CENTRE DE SOCIOLOGIE EUROPÉENNE

10 rue Monsieur-le-Prince, Paris 6°.

Directeur : Raymond ARON

Secrétaire général : Pierre BOURDIEU

Le Centre de Sociologie Européenne, créé en Novembre 1959 dans le cadre de la 6ème Section de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes, se propose une triple tâche de recherche, de coordination et de formation. Il entend animer des recherches originales en France et en différents pays d'Europe, faciliter la communication entre les chercheurs français et étrangers qui s'occupent de problèmes semblables, organiser ou favoriser des recherches comparatives dans les différents pays d'Europe, enfin, contribuer à former des spécialistes de la sociologie d'Europe.

Pour remplir ces différentes fonctions, le Centre s'efforce d'abord de situer les recherches qu'il entreprend en les faisant précéder d'une analyse détaillée de la littérature existante et espère publier des "états de la question" à propos des thèmes de recherche principaux. En second lieu, grâce aux *Archives Européennes de Sociologie*, revue bi-annuelle en trois langues, le Centre entend contribuer au rapprochement des chercheurs de différents pays en maintenant vivante la discussion des concepts fondamentaux de la sociologie et en réunissant des articles qui abordent, selon des méthodes diverses et à propos de sociétés différentes, un même sujet. Enfin, par l'organisa-

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tion de colloques ou de journées d'études destinées à permettre l'élaboration de programmes de recherches communs, par la constitution d'équipes mixtes de recherches, par un effort constant pour maintenir ses recherches propres dans un contexte international et pour entretenir des relations suivies avec les universités et les instituts de recherches européennes, le Centre entend remplir sa fonction spécifique de coordination et d'animation de recherches internationales.

# I. FORMATION

Au cours de l'année 1961-1962, le Centre s'est donné pour objectif premier la tâche de formation de jeunes chercheurs, condition de la réussite de tout plan de recherche à long terme. Trois expériences différentes ont été entreprises qui avaient toutes pour fin d'instituer une organisation originale de l'enseignement des techniques et des méthodes de recherche, capable de pallier les lacunes de l'enseignement traditionnel.

1) Outre les séminaires qui se tiennent régulièrement dans le cadre de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes sous la direction de M. Raymond Aron, le Centre a organisé un séminaire destiné aux jeunes chercheurs qui souhaitent se spécialiser dans l'étude des problèmes de l'image. Le but de ces réunions était de fournir aux jeunes chercheurs des orientations d'étude, de leur permettre de découvrir les grandes tendances actuelles de la recherche et les exigences méthodologiques propres au domaine envisagé.

L'intentions du Centre était d'élargir les méthodes traditionnelles de l'enseignement supérieur et de fournir aux étudiants le contact le plus direct et le plus libre avec la recherche vivante. Douze réunions ont eu lieu, le jeudi soir au

siège du Centre; les discussions qui étaient dirigées par M. Raymond Aron, ont réuni de 40 à 60 participants selon les séances, pour la plupart étudiants à la Sorbonne, et différentes personnalités invitées, professeurs, chercheurs, techniciens. La fidélité des participants, leur nombre, la part active qu'ils ont prise aux discussions témoignent que cette expérience pédagogique a pleinement réussi et cela parce que ces réunions répondent à un besoin réel des étudiants, qui n'ont que très rarement l'occasion de dialoguer vraiment avec leurs maîtres et de participer aux préoccupations et aux recherches des spécialistes.

Le thème général des débats avait été défini dans une brève communication de M. Raymond Aron, lors de la première rencontre. Toutes les séances s'organisaient selon le modèle suivant: les personnalités invitées, généralement au nombre de deux ayant brèvement présenté l'orientation actuelle de leurs recherches ou les légions de leur expérience pratique (les exposés illustrés, chaque fois que c'était possible, par des projections ou par la présentation de gravures, etc.), une discussion s'engageait avec les étudiants, la durée totale des débats étant limitée à deux heures. Afin que les discussions fussent aussi fécondes que possible, des réunions de travail préparatoires groupaient, avant chaque séance, les étudiants particulièrement intéressés par le thème examiné, sous la direction d'un chercheur du Centre. Une bibliographie sommaire était distribuée. Le contenu intégral de chaque séance du séminaire a été enregistré sur bande magnétique. Le texte en sera ronéotypé et distribué à tous les participants.

-18 janvier: **l'image et la société industrielle** - exposés de MM. Raymond Aron, Professeur à la Sorbonne et de M. Enrico Fulchignoni, Professeur à l'Université de Rome.

-25 janvier: **le mot et l'image dans la publicité** - exposés de MM. Peninou et Vibert, responsables des services d'études de deux grandes firmes françaises (Publicis et Synergie-Roc) -

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- 1er février: **l'image du chef** - exposés de M. Vidal, cinéaste spécialisé dans le film historique et pédagogique sur l'utilisation de l'iconographie et de M. Bergier sur le rôle de l'image dans la propagande hitlérienne.

- 8 février: **l'image dans la propagande politique** - exposés de M. Fulchignoni sur Mussolini et de M. Adhémar, Conservateur du cabinet des estampes de la Bibliothèque Nationale sur le rôle de l'image dans la formation de la légende napoléonienne.

- 15 février: **imagerie et imaginaire**, dialogue entre le peintre Lapoujadd et le critique J.L. Ferrier.

- le 22 février: **sociologie et esthétique**, table-ronde réunissant M. Francès, Directeur du laboratoire d'esthétique de la Sorbonne, Thuillère, Professeur d'histoire de l'art à la Faculté des lettres de Dijon et M. Conil-Lacoste et Klein, critiques d'art.

- 1er mars: **l'imagerie populaire dans les sociétés pré-industrielles** - exposés de M. Rivière, Conservateur du Musée d'Arts et Traditions populaires et de M. Seguin, Conservateur du Musée de l'Arsenal.

- 8 mars: **la diffusion de l'image** - exposés de M. Adhémar sur la diffusion de l'image avant l'invention des moyens mécaniques de reproduction et de M. Drot, de la Radiodiffusion Télévision Française, sur la fonction de l'image dans la société française d'aujourd'hui.

