綜合理工學院，別稱 ，是位於法國帕萊索的一所以科學與工程學的教學、研究為主的大學校及工程師學校。法國教育法 學院如同法國大多數的大學校，為一所公立院校；隸屬於法國國防部；2005 年 9 月 12 日政令：國防部長將管轄權之執行授權予總裝備委員會（2005 年 10 月 7 日記入官方日誌） 為巴黎綜合理工聯盟的創始成員。學院被認為法國最頂尖的工程師學校，在法國各類院校中常年排名第一，被譽為法國精英教育模式的巔峰。 綜合理工學院於 1794 年由加斯帕爾蒙日創立，當時校名為 中央公共工程學院。1804 年，法皇拿破崙一世將學校軍事化，並親自提出此校校訓。2007 年起，綜合理工學院成為了法國高等教育和科研的核心之一 巴黎高科集團的一個創立成員。 綜合理工學院每屆僅招收 500 名工程師學生。這些學生一部分是透過入學競考的預科班學生，另一部分是從普通大學平行進入的大學生。綜合理工學院的入學競考同高等師範學校的一樣，是歷史最久、難度最大的競考。 1937 年以來，學院向經過三年學習合格的學生頒發工程師文憑。由法國的大學校頒發的工程師文憑受美國、歐盟各國承認為本科及碩士文憑。自 2004 年起，綜合理工學院的學制為四年。學習四年後畢業的學生將獲得第二個文憑，即綜合理工學院畢業文憑。自 2017 年起，學院開始提供三年、英語授課的本科課程。此外，學院亦培養碩士生與博士生。法語中專有「綜合理工人」（陽性：，陰性：，）一詞，泛指綜合理工學院的學生、畢業生與校友，尤其是有別於本科、碩士、博士課程，透過競考進入學院、工程師文憑課程的學生。 綜合理工學院以培養領導人才著名，校友包括三位諾貝爾獎獲得者、一位菲爾茲獎獲得者、三位法國總統及大量法國跨國企業的執行長 CEO。此外，數學家柯西、科里奧利、龐加萊、施瓦茨、曼德博，物理學家貝克勒、卡諾、安培、菲涅耳，法國元帥霞飛、福煦、法約勒等人也是其校友。 「綜合理工學院」一名通常意味著嚴格的選拔和傑出的學術，在法國高等教育界享有很高的威望。學院在法國工程師學校的排行中經常位居榜首，在《快車》週刊、《大學生》月刊、《新經濟學人》週刊和《挑戰》週刊的排名中位居第一。httpwwwletudiantfrpalmaresclassementecoleingenieurapresprepaNiveauacademiquehtml 預科後工程師學院排行榜 ，《大學生》月刊 2008 預科後工程師學院排名 ，《新經濟學人》週刊 2007 預科後工程師學院排名 ，《挑戰》週刊麻省理工學院和哥倫比亞大學稱綜合理工學院為法國最負盛名的工程師學校。請見麻省理工學院網站 參照哥倫比亞大學網站 在世界大學的排行中，學院被《泰晤士報》排在第 34 名；世界前兩百大學 ，《泰晤士報》，2008 在上海交大的排名中位居第 201；2008 世界大學學術排名 ，2008 年 8 月 15 日被巴黎礦業學校據《財星》世界 500 強的執行長或最高管理者的畢業院校，排在第 14 名；在 2017 年，QS 的畢業生就業排名中位居第 6，在歐洲國家中僅次於排名第 5、英國的劍橋大學。 歷史 thumb200px1814 年綜合理工學院的學生奮勇抵抗外敵，保衛巴黎。學校庭院中的這座雕塑就是紀念這一事件的，美國西點軍校裡有這座雕塑的複製品。 1789 年大革命後，法國處在混亂的局面，極度缺乏工程師和高階幹部。許多軍官離職，所有大學都因為國民公會的一項決議而關閉，幾年的無人看管的國家運輸網路也亟需重要修復、改善，新的基礎設施建設也十分必要 Ivor GrattantGuinness 「The École Polytechnique 17941850：Differences over Educational Purpose and Teaching Practice」 ，「美國數學月刊」，第 112 卷，第 3 號 No 3（2005 年 3 月），第 233 至 250 頁。救國委員會透過共和曆 2 年風月 21 日（即公元 1794 年 3 月 11 日）的決議成立了一個公共工程委員會。雅克 埃裡朗布拉迪、加斯帕爾蒙日和拉扎爾卡諾被委任建立一所新的 中央公共工程學院。 這所學校被安排在波旁宮殿，於 1794 年 12 月 21 日正式開始運轉，當時在場的有已經招入的 272 名學生，以及許多名人，比如福爾科洛瓦、拉格朗日。經過第二輪的考試期，第一屆的 400 名學生被選拔出來，將進行為期三年的數學、物理化學的學習。但早期的學校遇到了許多困難：實驗室尚未就緒，一些老師資質平庸，最初的課有時只有 30 多名學生聽。學校的領導者之一 Claude Prieur 決定對學校實施改造。根據共和曆 3 年果月 15 日（即公曆 1795 年 9 月 1 日）的法律，學校被重新命名為 綜合理工學院，並被轉移到了拉塞公館。