yakdoli/chandra-27b-ocr-v1 huggingface dataset:
[서식1]
건축설계공모 응모신청서
※ 접수번호
응모비율
대      표
건축사사무소
업 체 명
(건축사)
대표자
%
소 재 지
전화번호
(FAX번호)
(E-MAIL)
공동응모
건축사사무소
업 체 명
(건축사)
대표자
%
소 재 지
전화번호
(FAX번호)
  부산남부교육지원청에서 주최하는 용호초등학교그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공모에 
공모요강 및 설계지침을 준수하여 응모할 것을 신청하며, 당선 및 입상작이 되었을 경우 제출한 
설계도서, 2차적 저작물 작성권을 포함한 활용 일체를 남부교육지원청에 양도함을 동의합니다.
첨부 : 등록서류 1부(서약서, 사전접촉금지 서약서, 사업자등록증 사본, 건축사면허증 사본, 
건축사사무소등록증 사본, 건축사면허수첩 사본, 공동응모협정서, 대표자선임계, 
국외건축사자격증 사본)
                              2022.   .   .
                              신청인 :              (인)
           (대표자)    
부산광역시남부교육지원청교육장귀하
---------------- 절취선---------------------
건축설계공모 응모신청 접수증
※ 접수번호
접 수 인
건축사
사무소명
전화번호
(FAX번호)
대 표 자
(건축사)
[서식2]
서  약  서
  
  본인은 남부교육지원청에서 시행하는 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공
모』에 응모함에 있어 제출서류 전반에 대한 허위기재 및 불공정 행위 등으로 인하여 발생되는 어
떠한 불이익 처분에도 하등의 이의를 제기하지 않을 것임을 서약합니다.
2022.   .    .
위 서약자
  
대표업체    
소    재    지 :
  
업    체    명 :
  
대  표  이  사 :            (인,  서명)
                             소    재    지 :
  
공동수급업체
업    체    명 :
  
대  표  이  사 :            (인,  서명)
부산광역시남부교육지원청 귀하
[서식3]
사전접촉 금지 서약서
(설계공모 참가자용)
본인은 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공모』와관련하여 
남부교육지원청에서 선정한 심사위원 명부를 열람하였으며, 관련 규정에 따라 심사
위원 사전접촉 등 불공정행위를 하지 않겠습니다.
이를 위반할 때에는 심사대상에서 제외하거나 선정된 입상작에서 취소되는 등의 
불이익을 감수하고, 이에 대하여 일체의 민․형사상 이의를 제기하지 않을 것임을 서약
합니다.
2022.    .
○ 대표업체 또는 건축사 
업체명 :
주  소 : 
대표자 : 
(인)
○ 공동응모업체(자) 
업체명 : 
   또는 건축사 
주  소 : 
대표자 :
(인)
남부교육지원청 교육장 귀하
※ 개인의 경우 업체명 생략 가능
[서식4]
공 동 응 모 협 정 서
제1조 (목적) 이 협정서는 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공모』에 (       )와 (  
  )가 공동으로 응모하여 업무를수행함에 있어서 각 업체가 준수하여야 할 사항을 정함에 있다.
제2조 공동응모 대표업체(이하 대표업체와 같다)의 명칭, 사무소의 소재지 등은 다음과 같다.
      1. 업  체  명 :
      2. 소  재  지 :
      3. 대표자성명 :
제3조 (공동응모의 구성원) 대표업체를 제외한 공동응모업체의 구성원은 다음과 같다.
      1. 업체명 :                        (소재지 :                          대표자 :       )
      2. 업체명 :                        (소재지 :                          대표자 :       )
제4조 (공동응모 비율) 공동응모 비율은 다음과 같다.
      1. 대표업체명 :                    (응모비율 :           )
      2. 공동응모업체명 :                (응모비율 :           )
※ 부산지역업체 공동응모 비율 확인을 위해 건축 설계업체간 응모비율은 제4조 하단에 별도 표기
   (건축 설계업체명, 대표자, 공동응모비율 %로 표기)
제5조 (대표업체의 권한) 대표업체는 주관기관 및 제3자에 대하여 공동 응모업체의 구성원을 대표하여 문서의 
제출 및 수령, 권리의 획득 및 포기 등에 관한 의사 표시 권한을 가진다.
제6조 (효력기간) 본 협정서는 당사자간의 서명과 동시 발효하며, 본 업체는 공모의 이행으로 종결된다. 다만, 당선작
으로 결정되어 기본 및 실시설계시에는 실시설계 종료 후 종료된다.
제7조 (의무) 공동응모업체 구성원은 제1조에서 규정한 목적을 달성하기 위하여 신의를 바탕으로 성실하게 필요한
모든 지식과 기술을 활용할 것을 약속한다.
제8조 (구성원 상호간의 책임) 구성원은 과업수행과 관련하여 제3자에게 끼친 손해 및 구성원이 다른 구성원에
게끼친 손해를 구성원 상호간 협의하여 배상한다.
제9조 (권리·의무의 양도제한) 구성원은 이 협정서에 의한 권리·의무를 제3자에게 양도할 수 없다.
제10조 ① 구성원 중 대표업체가 중도에 탈퇴하거나 그 일원의 탈퇴로 응모자격요건에 미달하게 될 경우에는 응
모작품을 제출할 수 없다.
       ② 구성원 중 일원이 중도 탈퇴하였을 때에는 즉시 주관기관에 서면으로 신고하며, 탈퇴업체를 다른 업체로
교체할 수 없다.
제11조 (협정서 작성 및 보관) 위와 같이 공동응모 협정서를 체결하고 그 증거로 협정서(  )통을 작성하여 각 통
에구성원이 기명 날인하여 각각 보관한다.
2022.   .   .
○ 대표업체
             업  체  명 :                                   (전화번호)
             소  재  지 :
             대  표  자 :                                   (인)
○ 공도응모 업체의 구성원
             업  체  명 :                                   (전화번호)
             소  재  지 :
             대  표  자 :                                   (인)
[서식5]
대 표 자 선 임 계
본인은 ○○○ 건축사사무소의 공동대표로서 부산광역시남부교육지원청에서 시행하는 용호초등학교 
그린스마트미래학교건축설계공모에 관한 모든 권한을 ○○○ 건축사사무소 공동대표 ○○○ 에게 
위임합니다.
2022.
.
.
대표건축사사무소사무소명:
대표건축사
성명:
공동응모건축사사무소사무소명:
대표건축사
성명:
○○○건축사사무소
대표건축사○○○
부산광역시남부교육지원청교육장 귀하
※ 하나의 건축사사무소에 대표 건축사가 2인 이상 있거나 두 업체 이상의건축사사무소가
합동으로 작품을 제출 시 한사람의 대표자를 선임해야 함.
[서식7]
건축설계공모 제안서
접수번호
신
청
인
1) 상호 및 대표자의 성명
2) 대표자
3) 주된 사무소 소재지
4) 전화번호
(FAX번호)
5) E-MAIL 주소
  
