yakdoli/chandra-27b-ocr-v1 huggingface dataset:
제16452호                 관           보            2007. 2.28. (수요일)
             교육과정의 성격                 나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘
 이 교육과정은 초·중등교육법 제23조 제2항              하는 사람
에 의거하여 고시한 것으로, 초·중등학교의 교             다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는
육 목적과 교육 목표를 달성하기 위한 국가 수준             사람
의 교육과정이며, 초·중등학교에서 편성, 운영             라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로
하여야 할 학교 교육과정의 공통적, 일반적인 기             운 가치를 창조하는 사람
준을 제시한 것이다.                           마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에
 이 교육과정의 성격은 다음과 같다.                   공헌하는 사람
 가. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수      2. 교육과정의 구성 방침

  준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정이              이 교육과정이 추구하는 인간상을 구현하기 위

  다.                                  한 구성 방침은 다음과 같다.

 나. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위             가. 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기
  한 학생 중심의 교육과정이다.                     본 능력을 길러 줄 수 있도록 교육과정을 구

 다. 교육청과 학교, 교원·학생·학부모가 함              성한다.

  께 실현해 가는 교육과정이다.                    나. 국민 공통 기본 교육과정과 선택 중심 교

 라. 학교 교육 체제를 교육과정 중심으로 개선             육과정 체제를 도입한다.

  하기 위한 교육과정이다.                       다. 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심

 마. 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지,             도 있는 학습이 이루어지도록 한다.

  관리하기 위한 교육과정이다.                     라. 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육
       제1장 교육과정의 편성과 운영                내용과 방법을 다양화한다.
          Ⅰ. 교육과정 구성의 방향              마. 교육과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자
          Ⅱ. 학교급별 교육 목표                율성을 확대한다.
          Ⅲ. 편제와 시간(단위) 배당 기준         바. 교육과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대
          Ⅳ. 교육과정 편성·운영 지침             한 질 관리를 강화한다.

        Ⅰ. 교육과정 구성의 방향                        Ⅱ. 학교 급별 교육 목표

1. 추구하는 인간상                           이 교육과정이 추구하는 인간상을 구현하기 위

 우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든         하여 다음과 같이 학교 급별 교육 목표를 둔다.

 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생         1. 초등학교 교육 목표

 활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖             초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에

 추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주            필요한 기초 능력 배양과 기본 생활 습관을 형

 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는              성하는 데 중점을 둔다.

 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.               가. 몸과 마음이 균형 있게 자랄 수 있는 다양
 이러한 교육 이념을 바탕으로, 이 교육과정이              한 경험을 가진다.
 추구하는 인간상은 다음과 같다.                    나. 일상생활의 문제를 인식하고 해결하는 기

 가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는             초 능력을 기르고, 자신의 생각과 느낌을 다

  사람                                   양하게 표현하는 경험을 가진다.

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 다. 다양한 일의 세계를 이해할 수 있는 폭넓       라. 우리의 전통과 문화를 세계 속에서 발전시
  은 학습 경험을 가진다.                   키려는 태도를 가진다.
 라. 우리의 전통과 문화를 이해하고 애호하는        마. 국가 공동체의 형성과 발전을 위해 노력하
  태도를 가진다.                        며, 세계 시민으로서의 의식과 태도를 가진
 마. 일상 생활에 필요한 기본 생활 습관을 기        다.
  르고, 이웃과 나라를 사랑하는 마음씨를 가              Ⅲ. 편제와 시간(단위) 배당 기준