綜合理工 這個形容詞第一次出現，是在學校自己發行的一份名為 中央公共工程學院的綜合理工教學大綱 的檔案中，這個詞是用來象徵教學內容的多樣性的。 1805 年，拿破崙一世將學校變為軍校，並把學校放到了巴黎聖日內維耶山，安置在原來的 Navarre Tournai 和 Boncourt 三所學校的地址（今天的法國高等教育和科研部）上。拿破崙認為 給那些不是出身富裕家庭的孩子以先進的教育是危險的，於是他停止了學校的免費制度，制定了高昂的年學費，並修改了入學考試的選拔制度，使得在那些付費的中學學習的經歷成為入學必不可少的條件，而這些學校只有那些有產階級的孩子才能上得起 Terry Shinn LÉcole polytechnique，國家政治科學基金會通訊，巴黎，1980。 1816 年 4 月 13 日，學院被路易十八透過他的內政部長 Vaublanc 伯爵以紀律渙散為由解散。1817 年 1 月 17 日，它又以 皇家綜合理工學院 為名重新建立起來。在第二帝國期間，學校的名稱是 帝國綜合理工學院。 19 世紀中期開始，綜合理工學院及其學生開始被暱稱為 X。暱稱的來源的兩個解釋，分別為學院紋章、校徽上交叉的兩份書卷，與學院突出的數學教育。1894 年出版的《X 的行話》稱：綜合理工人獲得普遍認可的 X 的別稱，來自對分析學的著重，而分析學的語言正是由 x 與 y 組成。他們並非都是數學家，但為各種公共服務中的應用，都擁有充分的微積分的知識。我們甚至可以説，在動盪不安的時期，諸如 1830 到 1848 年，這樣的知識幫助綜合理工人避免混淆，區分那些冒充綜合理工人、裝作秩序守衛者的人。當遇見他們的時候，人們會問他們 sin x 或 log x 的微分。如果他們答不出來，就會立刻被關進監獄。 而在 1994 年的版本中，綽號的來源又被解釋為校徽上交錯的兩份書卷。此説缺少資料證實，但在學校內部獲得一致認同。學院的學生會 Khômiss，作為 19 世紀以來學校傳統的捍衛者，也採取這種解釋。 1970 年起，學校不再是軍校，但仍隸屬於國防部。學校的法國學生在軍銜上都是學生軍官，然後是軍官。學校由一名現役將軍領導。1972 年起，這所軍隊的學校被允許招收女性學生。1972 年當年有 7 名女生考進綜合理工，其中就有當年的第一名安娜肖賓奈。1976 年，學校搬到了帕萊索的校園，面積 186 公頃，建築面積達到了 155 000 平方米。有 3200 人在校園工作，其中一半在研究中心。 綜合理工學院在法國高等教育界的威望源於它最初的軍事化、貴族化的辦學模式，源於它出眾的教師隊伍，源於它每一屆很小的招收規模和它那在所有工程師大學校中最具選拔性的入學競考，源於它的學生的社會家庭背景以及在國家高階機關職團中 綜合理工人 的大比例出現。 2009 年 3 月 19 日，學校的行政會議通過了向校徽中加入 巴黎高科 字樣的決定，學校的正式名稱仍然不變。 學生 在綜合理工的校園裡學習的，有兩屆工程師學生（即學士），每屆約 520 人（其中 400 人是法國籍，其餘為國際生）；以及 100 名碩士生（每年 50 名）和 450 名博士生（每年 150 人），他們被稱為 綜合理工人。絕大多數法國籍的工程師學生都是透過大學校預科班（即 CPGE）結束時的競考招入的（招生通道 1）。在理科院校中，綜合理工的競考通常被看作是最難的競考之一，因為在它錄取的學生中放棄的比例是最低的。從 2000 年起，學校開始每年從就讀學士第三年的學生中招收 10 人；2007 年，只有 7 名學生提出申請，錄取的學生中只有 1 名放棄。外國籍的工程師學生或是原來的預科生，透過與法國學生相同的競考（招生通道 1）進入；或是來自其他國家的大學生，透過檔案篩選以及口試（招生通道 2）錄取進入。還有 2 個名額預留了給以金牌或銀牌的成績獲得了國立高等工藝學院文憑的法國籍工程師學生。這條通道的招生條件同渠道一樣，除了存在年齡上限：投考者在競考當年的 1 月 1 日必須未滿 26 歲。 與大多數工程師學校相反，綜合理工學院每屆學生的屆別年份不用畢業年而是用入學年。 綜合理工學院是量才錄用的法國高等教育體系的頂點：所有學生無論經濟狀況，都有機會進入大學校預科班，隨後接受最優秀的高等教育。在學校創立時，國民公會設定了入學競考，目的就是為了避免出現偏袒和 照顧 的情況，實現 透過以個人能力為基礎的競考來招生，以 完全符合共和主義理想。 學生家長的社會背景對學生在校期間以及日後的長期學業種的成功起了正面作用，這種影響來自多種原因（學習環境、用功的傳統等等）。大學校預科班的學生中，出身於受教育水平最高的社會階層（幹部、教師）的就高於平均數，而這種社會構成在綜合理工學院的學生中同樣存在而且更加明顯。另外，學校 84 的學生是男生。 作為法國高等教育系統中威望最高的機構，綜合理工學院也受到了一些社會學家的批評，他們提出存在一個 社會複製 的機制。