Trẻ em và tiền bạc: Cha mẹ nên mong đợi điều gì?

Trẻ em ở các độ tuổi khác nhau sẽ nhận thức về tiền bạc. Do đó, “ khi nào nên cho con làm quen với tiền? ” là vấn đề đang được nhiều bậc phụ huynh quan tâm. 1. Khi nào nên cho con làm quen với tiền? Để biết khi nào nên cho con làm quen với tiền, chúng ta cần tìm hiểu xem ở các độ tuổi khác nhau, trẻ sẽ nhận thức về tiền bạc như thế nào. 1.1. Trẻ 2 tuổi nhận thức về tiền bạc như thế nào? Khi bạn cho một đứa trẻ 2 tuổi một đồng xu, có khả năng bé sẽ thả nó xuống lỗ thông hơi giống như bỏ nó vào một con heo đất. Trẻ vẫn chưa hiểu rằng những đồng tiền trong ví của mẹ đáng giá hơn một hạt đậu thạch hay một quả hạt dẻ lớn. Giám đốc trường mầm non Me gan Han s giải thích: “ Tiền là sự đại diện cụ thể cho một ý tưởng trừu tượng và trẻ 2 tuổi không có tư duy để hiểu được điều đó ”. Tuy nhiên, trẻ 2 tuổi có thể hiểu được định nghĩa cụ thể nhất về tiền như là " tiền " có nghĩa là p o ly me r, là đô la và tiền xu, và bé có thể biết rằng đó là thứ chúng ta sử dụng tại cửa hàng. Trẻ có thể thích nghe bạn nói tên các đồng tiền và tự mình lặp lại những từ này. Và trẻ có lẽ thích cho tiền vào máy tính tiền đồ chơi hoặc cho vào một con heo đất. Và trẻ có lẽ thích cho tiền vào máy tính tiền đồ chơi hoặc cho vào một con heo đất. Đừng bao giờ để trẻ cầm tiền xu mà không được giám sát, bởi chúng là một trong những mối nguy hiểm lớn nhất gây nghẹt thở đối với trẻ em. Điều đó có nghĩa là bạn cũng nên giữ cho chiếc ví của bạn xa tầm với của trẻ, cho đến khi trẻ đủ lớn để được tin tưởng và không đưa tiền xu vào miệng. 1.2. Trẻ 3 tuổi nhận thức về tiền bạc như thế nào? J e r le an Da ni e l, phó giám đốc điều hành của Hiệp hội Giáo dục Trẻ nhỏ Quốc gia (Mỹ) cho biết, một số trẻ 3 tuổi có thể bắt đầu xác định được giá trị của tiền bạc nếu chúng đã tiếp xúc đủ với đồng tiền. Và khi tư tưởng đại diện phát triển và một đứa trẻ chứng kiến ​ ​ nhiều giao dịch tiền mặt hơn, trẻ bắt đầu hiểu rằng tiền có một số giá trị. Hãy cho đứa trẻ 3 tuổi của bạn đồng tiền, và trẻ có thể hiểu rằng trẻ có thể " mua " một món đồ chơi nhưng trẻ có thể vẫn hoang mang khi nhân viên thu ngân không trả lại đồng tiền đó. 1.3. Trẻ 4 tuổi nhận thức về tiền bạc như thế nào? Nhiều đứa trẻ 4 tuổi có thể hiểu được " khía cạnh giao dịch " của tiền, vì vậy chúng biết rằng chúng sẽ không nhận lại được một đồng tiền sau khi giao cho nhân viên thu ngân. Nhưng hãy cho đứa con 4 tuổi của bạn một đồng tiền, và bạn có thể nghe thấy bé dự định mua một phòng đồ chơi với số tiền đó. Hầu hết trẻ 4 tuổi không thể hiểu được mức độ khác biệt về giá cả. Lau ra Bu s que, giám đốc tiếp cận cộng đồng của Liên đoàn Tín dụng O hi o và là một giáo viên cũ cho biết: “ Nhưng trẻ bắt đầu hiểu rằng một đồng xu có giá trị khác với một ni ken ”. Nhiều trẻ 4 tuổi có thể đã hiểu rằng tiền đến từ một công việc và số lượng đó là hạn chế. Họ cũng có thể hiểu rằng một số người có ít tiền hơn những người khác và những người có nhiều tiền hơn có thể giúp những người có ít tiền hơn. 1.4 Trẻ 5 tuổi nhận thức về tiền bạc như thế nào? Trẻ 5 tuổi có thể sẽ bắt đầu phát triển ý tưởng