  진다.                         1. 편     제
2. 중학교 교육 목표                     가. 교육과정은 국민 공통 기본 교육과정과 고
 중학교 교육은 초등학교 교육의 성과를 바탕
                                  등학교 선택 중심 교육과정으로 구성한다.
 으로, 학생의 학습과 일상 생활에 필요한 기본
                                 나. 국민 공통 기본 교육과정은 교과, 재량 활
 능력과 민주 시민으로서의 자질을 함양하는 데
                                  동, 특별 활동으로 편성한다.【표 1】
 중점을 둔다.
                                  (1)교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실
 가. 심신의 조화로운 발달을 추구하고, 자기            과(기술·가정), 체육, 음악, 미술, 외국어
  발견의 기회를 가진다.
                                     (영어)로 한다. 다만, 초등학교 1, 2학년의
 나. 학습과 생활에 필요한 기본 능력과 문제
                                     교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운
  해결력을 기르고, 자신의 생각과 느낌을 창
                                     생활, 즐거운 생활 및 우리들은 1학년으로
  의적으로 표현하는 경험을 가진다.
                                     한다.
 다. 다양한 분야의 지식과 기능을 익혀 적극적
                                  (2)재량 활동은 교과 재량 활동과 창의적 재
  으로 진로를 탐색하는 경험을 가진다.
                                     량 활동으로 한다.
 라. 우리의 전통과 문화에 대한 자긍심을 지니
                                  (3)특별 활동은 자치 활동, 적응 활동, 계발
  고, 이에 발전시키려는 태도를 가진다.
                                     활동, 봉사 활동, 행사 활동으로 한다.
 마. 자유 민주주의의 기본적 가치와 원리를 이
                                 다. 고등학교 선택 중심 교육과정은 교과와 특
  해하고, 민주적인 생활 방식을 익힌다.
3. 고등학교 교육 목표                     별 활동으로 편성한다,
                                  (1)교과는 보통 교과와 전문 교과로 한다.
 고등학교의 교육은 중학교 교육의 성과를 바
 탕으로, 학생의 적성과 소질에 맞는 진로 개척           ㈎보통 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과

 능력과 세계 시민으로서의 자질을 함양하는 데              학, 기술·가정, 체육, 음악, 미술, 외

 중점을 둔다.                               국어와 한문, 교양 선택 과목으로 한다.
                                       【표 2】
 가. 심신이 건강한 조화로운 인격을 형성하고,
  성숙한 자아 의식을 가진다.                    ㈏전문 교과는 농생명 산업, 공업, 상업 정

 나. 학문과 생활에 필요한 논리적, 비판적, 창            보, 수산·해운, 가사·실업, 과학, 체육,

  의적 사고력과 태도를 익힌다.                     예술, 외국어, 국제에 관한 교과로 한다.

 다. 다양한 분야의 지식과 기능을 익혀, 적성             【표 3】

  과 소질에 맞게 진로를 개척하는 능력을 기         (2)특별 활동은 자치 활동, 적응 활동, 계발

  른다.                                활동, 봉사 활동, 행사 활동으로 한다.

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2. 시간(단위) 배당 기준

 가. 국민 공통 기본 교육과정
                                                            【표 1】




 ①이 표의 국민 공통 기본 교육 기간에 제시된 시간 수는 34주를 기준으로 한 연간 최소 수업 시간 수

  이다. 단, 3~6학년의 연간 총 수업 시간 수는 주5일 수업에 따라 감축된 시간 수이므로 학교에서는

  교과 수업 시간 수 중 연간 34시간의 범위 내에서 감축하여 운영한다.

 ②1학년의 교과, 재량 활동, 특별 활동에 배당된 시간 수는 30주를 기준으로 한 것이며, ‘우리들은 1

  학년’에 배당된 시간 수는 3월 한 달 동안의 수업 시간 수를 제시한 것이다.

 ③1시간의 수업은 초등학교 40분, 중학교 45분, 고등학교 50분을 원칙으로 한다. 다만, 기후, 계절, 학

  생의 발달 정도, 학습 내용의 성격 등을 고려하여 실정에 알맞도록 조절할 수 있다.

 ④10학년의 ( )안에 제시된 숫자는 단위 수이다.