위와 같이 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공모』 지침에 따른 제안서를제출합니다.
                     2022년     월     일
                                제 출 자             (인)
부산광역시남부교육지원청교육장 귀하
제출도서
구비서류 
1. 설계설명서및설계도면10부
2. CD 또는DVD 2매
1. 건축설계공모제안서
2. 건축설계공모규정동의서
3. 작품활용동의서
---------------------------- (절 취 선) ---------------------------------
건축설계공모 제안서 접수증
※ 접수번호
접수인
건축사
사무소명
대 표 자 
(건축사)
발주기관
[서식8]
건축설계공모규정 동의서
  
  본인은 귀 교육청에서 시행하는 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공모』에 
응모함에 있어 귀 교육청의 설계공모지침 등 제반규정을 성실히 준수하고 제출서류 전반에 대한 허
위기재 및 불공정행위 등으로 인하여 발생되는 어떠한 불이익 처분에도 이의를 제기하지 않을 것이
며, 특히 공모와 관련한 응모작품 제출, 심사위원회의 심사결과 당선작 선정 등에 대하여는 이의 없
이 귀 교육청의 결정에 따를 것을 확약하고, 만약 이를 어겼을 경우 민․형사상 일체의 책임을 감수
하겠기에 서약서를 제출합니다.
2022.   .    .
위 서약자
  
대표업체    
소    재    지 :
  
업    체    명 :
  
대  표  이  사 :            (인,  서명)
                             소    재    지 :
  
공동수급업체
업    체    명 :
  