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M. Raymond Aron, dont la communication sur la situation de l'ar-
tiste dans la société industrielle faisait la synthèse des ré-
sultats obtenus par le groupe parisien et définissait l'orien-
tation des recherches que le Centre de Sociologie Européenne
entend nouer dans les années à venir. Elle comprenait, outre
les chercheurs du Centre, spécialisés dans les recherches sur
l'image, quatre étudiants de la Sorbonne qui avaient participé
très activement au séminaire et qui s'agrégeront, dès l'année
prochaine, au groupe de sociologie de l'image.

S'il paru utile de rapporter les détails de cette ex-
périence, c'est qu'elle apparaît comme la réalisation la plus
accomplie des intentions du Centre de Sociologie Européenne qui
se propose de réaliser, au cours de la prochaine année, des en-
treprises analogues dans d'autres domaines de la recherche.

2) Toujours dans le dessein de remplir la fonction de
formation qu'il s'est attribué et afin d'éviter que, comme il
arrive trop souvent, les jeunes chercheurs pourvus d'une culture
purement théorique, ne soient abandonnés à eux-mêmes au moment
où ils entreprennent une recherche personnelle, le Centre de Sc-
ciologie Européenne a organisé des stages de préparation à la
recherche sociologique et ethnographique dans l'aire européenne.
Pendant l'été 1961, trois jeunes étudiants de la Sorbonne accom-
pagnés par un chercheur du Centre, ont entrepris, dans l'île de
Lesbos, une étude qui sera prlongée par l'un d'eux. Pendant l'été
1962, le Centre de Sociologie Européenne a financé et organisé,
en accord avec le Centre des Sciences Sociales d'Athènes, un
stage franco-grec à Margariti en Grèce. 6 étudiants, dont quatre
Français licenciés de sociologie des Facultés de Paris et de Lille
et deux Grecs, étudiants en droit, ont mené, du 9 au 28 juillet,
une enquête sur le terrain dirigée par M. Bernard Rayser, Profes-
seur de Géographie à la Faculté des Lettres de Toulouse, et réa-

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lisé, du 1er au 11 août, un premier dépouillement des résultats.
Du bilan établi par M. Kayser, on retiendra ceci : " Le stage
a été conçu de telle sorte que les étudiantæ prennent collecti-
vement et après discussion, le maximum d'initiatives: sous con-
trôle, ils ont conduit eux-mêmes leur recherche. C'est ainsi
qu'ils ont, par exemple, élaboré le questionnaire après deux
Journées d'investigation générale, puis décidé des différentes
voies de l'analyse des résultats. Des séances espacées de mises
au point permettraient de faire avancer la connaissance intui-
tive des problèmes avant même de pouvoir exploiter rationnelle-
ment les données. Enfin, les échanges permanents d'informations
et d'idées qui se sont produits entre les Grecs et les Français,
dans une excellente atmosphère, ont permis d'atteindre un niveau
de généralisation assez élevé. A Jannina, les stagiaires ont
pris contact avec les dirigeants du " Programme de développement
de l'Empire" et comment avec eux la situation apparente de Marga-
riti. Au retour à Athènes, une discussion générale des résultats
obtenus a été instaurée au Centre des Sciences Sociales entre
les chercheurs du Centre et les étudiants. L'étude du matériel
rapporté de Margariti (les notes d'enquête générale et 215 ques-
tionnaires) a permis d'entreprendre la rédaction d'un certain
nombre de fiches d'information intéressantes concernant la si-
tuation démographique et socio-économique du village. Il ne peut
s'agir que de vues partielles mais elles permettent de poser
des problèmes de portée générale et fournissent matière à une
oudeux sourtes études scientifiques qui pourraient être publiées".

Un troisième stage, conçu selon les mêmes principes
et dans le même dessein, a lieu actuellement à Ostricourt (Nord).
Quatre étudiants français (deux licenciés de sociologie de Paris,
deux licenciés de sociologie de Lille) et une étudiante polonaise
mènent actuellement une enquête, dirigée par M.R. Boudon, atta-
ché de recherches au Centre National de la Recherche Scientifique,

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sur les émigrés polonais en France. Cette étude préalable a pour
objet de préparer une vaste enquête qui sera menée par un groupe
de chercheurs du Centre de Sociologie Européenne etde l'Univer-
sité de Varsovie, assistés par des étudiants des Universités de
Lille et de Paris, peyndant l'hiver 1962.

Le Centre entend organiser chaque année, en accord avec
différentes universités européennes des stages internationaux de
recherche.

3) Parallèlement, le Centre s'est efforcé d'instaurer
une organisation rationnelle de la recherche en tâchant de donner
aux jeunes chercheurs, et particulièrement à ceux qui préparent
une thèse de troisième cycle, l'encadrement dont ils ont besoin.
Pour chacun des grands thèmes de recherche (cf.infra) une liste
de sujets de travaux définie en fonction du programme général
de recherches du Centre sera livrée aux choix des candidats au
doctorat de 3ème cycle. Ainsi, chaque chercheur contribuera par
son travail à une netreprise concertée; de plus, des réunions
fréquentes, sous la direction d'un chercheur plus expérimenté,
de tous les chercheurs travaillant dans le même domaine, permet-
tront de concilier les avantages du travail d'équipe avec l'indivi-
dualisme imposé par les règles universitaires. De même,
autour de chacun des responsables des différents thèmes de re-
cherche, se groupent de cinq à dix jeunes chercheurs. Ceux-ci pou-
rent participer à toutes les phases des enquêtes collectives réa-
lisées par le Centre et portant sur le domaine auquel touche leur
recherche personnelle.

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## II. RECHERCHE

Les recherches en cours s'organisent autour de 11 thèmes

### 1. Théorie des organisations: problèmes du pouvoir et des moyens d'action dans les sociétés industrielles

Ce domaine a commencé à être exploré par Michel Crozier, Chargé de Recherches au Centre National de la Recherche Scientifique, au cours d'une série d'études menées dans des administrations publiques et dans des entreprises nationalisées ou privées.