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나. 고등학교 선택 중심 교육과정
 (1)보통 교과
                                                                           【표 2】

 구       분                          선         택         과   목

      국      어   화법⑹, 독서⑹, 작문⑹, 문법⑹, 문학⑹, 매체 언어⑹
      도      덕   현대 생활과 윤리⑹, 윤리와 사상⑹, 전통 윤리⑹
      사      회   한국 지리⑹, 세계 지리⑹, 경제 지리⑹, 한국 문화사⑹, 세계 역사의 이해⑹, 동아시
                 아사⑹, 법과 사회⑹, 정치⑹, 경제⑹, 사회·문화⑹

      수      학   수학의 활용⑹, 수학I⑹, 미적분과 통계 기본⑹, 수학II⑹, 적분과 통계⑹, 기하와 벡
                 터⑹
      과      학   물리I⑹, 물리II⑹, 화학I⑹, 화학II⑹, 생명 과학I⑹, 생명 과학II⑹, 지구과학I⑹, 지
                 구과학II⑹
     기술·가정 농업 생명 과학⑹, 공학 기술⑹, 가정 과학⑹, 창업과 경영⑹, 해양 과학⑹, 정보⑹


     체       육   운동과 건강 생활⑷, 스포츠 문화⑷, 스포츠 과학⑹


교과    음      악   음악 실기⑷, 음악과 사회⑷, 음악의 이해⑹
      미      술   미술과 삶⑷, 미술 감상⑷, 미술의 창작⑹

                 영어I⑹, 영어II⑹, 실용 영어 회화⑹, 심화 영어 회화⑹, 영어 독해와 작문⑹, 심화
                 영어 독해와 작문⑹

      외국어
                 독일어I⑹, 독일어II⑹, 프랑스어I⑹, 프랑스어II⑹, 스페인어I⑹, 스페인어II⑹, 중국
                 어I⑹, 중국어II⑹, 일본어I⑹, 일본어II⑹, 러시아어I⑹, 러시아어II⑹, 아랍어I⑹, 아
                 랍어II⑹

      한      문   한문I⑹, 한문II⑹
      교      양   생활과 철학⑷, 생활과 논리⑷, 생활과 심리⑷, 생활과 교육⑷, 생활과 종교⑷, 생활
                 경제⑷, 안전과 건강⑷, 환경⑷, 진로와 직업⑷

     이수단위                                         132

 특별 활동                                            8

 총이수단위                                            140

①( )안의 숫자는 단위 수이며, 1단위는 매주 50분 수업을 기준으로 하여 1학기(17주) 동안 이수하는
 수업량이다.

②<삭제>

③<삭제>

④학교는 필요한 경우 시·도교육감의 승인하에【표 3】의 전문교과 과목을 개설하거나 새로운 과목을
 신설할 수 있다.

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    (2)전문 교과
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교과                   과                         목                     기 준 학 과

농생 농업 이해         농업 기초 기술        농업 정보 관리          농업 경영          식물 자원과
명    생물 공학 기초    재   배           작물 생산 기술          숲과 인간          동물 자원과
산업 산림 자원 기술      원   예           생활 원예             생산 자재          농업 토목과
     원예 기술Ⅰ      원예 기술Ⅱ          동물 자원             사육 기술Ⅰ         식품 가공과
     사육 기술Ⅱ      누에와 비단          조 경               조경 기술Ⅰ         농업 기계과
     조경 기술Ⅱ      농업과 물           농촌과 농지개발          농업 토목 기술Ⅰ      조경과
     농업 토목 기술Ⅱ   농업 기계           농업 기계 공작          농업 기계 기술Ⅰ      농산물유통정보과
     농업 기계 기술Ⅱ   식품 과학           식품 위생             식품 가공 기술Ⅰ      환경·관광 농업과
     식품 가공 기술Ⅱ   농산물 유통          농산물유통관리Ⅰ          농산물 유통 관리Ⅱ     생물 공학과
     환경 보전       환경 관리Ⅰ          환경 관리Ⅱ            농업과 관광

