49

Каменскаго, Макарія-Архієпископа Виленскаго и Литовскаго,
Нектарія, Архієпископа Харьковскаго и Ахтырскаго (*)
достойны памяти и всякаго уваженія Русскихъ.

Съ пріѣздомъ въ Россию Фарварсона на службу, 14 ян-
варя этого года, послѣдовалъ Высочайшій указъ объ учреж-
дениях Школы «математическихъ и новигацкихъ, т. е море-
ходныхъ хитростно искусствъ ученія».

Фарварсопъ былъ хорошій математикъ, астрономъ и зналъ
мореcele науки. Съ нимъ пріѣхали: Степанъ Гвянъ и Ри-
чардъ Грецкъ, какъ учители. Школѣ повелѣно состоять въ
вѣдениях Оружейной Палаты у боярши Ө. А. Головши съ
товарищами, и въ ученье приказано «набирать добровольно хо-
татскихъ, иныхъ же начѣ и со принужденіемъ».

Фарварсопу выбыло, кромѣ жалованья, за каждаго уче-
ника, окончившаго курсъ морскихъ наукъ съ успѣхомъ, 50 ф.
стера.

Чрезъ 5 мѣсацевъ Государь отдалъ подъ Школу Суха-
реву Башню въ Москвѣ.

Въ Школу велѣно было присылать дѣтей дворянскихъ, дья-
чихъ, подъдьячихъ, изъ домовъ боярскихъ и др. чиновъ отъ
12 до 17 лѣтъ. Комплектъ воспитанниковъ положенъ былъ
въ 500 человѣкъ.

Для пезнающихъ Русской грамоты учреждена была Рус-
ская Школа. Была еще Школа Инфирная. Юноши Русскихъ
сословій (разночицы), научившиеся въ обѣхъ этихъ Шко-

(*) Род. въ г. Моршанскъ въ 1820 г. Умеръ 7 Сентяяря 1874 г.

4

-- 50 --

лахъ читать, писать и считать этимъ и оканчивали свое ученіе и назначались въ писаря къ разнымъ должностямъ въ Адап-ралтейства, въ помощью Арлитектораъ, Антекаряъ и т. п. Дѣти дворянскіе «Шляхетеніе», изъ Русской и Цифирной Школѣ, поступали въ высшіе классы Новигаціоннѣй Школы.

Строгій, часто даже грозный, царь въ своей любимой Школѣ былъ какъ добрый отецъ въ кругу своего семейства. Тутъ онъ какъ бы видѣлъ первые люди своей великой мыс-ли—преобразованія Россіи. Здѣсь начали понимать его; и сюда, въ эту завѣтную Сухареву Ванько, Онъ часто прихо-дылъ отдыхать отъ трудовъ и безпрестанныхъ горькихъ столк-новеній съ уніямъ твомъ и предразсудками.

Воспитанники, окончившіе съ усѣхомъ курсъ въ Новигаціонной Школѣ, разсылали въ веду, юда требовала ихъ кинучая двятельность. Язя. (*) Большую часть дворянъ наз-начали во флотѣ; другихъ въ Шляхетра и Артилле-рии; пѣкоторыхъ въ Преображенія пѣлѣ, въ бомбан-дирѣ, пѣкоторыхъ кондукторами, а иныхъ къ Архитек-турнымъ двѣмъ и еъ Новигаціонны Новигаторы посетились въ науку заграниц, въ Голландію, Англию, Данію, Францію, Венеіцю и даже Пенінію.

Новигаторы, достигнувъ высшихъ звенью, присоедині Рус-скому Флоту большую часть. Вотъ замѣтательны изъ нихъ:

(*) Изъ этой Школы 30 молодыхъ людей, достаточно обученныхъ Геоцѣзіи и Геометрии, поступали были въ разные түберніи и промысліи для измѣнія земель, солиденія ланзактарь и описания внутреннихъ странъ Россіи.

-- 51 --

Копонъ Зомовъ --учитель Петра Великаго, дослужился до чина контр-адмирала; Икол. Фед. Головнинъ адмиралъ, президентъ коллегіи, человекъ замѣчательный по своему уму и энергіи; кн. Мих. Мих. Голицынъ, генералъ-адютанъ и президентъ коллегіи; Федоръ Ив. Собимовъ, --гидроGRAPHЪ, писатель, человекъ умный, талантливый, любимецъ Петра Великаго; Калмыковъ, Локухинъ, Дмитриевъ- Малоновъ, Шкуремъ-Вѣбъ, кн. Хобанскій, Миловъ, Ладыжинскій--повторимъ еще разъ: вотъ писа, которые составляютъ славу и гордость Русскаго Флота и дѣлаютъ честь бывшей Малымашской Новгородской Школы.