대  표  이  사 :            (인,  서명)
부산광역시남부교육지원청 건축설계공모 심사위원장 귀하
[서식9]
작품활용동의서
본 사는 부산광역시남부교육지원청에서 발주하는 용호초등학교 그린스마트미래학교(리모
델링) 건축설계공모와 관련하여 제출된 제안도서의 내용을 전시, 출판, 공표하는 경우, 남
부교육지원청이 사용하는 것에 동의합니다.
2022.   .   .
회 사 명 : 
대 표 자 :             (인) 
주    소 : 
연 락 처 : 
부산광역시남부교육지원청 귀중
[서식10]
사 용 인 감 계
사용인감
인 적 사 항
∘ 회 사 명 : 
∘ 주    소 : 
∘ 대 표 자 : 
상기인은 위 인감을 남부교육지원청에서 시행하는 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건
축설계공모』에 있어 입찰･계약 및 이에 수반되는 모든 행위에 대하여 위의 인감을 사용하고자 하며, 
동 인감을 사용함으로써 민･형사상의 문제가 발생할 경우 상기인이 책임질 것을 확약하고 이에 사용
인감계를 제출합니다.
2022년   월   일
                           회사명 :
                           주  소 :
                           대표자 :              (인)
부산광역시남부교육지원청교육장귀하
- 18 -
[서식11]
청  렴  서  약  서
□ 용 역 명 : 
□ 발주기관 : 부산광역시남부교육지원청
   당사는 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공모』와 관련하여 관계법령에 규정된절차를
준수하여공정하고 투명한 설계공모 심사가 되도록 아래의 사항을 준수하고, 만약 이를위반할 시에는 관계법령에 
따라 책임을 지고 이와 관련하여 일체의 민·형사상이의를 제기하지 않겠습니다.
   가. 특정인의 당선을 위한 담합 등 설계공모의 자유경쟁을 방해하는 행위나 불공정한 행위를 하지 않겠습니다. 
   나. 당해 설계공모와 관련하여이유여하를 막론하고 심사위원(대상자 포함)이나 관계공무원에게 금품, 향응이나 
부당한 이익을 제공하지 않겠습니다.
2022년   월   일
   ○ 공동참여응모 대표업체
       회 사 명 : 
       주    소 : 
       대 표 자 :               (인)
       전화번호 : 
   ○ 공동참여응모 참여업체
       회 사 명 : 
       주    소 : 
       대 표 자 :               (인)
       전화번호 : 
부산광역시남부교육지원청 건축설계공모 심사위원장 귀하
- 19 -
[서식12]
사전접촉 여부 확인서
(설계공모 참가자용)
  본인은 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공모』와 관련하
여, 심사에 영향을 미칠 수 있는 부당한 청탁이나 사전접촉 등을 시도한 심사위원
에 대한 사실여부를 아래와 같이 확인하며, 만일 거짓이 있는 경우 심사대상에서 
제외하거나 선정된 입상작에서 취소되는 등의 불이익을 감수하고 이에 대하여 일
체의 민․형사상 이의를 제기하지 않을 것임을 확인합니다.
사전접촉 여부
해당 있을 경우
비 고
없음(  ) / 있음(  )
∙ 심사위원명 : 
∙ 일시/장소 : 
2022.    .
○ 대표업체 or 건축사 
업체명 :
주  소 : 
대표자 : 
(인)
○ 공동응모업체(자) 
업체명 : 
    or 건축사 
주  소 : 
대표자 :
(인)
부산광역시남부교육지원청 귀하
※ 개인의 경우 업체명 생략 가능
- 20 -
[서식13]
심사위원 기피․회피 신청서
□ 사 업 명 : 용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 건축설계공모
□ 기피․회피 위원
성 명
소  속
기피․회피 사유
                                           2022년   월   일
    제 출 자    소    속 :
                연 락 처 :
                직    위 :
                성    명 :              (인)
부산광역시남부교육지원청 건축설계공모 심사위원장 귀하
- 21 -
[서식14]
추정 예상공사비 개략내역서
공사명: 『용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링)공사』
(단위: 천원)
구분
공종명
재료비
노무비
경비
계
㎡당 금액
구성비
건축공사
소    계
가설공사
골조공사
조적,방수공사
창호공사
수장공사
마감공사
기타잡공사
토목공사
조경공사
기계설비공사
전기설비공사
통신공사
소방공사
철거공사
폐기물처리비
합    계
제 경 비
부가가치세
총공사금액
- 23 -
[서식16]
설계설명서 표지 양식
용호초등학교 그린스마트미래학교(리모델링) 
건축설계공모
[설계설명서]
2022. 00. 00.
- 좌철 평제본
〔글자체〕
-제목 : 굴림체, 굵게(크기36pt)
-부제 : 굴림체, 굵게(크기26pt)
-날짜 : 굴림체, 굵게(크기24pt)
-테두리선은 표기하기 말 것
-지질 : 순백색 스노우지(무광택, 코팅금
지)
◉고용노동부공고제2022-375호
　「고용보험및산업재해보상보험의보험료징수등에관한법률시행규칙」을개정하는데에있어,
그개정이유와주요내용을국민에게미리알려이에대한의견을듣기위하여「행정절차법」제41
조에따라다음과같이공고합니다.
2022년 09월 07일
고용노동부장관
고용보험 및 산업재해보상보험의 보험료징수 등에 관한 법률 시행규칙 일부개정령 
입법예고
1. 개정이유
노무제공플랫폼사업자보험사무지원에관한사항및노무제공자월별보험료의산정기초가되는“월
평균보수”를“월보수액”으로변경하고보험가입자가보험료를납부하지아니하여독촉하는경우에전
자문서로고지할수있는법적근거를마련하며, 보험사무대행기관의인가취소시재인가제한기간을설
정하는등의내용으로「고용보험및산업재해보상보험의보험료징수등에관한법률」이개정(법률제1
8919호, 2022. 6. 10. 공포, 2023. 1. 1. 시행)됨에따라, 플랫폼사업자보험사무지원에관한신청방법·절
차및독촉고지에대한전자송달신청방법·절차, 노무제공자의“월평균보수”는“월보수액”으로용어를
정리하는등법률에서위임된사항과그시행에필요한사항을정하려는것임.
2. 의견제출
이개정법률안에대해의견이있는기관․단체또는개인은2022년10월17일까지국민참여입법센터
(http://opinion.lawmaking.go.kr)를통하여온라인으로의견을제출하시거나, 다음사항을기재한의견서
를고용노동부장관에게제출하여주시기바랍니다.
가. 예고사항에대한찬성또는반대의견(반대시이유명시)
나. 성명(기관ㆍ단체의경우기관ㆍ단체명과대표자명), 주소및전화번호
다. 그밖의참고사항등
※ 제출의견보내실곳
- 일반우편: 세종특별자치시한누리대로422 정부세종청사11동고용노동부고용보험기획과(30117)
- 전자우편: jh108xx@korea.kr
- 팩스: 044-202-8038
3. 그밖의사항
개정법령안에대한자세한사항은고용노동부고용보험기획과(전화(044) 202 - 7358, 팩스(044)-202
-8038)로문의하여주시기바랍니다.
◉환경부고시 제2022-171호
 「자연환경보전법」 제59조, 제59조의2, 제59조의3 및 같은법 시행규칙 제41조의2 및 제41조의3에 따