공업 공업 입문         기초 제도           정보 기술 기초          전문 제도          기계과
     기계 일반       전기 일반           공업 영어             기계 설계          전자 기계과
     기계 공작법      원동기             유체 기기             공기 조화 설비       금속 재료과
     기계 기초 공작    공작 기계Ⅰ          공작 기계Ⅱ            산업 설비          전기과
     금형 제작       전자 기계 이론        전자 기계 회로          전자 기계 공작       전자과
     전자 기계 제어    로봇 기초           로봇 제작             재료 일반          통신과
     금속 제조       재료 가공           주   조             금속 처리          컴퓨터 응용과
     전기 응용       전기 회로           전기 기기             전력 설비Ⅰ         토목과
     전력 설비Ⅱ      전기·전자 측정        자동화 설비            전자 기기          건축과
     전자·전산 응용    전자 회로           계측 제어             통신 일반          디자인과
     정보 통신       통신 시스템          컴퓨터 구조            시스템 프로그래밍      화학 공업과
     프로그래밍       디지털 논리 회로       측   량             역   학          환경 공업과
     토목 설계       토목 일반           토목 재료·시공          수리·토질          세라믹과
     지적 전산       지적 실무           건축 구조             건축 계획 일반       식품 공업과
     건축 목공       건축 시공Ⅰ          건축 시공Ⅱ            디자인 일반         섬유과
     색채 관리       조   형           제품 디자인            공   예          인쇄과
     시각 디자인      컴퓨터 그래픽         공업 화학             단위 조작·공정 제어 자동차과
     제조 화학       분석 화학           기능성 세라믹           세라믹 원리·공정      조선과
     구조 세라믹      세라믹 디자인         발효 공업             식품 제조 기계       항공과
     식품 분석       식품 공업 기술        섬유 재료             방적·방사          컴퓨터 게임과
     제포·봉제       염색·가공           인쇄 일반             인쇄·사진 재료       만화·애니메이션과
     평판 인쇄       특수 인쇄           사진·전자 제판          사   진          영상 제작과
     자동차·건설 기계   자동차 기관          자동차 섀시            자동차전기·전자제어
     건설기계구조·정비 자동차 차체 수리         선박 이론             선박구조
     선박 건조       항공기 일반          항공기 기체            항공기 기관
     항공기 장비      항공기 전자 장치       환경 공업 일반          수질 관리
     대기·소음 방지    폐기물 처리          컴퓨터 게임 기획         컴퓨터 게임 프로그램
     컴퓨터 게임 그래픽 만화·애니메이션 기초 애니메이션 제작               만화 창작
     영화·방송 제작    촬영·조명           방송 시스템


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제16452호                     관            보               2007. 2.28. (수요일)

교   과                과                           목                      기준 학과

상업      상업 경제       컴퓨터 일반          회계 원리            기업과 경영           경영 정보과
정보      경영과 법       마케팅과 광고         경영 정보 시스템        기업 자원 관리        회계 정보과
        커뮤니케이션 실무   원가 회계           기업 회계            전산 회계           무역 정보과
        세무 회계       금융과 생활          국제화와 기업 경영 무역 영어                 유통 경영과
        전자무역과 국제상무 유통 정보 관리         물류 관리            자료 처리           정보 처리과
        프로그래밍 실무    소프트웨어 개발        사무 관리 실무         멀티미디어 일반        멀티미디어과
        멀티미디어 기획    멀티미디어 실무        웹 프로그래밍          전자 상거래 일반       전자 상거래과
        인터넷 쇼핑몰 관리 전자 상거래 실무        인터넷 마케팅          창업 일반           응용디자인과
                                                                     관광경영과

수산· 수산 일반           해사 일반           해양 일반            수산·해운 정보처리      해양 생산과
해운      수산 생물       수산 경영 일반        해양 생산 기술         수산 양식            수산 양식과
        양식 생물 질병    수산 가공           수산물 유통           해양 환경            자영 수산과
        해양 오염       냉동 일반           냉동 기계            냉동 공조 실무         수산 식품과
        열기관         선박 보조 기계        선박 전기·전자         기계 설계·공작         해양 환경과
        잠수 기술       항해              선박 운용            해사 법규            냉동 공조과
        해사 영어       선화 운송           전자 통신 공학         전자 통신 기기         동력 기계과
        전자 통신 운용    생선회 실무          해양 레저·관광         항만 물류 일반         항해과
        해양 정보 관리                                                      전자 통신과
                                                                      해양 레저과
                                                                      항만 물류과
                                                                      해양 정보과