1703 г.

Въ г. Ростовъ устроено Училище Св. Димитриемъ, митрополитомъ Ростовскаго.

Въ МОСКВѣ заведена Школа Аббатомъ Глухомъ, въ которой въ учители были иконостасція.

1704 г

Въ О.-Петербургъ --Нормальное Ибецкое Училище.

1705 г.

Февраля въ 25 день этого года, по Его Великаго Государя указу, учинена въ Москвѣ Школа на дворѣ боярны Василья Федоровича Нарышкина, что на Покровѣ.

«А ведомо въ келѣ учить вселѣхъ чиновъ людей дѣтей, (которые станутъ приходить и зачисляться въ тое школу охотою) разныхъ науки: въдать ее въ ИнициаламERICAN

— 52 —

канцелярін. А во всякомъ управленіи быть въ ней Препо-
чину Саксонской земли Эрнесту Глюку и давать ему изъ
ингермапландской канцеляріи на всякіе расходы денегъ
3000 руб. на годъ. А ему въ прибавку учителемъ быть
 сколько ему понадобится. А за ученье учениковъ денеж-
ныхъ и иныхъ никакихъ поборовъ; также и ихъ, учениковъ,
въ его Государеву службу, неволею имать не велѣно».

1706 г.

Братьями Лихудами, по ходатайству митрополита Юва,
заведено было. въ Новгородѣ, въ Архіерейскомъ домѣ, Учи-
лище для обучения всякаго чина людей, и между про-
чимъ для образования достойныхъ священниковъ

1711 г.

Съ 1711 по 5 ноября 1721 года существовала въ г.
Тобольскъ Шведская Школа, основанная шведскимъ пѣн-
нымъ офицеромъ, капитаномъ Альбедильскаго Драгунскаго
полка, Куртомъ-Фридрихомъ фонъ-Врежомъ.

Въ 1721 году въ этой Школѣ было 139 учениковъ,
и въ томъ же году опа уничтожена.

1712 г.

Въ Москвѣ съ 1712 г. учреждена Инженерная Школа
для образования, изъ дворянскихъ дѣтей, Инженеровъ.

1715 г.

Изъ записокъ Неплюева видно, что въ 1715 г. въ С.-Пе-

53 ---

тербургѣ существовалъ пансионъ француза Баро, въ котором онъ, Неплюевъ, и обучался.

Въ С.-Петербургѣ же существовала Частная Школа, учреждённая графомъ Апрактинымъ.

Въ прошедшіе 15 лѣтъ со временiem основанія Новигаціон- ной Школы положеніе Россіи въ морскомъ отношеніи совершен- ненно измѣнилось. Потеря Азовскаго моря, лишившага насъ близкихъ торговыхъ сношеній съ турціей, съ избыткомъ воз- наградилась открытіемъ для плаванія Финскаго залива и Бал- тійскаго моря, сблизившихъ Россію со миогими Государства- ми Европы. Съ пріобретеніемъ новаго моря и морская дѣятельность перешла съ Юга на Сѣверъ. Изъ Воронежа и Таврова, города на Дону, перенесено кораблестроеніе и Ад- миралтейства въ С.-Петербургъ и Кронштадтъ, и Морское Управленіе переведено изъ Москвы въ С.-Петербургъ. Увели- чивающійся, съ каждымъ годомъ флотъ требовалъ множество офицеровъ, а для приготовленія ихъ въ Новигаціонной Школѣ было недостаточно: требовалось, или увеличить составъ ея и комплектъ воспитанниковъ, или учредить еще новую Школу. Государь избралъ послѣднее 1 Октября 1715 г. состоялся Указъ объ учрежденіи Морской Академіи или Академіи Мор- ской Гвардіи. Эта Академія была уже не простая Школа, а настоящее Восенно-Учебное Заведение. Проектъ объ основа- ніи этого Учебнаго Заведенія составленъ Француземъ Сентъ- Шлеромъ, котораго Петръ Великій вызвалъ и принялъ въ въ Русскую службу.

При учрежденіи Морской Академіи. Московская Новигаціон-

— 54 —

ная Школа осталась только *Морскимъ Пріуготовителнымъ Училищемъ*.