른 「자연환경해설사 양성기관 지정 및 운영 등에 관한 규정」(환경부고시 제2017-30호, 2017. 2. 3.)을
다음과 같이 개정 고시합니다.
   2022년 09월 06일
            환경부장관
     「자연환경해설사 양성기관 지정 및 운영 등에 관한 규정 」 고시               개정
제3조제1항 제2호 및 제3호를 각각 다음과 같이 하며, 같은 조 제3항을 다음과 같이 하고, 같은 조 제4항
각 호 외의 부분 중 “교수요원”을 “인력현황에는 교수요원 확보현황(확보예정인 경우에는 확보계획서)을
포함하여야 하며, 교수요원”으로 하며, 같은 항 제1호 중 “시간강의”를 “강의”로 하고, 같은 항 제5호 중
“자연환경해설사분야”를 “자연환경해설분야”로 하며, 같은 조 제5항을 다음과 같이 한다.
 2. 시설현황 및 인력현황(확보예정인 경우에는 확보계획서)
 3. 교육과정 세부과목 편성현황
 ③ 제1항 2호에는 별표 1의 시설 및 인력기준을 증명할 수 있는 서류를 첨부하여야 한다.
 ⑤ 제1항 제3호에 교육과정 세부과목 편성시 별표 2의 양성과정별 세부 교육과목, 교육시간 및 별표2-1
 의 교육과목별 세부 교육내용을 포함해야 한다.
제5조제2항 각 호 외의 부분을 다음과 같이 한다.
 제1항에 따라 양성기관으로 다시 지정받으려는 자는 지정기간이 만료되기 30일 전까지 재지정신청서에
 다음 각 호의 서류를 첨부하여 환경부 장관에게 제출하여야 한다.
제5조제2항제1호 및 제2호를 각각 다음과 같이 하고, 같은 항에 제3호를 다음과 같이 신설하며, 같은 조
제3항 중 “현판”을 “현판(최초 지정)”으로 한다.
 1. 시설현황 및 인력현황
 2. 자연환경해설사 연간 양성실적
 3. 연간 교육과정 운영 결과 보고서
제8조제1항을 다음과 같이 하고, 같은 조 제2항을 삭제하며, 같은 조 제3항을 제2항으로 하고, 같은 조에
제3항을 다음과 같이 신설한다.
 ① 자질 있는 자연환경해설사 양성을 위하여 1차 필기시험과 2차 해설시연평가를 실시하며, 평가 방법
 및 기준은 별표 3와 같다.
 ③ 제8조제1항에 따른 평가를 실시하기 위하여 “운영사무국”에서는 “자연환경해설사 공통평가단”를 구
 성한다.
제8조제2항(종전의 제3항) 중 “하며, 평가방법 및 기준은 별표 3과 같다”를 “한다”로 하고, 같은 조 제4항
각 호 외의 부분을 다음과 같이 한다.
 “자연환경해설사 공통평가단”은 다음 각호에 부합하는 자 중 50명 이내로 구성하며, 1차 필기시험 문제
 출제 및 2차 해설시연평가를 수행한다.
제9조 중 “양성기관에서는”을 “양성기관은”으로, “양성기관의 1차”를 “1차”로 한다.
제10조제2항 후단 중 “이상이어야 한다”를 “이상이어야 하며, 이론과목은 온라인시스템을 통하여 이수할
수 있다”로 하고, 같은 조 제3항 본문 중 “양성기관”을 “양성기관 또는 운영사무국”으로 하며, 같은 조 제4
항 중 “양성기관”을 “운영사무국”으로 한다.
제11조제3항 중 “별지 제5호”를 “별지 제2호”로 한다.
제14조제2항제2호 중 “자연환경해설사”를 “자연환경해설사 1차 필기시험 및 자연환경해설사”로, “사항 지
원”을 “사항”으로 하며, 같은 항 제3호부터 제5호까지를 각각 제5호부터 제7호까지로 하고, 같은 항에 제3
호 및 제4호를 각각 다음과 같이 신설하며, 같은 조에 제3항을 다음과 같이 신설한다.
 3. 자연환경해설사 공통평가단 구성 및 운영
 4. 자연환경해설사 보수교육(온라인보수교육 포함) 및 전산시스템 운영(자격 및 통계 관련 업무)
 ③ 환경부 장관은 운영사무국의 업무를 다음 각호의 기관에 위탁할 수 있으며, 운영사무국으로 지정된
 기관은 고시에 준한 내용의 운영규정으로 효과적인 제도운영을 하여야 한다.
 1. 「자연환경보전법」 제55조의2에 따른 (사)한국생태관광협회
 2. 자연환경해설사 양성 및 운영 경험이 있는 법정기관 또는 단체
제15조 중 “제334호”를 “제431호”로, “2017년 1월 1일”을 “2022년 1월 1일”로 한다.
                               부     칙