가사· 인간 발달           식품과 영양          급식 관리            한국 조리           조리과
실업      동양 조리       서양 조리           제과 제빵            의복 재료·관리        의상과
        패션 디자인      한국 의복 구성        서양 의복 구성         자수와 편물          실내 디자인과
        주거          실내 디자인          가구 디자인           디스플레이           유아교육과
        영·유아 교육원리   영·유아교육프로그램      영·유아 놀이 교육 영·유아 생활 지도            관광과
        관광 일반       관광 경영 실무        관광 서비스 실무        관광 외식·조리        간호과
        관광 영어       관광 일본어          관광 중국어           간호의 기초          복지 서비스과
        보건 간호       기초 간호 임상 실무     기초 복지 서비스        노인 생활 지원        미용과
        헤어 미용       피부 관리           메이크업             공중 보건

과학      물리 실험       화학 실험           생명 과학 실험         지구 과학 실험
        과학사         전자 과학           정보 과학Ⅰ           정보 과학Ⅱ
        고급 수학       고급 물리           고급 화학            고급 생명 과학
        고급 지구 과학    과제 연구Ⅰ          과제 연구Ⅱ           환경 과학
        현대 과학과 기술   원서 강독           워크숍              과학 철학

체육      스포츠 개론      스포츠 경기 과학       체육과 진로 탐구        육상 운동           스포츠경기과
        체조 운동       수상 운동           개인·대인 운동         단체 운동           체육지도과
        투기 운동       빙상·설상 운동        표현·창작 운동         체력 운동
        전문스포츠경기 체력 전문스포츠경기 초급       전문스포츠경기 중급 전문스포츠경기 고급
        전문스포츠경기 실습 스포츠 교육           코칭론              건강 관리
        스포츠 경영·행정   전공 실기           전공 실습


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교   과                   과                             목                      기준 학과

예술      음악 이론       음악사·감상          시창·청음                 음악 전공 실기        음악과
        합   창       합   주           연    주                컴퓨터와 음악         미술과
        교양 실기                                                             무용과
        미술 이론       미술사             소    묘                기초 회화           문예창작과
        기초 조소       기초 디자인·공예       미술 전공 실기              영상 매체와 미술       연극영화과
        미술 감상과 비평                                                         사진과
        무용의 이해      기초 한국 무용        기초 발레                 기초 현대 무용
        무용 전공 실기    무용 음악           안    무                무용 감상과 비평
        문학의 이해      문장론             고전문학의감상과비평 현대문학의감상과비평
        시 창작 기초     소설 창작 기초        희곡 창작 기초              매체와 문학
        문학 전공 실기
        연극의 이해      무대 기술           연    기                연극 제작 실습
        연극 감상과 비평   영화의 이해          영화 기술                 영화 창작과 표현
        영화 제작 실습    영화 감상과 비평
        사진의 이해      기초 촬영           중급 촬영                 암실 실기
        사진 편집       디지털 사진 촬영       디지털사진표현기법 사진 감상과 비평

교 과                         과                 목                           기 준 학 과

외국어     심화 영어       영어 청해       영어 회화Ⅰ                영어 회화 Ⅱ         영어과
        영어 독해       영어 작문       영어권 문화Ⅰ               영어권 문화Ⅱ         독일어과
        영어 문법                                                         프랑스어과
                                                                      스페인어과
        기초 독일어      독일어 청해      독일어 회화Ⅰ               독일어 회화Ⅱ
                                                                      중국어과
        독일어 독해      독일어 작문      독일어권 문화Ⅰ              독일어권 문화Ⅱ
                                                                      일본어과
        독일어 문법
                                                                      러시아어과
        기초 프랑스어     프랑스어 청해     프랑스어 회화Ⅰ              프랑스어 회화Ⅱ        아랍어과
        프랑스어 독해     프랑스어 작문     프랑스어권 문화Ⅰ             프랑스어권 문화Ⅱ
        프랑스어 문법

        기초 스페인어     스페인어 청해     스페인어 회화Ⅰ              스페인어 회화Ⅱ
        스페인어 독해     스페인어 작문     스페인어권 문화Ⅰ             스페인어권 문화Ⅱ
        스페인어 문법