Les objectifs du groupe de recherches qu'il anime sont les suivants :

A) Néner des enquêtes empiriques sur les problèmes stratégiques concernant le fonctionnement des organisations modernes et contribuer ainsi au renouvellement de la théorie sociologique des organisations, en se servant de recherche comparative tout particulièrement des possibilités qu'offrent les sociétés industrielles européennes;

B) Préparer, à l'aide des résultats obtenus et de ces réflexions, l'élaboration d'une théorie générale de l'action dans la société industrielle pouvant s'appliquer aussi bien à la sociologie politique qu'à la sociologie du travail et permettant de comprendre, en particulier, le problème du changement et les conditions institutionnelles et culturelles du développement.

L'article qu'il a publié dans les *Archives Européennes de Sociologie* (II, 1, juillet 1961) présente une première évaluation des fondements théoriques de ces recherches.

Le groupe comprend actuellement outre Michel Crozier, deux chercheurs du C.N.R.S., Alfred Willener et Jean-Pierre Worms, une collaboratrice technique Melle Catherine Schmid et une secrétaire, Mme Bernadette Salvo. Une quinzaine de personnes, chercheurs

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de sociologie et de science politique, praticiens de l'industrie
et étudiants avancés assistent régulièrement aux discussions
hebdomadaires qu'il organise sur la théorie des organisations
et la bureaucratie.

Quatre séries de recherche soient actuellement en cours
ou en préparation, portant respectivement sur le fonctionnement
de l'administration française au niveau départemental, sur les
structures comparées des relations d'autorité en France et en
Allemagne; sur la localisation de l'autorité dans une série d'or-
ganisations françaises et sur les conditions sociologiques de la
planification française.

1°) Enquête sur le fonctionnement de l'administration française
au niveau départemental.

Cette enquête, en cours depuis une année, touche à la
fois à la sociologie des organisations et à la sociologie politique.
Elle porte tout d'abord sur l'institution de la préfecture
et le rôle du préfet dans la vie politique, économique et sociale
de la province française mais doit touther aussi toutes les au-
tres institutions administratives qu'elles soient formées d'élus
locaux (mairies et conseil généraux) ou de fonctionnaires (ser-
vices extérieurs des ministères).

L'objectif à long terme de cette enquête consiste à
étudier la relation qui peut exister entre un système adminis-
tratif aussi fortement centralisé que le système français, le
comportement de ses fonctionnaires vis-à-vis de leurs adminis-
trations et enfin le comportement du public vis-à-vis des fonc-
tionnaires et de l'administration publique en général, cela afin
d'essayer de comprendre l'apathie du citoyen à l'égard de l'Etat
et de ses rouages administratifs et politiques.

Le département qui constitue une excellente réplique
en miniature du pouvoir central et de l'ensemble de ses réseaux

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administratifs, est un terrain exceptionnel pour la réalisation d'enquêtes comparatives. En même temps, avec le développement actuel de l'économie concertée le préfet se voit confier d'importantes responsabilités économiques et l'institution préfectorale a beaucoup de mal à s'adapter à son nouveau rôle.

L'enquête actuelle comporte trois étapes: une longue préenquête maintenant terminée et qui a porté sur le personnel de la préfecture de Beauvais, la passation d'un questionnaire standardisé qui aura lieu en automne et une longue période au cours de laquelle les résultats obtemus seront communiqués aux intéressés et discutés avec eux. A partir de cette étude d'organisation encore classique, on s'orientera vers l'étude plus délicate et plus complexe des réseaux d'influence et de pouvoir autour de l'institution préfectorale et vers l'étude des relations inter-organisations.

## 2°) Enquête sur les structures comparées des relations d'autorité en France et en Allemagne.

Cette enquête qui serait la première enquête comparative réalisée par la même équipe sur les problèmes du fonctionnement des organisations est actuellement en cours de préparation.

L'objectif principal de cette enquête serait de placer l'analyse des problèmes d'autorité dont l'importance est capitale pour une théorie de la société comme pour une théorie de l'organisation, dans le contexte de sociétés qui diffèrent par leur culture et les mouvements sociaux dont elles sont le lieu. L'étude des différences entre des situations contrastées et quasi expérimentales, devrait permettre d'élaborer une interprétation théorique reliant l'ensemble des éléments de situations aussi diverses que possibles.

Les questions qu'on se posera pour commencer porteront sur les méthodes d'exercice de l'autorité et les méthodes de re-

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vendication et de contestation. On se demandera en particulier
comment dans deux cultures proches et pourtant encore très dif-
férentes, l'allemande et la française, le consentement et la
participation des exécutants sont finalement obtenus. On étudie-
ra dans cette perspective toute la gamme de méthodes conscientes
ou inconscientes qui ont pu se développer entre l'obéissance
volontaire qui traduit l'intégration de l'individu à un système
de valeurs et la soumission obtenue par la contrainte, en s'ef-
forçant de comprendre comment elles sont liées aux structures
de l'autorité dans l'entreprise et en dehors de l'entreprise et
au système culturel.

Une première enquête pilote portant sur deux entre-
prises industrielles comparables pourra commencer dans une année.

3°) Recherche sur la localisation de l'autorité dans quelques
organisations françaises.

Cette recherche consistera à effectuer des comparais-
sons systématiques sur une série d'enquêtes effectuées au cours
des cinq dernières années sur des compagnies d'assurance, une
banque, un ministère, le centre des Chèques Postaux de Paris,
le Monopole des Tabacs. Elle est actuellement en préparation.

4°) Les moyens d'action de la planification française et leur
signification sociologique.

Cette enquête, encore à l'état de projet, portera sur
le fonctionnement des commissions de modernisation du Plan. Il
s'agirait avant tout de chercher à comprendre le rôle de l'État
dans le développement économique et ses conséquences en analy-
sant l'ensemble des moyens d'action formels et informels dont il
dispose. On se proposera d'étudier plus particulièrement l'éla-
boration du V° Plan (1963-1965).

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## 2.- Les Intellectuels.