thực tế hơn một chút về tiền bạc. Nhiều bậc cha mẹ thậm chí còn bắt đầu cho trẻ nhận một khoản trợ cấp nhỏ vào độ tuổi này. Vì vậy, nếu bạn giải thích rằng 100 nghìn sẽ mua một bộ đồ dùng nghệ thuật, trong khi một nghìn sẽ chỉ mua một viên kẹo, trẻ sẽ có nhiều khả năng chấp nhận điều này hơn. Nhưng nó không có nghĩa là trẻ sẽ muốn tiết kiệm cho những vật dụng nghệ thuật đó; trẻ có thể sẽ vẫn chọn kẹo. Nhưng nó không có nghĩa là trẻ sẽ muốn tiết kiệm cho những vật dụng nghệ thuật đó; trẻ có thể sẽ vẫn chọn kẹo. Tuy nhiên, một con heo đất vẫn là một ý kiến ​ ​ hay, vì trẻ 5 tuổi có thể hiểu rằng tiền được cất ở một nơi an toàn. Theo một cách nào đó, sự tập trung vào hiện tại của trẻ có thể có lợi cho trẻ sau này. Mặc dù sau khi cho tiền vào con heo đất, trẻ có thể quên tất cả về số tiền đó. 1.5. Trẻ 6 tuổi nhận thức về tiền bạc như thế nào? Khái niệm " tiết kiệm " sẽ có ý nghĩa hơn ở độ tuổi này. Nhưng vì “ tương lai ” vẫn còn là một khái niệm mờ mịt, trẻ sẽ dễ dàng nắm bắt các mục tiêu tiết kiệm ngắn hạn hơn. Vì vậy, hãy giao cho người quản lý tiền của bạn trong quý đó, và trẻ có thể cho nó vào con heo đất trong vài ngày, sau đó một thời gian, trẻ có thể đòi lấy tiền trong lợn đất ra để mua một món đồ nào đó. Trong năm học lớp 1, nhiều trẻ em bắt đầu học cách đếm số lẻ và cho đến hàng chục, vì vậy chúng sẽ có thể cộng các số tiền mà mình có. Và trẻ 6 tuổi có thể sẽ nhận được sự khác biệt giữa những gì trẻ “ muốn ” và “ nhu cầu ” của trẻ. 1.6. Trẻ 7 tuổi nhận thức về tiền bạc như thế nào? Trẻ 7 tuổi bắt đầu đánh giá cao việc trẻ có quyền lựa chọn khi điều đó liên quan đến tiền bạc. 1.6. Trẻ 7 tuổi nhận thức về tiền bạc như thế nào? Trẻ 7 tuổi bắt đầu đánh giá cao việc trẻ có quyền lựa chọn khi điều đó liên quan đến tiền bạc. Hãy cho trẻ một đồng tiền, và bạn có thể thấy trẻ sẽ cân nhắc cho nó vào con heo đất hay mua một món đồ trẻ thích. Trẻ cũng chắc chắn nhận ra rằng một nghìn không phải là nhiều để vui mừng! 1.7. Trẻ 8 tuổi nhận thức về tiền bạc như thế nào? Da ni e l cho biết: " Đến 7 hoặc 8 tuổi, trẻ em sẽ có khái niệm tốt về giá trị thực của một đồng tiền. Chúng sẽ biết rằng đó là 5 năm hay 25 đơn vị ". Vì vậy, món quà ít tiền có thể truyền cảm hứng cho trẻ quan sát nhiều hơn là cảm thấy vui mừng. Nhưng tin tốt là đứa trẻ 8 tuổi đang trở nên tốt hơn trong việc " trì hoãn sự hài lòng ". Trẻ cũng nắm bắt tốt hơn về tương lai. Vì vậy, các mục tiêu tiết kiệm dài hạn khả thi hơn nhiều ở độ tuổi này. Nếu trẻ đã tiếp xúc với ý tưởng rằng " mỗi thứ một ít đều có giá trị ", trẻ có thể sẽ tiết kiệm mỗi tháng một ít với cảm giác hài lòng rằng bé sắp mua được chiếc xe đạp. 2. Dạy con quản lý tài chính Chuyên gia tài chính cá nhân Be t h K o b li ne r cho biết trẻ em từ 3 tuổi có thể nắm bắt các khái niệm tài chính như tiết kiệm và chi tiêu. Và một báo cáo của các nhà nghiên cứu tại Đại học Cam b ri d ge được ủy quyền bởi Dịch vụ Tư vấn Tiền bạc của Vương quốc Anh đã tiết lộ rằng thói quen tiêu tiền của trẻ em được hình thành từ năm 7 tuổi. Chuyên gia cũng khuyên, các bậc cha mẹ bắt đầu tận dụng những khoảnh khắc kiếm tiền hàng ngày