        기초 중국어      중국어 청해      중국어 회화Ⅰ               중국어 회화Ⅱ
        중국어 독해      중국어 작문      중국 문화Ⅰ                중국 문화Ⅱ
        중국어 문법

        기초 일본어      일본어 청해      일본어 회화Ⅰ               일본어 회화Ⅱ
        일본어 독해      일본어 작문      일본 문화Ⅰ                일본 문화Ⅱ
        일본어 문법

        기초 러시아어     러시아어 청해     러시아어 회화Ⅰ              러시아어 회화Ⅱ
        러시아어 독해     러시아어 작문     러시아 문화Ⅰ               러시아 문화Ⅱ
        러시아어 문법

        기초 아랍어      아랍어 청해      아랍어 회화Ⅰ               아랍어 회화Ⅱ
        아랍어 독해      아랍어 작문      아랍 문화Ⅰ                아랍 문화Ⅱ
        아랍어 문법

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 교 과                     과               목                         기 준 학 과

 국제    영어 강독       독일어 강독      프랑스어 강독            스페인어 강독
       중국어 강독      일본어 강독      러시아어 강독            아랍어 강독
       국제 정치Ⅰ(6)   국제 정치Ⅱ(6)   국제 경제Ⅰ(6)          국제 경제Ⅱ(6)
       세계 문제       비교 문화Ⅰ(6)   비교 문화Ⅱ(6)          정보 과학
       국제법         지역 이해       인류의 미래 사회          한국의 전통 문화
       한국의 현대 사회   한국어         과제 연구Ⅰ(6)          과제 연구Ⅱ(6)
       예능 실습

 ①전문 교육을 주로 하는 고등학교에서는【표 3】에서 필요한 전문 과목을 80단위 이상 이수한다.

 ②전문 교육을 주로 하는 고등학교에서는 다음 과목을 필수로 이수한다.
  ㉮농생명 산업 계열:농업 이해, 농업 기초 기술, 농업 정보 관리

  ㉯공업 계열:공업 입문, 기초 제도, 정보 기술 기초

  ㉰상업 정보 계열:상업 경제, 회계 원리, 컴퓨터 일반

  ㉱수산·해운 계열:해양 일반, 수산·해운 정보 처리, 수산 일반 (수산 계열), 해사 일반 (해운 계열)

  ㉲가사·실업 계열:인간 발달, 컴퓨터 일반

  ㉳체육 계열:스포츠 개론, 스포츠 경기 과학, 체육과 진로 탐구

  ㉴외국어 계열:각 학과 해당 기초외국어(영어과는 심화 영어), 청해, 회화Ⅰ, 문화Ⅰ, 독해

  ㉵국제 계열:영어 강독, 지역 이해, 한국의 전통 문화

 ③전문 교과의 각 과목에 대한 이수 단위는 시·도 교육감이 정하되, 외국어와 국제에 관한 교과의 각 과목별 이수

  단위는 8단위 이하로 배당한다.

 ④국제 계열 고등학교에서 이수하는 외국어 과목은 외국어에 관한 교과의 과목에서 선택하여 이수한다.

        Ⅳ. 교육과정 편성·운영 지침                      시 제2006-75호)
1. 기본 지침                                     (3)재량 활동에서 교과 재량 활동은 중등학