Différentes études préliminaires ont été menées au cours de l'année 1961-1962. M. Jean-Claude Passeron, agrégé de philosophie, assistant à la Faculté des Lettres de Paris, a rédigé une étude de la littérature consacrée aux intellectuels d'Auguste Comte à nos jours. D'autre part, il a procédé au dépouillement d'une centaine de lettres adressées par des professeurs de l'enseignement supérieur en réponse à un projet de réforme élaboré par un groupe d'universitaires. Cette analyse qualitative et l'étude publiée par M. Raymond Aron dans le numéro de mai 1962 des Archives Européennes de Sociologie tome III N°1, sous le titre : " Quelques problèmes des universités françaises", serviront de base à l'élaboration d'un questionnaire qui sera adressé en novembre à tous les membres de l'enseignement supérieur. Parallèlement, des interviews approfondies de professeurs de l'enseignement supérieur de quatre universités françaises seront réalisées par M. Jean-Claude Passeron assisté de deux jeunes chercheurs.

M. Bernard Comte, agrégé d'Histoire, prépare une monographie sur l'attitude des intellectuels pendant l'affaire Dreyfus, première étape d'une recherche systématique sur les intellectuels catholiques. M. Guy Vincent, agrégé de philosophie, assistant à la Faculté des Lettres de Lyon, poursuit des recherches sur la fonction sociale des instituteurs dans la société française contemporaine. M. Sondi achève actuellement de rédiger, sous la direction du Professeur Bottomore, une étude consacrée aux universités indiennes qui paraîtra dans les Archives Européennes de Sociologie.

Ces études préliminaires qui s'enrichissent des apports fournis par le groupe de sociologie d' l'éducation, serviront de base à des enquêtes historiques et sociologiques sur les intellectuels dans la société européenne d'aujourd'hui.

M. Jean-Claude Passeron a établi un programme d'études sur les conditions sociales de la recherche en sciences humaines

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dans les sociétés européennes dont voici les grandes lignes :

L'étude des problèmes qui se posent aux sciences humaines en Europe doit nécessairement recourir à deux démarches conjointes, historique et comparative. L'approche historique devrait tendre à montrer l'influence qu'a exercée et continue à exercer le fait que, à l'origine, les sciences humaines ressortissaient aux lettres et, plus précisément, à la philosophie. La description sociologique de l'activité de recherche devrait commencer par une étude de la morphologie de ce champ d'activité, c'est-à-dire, en premier lieu, de la répartition géographique des chercheurs et des organismes de recherche; l'examen des formes, des conditions et des conséquences d'une surconcentration de la recherche dans la capitale mériterait une attention particulière ainsi que l'étude de la structure administrative et juridique des divers secteurs de la recherche.

Une recherche parallèle devrait procéder au recensement des instruments de l'activité intellectuelle tels que textes, documents, archives, bibliographies et traductions. Un troisième niveau de recherche serait constitué par l'étude de l'organisation du travail de recherche et des techniques de travail; l'étude historique de l'évolution des cadres traditionnels de l'activité devrait permettre de comprendre des phénomènes tels que la compartimentation des sciences humaines ou encore des institutions spécifiques telles que "la carrière" et "la thèse" comme institution et sacrement. Parmi les questions inhérentes au fonctionnement de la recherche, on retiendrait le problème du décalage entre l'enseignement universitaire et la recherche concrète, le problème de la collaboration intra- et inter-disciplinaire, depuis le simple échange d'informations jusqu'au travail organique en commun, les problèmes spécifiques de la collaboration internationale. Enfin, on pourrait essayer de déterminer les valeurs qui dominent les attitudes des chercheurs (et plus largement des intellectuels) à l'égard de leur propre activité,

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de leur condition économique et de leur statut social en assistant tout particulièrement sur leur conduite économique (par exemple sur le sens réel de l'idéologie du "désintéressement") et sur le débat, si important pour l'avenir de la recherche européenne, entre collaboration et compétition.

### 3.- Éducation.

Au cours de l'année 1961-1962 le groupe de sociologie de l'éducation a réalisé une série de préenquêtes sur les étudiants des Facultés des lettres des universités de Paris, Lille, Dijon et Lyon; ces études préalables qui s'inscrivaient dans un programme de recherches systématiques sur l'enseignement supérieur en Europe, avaient pour but de préparer des enquêtes plus méthodiques qui s'eront réalisées, dès l'an prochain, en France et dans différents pays européens.

Les résultats de ces préenquêtes qui ont fait l'objet d'un rapport provisoire s'organisent autour de trois thèmes principaux : en premier lieu le type de communication qui s'établit entre les professeurs et les étudiants et les obstacles à la communication qui tiennent à l'usage d'un vocabulaire technique et surtout à la nature du rapport pédagogique tel qu'il s'institue traditionnellement dans l'université française; en second lieu, les techniques de travail des étudiants et la pédagogie implicite ou explicite des professeurs; en troisième lieu, l'organisation de la situation pédagogique dans l'université française. Ce dernier aspect que l'on n'a fait qu'explorer fera l'objet des études les plus systématiques. Il apparaît en effet que la plupart des phénomènes constatés, qu'il s'agisse des malentendus qui compromettent le dialogue entre les étudiants et les professeurs ou des incohérences que l'on peut constater dans les techniques de travail des étudiants sont des conséquences de la structure du rapport entre enseignants et enseignés qu'il s'éagirait d'analyser à la fois en elle-même et aussi dans son évolution historique. Ces recherches sur la situation frans-

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çaise apparaissent comme le préliminaire indispensable à une étude comparative à l'échelle européenne. C'est pourquoi MM. Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron publieront dans le prochain numéro des Archives Européennes de Sociologie un bref article présentant les résultats principaux des études réalisées définissant un programme de recherches comparatives sur la structure du rapport pédagogique dans les différentes sociétés européennes. Il est évident que, dans une étape ultérieure, il s'agirait de comprendre comment cette structure est liée aux structures de l'autorité dans différentes institutions telles que l'entreprise (un dialogue fécond pouvant alors s'établir entre le groupe de sociologie de l'éducation et le groupe de sociologie des organisations) ou la famille.