皮埃爾布迪厄稱那些進入國家高階機關職團的學生為 國家貴族。在學校創立時，雅各賓派人士就認為在國民公會建立的那些學校中 一個新的特權階級正在不可避免地形成。 教學 普通教育 綜合理工學院賦予學生全方位的科學素養，這是學校古老傳統的一部分。在四年的學習中，法國學生在第一年是學生軍官，隨後是准尉，畢業時他們將擁有少尉軍銜。 工程師的培養持續四年： 第一年： 人文和軍事訓練（9 月至 4 月） 公共課（5 月至 7 月中旬） 第二年： 多學科課程 人文交流實習（之前被稱為 工人實習） 第三年： 9 月至 4 月的深化學習（選擇一門主修課程） 研究實習 第四年： 專業學習：學生將在一所夥伴學校（以學生工程師的身份），或一個國家技術機構（以碩士在讀生的身份），或一所國外大學（如哈佛、麻省理工、斯坦福、牛津、帝國理工、洛桑聯邦理工學院、蘇黎世聯邦理工學院）進行學習。 學校的課程涵蓋以下基礎學科： 數學 應用數學 物理學 力學 化學 生物學 計算機科學 經濟學 商業智慧 語言 （宇宙力學 曾一直是一門必修科目，直到 1968 年，根據學生要求，這門科目被計算機科學所取代。之後，天文學作為第三年的一門選修課，仍然是學校教學的一部分。） 教授這些課程的有一些著名的學者，例如：羅朗施瓦爾茲（數學家，菲爾茲獎得主，廣義函數理論的創立者）、皮埃爾 路易利翁（應用數學家，菲爾茲獎得主，主要研究非線性偏微分方程）、讓奧都茲（天文物理學家，聯合國卡林加獎獲得者）、阿蘭德瓦凱（化學家，曾在希拉剋第二任內閣中任要職）、蒂埃裡蒙布里亞爾（研究經濟、國際關係的著名學者）、妮可厄爾卡露伊（金融數學的先驅）、阿蘭阿斯派克特（量子物理學家，阿斯派克特實驗的領導者）。 綜合理工學院也在它研究中心的 22 個實驗室所涵蓋的領域內培養博士生。這些領域被分為五個部門（數學與計算機科學、力學、分子物理與分子生物學、物理學、經濟與社會科學）。學校的博士學院每年都有一百多篇論文進行答辯。綜合理工學院的博士生來源很廣：他們有的來自法國的普通大學或大學校，有的來自歐洲乃至世界各地的大學。每年，最優秀的幾篇博士論文將獲得 綜合理工博士論文獎 的殊榮。 除了培養博士，綜合理工學院的研究生院在學校涵蓋的所有基礎學科內培養研究生。這些學生有一半來自本校（研究生課程就是他們第三年和第四年的學習內容），一半來自其他法國或外國的高等教育機構。大部分的研究生培養都與其他學校合作完成，這些合作學校有的位於法蘭西島（比如高等師範學校、巴黎高科的其他學校、巴黎六大和巴黎十一大），有的在海外。大多數研究生在畢業後選擇繼續攻讀博士，也有一部分（特別是複雜系統工程、創新管理和金融數學學科的學生）選擇直接進入企業工作。 體育 對共同生活在校園裡的兩個年級的學生來說，體育在他們的生活中佔據著重要的地位。 學生每星期有 6 小時體育課，他們被分成 16 個排，進行不同的體育活動（賽艇、籃球、羽毛球、馬術、攀巖、擊劍、足球、拳擊、手球、柔道、游泳、越野穿越（Adventure racing）、橄欖球、網球、排球、飛碟（2014 年新增））。這 16 個組被分在 4 個連裡，分別是 紅色級（偶數年份入學的），黃色級（奇數年份入學的）。每個年級配有一名指揮官（通常是中校軍銜），每個連配有一名軍銜為中尉、上尉或少校的軍官。每個排配有一名高階士官（上士、軍士長或總軍士長），他們通常也是排裡的體育教練，擁有其他士官和幾名非軍人的教練作為助手。 軍事訓練 thumb 走正步的綜合理工學生 在校期間，綜合理工的法國國籍學生擁有軍官身份，領取軍餉。他們在第一年必須接受學生軍官的初步培訓（特別是自 2009 年起，他們將到 La Courtine 基地接受培訓）、服軍役或做社會服務（由於法國兵役的中止和綜合理工 2000 年實施的學制改革，軍役或社會服務的期限（包含培訓在內）縮短為了 7 個半月）。 所有學生（法國和外國籍）都擁有一套綜合理工特有的制服，被稱為 大制服（Grand Uniforme）。這套制服還包含一個兩角帽和一把佩劍（被稱為 tangente）。綜合理工人在軍事儀式以及其他如綜合理工舞會等場合穿著這套制服。現在，除了在一些有校外人物參加的重要報告會上，學生已經不在平時學習中穿著它。 人文與社會培訓 綜合理工的學生有必修的人文和社會科學的專門課程，比如歷史、音樂、建築、藝術、政治、企業界 學生可以透過這些課程學習這些領域的一般常識。 教授這些課程的有一些著名的老師，比如阿蘭芬基爾克勞。讓德呂默也曾經在學校任教。 近幾年來，學校的語言文化交流院也開設了一系列富有文化內涵的主題課程（如英國戲劇、西班牙電影、德意志文明等等），並提供 8 門語言的教學（德語、英語、阿拉伯語、漢語、西班牙語、義大利語、日語、俄語）。