 가. 국민 공통 기본 교육과정                             교의 선택 과목 학습과 국민 공통 기본 교
  1학년부터 10학년까지의 10년 동안에는 국                    과의 심화·보충 학습을 위한 것이며, 창
  민 공통 기본 교육과정을 편성, 운영한다.                     의적 재량 활동은 학교의 독특한 교육적
  (1)국민 공통 기본 교육과정의 시간 배당 기                   필요, 학생의 요구등에 따른 범교과 학습
      준에 배당된 각 학년별 교과, 재량 활동,                 과 자기 주도적 학습을 위한 것이다. 재량
      특별 활동의 수업 시간 수는 이 기간 동안                 활동의 영역별 이수 시간(단위) 수는 학교
      에 모든 학생들이 필수적으로 이수해야 할                  가 시·도 교육청의 지침에 따라 편성한다.
      연간 기준 수업 시간 수이다.                        ㈎초등학교의 재량 활동은 창의적 재량 활
  (2)국민 공통 기본 교육과정에서는 학생의                        동으로 운영한다.
      능력과 적성, 진로를 고려하여 교육내용과                  ㈏중학교의 교과 재량 활동은 한문, 정보,
      방법을 다양화 한다. 특히 국어, 사회, 수                   환경, 생활 외국어(독일어, 프랑스어, 스
      학, 과학, 영어 교과에서는 수준별 수업을                    페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍
      권장한다.(2006. 8.29, 교육인적자원부 고                어), 기타의 선택 과목 학습 시간에 중

                                   277
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   점을 두어 운영한다.                       서는 영어를 제외한 외국어 1과목 이상,
  ㈐고등학교 1학년의 교과 재량 활동은 선             교양 과목군에서는 2과목 이상을 이수한
   택 중심 교육과정의 선택 과목 학습 또             다.
   는 국민 공통 기본 교과의 심화·보충           ㈑선택 과목 중 과목명에 Ⅱ가 있는 과목
   학습으로 운영한다. 다만, 전문 교육을             을 선택하기 위해서는 Ⅰ을 먼저 이수해
   주로 하는 고등학교에서는 전문 교과로              야 하나, 학교의 실정, 학생의 요구, 교
   대체하여 이수할 수 있다.                    과목의 성격에 따라 이수를 면제하거나
 (4)특별 활동은 다음과 같이 편성, 운영한다.          대체할 수 있다.
  ㈎특별 활동의 영역별 시간(단위) 수는 학         ㈒선택 과목에 배당된 132단위 중에서
   생의 요구와 지역 및 학교의 특성을 고             시·도 교육청, 단위 학교는 각각 28단
   려하여 학교 재량으로 배정하되, 봉사              위 이상 지정할 수 있다. 학생의 선택은
   활동과 행사 활동은 학교의 실정에 따라             최소 28단위 이상으로 하되, 이에 대한
   별도의 시간을 확보하여 운영할 수 있              구체적인 사항은 시·도 교육청이 정한
   다.                                지침에 따른다.
  ㈏<삭제>                           ㈓보통 교과의 선택 과목은 기준 단위를
  ㈐특별 활동은 학교의 필요에 따라 시간              2~4단위까지 증감 운영할 수 있다. 다
   (단위) 배당 기준보다 더 많은 시간을             만, 이수 단위가 4단위인 과목은 증배
   확보하여 운영할 수 있으며, 다양한 방             운영만 가능하다.
   식으로 시간 운영을 통합하거나 분할하           ㈔ <삭제>
   여 융통성 있게 할 수 있다.              (3)전문 교육을 주로 하는 고등학교의 교과

나. 고등학교 선택 중심 교육과정                편성·운영
 11, 12학년의 2년 동안에는 선택 중심 교육       ㈎국민 공통 기본 교과에 배당된 60단위는
 과정을 편성, 운영한다.                       필수적으로 이수하도록 하고, 이를 포함
 (1)선택 중심 교육과정의 총 이수 단위는             하여 보통 교과를 80단위 이상 이수하도
  140단위로, 선택 과목에 132단위, 특별 활         록 한다.
  동에 8단위로 나누어 편성한다.               ㈏선택 과목 중에서 전문 교과의 기초가
 (2)일반계 고등학교의 교과 편성·운영               되는 과목을 선택하여 이수할 경우, 이
  ㈎ <삭제>                             를 해당 국민 공통 기본 교과의 이수로
  ㈏ <삭제>                             간주할 수 있다.
  ㈐선택 과목은 학생들의 균형적인 이수를           ㈐교원 및 시설 여건과 학생들의 요구를
   위하여 ①인문·사회 과목군(국어, 도덕,            반영하여 11학년에서도 국민 공통 기본
   사회), ②과학·기술 과목군(수학, 과학,           교과의 일부를 편성할 수 있다.
   기술·가정), ③체육 과목군(체육), ④         ㈑보통 교과의 선택 과목은 기준 단위를
   예술 과목군(음악, 미술), ⑤외국어 과목           2~4단위까지 증감 운영할 수 있다.
   군(외국어), ⑥교양 과목군(한문, 교양)으       ㈒내용이 유사하거나 관련되는 보통 교과
   로 나눈다. 모든 학생은 ①~④과목군에             의 선택 과목과 전문 교과는 교체하여
   서는 각각 1과목 이상, 외국어 과목군에            편성, 운영할 수 있다.