MM. Jean-Claude Passeron et Pierre Bourdieu travaillent actuellement au dépouillement d'une enquête sur la participation des étudiants à la vie artistique (soit 1200 questionnaires). Cette étude destinée à mesurer le rôle respectif de l'enseignant et des autres sources d'information (en particulier des mass media) dans la formation et la culture personnelle des étudiants des différentes facultés (Lettres, Droit, Sciences) et de différentes universités françaises (Paris, Dijon, Clermont-Ferrand, Lille, Lyon) doit servir de base à une enquête systématique qui sera monée parallèlement et dans des conditions identiques, différentes universités françaises, italiennes, suisses.

Afin d'étendre le champ de ses préenquêtes, le groupe de sociologie de l'éducation a encouragé la formation, en différentes universités de province, d'Instituts de sociologie de l'éducation qui lui serviront de relais lorsqu'il s'agira de mer des enquêtes ou des préenquêtes à l'échelle nationale. De telles groupes existent dès maintenant à la Faculté des Lettres de Bordeaux (autour de M. Bourricaud, Maître de Conférences de sociologie), à la Faculté des Lettres de Dijon (autour de M. Marcel Maget, Maître de Conférences de sociologie), à la Faculté des Lettres de Lille (autour de M. Pierre Bourdieu), à la Faculté des Lettres

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de Lyon (autour de M. Guy Vincent, assistant de sociologie), à la Faculté des Lettres de Paris (autour de M.J.C. Passeron). Travaillant en liaison étroite avec le Centre de Sociologie européenne qui organisera des rencontres trimestrielles entre les différents responsables, ces groupes auront pour fonction de réaliser, à l'échelle de leur université respective, les enquêtes organisées et préparées par le groupe de sociologie de l'éducation du Centre de sociologie européenne en même temps que de préparer et de réaliser des enquêtes originales qui pourront ensuite être généralisées.

Pendant l'année scolaire 1962-63 le Centre de Sociologie Européenne se propose de réaliser en collaboration avec les Instituts de sociologie de l'éducation des différentes universités françaises une série d'enquêtes par sondage sur les thèmes que les préenquêtes ont permis de préciser : étude de la communication et de la structure du rapport pédagogique. Parallèlement, il poursuivra la série des préenquêtes destinées à servir de base à des enquêtes systématiques; la première aura pour objet de définir les caractéristiques essentielles de la population des étudiants en sociologie, cette étude pouvant servir de base à une recherche comparative du fait qu'une enquête analogue a été réalisée en Allemagne; la seconde, portera sur les emplois du temps des étudiants et devra permettre de préparer une recherche systématique sur les techniques de travail des étudiants en même temps que de définir un certain nombre d'impératifs pédagogiques; l' troisième aura pour objet la participation des étudiants à la vie politique. Les premiers contacts que le Centre de Sociologie Européenne a pris avec des universités étrangères, allemandes, suisses, belges, anglaises et italiennes, permettent d'espérer que des recherches concertées pourront être menées au cours de l'année 1962.

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4. L'image et la société industrielle.

Le groupe de sociologie de l'image avait entrepris pendant l'été 1961 un travail préalable de prospection et de documentation; afin de fournir une base solide aux programmes qu'il projetait de réaliser, il était en effet indispensable de recenser les études déjà publiées ou en cours de réalisation et d'établir des relations avec les chercheurs et les organismes travaillant dans ce domaine. Ce travail avait abouti, dès octobre 1961, à l'établissement d'une bibliographie de base sur la sociologie de l'image et d'un fichier des chercheurs et des organismes européens spécialisés dans la sociologie de l'image.

Afin de préciser les méthodes et les concepts, afin aus-
si de donner une formation aux jeunes chercheurs, le Centre de
Sociologie Européenne organisait pendant l'année universitaire
1961-1962 le séminaire dont on a lu ci-dessus un compte-rendu
détailé et participait au colloque de Frascati qui devait per-
mettre de préparer un programme de recherches européennes (voilà
l'une partie).

Trois préenquêtes effectuées sous la direction de M.
Marcel Maget et concernant l'attitude du public à l'égard de la
peinture, ont été dépouillées par des étudiants travaillant sous
la direction de Melle Raymonde Moulin, chargée de recherches au
C.N.R.S. entre janvier et mars 1962. Ces préenquêtes visaient à
étudier des réactions d'un groupe devant des reproductions photo-
graphiques de tableaux anciens et contemporains, pourront servir
de point de départ à une série d'études sur l'opinion de goût. Il
en est de même des recherches qui ont été menées dans les musées
de Rouen (500 questionnaires) et de Bologne (200 questionnaires).
Des enquêtes analogues auront lieu à Lille et au musée d'art mo-
derne à Paris. Les premiers résultats obtenus serviront de base à
une recherche systématique qui pourrait être menée à l'échelle
de l'Europe à la condition que soit obtenu l'accord des direc-
tions nationales des musées.

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Les bonnes relations qu'il entretenait avec les milieux professionnels de la photographie ont permis au groupe de sociologie de l'image d'entreprendre en avril 1962 trois enquêtes de type ethnographique qui avaient pour objectif d'expliciter la philosophie implicitement mise en oeuvre dans l'acte de photographier et de saisir la fonction sociale conférée à la photographie et à l'acte photographique par des groupes sociaux différents, à savoir des paysans (enquête sur la photographie à Lesquire, comme du Déarn, par Pierre Bourdieu), des ouvriers (enquête sur la photographie aux usines Renault, par J.C. Passehon) et des amateurs (enquête sur un club de photographes amateurs de Lille, par Raymond Moulin). Une enquête analogue a été menée sur un club de photographes amateurs de Bologne en Italie. Les résultats de cette première série d'enquêtes ont fait l'objet d'une publication renéotypée de 250 pages. Dès novembre 1962, des enquêtes analogues seront monées dans des milieux différents (artisans et commerçants, fonctionnaires, enseignants, etc.). Cet ensemble d'études monographiques servira de base à l'établissement d'un questionnaire qui pourra être administré à un échantillon tiré au hasard de la population française.