另外，學校的法語組近幾年也為工程師專案的國際學生以及碩士在讀生開設了法語與法國文化的課程（法國文學、法語史、藝術史、文明史等等）。 科研、碩士和博士的培養 在帕萊索校區和巴黎老校區，學校共擁有二十多個科研實驗室。這些實驗室都是學校與其他一些大的研究機構合作的，如法國國家科學研究中心（CNRS）、原子能總署（CEA）、國家資訊與自動化研究所（INRIA）、國家農業科學研究院（INRA）等等。 綜合理工學院管理研究中心於 1972 年成立，並於 1980 年加入了 CNRS。 校園裡共有 100 名碩士在讀生和 450 名博士在讀生，他們大部分都是透過稽核材料錄取的，有的還經過了面試。碩士生中大約有一半是工程師培養階段的學生，博士生中不小的一部分是來自本校培養的工程師或研究生。此外，50 的碩士生和 35 的博士生是外國籍。和工程師學生相反，碩士生和博士生的屆別是根據他們獲得文憑的年份而定的。 學校的工業聯絡與合作伙伴處的使命是促進創新和推廣由學校科研中心研發的技術。 出路 大部分綜合理工人畢業後進入了法國和國際上的私營企業工作，也有 20 選擇進入國家高階機關職團工作（這需要有較好的畢業排名）。 夥伴學校 綜合理工的學生將在一所夥伴工程師學校或外國大學完成第四年的專修學業。這些提供專修課程的學校有： ENSAE 國立統計與經濟管理學院 ENPC 國立路橋學院 ENGREF 國立水、森林、農業工程學院 ENSCP 國立巴黎高等化學學院 ENSEEIHT 國立高等電力技術、電子學、計算機、水力學與電信學院 ENSTA 國立高等先進技術學校 Télécom Bretagne 國立布列塔尼高等電信學院 Mines ParisTech 國立巴黎高等礦業學院 Télécom ParisTech 國立巴黎高等電信學院 ENSIMAG 國立格勒諾布林高等計算機與應用數學學院 ENSPM 國立高等石油與發動機學校 ESPCI 巴黎市高等工業物理化學學院 SUPELEC 高等電力學院 SupOptique 高等光學學校 AgroParisTech 生命與環境科學和工程學院 INSTN 國立核科學技術學院 SUPAERO 航空與空間高等學校 國家高階機關職團 公務員機關在綜合理工招收畢業生，這些被招收的學生將在專門的學校接受技術培訓，在有些情況下，也會在法國或國外接受研究培訓。 以下是招收綜合理工學生的主要機關職團，括號裡是它們的培訓學校 民事工程師職團： 礦業工程師團（Mines ParisTech、Télécom ParisTech） 橋樑、水、森林工程師團（ENPC ENAC ENSG Météo AgroParisTechENGREF） INSEE（法國國家統計及經濟研究院）主管職團（ENSAE ParisTech 軍隊軍官職團：陸軍、空軍（法國空軍學院）、海軍（法國海軍學院）、國家憲兵團 軍械技術工程師職團（ENSTA ParisTech ISAESUPAERO 著名校友 法國總統 Marie François Sadi Carnot 法國總統 Valéry Giscard dEstaing 法國總統 Albert Lebrun 坦克之父 JeanBaptiste Eugène Estienne 第一位法國空軍戰機女性飛行員 Caroline Aigle 第一次世界大戰同盟國聯軍統帥 Ferdinand Foch 前雷諾及日產汽車總裁卡洛斯戈恩 科學家 讓 巴蒂斯特畢奧（X1794）物理學家，天文學家，發現了靜磁場的畢奧 薩伐爾定律 路易龐索（X1794），數學家 馬呂斯（X1795）物理學家，發現了光的偏振 約瑟夫路易蓋 呂薩克（X1797）物理學家，化學家 西莫恩德尼泊松（X1798）數學家、物理學家 克勞德 路易納維（X1802）水力工程師，物理學家，建立了納維 斯托克斯方程 安德烈 瑪麗安培（X1803）物理學家，在電磁作用方面的研究成就卓著 弗朗索瓦阿拉戈（X1803），物理學家、天文學家 奧古斯丁菲涅耳（X1804）物理學家，菲涅耳透鏡的發明者，光的波動說的建立者之一 奧古斯丁路易柯西（X1805）數學家，柯西序列以及柯西收斂準則的建立者 賈斯帕 古斯塔夫科裡奧利（X1808）物理學家，科里奧利力的發現者 尼古拉卡諾（X1812）物理學家，提出了卡諾迴圈，為熱力學第二定律的提出奠定了基礎 米歇爾夏爾（X1812）數學家 加布裡埃爾拉美（X1815），數學家，物理學家，有以他命名的拉美彈性係數 埃米爾克拉佩龍（X1816）物理學家，提出了克拉佩龍方程 約瑟夫劉維爾（X1825），數學家，第一個證明了超越數的存在 阿爾弗雷德德維爾涅特德拉莫特（X1826）化學家，發明了加熱儲酒法（尼古拉阿培爾是他的先驅）和酒的冷藏 奧古斯特布拉菲，物理學家 克雷芒阿德里安樊尚東 杜穆蘭（X1833）水文地理工程師，探險家杜蒙德於威爾去澳洲大陸和南極的探險隊成員，在 