Для преподавания въ Морской Академии изъ Москвы переведены Фарварсонъ и Гвынъ. •

Въ Академию поступали по большой части дѣти знатныхъ фамилій и вообще достаточныхъ дворянъ.

Съ кончиной Петра Великаго порядокъ въ Морскихъ Училищахъ остался прежний, но присылка учителей стала уменьшаться. Присылали дѣтей самыхъ обѣдныхъ дворянъ, и то поступлённой просьбе адмиралтействъ-коллегіи.

Въ Академіи воспитывались: Петръ Чаплинъ, Гр. Спиридовъ, Хар. Лантевъ, Евгъ. Бестужевъ, Ив. Голенищевъ-Кутузовъ, Ег. Прецкой, Ив Шпиковъ и др.

1716 г.

Генераль-Лейтенантъ дес-Гиншъ учредилъ въ 1716 г. Школу въ Олонцѣ.

1717 г. и 1718 г.

Въ эти годы заграшениемъ (въ Парижѣ) находилось для обучения много русскихъ бояръ и приближенныхъ къ царю Петру Алексѣевичу, которые, однакожъ, терпѣли тамъ крайнюю нужду и даже лицету

1719 г.

Въ этомъ году основана въ С.-Петербургѣ Мниженерная школа.

55

1720 г.

Васильй Покипчы Татищев (въ послѣдням тайный совѣникъ бергъ-коллежіи и начальникъ всѣхъ сибирскихъ горныхъ заводовъ), послѣдній въ Сибирь для управления таможennы казенными заводами, учреділъ Горныя Учип-ща въ городахъ: Кунгуръ Сочиняемъ и на заводахъ, и подарить для позыд заводскихъ Школъ, изъ своей оби-летки, до 1000 княгъ.

Въ Школы учредимыча на заводахъ, опредѣляемы были и дѣти обѣдныхъ дворанъ, что видно изъ письма де-Гинина къ графу Анракину

«А тѣ школыши, писать де-Гининъ Графу Анракину, которыхъ ване сіятельство позволил миѣ вручить 20 че-ловѣкъ изъ обѣдныхъ дворанскихъ дѣтей въ С.-Петербургѣ, а отвѣръ на заводы» Заведы же были въ Кунгурскомъ, Верхотурскомъ и Тобольскомъ уѣздахъ, какъ видно изъ ин-струкціи Петра Великаго, данной де-Гинину 1722 года ан-гла въ 29 день, въ Пресбѣраженскомъ, въ которой сказа-по: «ѣхать ему де-Гинину въ Кунгурскій, Верхотурскій и Тобольскій уѣзды».

Въ уставъ Татищева (§ 29 ст. 190 и 191) поста-новлено: «обучать въ школахъ читать и писать по Русски, Арнометыкъ и Геометрии, а способнѣнныхъ Нѣмецкому и Ла-тинскому языкамъ и Математикѣ».

Была еще Школа при Сибирскомъ Объф-Верг-Ам-

57

Къ концу же царстворанія Петра Великаго учреждено было:

Кромѣ 2 Академіи (Кіевской и Московской) 29 Учи-
лиць для дѣтей Духовнаго звапія.

51 народное Училище – и

59 гарнизонныхъ Школъ для солдатскихъ дѣтей.

За годъ до кончины своей, Петръ Великий, кромѣ учрежденныхъ по его повеленнію Школъ и Училищѣ, пожелалъ имѣть въ отечествѣ своемъ и Академію Наук. Къ мыслией этой Государь наведенъ былъ Германскимъ ученымъ и мыслителемъ Лейбницемъ (*).

Послѣ участія въ учрежденіи, въ 1700 г. Берлинской Академіи Наукъ, Лейбницу вручить, въ 1712 году, Русскому Монарху проектъ подобного же учреженія на берегахъ Невы.

Государь принявъ проектъ, вѣроятно сталъ обдумывать
мысл: какъ учредить подобное высшее заведені? Но чрезъ
11 лѣтъ послѣ путешествій по Европѣ и сношеній съ
ипостранными учеными, Онъ рѣшилъ на осуществленіе
предположенія Лейбница, поручивъ въ 1723 году лейбъ-
медику Лаврентію Блументросту составить проектъ Рус-
ской Академіи Наукъ, который, въ концѣ января того же
года, Блументростъ и представилъ Государю.