L'objection lointain du groupe de sociologie de l'image est de poser les bases d'une sociologie de la perception en même temps que d'une sociologie de l'opinion de goût. Il se pourrait même que les enquêtes fournissent des enseignements importants pour une étude de la stratification sociale des sociétés européennes. On a pu en effet observer que les attitudes des différents groupes sociaux à l'égard de la photographie et surtout de la pratique photographique sont fonction de tout leur système de valeurs et de toute leur vision du monde; de même l'étude qui est menée actuellement à Bologne sur les opinions esthétiques des différentes catégories sociales autorise à poser que le jugement esthétique et la possession d'objets justitibles du jugement de goût sont fortement conditionnés par le milieu social et, à ce titre, peuvent servir d'indices objectifs pour la déter-

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misation des différents groupes sociaux.

Le groupe de sociologie de l'image du Centre de Sociologie européenne entend rassembler des chercheurs dont les pré-occupations peuvent paraître disparates du fait de l'immensité du domaine mais qui auront en commun le souci de définir une méthode rigoureuse dans un domaine plus que tout autre abandonné au subjectivisme bavard. Les travaux de sociologie de la littérature seront organisés par M. Chamboredon, agrégé de lettres, qui a déjà fait une étude importante sur la fonction sociale de la société secrète dans le roman de Balzac; Nelle Raymond-Moulin qui achève une thèse (dirigée par M. Raymond Aron) sur le marché de la peinture en France de 1945 à 1960, organisera plusieurs recherches rélaisées par des candidats au doctorat de troisième cycle : la reproduction photographique de l'œuvre d'art étudiée sous l'angle sociologique, la situation actuelle des ateliers de reproduction préphotographique (ateliers de gravure et de lithographie), Mlle André Thomas, agrégée d'histoire, entreprend, sous la direction de M. Raymond Aron, une étude sur la situation de l'artiste musicien dans la société contemporaine.

M. Chamboredon entreprendra dès novembre 1962 la rédaction d'un "trend report" sur la littérature sociologique consacrée à la littérature. Le Centre de Sociologie Européenne confiera à d'autres chercheurs la rédaction d'études analogues sur la littérature consacrée aux arts plastiques et à la musique.

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## 5.- Les pays méditerranéens.

M. Jean Cuisenier, agréé de l'Université, attaché de recherches au C.N.R.S., travaille actuellement à l'élaboration d'un programme de recherches comparatives et interdisciplinaires sur le développement économique et les structures sociales des pays méditerranéens. On s'attachera, pour commencer, à l'étude des problèmes théoriques posés par l'établissement des comptabilités régionales et leur articulation avec les comptabilités nationales, ainsi qu'à la définition des groupes d'agents et groupes d'opération convenant à l'étude économique d'unités sociales où quantité de prestations échappent à la comptabilisation. Parallèlement, on conduira des recherches sur les systèmes de parenté prévalant dans l'aire méditerranéenne afin d'apprécier dans quelle mesure les relations de parenté constituent le principe d'intégration des communautés villageoises. Les bases théoriques de ces recherches sont exposées par Jean Cuisenier dans les articles intitulés " Sur la construction d'un tableau économique cantonal en pays sous-développé" (Tiers Monde n°II) et l'endogamie de lignée agnatique et ses limites: un exemple maghrébin (1'Homme, 1962 n°3).

Le Centre de Sociologie Européenne a procuré à trois chercheurs les moyens de mener pendant l'été 1961 leur première enquête dans l'île de Lesbos en même temps qu'il les aidait et les guidait dans leurs travaux. Pendant l'été 1962, le Centre a organisé, en collaboration avec le Centre des Sciences Sociales d'Athènes, un stage de formation à l'enquête sur le terrain, qui groupait, sous la direction de Monsieur B. Kayser, Professeur à la Faculté des Lettres de Toulouse, quatre jeunes chercheurs français et deux jeunes chercheurs grecs. Les recherches qu' menées dans la région de Margariti-Paramythia avaient pour objet de déterminer les principales caractéristiques démographiques de la

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population de quatre villages, en même temps que d'essayer de restituer le système des relations de parenté. Mélitte Marie-Claire Brizard prépare une thèse de troisième cycle sur une expérience de revitalisation de l'économie d'un village grec par le tourisme. Le Centre de Sociologie Européenne travaille actuellement à étendre aux différents organismes de recherches des pays méditerranéens la collaboration qu'il a régulièrement eue avec le Centre des Sciences sociales d'Athènes. Le Centre de Sociologie Européenne a été chargé d'organiser à Naples, du 28 octobre au 3 novembre 1962, un colloque sur les problèmes du développement économique dans les pays méditerranéens qui sera présidé par M. Raymond Aron. L'objet premier de cette rencontre est de confronter une expérience nationale, en l'occurrence celle de l'Espagne, avec des expériences analogues dans d'autres pays méditerranéens, de susciter des travaux de recherches harmonisés dans chacun des pays représentés. Le Centre de Sociologie Européenne prépare actuellement, en collaboration avec l'Université d'Ankara, un colloque conçu selon les mêmes principes qui se tiendra à l'automne 1963 à Ankara. Dès maintenant un programme d'échanges de chercheurs est en cours de discussion.

M. Pierre Bourdieu mène depuis plusieurs années des recherches sur l'Algérie. Une étude intitulée "Travail et Travailleurs en Algérie" et réalisée en collaboration avec M. Alain Darbel et J.P. Rivet, Administrateurs de l'Institut National de Statistique et d'Etudes économiques, doit paraître à l'automne dans la collection méditerranéenne de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes. Un autre ouvrage consacré aux regroupements de population en Algérie est en préparation et paraîtra d'apres la même collection.

Le Centre de Sociologie Européenne participe aux travaux du centre de recherches méditerranéennes qui s'est constitué dans le cadre de la VIème section de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes. M. P. Bourdieu et J. Cuisenier travaillent, en collaboration avec M. Chiva, Marthelot, Meyriat et Rodinson, à la pré-

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paration d'une nouvelle publication périodique consacrée à l'étude des pays méditerranéens.