1840 年製成了南極洲阿德利蘭的第一張地圖 卡米爾若爾當（X1855）數學家 亨利路易勒夏特列（X1869）化學家，提出勒沙特列原理 亨利貝克勒（X1872）物理學家，發現放射性，獲得 1903 年諾貝爾物理學獎 亨利龐加萊（X1873）數學家、物理學家，拓撲學的創立者之一，狹義相對論的奠基人之一 阿爾伯特卡科（X1899）工程師、建築學家、航空器設計者 埃德蒙德馬蘭沃（X1942），經濟學家，法蘭西公學院教授 本華曼德博（X1944）數學家，分形理論的創立者 政治家 瑪利弗朗索瓦薩迪卡諾（X1857）學校創立者拉扎爾卡諾的孫子，物理學家尼古拉卡諾的侄子，1887 年當選為第三共和國的第四任總統，1894 年被一個義大利無政府主義者刺殺。 阿爾貝勒布倫（X1890）1932 年到 1940 年任第三共和國最後一任總統 瓦勒裡季斯卡德斯坦（X1944）1974 年至 1981 年任第五共和國總統 娜塔麗戈舒斯科－莫里採（X1992）菲永內閣的生態事務國務秘書 企業家、執行長 富爾讓斯邊佛尼（X1870），巴黎地鐵之父 孔拉德斯倫貝謝（X1898），斯倫貝謝公司的創立者之一 安德烈雪鐵龍（X1898），雪鐵龍公司的創立者 讓 馬力路威爾（X1920），阿爾卡特前執行長、工商部長 塞日爾達索（X1946），達索集團前執行長 喬治貝斯（X1948），先後任雷諾汽車等多家國有企業執行長，1986 年在其家門外被暗殺 克洛德貝貝阿爾（X1955），安盛前集團執行長 塞爾日秋呂克（X1958），道達爾、隨後是阿爾卡特前執行長 皮埃爾佛爾（X1960），薩基姆前執行長、法國科學院院士 米歇爾佩布洛（X1961），法國巴黎銀行前執行長、現任監查理事會主席 皮埃爾理查德（X1961），德克夏銀行總裁 皮埃爾加東尼克斯（X1962），法國國家電力公司前執行長 迪迪埃隆巴爾（X1962），法國電信執行長 吉多雷（X1963），阿塞洛集團前執行長 蒂埃裡德馬萊斯特（X1964），道達爾前執行長，現任管理理事會主席 諾埃爾佛爾扎爾（X1965），空中客車公司前執行長 皮埃爾 亨利古爾仲（X1965），法航荷航集團執行長 讓 馬丁佛爾茲（X1966），標緻雪鐵龍集團前執行長 貝爾納阿爾諾（X1969）酩悅軒尼詩路易威登集團執行長 德尼朗克（X1970），泰勒斯集團前執行長 呂克維涅隆（X1973），泰勒斯集團執行長 帕特里克克朗（X1973）阿爾斯通公司董事長兼執行長 卡洛斯戈恩（X1974），雷諾汽車、日產汽車和 AvtoVAZ 執行長 法布里斯佈雷吉耶（X1980），空中客車集團運營總監 弗雷德里克烏德阿（X1981），法國興業銀行執行長 軍人 路易 歐仁卡芬雅克（X1820）1848 年曾任第二共和國臨時政府首腦，拒絕了法國元帥的稱號，殘酷鎮壓工人起義 約瑟夫霞飛（X1869）法國元帥，一戰名將 福煦（X1871）法國元帥，一戰名將 阿爾弗雷德德雷福斯（X1878）被錯誤判決為叛國罪的軍官，參見德雷福斯事件 孤拔（X1847）中法戰爭遠東艦隊司令 其他 奧古斯特孔德（X1814）哲學家，實證主義的創始人 白勞易（X1858）軍艦設計師 莫里斯阿萊斯（X1931）經濟學家，1988 年獲諾貝爾經濟學獎 曾經通過了入學競考筆試的著名人物 伽羅瓦，數學天才，當時最優秀的數學家。於 1828 年和 1829 年兩次參加入學競考的口試都沒有透過，他曾將黑板擦扔向考官。據說考官無法理解這位將來的數學家給出的證明，他因而最終進入巴黎高等師範學校 夏爾埃爾米特，著名數學家。曾考入綜合理工，但由於一隻腳的殘疾而離開了學校。 居斯塔夫埃菲爾，在 1852 年通過了入學筆試，但沒能透過口試。 學校傳統 綜合理工的校訓 為了祖國、科學和榮譽 由拿破崙確立，標誌著學校對國家的忠誠和對科學的卓越追求。 在學校裡同時生活著兩個年級的學生，一級是 黃色級（promotion jône，jône 在法語中與 jaune（黃色）同音），另一屆被稱為 紅色級（promotion rouje，rouje 與 rouge（紅色）同音）。以前，透過室內製服上絛帶的顏色就可以分辨出一個學生屬於哪個年級：在奇數年份入學的學生，他們的絛帶是黃色的，而偶數年份入學的則是紅色。儘管室內製服在很早以前就不再發放，稱奇數年份入學的學生為 黃色，偶數年份的為 紅色 的叫法卻流傳了下來：在綜合理工，與其他工程師學校不同的是：學生的屆別不是他們畢業的年份，而是入學年份。紅色和黃色因此成為了學校的身份象徵，出現在學校的校徽上。現在，每一屆學生的顏色會出現在學校頒發的兩角帽內側以及綬帶上。每個學生的註冊號也印在這條綬帶上，這個號碼一般就是他入學時的名次。 理科預科班一年級的學生被稱為 12（這個稱呼已經過時），二年級的被稱為 32，復讀第二年的學生是 52，第二次復讀的則是 72（這種情況很少見）。