제18902호                                                               관                보                            2016. 12. 8.(목요일)
◉교육부고시제2016-104호
         유치원 및 초등 중등 수학교 등의 교사자격 을 위한 세부기준 일부개정 ·        ·특                              취득

 유치원 및 초등 중등 수학교 등의 교사자격 을 위한 세부기준 일부개정을 다음과 같이 고시
                              ·        ·특                                       취득

합 다.
 니

    2016년 12월 8일
               교육부장관
유치원 및 초등 중등 수학교 등의 교사자격 을 위한 세부기준 일부를 다음과 같이 개정한다.
                          ·       ·특                                       취득

제3조제5항 중 “공통사회”를 “통합사회”로, “역사),”를 “역사, 도 리),”로, “공통과학”을 “통합과학”으                                  덕·윤

 로, “전기 전자 통신, 기계 금속, 화공 섬유”를 “전기, 전자, 통신, 기계, 재료, 화공, 섬유”로, “상업정보”
                  ·       ·                     ·             ·

 를 “상업”로, “항해 기관”을 “항해, 기관”으로 한다. ·

제6조제2항 중 “‘학생문화’, ‘학급관리와 학생지도’ 등 교사로서 학 지도 영역 이외의”를 “‘진로교육’, ‘학                                   습

 교 학급경영’, ‘학사 인사 행정실무’ 등”으로, “‘학교 력예방의 이 과 실제’는 ‘학교 력의 이해’, ‘학교
      ·                           ·        ·                                     폭                론                            폭

 폭 력의 예방’, ‘학교 력의 대처 방안’ 등 학교 현장에서 용 가능한”을 “‘학교 력예방 및 학생의 이
                                  폭                                                      활                                 폭

 해’는 ‘학교 력예방 및 대처’, ‘인성교육’, ‘학생생 문화’, ‘학생생 지도’, ‘학생정서행동발 ’ 등 학생
                      폭                                                         활                    활                                   달

 의 성을 이해하여 교육 동 중 발생할 수 있는 문제 상 을 관리하고 대처할 수 있는”으로 한다.
          특                                     활                                         황

제11조제1항 중 “공통과학”, “공통사회”를 “통합과학”, “통합사회”로 한다.
별표 2의 교직소양란 중 “학교 력예방의 이 과 실제”를 “학교 력예방 및 학생의 이해”로 하고 기호
                                                    폭                    론                       폭

 본문 중 “‘학교 력예방의 이 및 실제’”를 “‘학교 력예방 및 학생의 이해’”로 하고, 같은 “‘학교 력
                              폭                      론                           폭                                                               폭

 예방의 이 과 실제’는 ‘생 지도 및 상 ’과목으로 대체하여 교직소양영역으로 인정가능하다. 다만,
                      론                             활               담

 이 경우 ‘생 지도 및 상 ’ 과목의 교수요목에 학교 력의 이해, 예방 및 대처방안 등을 50 이상 반
                      활                     담                                        폭                                                    %

 영하여야 한다.” 단서 중 “학교 력의 이해, 예방 및 대처방안 등”을 “학교 력예방교육, 인성교육 등
                                                        폭                                                           폭

 의 내용”으로 한다.
별표 3 제1호 표시과목란 중 “공통사회”를 “통합사회”로 하고, 같은 호 공통사회 nte te S                                                                        I    gra      d   ocial

 St e 의 관련학과 또는 학부란 중 “공통사회교육전공 및 관련되는”을 “(국 ) 리교육, 학, 교육학,
      udi s                                                                                                           민 윤           철

 통합사회교육전공 및 관련되는”으로 하 , 같은 호 공통사회 nte te S St e 의 기본이수과목            며                        I    gra      d       ocial    udi s

 (또는 분야)란의 (1) 중 “공통사회교육 ”을 “통합사회교육 ”으로 하고, (5)를 다음과 같이 신설한다.     론                       론

 (5) 리학개 , 동양 리사상, 서양 리사상, 한국 리사상, 용 리(사회 리)
      윤               론               윤                       윤                  윤           응       윤              윤

별표 3 제1호 공통사회 nte te S St e 의 비고란의“(4)분야 중 각 분야에서 3과목이상”을 “(5)
                                       I       gra      d   ocial       udi s

 분야 중 각 분야에서 2과목이상”로 하고, 같은 호 표시과목란 중 “공통과학 C n S en e”를 “통                                                                ommo     ci    c

 합과학 nte te S en e”로 하고, 같은호 “공통과학 C n S en e”의 기본이수과목(또는 분야)
              I       gra     d       ci    c                                            ommo         ci       c

 란의 “(1)공통과학교육 (또는 과학교육 )”을 “(1)통합과학교육 ”으로 하고, “(5)지구과학 및 실험”
                                           론                        론                             론

 을 “(5)일반지구과학 및 실험”으로 한다.
별표 3 제2호 표를 다음과 같이 한다.
   표시과목 관련학과 또는 학부              기본이수과목(또는 분야)                비고
식물자원․조경 업교육, 학, 원예 업교육 , 물, 원예, 육종, 생리, 업정보, 조경
                          농                 농                 농           론 작                              농
  nt e e 학, 임학, 조경학 및 관 계 , 조경관리, 식물자원, 생명공학, 유전학, 조 학,
Pla       R sourc s                                               획                                                        림
                        조경시공
   n n 련되는학부(전공․학
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 La dscapi g
            과)
                                                                                15