이 고시는 발령한 날부터 시행한다.
[별표 1] 양성기관 시설 및 인력기준

        구분                      세부기준
                가. 강의실 : 실당 연면적이 30㎡ 이상
                나. 실습실 : 실당 연면적이 60㎡ 이상
                다. 화장실, 급수시설
                 - 화장실 : 남녀구분, 교육과정의 규모에 적절할 것
                 - 급수시설 : 상수도를 제외하고 수질이 「먹는물관리법」제5조제3
                  항에 따른 수질 기준에 적합할 것
       1. 시설
                라. 채광시설, 조명시설, 환기시설, 냉난방시설, 방음시설 및
                  소방시설
                  - 학습에 방해되지 않고 보건 위생적으로 적절할 것
                  (단, 소방시설은 소방법 규정에 의한 소방기구, 경보시설,
                   피난시설 등 방화 및 소방에 필요한 시설을 갖출 것)
                 마. 그 밖에 교육에 필요한 시설 및 설비
               ○ 상시근무인력
                - 자연환경해설사 양성과정을 운영ㆍ관리하는 전담관리자를 1명이
                 상 확보할 것
               ○ 전임강사
       2. 인력    - 자연환경해설사 양성과정의 교육을 전담하는 전임강사를 상근인력
                 으로 1명이상 확보할 것
                 * 전임강사 기준 : 「고등교육법」 제29조에 따른 대학원 또는 같
                  은 법 제30조에 따른 대학원에서 관련분야 석사 이상의 학위를
                  취득하였을 것

* 비고
1. 교육시설 등은 교육환경 및 보건위생상 적합한 장소에 설치해야 하고, 학습자의 편의제공 등을 위해
  필요한 경우에는 강당, 회의실, 사무실, 자료실, 도서실, 상담실, 컴퓨터실, 방송ㆍ통신시설, 보건위생
  상 필요한 시설 및 설비시설을 둘 수 있다.
 (단, 시설 등은 직접소유가 아니더라도 지정기간내 임대계약 또는 사용계약이 되어 있는 경우에는 충
  족하는 것으로 본다)
2. 자연환경해설사 양성과정은 제3조4항에 따라 전문강사 자격에 준하는 관련 교수요원이 교육해야 한
  다.
[별표 2] 양성과정별 세부 교육과목 및 교육시간



               < 기본양성과정의 세부 교육과목 및 교육시간 >

                                        교육시간       분야별
                                                    필수
    교육분야                 교육과목                       교육
                                       이론     실습    시간
             ① 해설 기법 및 시연                     14

             ② 스토리텔링 기법                 1     2
   해설 안내                                            25
             ③ 자연놀이 실습                        6