1935 年以前，這幾個稱呼依次是：bizut h carré cube bicarré，至今文科預科班裡還保留著這套稱呼。30 年代初，老師和考官們發現預科一年級和二年級學生（在法國預科的學生用語中，理科預科二年級被稱為 taupe，二年級學生是 taupin，而一年級叫做 hypotaupe（字首 hypo 表示 低於次於），一年級學生是叫 hypotaupin）的水平差距在拉大，於是兩個年級的學生漸漸開始區分。從 1936 年開始，預科一年級的學生被稱為 12（意為 半個 taupin）。沿著這個邏輯，32 就是預科二年級的學生，52 就是復讀了預科第二年的學生。到了 60 年代，一名學生髮現了這套名稱的新解釋：綜合理工的別名是 X，而對 X 從 1 到 2 做積分得到的結果正是 32：int_12 x dx，而從 2 到 3 的積分則正是 52。（在法語中，考取 和 積分 是同一個詞 intégrer，於是 考取綜合理工intégrer lX 也是 對 X 做積分 的意思；而 從 1 到 2 意味著在預科的第一到第二年之間。如今 3252 的叫法已經非常普遍。） 根據學校一條古老的禮儀（從學校創立者蒙日開始的），在屆別不超過十年的校友之間一律用 你 稱呼，即使屆別超過十年，最年長的校友也應該主動提出用 你 稱呼。（通常在法國，對年長的人或上級都應該用 您 稱呼。） 遊行隊伍的插曲 每年的 7 月 14 日（法國國慶日）、5 月 8 日（二戰停戰日）和 11 月 11 日（一戰停戰日），一個由綜合理工學院的學生組成的方陣走在香榭麗舍大道上游行的法國軍隊的最前方。在 1994 年以前，這個遊行曾是一個開玩笑（經常是對時政）的機會。根據傳統，學生還可以在遊行中丟下各種東西以打亂走在後面的聖西爾軍校（另一所學校，為法國憲兵隊培養軍官的學校。如今他們的隊伍已經被錯開安排，以避免這類的意外）的方陣的步伐。遊行組織者會想盡辦法阻止這些干擾。 以下是綜合理工方陣曾經在遊行中佩戴的東西： 1983 年 11 月 11 日：太陽鏡 1991 年 7 月 14 日：一紮水芹（當時的法國總理名叫 Cresson，在法語裡是水芹的意思） 1992 年 7 月 14 日：藍色圍巾（當時正值關於歐盟一體化的馬斯特裡赫特條約的全民公投，藍色是歐盟旗幟的顏色） 1994 年 7 月 14 日：紅色飾帶（象徵抗艾滋病的行動） 裁縫線 有一段時期，學校在競考結果公佈之後就為學生量尺寸，以訂製他們的制服。只有可以被錄取的學生才能去見裁縫。於是錄取分數線被稱為 裁縫線：總分超過這條線的才能去見裁縫，訂製這套享有盛名的制服。 各項活動 thumb 從湖上看學校主樓 綜合理工的各種學生社團活動的組成了一個叫做 Kès 的聯盟，這個聯盟裡包含了超過一百個社團（根據傳統，X 的學生把他們的學生社團稱作 binet）。例如，ASK（Action Sociale de la Kès，Kès 的社會行動）這個組織里就包含了大量的社會活動團體，比如 跳板社團 就是以促進大學校的社會開放性為行動宗旨。還有大量的趣味遊戲社團，比如 BôBar（學生酒吧）、Styx（組織學校的晚會）、波工作室（給學生提供的錄音棚）、合唱團 博士生擁有自己的社團，叫做 XDoc；碩士生也有自己的社團。這些社團與 Kès 緊密聯絡，一道為校園裡的三類學生創造共同的生活空間。 體育社團 體育活動的各個排組織了許多對外界開放的體育賽事。比如著名的綜合理工學院國際擊劍挑戰賽（le Challenge international descrime de lÉcole polytechnique），以及綜合理工學院柔道聯賽（le tournoi de judo de lÉcole polytechnique）、綜合理工全能拉力賽（le Raid de lX）、24 小時游泳賽（les 24 heures de la Natation）、X 國際馬術障礙賽（Jumping de lX）、國防部下屬大學校體育聯賽（le Tournoi Sportif des Grandes Écoles de la Défense）、大學生世界盃帆船賽（SYWoC）等等。 伽馬點 晚會 每年 6 月，在綜合理工的校園都會舉行一場名為 伽馬點 的晚會，有 4000 到 8000 名主要來自法蘭西島的大學生參加。這場完全由學校學生組織的晚會通常被視為法國最重要的大學生晚會之一。 歷史上，伽馬點 是指春分時太陽直射赤道的時刻。1861 年，一名叫埃米爾萊莫恩的學生第一個想出了這樣一個儀式：在校園裡為了太陽的榮耀而進行遊行。後來這個傳統被遺忘了，流傳下來的只有 伽馬點 這個名字。 X 舞會 綜合理工學院老畢業生聯誼會每年都會與在校學生一起組織一個 X 舞會。舞會一般在巴黎歌劇院舉行，並得到法國總統的贊助。