càng sớm càng có lợi cho trẻ. Ví dụ, cho một đứa trẻ 6 tuổi 2 đô la và để trẻ chọn loại trái cây nào để mua. Cha mẹ là người có ảnh hưởng số một đến hành vi tài chính của con cái họ, vì vậy chúng ta phải nuôi dạy một thế hệ người tiêu dùng, nhà đầu tư, người tiết kiệm và người cho đi có tâm, Be t h K o b li ne r nói. Dưới đây là những bài học kinh nghiệm hàng đầu cần học ở mỗi lứa tuổi, cũng như các hoạt động để minh họa cho mỗi thời điểm. 2.1 Cách dạy con quản lý tài chính, cho trẻ 3 - 5 tuổi Bài học dành cho trẻ ở độ tuổi này đó là “ Con có thể phải đợi để mua một thứ gì đó con muốn ”. K o b li ne r nói: “ Đây là một khái niệm khó học đối với mọi người ở mọi lứa tuổi. Tuy nhiên, khả năng trì hoãn sự hài lòng cũng có thể dự đoán mức độ thành công của một người khi trưởng thành. Trẻ ở độ tuổi này cần học được rằng nếu chúng thực sự muốn một thứ gì đó, chúng nên chờ đợi và tiết kiệm để mua nó ”. Trẻ ở độ tuổi này cần học được rằng nếu chúng thực sự muốn một thứ gì đó, chúng nên chờ đợi và tiết kiệm để mua nó ”. Những bài học về tiền bạc ở lứa tuổi này sẽ tạo nên âm hưởng cho sau này. Khi bạn đưa trẻ vào trong một cửa hàng, nếu bạn nói “ chúng ta không có tiền cho cái này ”, nếu đó là một đứa trẻ thông minh, bé có thể biết bạn còn có thẻ tín dụng. Vì vậy bạn hãy nói “ Chúng ta ở đây để mua một món đồ, và chúng ta sẽ không mua bất cứ thứ gì cho con, bởi vì chúng không đến đây vì điều đó ”. Sau đó, trẻ em nhanh chóng biết rằng đi vào một cửa hàng không phải lúc nào cũng có nghĩa là trẻ sẽ được mua một thứ gì đó. Hoạt động dành cho lứa tuổi 3 đến 5 đó là: Khi trẻ đang xếp hàng đợi, chẳng hạn như đi xích đu, hãy thảo luận tầm quan trọng của việc học cách chờ đợi những gì trẻ muốn. Tạo ba lọ mỗi lọ có dán một nhãn “ Tiết kiệm ”, “ Chi tiêu ” hoặc “ Chia sẻ ”. Mỗi khi trẻ nhận tiền, dù là từ việc trẻ làm việc nhà hay từ sinh nhật, hãy chia đều số tiền đó cho các lọ. Yêu cầu trẻ sử dụng lọ chi tiêu cho các khoản mua sắm nhỏ, như kẹo hoặc nhãn dán. Tiền trong lọ chia sẻ có thể được chuyển đến tay ai đó mà bạn biết đang cần hoặc được dùng để quyên góp cho mục đích của bạn bè. Tiền trong lọ chia sẻ có thể được chuyển đến tay ai đó mà bạn biết đang cần hoặc được dùng để quyên góp cho mục đích của bạn bè. Hũ tiết kiệm nên dành cho những món đồ đắt tiền hơn. Yêu cầu trẻ đặt mục tiêu, chẳng hạn như mua đồ chơi. Hãy chắc chắn rằng nó không đắt đến mức trẻ sẽ không thể mua được trong nhiều tháng. Nếu trẻ có một mục tiêu đắt tiền, hãy đưa ra một chương trình phù hợp để giúp trẻ đạt được mục tiêu đó trong một khung thời gian hợp lý. K o b li ne r nói rằng trong khi một khoản trợ cấp là lựa chọn cá nhân của mỗi gia đình, thì ở độ tuổi này, một khoản trợ cấp nhỏ có thể giúp một đứa trẻ tiết kiệm cho những mục tiêu này. Mỗi khi trẻ thêm tiền vào hũ tiết kiệm, hãy giúp trẻ đếm xem mình có bao nhiêu, nói chuyện với trẻ về việc trẻ cần bao nhiêu để đạt được mục tiêu và khi nào trẻ sẽ đạt được. K o b li ne r nói: “ Tất cả những hành vi đó thực sự thú vị đối với trẻ em. Và điều đó cho trẻ ý thức về tầm quan trọng của việc chờ đợi, kiên nhẫn và tiết kiệm ”. 