取安南人在當地或入朝做官。這段期間有不少安南人透過科舉入朝為官，唐德宗時愛州軍寧縣（今越南清化省安定縣）人姜公輔考中進士，官至諫議大夫，為唐名相之一。至 968 年越南獨立，之後的丁朝和前黎朝社會動盪，至李朝時始實行科舉黃敏《科舉制度在越南的嬗變及其對越南文化的積極影響》，解放軍外國語學院學報，第 26 卷，第 6 期，2003 年 11 月。 李朝 越南的科舉制，最早始於李朝的仁宗太寧元年（1075 年）。當時越南看出科舉對選拔人才穩定社會有積極作用，於是模仿中國實行科舉。但李朝的科舉制一共只舉行四次，人數也較少，未產生較大影響。 陳朝 陳朝太宗建中八年（1232 年）時，再度實行科舉，其施行方式，是設立太學，由太學生參與考試，來取得進士資格，並與中國一樣，以三甲定高下。其後為了擴大科舉取士，陳朝睿宗於隆慶二年（1374 年）正式創立進士科，讓更多的人能參與進士考試。 1397 年，執政的胡季犛下令在越南的各府、各州開辦學校。諸路各府各設立一個學官，賜予官田（大府州賜十五畝、中府州十二畝、小府州十畝），以供學校使用。路官、督學官教育生徒，每年每季選出優秀者送往朝廷，由皇帝親自選拔合格者為官。胡季犛厭惡程朱理學，自行編纂《明道書》十四篇作為學習《詩經》的序言，以取代朱熹的《詩集傳》。胡季犛還廢除了科舉考試中的默寫，以討論政治的「策文」代之；又增設書算一場，以考察數學能力。不過這些改革由於 1407 年安南被明朝吞併而被廢止。明崢，《越南史略》，129130 頁 後黎朝、莫朝、南北朝 後黎朝時，越南進一步模仿中國明清的科舉制度。明太祖洪武三年，曾允許安南、高麗、占城士人在本國鄉試透過之後，到南京參加會試，之後明成祖永樂五年（1407 年），又一度將安南收入版圖，這些都促成中國科舉制對其後的後黎朝越南重大的影響，包括鄉試、會試、殿試三級的考試方式。 黎太祖黎利登基的時候，便在首都昇龍設立國子監。1430 年，規定四品以下官員都必須參加科舉考試，文官考經史、武官考武經。全國各地則仿照中國科舉制度以選拔人才。此外又規定僧人和道士必須參加考試，以測試其對宗教典籍的瞭解程度，不合格者勒令還俗。明崢，《越南史略》，191192 頁黎仁宗在位期間，朝廷下令廢除「論經義」（討論五經的意義）科目，改為考算術的科目；但後來論經義科又被恢復。據《大越史記》中記載，洪德三年時的科舉分為四場，第一場題目出自四書，有八題，舉子選四題來做答；同時又有《論語》、《孟子》中各四題，五經 中每經出三道題，舉子從中自選一題做答。第二場考制、詔、表各三題。第三場考詩賦。第四場則考策問，靠的是歷代政事的得失。《大越史記本紀實錄》卷三《黎紀》：洪德三年三月，會試天下舉人，取黎俊彥等二十六人。其試法：第一場，四書 八題，舉子自擇四題以作文；《論》四題，《孟》四題，五經 每經三題，舉子自擇一題作文，惟《春秋》二題，併為一題作一文。第二場，則制、詔、表各三題。第三場，詩、賦各二題，賦用李白體。第四場，策問一道，其策題，以經書旨意之異同、歷代政事之得失為問。 可以看出當時的考試內容與中國的科舉內容大同小異。 從 1627 年起，越南進入了鄭阮紛爭時期。越南分為南北兩部分，北部由鄭主挾持後黎朝統治，南部則由廣南阮主統治。這個時期的朝廷重武輕文，科舉只有鄉試和會試。鄉試每三年在清華、乂安、山南、山西、京北、海陽舉辦一次，會試在京畿地區每三年舉行一次。此時期的越南賣官鬻爵非常嚴重，根據 1750 年明都王鄭楹頒佈的法律，考生只要交了錢就可以免除一次考試，科舉淪為了一種公開的買賣。明崢《越南史略》，216 頁裕宗在位時（1705 年 1729 年），新設立武舉考試。 西山朝、阮朝 1788 年，西山朝的光中帝阮惠統一了越南之後，試圖用字喃來取代漢字的官方地位，下令凡是官方書信、公文都以字喃為主要文字。他還命令官員在科舉中以字喃出題。明崢，《越南史略》，249 頁阮惠之子阮光纘繼位之後，因政局動盪不安，科舉被停止。 阮世祖在 1802 年建立阮朝，於嘉隆六年（1807 年）開鄉試，制度上則模仿中國清代科舉。