X 舞會作為巴黎夜生活裡的一個重要事件，每年都會吸引許多名人參加。這是學校古老的一個傳統了，因為第一次舞會可以追溯到 1879 年。 大學生企業 學校的大學生企業叫做 XProjets。 XProjets 是法國大學生企業聯合會的成員，它在許多不同的領域（工程、計算機、諮詢）從事著各種任務，讓學生能夠把學到的理論知識應用到具體的實際情況中。 XProjets 建立於 1981 年，之後它又建立了 X 企業 這個社團。後來 X 企業獨立出去，每年組織 X 論壇。這個論壇是大學校中規模最大的大學生論壇之一。 XPassion 雜誌 XPassion 是一本完全由學生自己撰稿、排版、設計的電子雜誌。雜誌的文章或是描寫學生生活的各個側面，或是涉及更廣泛的主題。XPassion 每年出版三期，每期含有一個或幾個專題。比如最近幾年的專題有：勒內吉拉爾、惡、地中海、電影、歌劇等等。可見這本雜誌包含範圍廣闊的資訊與分析，從歷史、文學、哲學、藝術，到體育、科學，它展示了學生的各種愛好，有的非常深入、專業。雜誌也會向讀者介紹一些政治人物、知識分子或藝術家。 XChine 學生社團 XChine 是學校裡的一個學生社團，其名字中的 Chine 為 中國 的法語。該社團以在學校中傳播中國文化為宗旨，由部分中國學生和對中國文化感興趣的其他國家學生共同組成，是一箇中外交流的平臺。社團每年在中國農曆新年、端午節、中秋節附近會舉辦相關的慶祝活動。此外社團還曾經組織過與中國文化相關的講座。XChine 的現任主席為鄒思遠（X22）。 校園的各個中心 X 中心圖書館（BCX） X 的圖書館具有提供資料、傳播文化、儲存遺產三項使命。它向教師、學生和研究人員提供了他們教學研究所必需的資料，並使全體在校人員得以進行個人或集體文化活動。此外，圖書館還儲存有學校自 1794 年以來的檔案以及和各種歷史藏品。在學年中，圖書館還會舉行各種科學和文化展覽。 圖書館藏書約有 30 萬冊，其中有 2230 種紙質期刊。除了 622 種發行中的紙質期刊外，圖書館還可以登入 7000 種線上期刊。 圖書館與學校的實驗室合作，不斷擴充館藏資料庫。如今全校共有已分類整理、可供檢索的專題著作 220986 冊，期刊 2500 種。這些資源涵蓋所有領域，從理論科學到文學、娛樂，還有語言、社會科學、經濟學等等。有大約 6 萬冊關於這些領域的書籍可以在圖書館的不同層次自由查閱。圖書館館藏資料的一大部分儲存在封閉的儲藏室中，可供借閱。 歷史資料中心（CRH） 歷史資料中心是圖書館的一個部門，負責管理館藏舊書（從 1456 年至 1850 年的共 1 萬 6 千冊）、學校的歷史和科學檔案，以及各種藏品、圖片資料。查閱歷史資料中心的藏品要經過預約。 多媒體中心（CPM） 多媒體中心的功能是建立、製作、傳播和儲存用於學校的教學研究和交流生活用的資料，這些資料可以是各種材質的（書籍、影印講義、手冊、小冊子、海報、光碟等等）。中心將學校的的官方資料上載、傳播，並負責資料的存檔和版權、影像管理。它通常被稱為 印刷廠。 綜合理工學院出版社 綜合理工學院出版社將一些用於學校內部的著作推向大眾，其中包括課程選編、研究班學報、各類書籍、光碟、錄影帶。 歷屆校長 雅克 埃裡朗布拉迪：1794 年 12 月 1795 年 10 月 拉扎爾卡諾：1795 年 10 月 1796 年 3 月 Michel Vandebergue Deshautschamps 將軍：1796 年 3 月 1797 年 10 月 加斯帕爾蒙日：1797 年 10 月 1800 年 1 月 LouisBernard GuytonMorveau：1800 年 1 月 1804 年 7 月 JeanGirard Lacuée 將軍：1804 年 1815 年 HenriAlexis de Tholosé 將軍（X 1797）：1831 年 1839 年 Vailland 將軍：1839 年 1840 年 GauldréeBoileau：1840 年 1844 Jacques Aupick（StCyr）將軍：1847 年 1848 年 Michel Bizot 將軍（X 1811）：1851 年 1854 年 Paul Boutault 將軍（X 1811）：1854 年 Charles Eblé 將軍（X 1818）：1854 年 1860 年 Grégoire Coffinières 將軍（X 1829）：1860 年 1865 年 Idelphonse Favé 將軍（X 1830）：1866 年 1870 年 Juste Frédéric Riffault 將軍（X 1832）：1870 年 1873 年 Jean Durand 將軍（X 1833）：1873 年 1876 年 Louis André 將軍（X 