## 6.- Organisations internationales.

Monsieur Szezerba-Likiernik, secrétaire général au Conseil International des Sciences Sociales, a élaboré un programme qui dépasse les moyens du Centre, mais auquel celui-ci prêtera son concours dans la phase première de l'entreprise, à savoir l'étude des organisations européennes. M. Szezerba pense recueillir d'ici deux ans la matière d'un cahier spécial des "Archives Européennes de Sociologie" consacré à la sociologie des relations internationales.

## 7.- Migrations internes en Europe et problème des minorités.

Plusieurs recherches actuellement en cours, constituent les premiers jalons d'une étude globale des migrations humaines en Europe. Trois jeunes chercheurs de l'Université de Lille ont entrepris une étude sur les travailleurs noirs des départements du Nord et du Pas-de-Calais. Pendant l'été 1962, une équipe placée sous la direction de M.R. Bourdon, agrégé de l'Université, Attaché de recherches au Centre National de la Recherche Scientifique, et composée de trois jeunes chercheurs français (des Universités de Lille et de Paris) et d'une étudiante, va travailler à une étude monographique d'une cité ouvrière composée en majorité d'émigrés polonais (Ostricourt), selon un programme de travail établi en common par l'Université de Varsovie et le Centre de Sociologie Européenne. Cette étude servira de base à des recherches plus étendues qui seront menées conjointement pendant l'hiver 1962 par des chercheurs de notre Centre et de l'Université de Varsovie. Des boursiers français participeront, au cours de l'année scolaire 1962-63, à des enquêtes menées en Pologne dans la région de Lodz. On s'efforcera parallèlement d'institutionnaliser les échanges d'étudiants et d'organiser pour eux des stages

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en France et en Pologne. La prénquête, actuellement en cours, est assurée exclusivement par une équipe française, comprenant cinq enquêteurs, dont trois parlent couramment le polonais. L'enquête définitive sera mène en collaboration, par l'équipe française actuelle et par une équipe polonaise. Le but de l'étude est de déterminer le degré d'adaptation de la population d'origine polonaise du Nord de la France à la société française; de déterminer les conditions sous lesquelles on observe un degré plus ou moins élevé d'adaptation ou d'assimilation; d'établir une typologie des différentes formes et mécanismes d'adaptation.

## 8.- Le patronat français - projet de recherches.

Ce projet actuellement en préparation rassemble à la fois les membres du groupe de sociologie de l'idéologie économique et ceux du groupe de sociologie des organisations, ainsi que des chenchemas d'autres laboratoires. Cette étude aurait pour fin de déterminer à la fois le rôle effectif du patron dans l'entreprise moderne et l'image que se fait le patronat de sa propre fonction, de la légitimité de son autorité et de son propre rôle dans la société.

### a) Le rôle effectif du patron dans l'entreprise.

La patron moderne est affronté au changement permanent. Il est obligé de prévoir et d'anticiper et ne peut se contenter de s'adapter. Ainsi, la fonction d'innovation du patron se trouve revalorisée. La description schumpeterienne du patron comme novateur reprend toute sa valeur contre l'idéologie économique qui inclinait à minimiser la fonction d'innovation du patron.

On essaiera de comprendre les conditions du passage d'un type d'organisation bureaucratique correspondant à une entreprise à technologie stable à un type d'organisation plus fluide fondée sur la prévision et la création perpétuelle du mouvement à travers des études portant sur :

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- le rôle du patron dans le système d'autorité de l'entreprise moderne, et particulièrement le fonctionnement de l'état-major de direction qui tend à remplacer l'homme seul d'autrefois (techniciens, conseillers d'organisation financiers etc.)

- les types de relations d'autorité dans leur rapport avec les rapports sociaux en général.

- les relations entre le patron et son personnel, telles qu'elles sont institutionnalisées dans les rapports entre les employeurs et les syndicats et ce qui subsiste en dehors de ces rapports;

- les relations entre les patrons et les syndicats patronaux (ex. rôle joué par certains syndicats patronaux, dans la transformation de la profession);

- les relations entre les patrons et les représentants de l'Etat (en particulier les planificateurs).

b) L'idéologie patronale.

On se proposera d'étudier comment les patrons conçoivent leur rôle dans l'entreprise. Quelles sont les valeurs "of-ficielles" auxquelles souscrivent les patrons ? Quelle connais-sance et quelle opinion ont-ils de la conjoncture économique ? Comment conçoivent-ils leur rôle dans la société, de quel ordre est la différence entre entreprise traditionnelle et entreprise moderne ? A ce sujet y a-t-il vraiment changement ? Et quelles sont les conditions et les conséquences de ce changement ? En quoi la légitimité de son autorité s'en trouve-t-elle transfor-mée ?

L'image du rôle patronal et de sa légitimité que forment les patrons pourrait être confrontée avec celle des organi-sateurs, des syndicats professionnels, des syndicats ouvriers et, plus largement de l'opinion commune.

Un autre aspect de la recherche portera sur la façon dont les patrons conçoivent leur rôle "civique". Comment conçoivent-ils leurs relations avec l'Etat ? Estiment-ils avoir leur

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mot à dire sur les grandes décisions économiques et politiques ?
Comment entendent-ils exercer leur influence ? Comment conçoivent-ils leurs relations avec les autres catégories sociales, avec les intellectuels par exemple ?

Comment l'apparition de l'idéologie de l'économie concertée a-t-elle transformé la conception que les patrons se font de leur rapport avec l'Etat ? N'a-t-elle pas exigé de nouvelles formes de prévision et de planification ?

Comment les patrons conçoivent-ils leurs relations avec les autres employeurs et les syndicats patronaux ? Quelles sont les attitudes à l'égard de l'action collective organisée ? Les patrons sont-ils restés aussi individualistes qu'on le prétend communément ?