之後的阮聖祖重視科舉，曾命派往清朝的人士多買書籍，頒佈士林。他在位期間實行的諸多改革措施，使阮朝的科舉制度更趨於嚴密與規範。明命三年（1825 年），初開會試恩科，並定試法，在京城南部建造試場，分為內外場和甲乙二圍。按照當年應試的考生數來建造號舍。考試分四場。第一場考義經，第二場考詔、制、表，第三場考詩賦，第四場考策問或古文、今文。此外模仿清朝科舉也建立了嚴格的考試紀律《大南實錄正編》第二紀卷十四先期鑄會試之印，建試場與京城內之南。分為內外場及甲乙二圍。照應試人數於圍內各造號舍、懸名簡。 試題第一場制義經五題、傳一題，第二場詔、制、表各一道，第三場排律詩一首、八韻賦一道，第四場策問一道、古文或十段、今文或三四段。試院設紅案，以備奉安御題。貢監行文墨卷，書吏謄錄硃卷，均用官令紙印紅格。入場日，號舍外，武士各一人，終日糾察。貢監行文，用真字不得草書。收卷以日暮為限。外場官各期收卷後，照次送彌封、撰號、謄錄、對讀。墨卷留試院，硃卷送同考。每卷二人合同點閱，分優、平、次、劣。外場官審閱定去取。。其後在明命十年（1832 年）進一步引進八股文為主要的考試內容。不過，阮聖祖也認為當時的科舉制度陳舊迂腐，應該逐漸加以改進。自阮聖祖開始設定廷試（殿試）之後，終阮一朝，越南科舉從未出現狀元、榜眼、探花等名目。雖學者有不少認為這是阮朝的規定，但在阮朝相關法律典籍中從未發現相關的條文。《中越文化交流史論》，186188 頁 嗣德年間，曾另設吉士科和雅士科選拔有文采的人做官《越南史略》，353 頁，當中吉士科名稱上類似清朝的博學鴻詞科。 越南淪為法國殖民地之後，法國殖民者對科舉進行了一系列改革，廢除了科舉考試對八股、辭賦的考核，改為考核法語和越南語國語字的能力；同時增加了越南史、中國史、算術、例律、西方史、地理等內容。從 1904 年（成泰十六年）起，鄉試增加考核法語和越南語國語字互譯的題目，並成為定例。1919 年，阮朝最後一次舉辦科舉考試，其進士第一名為阮豐貽。 特點 因為社會環境不同，越南的科舉出現了許多與中國科舉、朝鮮科舉不同，具有本土特色的特點：首先，越南科舉中有自己獨創的制度，如太學生科、饒學試、四十分採點評卷法、核 等等竹田竜児：《》，見多賀秋五郎：《》，第 132188 頁，東京，學術書出版會，1970。。其次，越南科舉中曾實行儒、佛、道三教考試羅長山，《越南科舉三教考試問題初探》，《東南亞縱橫》，1993 2。。最後，越南科舉中曾嘗試以大象把守試場，來防止作弊，後來在明命二十一年被廢《大南實錄正編》第二紀卷二一五記載：在明命二十一年 1843 年 以前，向來京外各試場，例有派撥兵象彈壓。帝曰：象所以用之戰陣，若夫考試士人，派兵防察足矣，安用象為？準嗣後試場，毋須派象，著為令。。這在東亞科舉史上是絕無僅有的。 總的來說，越南科舉在正規性、權威性和滿足行政職位的要求、促進社會階層流動等方面皆遜於中國科舉，但在考試 制 度上與中國科舉是最為相似的 Alexander Barton Woodside，Vietnam and the Chinese Model： A Comparative Study of Vietnamese and Government in the First Half of the Nineteenth Century．Cambridge Mass： Harvard University Press，1988，Preface，PP．45．。 參見 中國科舉 朝鮮科舉 日本科舉 琉球科舉 越南古代官制 越南狀元列表 科榜標奇 越南大學列表 註釋 參考文獻 陳文，越南科舉制度研究 Vietnam The imperial examination system research 北京，商務印書館，201504 ISBN 9787100111300 研究書目 外部連結 Category 越南儒學 Category1705 年建立 Category1919 年廢除