1857）：1894 年 1896 年 Curmer 將軍 Étienne Fillonneau 將軍（X 1885）：1919 年 1921 年 Georges Bunoust 將軍（X 1886）：1921 年 1923 年 François Royer 將軍（X 1895）：1931 年 1934 年 Maurice Dumontier 將軍（X 1902）：1937 年 1939 年 Henry Calvel 將軍（X 1902）：1940 年 1941 年 PierreServais Durand 將軍（X 1904）：1941 年 1943 年 René Claudon 將軍：1943 年 Pierre Brisac 將軍（X 1919 SP） 1945 年 1950 年 Marcel Jouvet 將軍（X 1919 SP）：1950 年 1953 年 Gustave Leroy 將軍（X 1925）：1953 年 1957 年 Jacques de Guillebon 將軍（X 1930）：1957 年 1959 年 Raymond Tissier 將軍（X 1927）：1959 年 1962 年 Bernard Cazelles 將軍（X 1931）：1962 年 1965 年 de brigade Ernest Mahieux 將軍（X 1930）：1965 年 1968 年 François Buttner 將軍（X 1937）：1969 年 1972 年 Pierre Briquet 將軍（X 1938）：1973 年 1976 年 Jean Augier 將軍（X 1942）：1976 年 1978 年 Jacques Saunier 將軍：1978 年 1982 年 Daniel Guillon 將軍（X 1951）：1982 年 1985 年 Dominique Chavanat 將軍：1985 年 1988 年 Paul Parraud 將軍（X 1958）：1988 年 31 juillet 1993 年 Henri Marescaux 旅長（X 1963）：1 1993 年 8 月 1 日 1997 年 1 月 31 日 de brigade Jean Novacq 旅長（X 1967）：1997 年 2 月 1 日 2000 年 7 月 31 日 Gabriel Berger de Nomazy 空軍司令：2000 年 8 月 1 日 2005 年 7 月 31 日 Xavier Michel 師長（X 1972）：2005 年 8 月 1 日起（2006 年 8 月 1 日起任師長） 校友會 2008 年 12 月 30 日起，綜合理工的校友會更名為 在綜合理工學院學習、畢業的校友協會（AX），除了已畢業的校友以外，在讀的綜合理工人以及學校的碩士、博士在讀生和畢業生都是協會的成員。這些校友根據個人愛好分成了不同的組，有時也有其他學校的校友參加。有些小組非常活躍。 AX 還負責發行介紹綜合理工關係網的月刊 黃與紅。這個標題來自於學校的傳統顏色。 綜合理工模式的影響 在 1794 年建校之後的幾年裡，綜合理工學校在法國和國際社會上都獲得了極高的評價。它的辦學模式也為其它眾多高等教育機構效仿，比如波士頓理工（即後來的麻省理工學院）、英國理工學校及西點軍校。其中西點軍校至今仍然與綜合理工學校有著眾多聯絡，並且也從後者的架構和傳統中受到了很多啟發：比如《榮譽準則》（the《Honor Code》） 對應於《綜合理工準則》（《Code X》）。一些綜合理工人也創立了其他的一些機構，比如比利時皇家軍事學校，於 1832 年由 Jean Chapelié（X1812）創立並採用了與綜合理工學校相同的架構；又如弗吉尼亞軍事學院，於 1839 年由 Claudius Crozet 創立。在法國，中央理工學院被認為是更為接近工業的 新綜合理工學院。此外，1873 年創立的蒙特利爾綜合理工學院也是直接從巴黎綜合理工學校那裡獲得的靈感，1925 年成立的綜合理工女子學校則是為女性成立的綜合理工學校 Stevanovic Biljana Mosconi Nicole LÉcole Polytechnique Féminine une mixité paradoxale In Revue française de pédagogie vol 150 no 1 2005 p 1929。 註釋 參考文獻 外部連結 官方網站（法語版） 官方網站（國際版） 學生和校園活動 綜合理工學院基金會 綜合理工學院校友會 學校社團列表 X 舞會 X 老學生資料庫 參見 法國高等教育 Category1790 年代建立的教育機構 Category 巴黎薩克雷大學 Category 理工學院 Category 巴黎高科