Un groupe de travail qui sera constitué à l'automne élaborera de façon plus précise le projet d'enquête à partir d'une série de monographies qui seront effectuées au cours de l'année scolaire 1962-63 et qui examineront les hypothèses déjà faites sur le patronat français, la façon dont le rôle de l'employeur est présenté dans la presse spécialisée; la façon dont le jugent les spécialistes des problèmes d'organisation et les patrons eux-mêmes. Deux autres études rapides posteraient sur le syndicat patronal du textile et sur le Centre des Jeunes Patrons. Enfin deux monographies plus approfondies seraient entreprises sur des organisations industrielles importantes, comme Kodak France et la régie Renault.

Au terme de la première étape, c'est-à-dire une fois réalisées une dizaine de monographies d'entreprises particulièrement typiques, une enquête par sondage pourrait être réalisée à l'échelle de la France en collaboration avec l'Institut National de Statistiques et d'Etudes Economiques, déjà associé, par l'intermédiaire de deux administrateurs, aux travaux préparatoires.

Après une ou deux années de travaux enfin, on se propose de préparer une enquête comparative à l'échelle européenne sur les principaux thèmes dont on aura reconnu l'importance.

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9.- Sociologie rurale.

Sans qu'un programme de recherches systématiques ait pu être encore établi, le Centre de Sociologie Européenne a réalisé, organisé et financé un certain nombre de recherches partielles qui pourront fournir la base d'un projet concerté de recherches comparatives à l'échelle européenne. M. Pierre Bourdieu a publié deux articles consacrés à des importants de la crise qui affecte actuellement la société rurale traditionnelle : le premier, sur les relations entre les sexes dans la société paysanne (Temps Modernes Août 1962), le deuxième dans la revue Etudes rurales (Oc-tobre 1962) sous le titre " Célibat et condition paysanne". Afin de vérifier les hypothèses qui ont été établies dans ce dernier article, M. Pierre Bourdieu a entrepris, encollaboration avec M. Claude Seibel, Administrateur de l'Institut National de Statistiques et d'Etudes économiques, le dépouillement systématique des fécondations de 1954 et 1962 pour l'ensemble de la Bretagne centrale. Les premiers résultats tendent à confirmer que la résidence rurale, semi-urbaine ou urbaine exerce une influence décisive sur la nuptialité. L'étude une fois terminée devra permettre d'établir, pour l'ensemble de la région considérée, les taux de migration ainsi que les taux de célibat et de nuptialité, ce qui autoriserait à fixer, pour chaque région, un indice de dépeuplement et des perspectives conditionnelles de dépopulation. Cette étude réalisée avec l'aide du Centre de Sociologie Européenne paraîtra dans la revue Etudes Rurales de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes.

M. Jean Cuisenier mène actuellement, avec l'aide du Centre de Sociologie Européenne, des recherches sur les relations entre les bases économiques de la société et le système des échanges matrimoniaux dans un village de Normandie. Une étude analogue sera réalisée par M. Pierre Bourdieu dans deux villages du Béarn. M. Serge Mallet, chef de travaux à l'Ecole Pratique des Hautes, a reçu une aide du Centre de Sociologie Européenne pour conduire une recherche comparative sur deux districts agraires, l'un en

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déclin, l'autre en expansion.

Certains thèmes de recherches qui étaient prévus par les programme initial du Centre n'ont pas reçu, faute de chercheurs qualifiés, le développement que l'on espérait. Il en est ainsi par exemple des études sur la structure sociale des sociétés européennes qui avait fait l'objet du deuxième symposium publié par les Archives Européennes de Sociologie, ainsi que des recherches sur les transferts d'institutions européennes dans des pays appartenant à d'autres civilisations.

Différents chercheurs mènent aussi, avec l'aide du Centre de Soc. Eur., des études isolées concernant certains traits spécifiques des sociétés européennes. Ces travaux pourront, dans un avenir plus ou moins proche, servir de base à des programmes d'études plus larges et harmonisés. Le Centre de Soc. Eur. envisage de créer, avec l'aide de la VIᵉ section de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes, une collection d'ouvrages sociologiques intitulée "Recherches Européennes" dans laquelle seraient publiés les travaux réalisés par des propres chercheurs ainsi que toutes les études, de préférence comparatives, faisant avancer la connaissance de l'Europe.

### III. COORDINATION ET ANIMATION DE RECHERCHES INTERNATIONALES

C'est dans ce domaine que le Centre de Sociologie Européenne compte concentrer ses efforts au cours de l'année 1962-1963. Dès maintenant, il a établi des relations régulières et quasi institutionnelles avec le Centre des Sciences Sociales d'Athènes, avec l'Université d'Ankara, avec l'Université de Rome et le Centro Europeo dell'Educazione, avec l'Université de Varsovie et enfin, par l'intermédiaire des Professeurs T.B.Bottomore et R. Dahrendorf, membres du Comité de la Revue Archives Européennes de Sociologie, avec la London School of Economics et avec

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l'Université de Tübingen. Chacun des groupes de recherche a établi, pour sa part, des relations avec les homologues des différentes universités européennes. Le Centre de Sociologie Européenne compte charger un de ses membres, dès novembre 1962, des relations avec les différentes universités européennes.

En ce qui concerne la réalisation de programmes de recherches communs, la tâche sera plus longue et plus difficile. L'établissement de programmes précis à l'échelle nationale constituait un préalable indispensable. Chacun des groupes de recherche, lorsqu'il aura suffisamment avancé ses travaux, pourra organiser un colloque dont l'objectif premier sera de faire le point des recherches menées en Europe dans le domaine qui le concerne et d'établir des programmes de recherches communes ou concertées. Le groupe de sociologie de l'éducation espère pouvoir réaliser une étude sur les problèmes de l'enveignement supérieur en France, en Italie, en Suisse et peut-être en Allemagne, en collaboration avec différentes institutions de recherche de ces pays. Le groupe de sociologie des organisations, outre qu'il mènera une recherche comparative en France et en Allemagne dès 1963, pense pouvoir organiser, à la fin de cette même année, un colloque qui permettrait l'établissement d'un programme européen de recherches. Dans le domaine de la sociologie méditerranéenne, la collaboration internationale est déjà un fait : les mêmes recherches sont menées parallèlement par des chercheurs de différent pays et les congrès de Naples et d'Ankara permettront de réaliser des études harmonisées.

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