             ④ 자연환경해설사의 역할              2

             ① 생물자원의 이해                 9     20

             ② 생태학 개론                   3
    자연환경
             ③ 자연환경과 인간관계               3          39
    의 이해
             ④ 지질과 지형의 이해               2

             ⑤ 보호지역의 이해                 2

    인문사회     ① 역사문화의 이해                 3     4

    환경의      ② 생태관광의 이해                 2          11

        이해   ③ 생태복지의 이해                 2

             ① 고객 응대                    1.5
    커뮤니케
             ② 커뮤니케이션의 이해               1.5         5
        이션
             ③ 안전관리 및 응급처치              1     1

        총계             15과목(80시간)       33    47   80

1. 교육시간은 총 80시간 이상(이론, 실습 포함)이 되도록 구성하되, 분야별 필수 교육시간은 준수하여
  야 함
2. 교육과목별 시간 구성은 교육과목의 특성을 반영하여 조정할 수 있음
< 간이양성과정의 세부 교육과목 및 교육시간 >

                                       교육시간      분야별
                                                  필수
       교육분야             교육과목
                                      이론    실습    교육
                                                  시간

                ① 해설 기법 및 시연                7

       해설 안내    ② 자연환경해설사의 역할          2         11

                ③ 해설프로그램 기획                 2

                ① 생물자원의 이해                  7

                ② 자연환경과 인간관계           2
  자연환경의 이해                                       13
                ③ 지질과 지형의 이해           2

                ④ 보호지역의 이해             2

                ① 역사문화의 이해             3
   인문사회환경의
                ② 생태관광의 이해             2          7
        이해
                ③ 생태복지의 이해             2

                ① 커뮤니케이션의 이해           2
   커뮤니케이션                                         4
                ② 안전관리 및 응급처치          1    1

        총계            11과목(35시간)       18   17    35

1. 교육시간은 총 35시간 이상(이론, 실습 포함)이 되도록 구성하되, 분야별 필수 교육시간은 준수하여
 야 함
2. 교육과목별 시간 구성은 교육과목의 특성을 반영하여 조정할 수 있음
< 전문과정의 세부 교육과목 및 교육시간 >
                                           교육시간      분야별
                                                      필수
      교육분야               교육과목
                                       이론       실습    교육
                                                      시간
               ① 교수학습방법론                   3

               ② 모니터링 기획 및 실습              3    4

               ③ 해설 프로그램 개발 및 시연                12

               ④ 해설 프로그램 평가                3    4
      해설 안내                                           49
               ⑤ 해설 매체 개발 및 실습             3    4

               ⑥ 프로그램 홍보 마케팅               1    2

               ⑦ 전시기획                      1    2

               ⑧ 환경교육 프로그램 인증 실습           3    4

               ① 보호지역의 이해                  3

               ② 생물다양성의 이해                 2

    자연환경의 이해 ③ 기후변화와 자연환경                  2          21

               ④ 동물생태계의 이해                 3    4

               ⑤ 식물생태계의 이해                 3    4

               ① 생태철학                      3

    인문사회환경의    ② 인간발달과 학습                  3
                                                      19
         이해    ③ 자연 치유                     3    3

               ④ 문화유산의 이해                  3    4

               ① 감성커뮤니케이션                  3    2

     커뮤니케이션    ② 지속가능발전                    3          11

               ③ 환경심리학                     3

         총계          20과목 (100시간)          51   49   100

1. 교육시간은 총 100시간 이상(이론, 실습 포함)이 되도록 구성하되, 분야별 필수 교육시간은 준수하
  여야 함
2. 교육과목별 시간 구성은 교육과목의 특성을 반영하여 조정할 수 있음
[별표 2의1] 교육과목별 세부 교육내용 <종전의 별표 2의1에서 이동>
교육과목               교육내용               해당과정
해설기법 및    ○ 다양한 해설기법 소개
                                       기본, 간이
          ○ 상황에 맞는 효과적 해설기법을 적용한 해설시
     시연                                양성과정
           연 실습
 스토리텔링    ○ 스토리텔링의 이해                  기본양성
  기법      ○ 스토리텔링을 활용한 해설 사례            과정

 자연놀이     ○ 자연놀이의 효과와 필요성              기본양성
  실습      ○ 자연놀이의 종류 및 실습               과정
 자연환경
          ○ 자연환경 해설의 역사                기본, 간이
 해설사의
          ○ 자연환경해설사의 역할 및 생태윤리         양성과정
  역할
 생물자원의    ○ 동물자원 및 식물자원 소개             기본, 간이
  이해      ○ 현장실습을 통한 생물자원 관찰           양성과정