Разсмотрѣвъ проектъ и сдѣлавъ въ нѣкоторыхъ пунк-

(*) Одинъ изъ нашихъ даровитыхъ ученыхъ, написавшій статью: «Науки и Литература въ России при Петрѣ Великомъ», выставилъ Лейбница черезъ-чуръ въ каррикатурномъ видѣ. Но мы не даемъ этому измышленію правдоподобія. Читая тѣ строки мы подумали: что г. Пекарскому скорѣ захотѣлось показать, что перо его укѣтъ начертывать добродѣтель и пороки, и дѣло мѣшать съ бездѣльемъ. Авт.

58

тахъ его собственноручно поправки, Петръ одобрить проектъ
и приказалъ немедленно приступить къ распоряжениямъ о
приглашеніи изъ заграницы ученыхъ къ поступлению въ
службу при Академіи. Делиль, Веркуль, Вильбергъ,
Вейперъ и др. заняли должности членовъ Русской Академіи.

20 Января 1724 года Петръ Великій далъ Указъ объ
учрежденіи Академіи. Въ указѣ сказано, что Государь жел-
лаетъ, что бы въ Академіи изыкамъ учились, также прочитать
наукамъ и знатнымъ художествамъ и переводили книги.

Но Петру не удалось видеть исполнение свое желанія:
въ январѣ следующаго года онъ скончался, а открытіе Ака-
деміи было не прежде, какъ въ августѣ того же года.

Съ смертію Петра Великаго и Артилерійское образова-
ніе стало приходить въ унаудокъ. Бомбадирская Школа спа-
чала стала уменьшать свои практическія занятія а паконецъ они
сдѣлались и очень ограничены. Школа, учрежденная при Ла-
бораторномъ домѣ, также уничтожилась.

Но что такое слово «Академія» которую Петръ Великій же-
лалъ устроить въ Россиі? Откуда пропозошла онъ? Вотъ любо-
пытные вопросы, на которые отвѣтнымъ такъ. Прочтождевіе
слова «Академіи» относится ещё къ V-му вѣку до Р. Х. Стало
быть около 2400 лѣтъ отъ нашего времени. Все что имѣло ка-
кое-нибудь отношеніе къ просвященію ибраозованію, заключа-
лосьвъ тогда въ Греціи, вотъ и первая въ мірѣ Академія полу-
чила свое начало въ знаменитѣйшемъ изъ городовъ Греціи—
Афинахъ. И какъ просто было это начало! Одинъ изъ жителей
и гражданъ Афинскихъ, по имени Академъ, имѣлъ у себя домъ

--- 59 ---

и при пемъ большой тѣнистый садъ. Люба рачыны гимнастиче-
скія игры и упразненія, которые теперь снова входить у насть
етъ большое употребленіе, опъ вздумалъ завести въ своемъ
домъ Школу для обучения гимнастикъ. Намъреніе его
удалось очень хорошо: множество учениковъ начали посѣщать
эту школу, и она, въ отличіе отъ другихъ, существовав-
шихъ: въ то время школъ, названа была по имени основателя
са Академііе. Вносить дѣствіе, и именно въ половинѣ VI
столѣтія до Р. Х., она припадежала Афіцкому полко-
водцу Кимону, который очень заботился объ улучшеніи
всего здания разными удобствами и объ украшеніи сада дра-
гоцѣнными статуями и прекрасными фонтанами. По смерти
своей, опъ завѣщалъ и строісьіе и садъ на всенародное уно-
ребленіе. Съ того времени это мѣсто сѣдалось любимымъ
гуляннемъ философовъ и після людей ученихъ, скопившихся
въ аллен Академіи бесѣдовать о разныхъ предметахъ свсей
науки. Нотомъ они начали приходить туда и съ своими
учениками, а современіи знаменитаго философа древности
Платона, преподовавшаго въ этой Академіи сlichtокъ
50 лѣтъ, учение философовъ начали пазывать Академиз-
момъ, а учениковъ пхъ -- Академикамъ, и пісі Академістами.

Вотъ первоначальное произрастеніе слева: «Академія.»
Сныста почти 2000 лѣтъ, и именно въ XV вѣкѣ, она позыв-
лась въ Италии; но значеніе ся измѣщалось: ее называли
уже не учлишцемъ, въ которомъ учлиші философіи, но соб-
цествомъ ученихъ, собранныхъ правительствомъ для усе-
вершествовавія какой-либо науки. Еще позже, Академіямъ