2.2 Cách dạy con quản lý tài chính, cho trẻ 6 - 10 tuổi học về tài chính dành cho trẻ từ 6 - 10 tuổi đó là trẻ cần phải lựa chọn cách tiêu tiền. 2.2 Cách dạy con quản lý tài chính, cho trẻ 6 - 10 tuổi học về tài chính dành cho trẻ từ 6 - 10 tuổi đó là trẻ cần phải lựa chọn cách tiêu tiền. Ở độ tuổi này, điều quan trọng là phải giải thích cho trẻ biết rằng “ Tiền là hữu hạn và điều quan trọng là phải đưa ra những lựa chọn khôn ngoan, bởi vì một khi trẻ tiêu hết số tiền mình có, trẻ sẽ không còn nhiều tiền để tiêu nữa, ” K o b li ne r nói. Trong khi ở độ tuổi này, bạn cũng nên theo kịp các hoạt động như tiết kiệm, chi tiêu và chia sẻ, và thiết lập mục tiêu, bạn cũng nên bắt đầu cho trẻ tham gia vào việc ra quyết định tài chính của người lớn hơn. Hoạt động dành cho lứa tuổi từ 6 đến 10 bao gồm: Cho trẻ tham gia trong một số quyết định tài chính của gia đình. Ví dụ, hãy giải thích, “ Lý do bố / mẹ chọn loại nước ép cam thông thường thay vì tên thương hiệu là nó có giá thấp hơn và vị của chúng giống nhau, ” K o b li ne r nói. Hoặc nói về các giao dịch, chẳng hạn như mua số lượng lớn các mặt hàng chủ lực hàng ngày như khăn giấy để nhận được mức giá rẻ hơn cho mỗi mặt hàng. Cho trẻ một số tiền, chẳng hạn như 50 nghìn khi đi siêu thị và để trẻ lựa chọn loại trái cây cần mua, để cho trẻ trải nghiệm lựa chọn với tiền. Cho trẻ một số tiền, chẳng hạn như 50 nghìn khi đi siêu thị và để trẻ lựa chọn loại trái cây cần mua, để cho trẻ trải nghiệm lựa chọn với tiền. Khi bạn mua sắm, hãy nói to về cách bạn đưa ra các quyết định tài chính khi trưởng thành, đặt những câu hỏi như “ Đây có phải là thứ chúng ta thực sự cần không? Hay chúng ta có thể bỏ qua nó trong tuần này vì chúng ta sẽ đi ăn tối? ", “ Nó sẽ có giá thấp hơn ở một nơi khác? Chúng ta có thể đến cửa hàng giảm giá và mua 2 cái này thay vì một cái không? ". Các kỹ năng tài chính là vô cùng quan trọng trong cuộc sống, nhưng các trường học lại không dạy cho trẻ em về tiền bạc. Là cha mẹ, bạn có thể dạy cho con mình những bài học quan trọng về tài chính. Ngoài ra, cha mẹ cũng cần quan tâm đến sức khỏe của trẻ bởi trong giai đoạn phát triển. Để trẻ khỏe mạnh, phát triển tốt cần có một chế độ dinh dưỡng đảm bảo về số lượng và cân đối chất lượng. Nếu trẻ không được cung cấp các chất dinh dưỡng đầy đủ và cân đối sẽ dẫn đến những bệnh thừa hoặc thiếu chất dinh dưỡng ảnh hưởng không tốt đến sự phát triển toàn diện của trẻ cả về thể chất, tâm thần và vận động. Cha mẹ nên bổ sung cho trẻ các sản phẩm hỗ trợ có chứa ly si ne, các vi khoáng chất và vitamin thiết yếu như kẽm, c rom, se len, vitamin nhóm B giúp đáp ứng đầy đủ nhu cầu về dưỡng chất ở trẻ. Đồng thời các vitamin thiết yếu này còn hỗ trợ tiêu hóa, tăng cường khả năng hấp thu dưỡng chất, giúp cải thiện tình trạng biếng ăn, giúp trẻ ăn ngon miệng. Cha mẹ có thể tìm hiểu thêm: Các dấu hiệu bé thiếu kẽm Thiếu vi chất dinh dưỡng và tình trạng không tăng cân ở trẻ Hãy thường xuyên truy cập w e bs i te Vin me c. com và cập nhật những thông tin hữu ích để chăm sóc cho bé và cả gia đình nhé. Nguồn tham khảo: ba b y c en te r. com, f o r be s. com