                                       기본양성
 생태학개론    ○ 생태계의 개념 및 생태계 내 물질순환
                                        과정

 자연환경과    ○ 자연환경과 인간의 상호관계             기본, 간이
 인간관계     ○ 인간의 활동이 자연환경에 미치는 영향       양성과정

지질과 지형의   ○ 지질구조의 이해                   기본, 간이
이해        ○ 지질과 지형의 특성                 양성과정

 보호지역의    ○ 습지 등 보호지역의 가치              기본, 간이
     이해   ○ 보호지역 주변 환경관리               양성과정

 역사문화의    ○ 역사 문화 자원의 가치 및 보전          기본, 간이
     이해   ○ 역사 문화 자원과 자연환경과의 관계        양성과정

 생태복지의    ○ 생태복지의 개념                   기본, 간이
     이해   ○ 생태복지와 지역사회와의 관계            양성과정

 생태관광의    ○ 생태관광의 개념                   기본, 간이
     이해   ○ 생태관광과 지역사회와의 관계            양성과정
과목명                교육내용              해당과정

          ○ 전화응대 및 올바른 의사소통 방법         기본양성
 고객응대
          ○ 대상자와의 친밀도 형성 방법             과정

커뮤니케이션의                                기본,
          ○ 커뮤니케이션의 정의와 개념
                                       간이
  이해      ○ 대상 및 상황에 따른 효과적인 의사소통 기법
                                       양성과정
 교수학습     ○ 교수학습방법의 개념
                                       전문과정
  방법론     ○ 교수학습방법의 종류 및 특징

안전관리 및    ○ 안전교육 및 안전관리                기본양성
 응급처치     ○ 응급처치 기술 및 대처요령              과정

 모니터링
          ○ 모니터링의 필요성 및 현장실습           전문과정
기획 및 실습

  해설      ○ 해설프로그램 평가의 종류 및 필요성
                                       전문과정
프로그램 평가   ○ 프로그램 평가기법 및 실습

해설프로그램    ○ 해설프로그램 개발 실습
                                       전문과정
개발 및 시연   ○ 프로그램 시연 및 토론

 해설 매체    ○ 해설 매체의 종류 및 개발방법
                                       전문과정
개발 및 실습   ○ 해설 매체 개발 실습

 프로그램     ○ 프로그램 홍보 마케팅 필요성 및 효과
                                       전문과정
홍보 마케팅    ○ 프로그램 홍보 마케팅 실습

          ○ 전시기법의 종류와 효과
 전시기획                                  전문과정
          ○ 전시기획 방법 및 실습

 환경교육
          ○ 프로그램 인증제의 필요성
프로그램 인증                                전문과정
          ○ 환경교육 프로그램 인증신청 실습
  실습
 보호지역의    ○ 보호지역 관리의 필요성
          ○ IUCN 보호지역 관리범주, 제도 및 정책    전문과정
  이해      ○ 한국의 보호지역 현황
과목명               교육내용        해당과정
생물다양성의   ○ 생물다양성의 개념 및 중요성
                               전문과정
 이해      ○ 생물다양성 보전을 위한 실천방안

기후변화와    ○ 기후변화의 원인 및 영향
                               전문과정
자연환경     ○ 기후변화 대응 및 자연환경 보전

동물생태계의   ○ 동물생태계의 개념 및 분류체계
                               전문과정
 이해      ○ 현장답사

식물생태계의   ○ 식물생태계의 개념 및 분류체계
                               전문과정
 이해      ○ 현장답사


생태철학     ○ 생태철학의 개념 및 역사       전문과정


인간발달과
         ○ 인간발달이론 및 학습이론       전문과정
 학습


자연 치유    ○ 자연치유의 개념 및 원리       전문과정


문화유산의    ○ 문화유산의 중요성과 가치
                               전문과정
 이해      ○ 문화유산과 환경과의 관계

 감성      ○ 감성커뮤니케이션의 개념과 중요성
                               전문과정
커뮤니케이션   ○ 감성커뮤니케이션의 전략과 기술

지속가능     ○ 지속가능발전의 개념 및 역사
                               전문과정
 발전      ○ 지속가능발전 교육사례

         ○ 환경에 대한 인간의 인식과 태도
환경심리학                          전문과정
         ○ 환경이 인간에 미치는 영향
[별표 3] 평가 방법 및 기준



        교육과정              평가 방법              기준

                          출석률             80% 이상 출석
       기본과정,
                      필기시험(오픈북 형식)         60점 이상
       간이양성과정
                          해설 시연            70점 이상

                          출석률             80% 이상 출석

        전문과정              필기시험             60점 이상

                    프로그램 제안서 및 프레젠테이션      70점 이상



* 비고
 1. 평가방법 중 출석률은 양성기관에서 그 외에는 운영사무국에서 평가한다.
 2. 기본 및 간이양성과정, 전문과정 평가는 각 과정별로 정해진 교육시간을 이수한 사람에게 하고 기준
  점수 미달 시에는 교육종료 후 2년 이내에 각 2회에 한하여 재평가를 받을 수 있다.
 3. 자연환경해설사 양성과정은 교육과정 및 강의에 대한 만족도를 확인할 수 있는 평가 수단이 마련되
  어 있어야 한다.
 4. 그 밖에 평가에 필요한 사항은 환경부장관이 따로 정할 수 있다.
[별지 제1호 서식] 자연환경해설사 양성기관 현판




                  자연환경해설사 양성기관
                     Interpreter Training Institute




                      지정기관



                             환경부


□ 표시규격

 ○ 크기 : 가로 450㎜×세로 300㎜, 두께 5㎜

 ○ 재질 : 신주주물

 ○ 글자체

   - 자연환경해설사 양성기관(한글, 영문) : 윤고딕350(80%)

   - 인증번호, 지정기관, 지정일 : 윤고딕350(90%)

 ○ 색상

 - 바탕 : 초록색

 - 자연환경해설사 양성기관 로고 : 황동

 - 환경부 CI : 황동

 - 그 외 글씨 : 황동
[별지 제2호서식] 교육결과 보고




                               교육결과 보고
                                                       ※ 해당과정의 □에 ∨(체크)


○ 지정번호 :
○ 기 관 명 :                      (직인 또는 인)
○ 대 표 자 :                      (인)
○ 교육과정 개요

 과 정 명
 교육기간                                        교육시간
 교육장소
 참여인원                          교육이수인원(이수율, %)
 참 가 자      20세 이하   21세~30세   31세~40세   41세~50세   51세~60세   61세~70세   71세 이상
             남   여    남   여     남   여     남   여     남   여     남   여     남   여
  현황


○ 교육과정 이수자 명단
  연번        이수번호      성 명        생년월일         시간/교육일자             주    소




              □ 기본
              □ 간이
  위와 같이                        교육과정에 대한 결과를 보고합니다.
              □ 전문
         □ 보수
※ 교육과정 이수자 명단은 별도 문서로 제출 가능


                                년        월         일



                                                                환경부장관 귀하
                                                   210 × 297mm(보존용지(2종) 70g/㎡)
[별지 제3호 서식] 해설시연평가서

1. 기본 / 간이양성과정

                                해설시연평가서

   양성기관명                                 평가위원                                  (인)

    과정구분           기본양성과정 / 간이양성과정       주제구분                자유 / 지정

  번  호                        시 연 자
  시연장소                        시연시간       2021년   월 일, 시 분 ~       시 분(      분)
  해설주제                                              대  상
                                                             배점기준
      평가영역                       세부 내용                  만점 우수 보통 미흡 매우 득점
                                                                           미흡
           기획안
                     기획안 준비의 성실성 및 내용/형식의 적절성           20    20 15 10     5
   기획      작성
                               소계                       20
          사전준비       자연환경해설사를 위한 준비물, 복장 준비             3     3    2   1   -
  준비 및    관계형성       참가자들과의 친밀한 분위기 조성                  3     3    2   1   -
   도입     테마 선정 및    해설 주제 선정의 적정성
   단계      관심유발
                                                         4    4    3   2   1
                     주제에 대한 흥미와 관심 유도
                               소계                       10
                     참가자 특성에 맞는 테마 선정/ 테마에 부합하
              테마     는 소재와 내용 선정/ 해설 장소와 테마의 적합 15 15 12               8   4
                     성
                     정보량의 적절성/ 불필요한 지식 나열 여부/ 앞
              흐름     뒤 내용의 연관성 및 일관성/ 집중과 이완, 정 15 15 12               8   4
                     적 활동과 동적활동의 적절한 배치
  본 해설               내용의 과학성 및 정확성/ 소재활용의 적합성/
   단계         내용     대상지 특성/ 해설가 및 참가자의 경험과 연관 15 15 12                8   4
                     한 설명
                     주의와 관심의 효율적 집중과 배분/ 적절한 해설위치 선정/
          진행 기술 위치별 시간 안배/ 해설자의 열의와 진지한 태도/ 질문에 대
                                                  15 15 12             8   4
           및 태도 한 성실한 답변/ 자료 및 교구의 적절한 활용/ 안전사고 및
                     돌발 사고에 대한 대처
                               소계                       60
          요약 및
                     해설 내용의 적절한 정리 요약/ 테마의 강조            5    5    4   2   1
           정리
   마무리
    단계    표현 및
                     체험내용에 대한 표현 및 공유                    5    5    4   2   1
           공유
                               소계                        10
         총계                                             100