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제16452호                 관         보            2007. 2.28. (수요일)
   ㈓전문 교과는 필요한 경우 다른 계열의                 신설과 운영에 관한 사항
     전문 과목을 선택하여 편성, 운영할 수              ⑦고등학교의 계열, 학과의 신설과 운영
     있다.                                 에 관한 사항
   ㈔ <삭제>                               ⑧일반계 고등학교의 과정 설치와 운영
   ㈕2개 이상의 계열을 운영하는 실업계 고                에 관한 사항
     등학교의 경우 해당 학과가 속한 계열의              ⑨실업계 및 기타계 고등학교의 전문 교
     필수 과목을 이수한다.                        과 이수 단위에 관한 사항
   ㈖학교는 필요에 따라 시·도 교육감의 승               ⑩실업계 및 기타계 고등학교의 전문 교
     인을 받아 총 교과 이수 단위를 10% 범             과 실험·실습에 관한 사항
     위 내에서 증배 운영할 수 있다. 다만,             ⑪실업계 고등학교의 현장 실습에 관한
     특수목적 고등학교는 전문 교과에 한하                사항
     여 증배 운영할 수 있다.(2004.11.26,         ⑫고등학교 총 이수 단위 수의 증배 운
     교육인적자원부고시 제2004-85호)                영에 관한 사항
  (4)11, 12학년의 특별 활동에 배당된 8단위           ⑬교과, 재량 활동, 특별 활동의 교육 평
   는 지역 및 학교 실정에 따라, 각 영역별               가에 관한 사항
   이수 단위를 학교에서 재량으로 편성한다.               ⑭교과용 도서의 인정, 개발, 보급에 관
2. 지역 및 학교에서의 편성·운영                      한 사항

 가. 시·도 교육청                             ⑮조기 입학, 조기 진급 및 졸업에 관한
  (1)편   성                               사항
   ㈎시·도 교육청은 이 교육과정에 의거하                ⑯특수아, 귀국자 및 다문화 가정 자녀
     여 다음 사항이 포함된 각급 학교 교육               의 교육에 관한 사항
     과정 편성·운영 지침을 작성하고, 이를              ⑰학교 교육과정의 작성 절차 및 체제에
     관내의 지역 교육청과 각급 학교에 제시               관한 사항
     한다.                                ⑱독서 목록 작성·활용에 관한 사항
     ①국민 공통 기본 교육과정과 교과, 재              ⑲교육과정 편성·운영에 관한 평가와
         량 활동, 특별 활동의 시간 확보와 운           질 관리에 관한 사항
         영에 관한 사항                       ⑳재량 활동 및 특별 활동 운영의 지원
     ②국민 공통 기본 교육과정의 교과, 재               에 관한 사항
         량 활동, 특별 활동의 교육 중점에 관          특성화 학교, 자율 학교 등의 교육과
         한 사항                            정 운영에 관한 사항
     ③<삭제>(2006. 8.29, 교육인적자원부          기타 필요한 사항
         고시 제2006-75호)              ㈏시·도 교육청은 교육과정의 편성·운
     ④중학교 재량 활동의 선택 과목 시간               영에 관한 조사 연구와 자문 기능을 담
         확보와 운영에 관한 사항                  당할 교육과정 위원회를 구성하여 운영
     ⑤고등학교 선택 중심 교육과정의 편성               한다. 이 위원회에는 교원, 교육 행정가,
         과 운영에 관한 사항                    교육과정 전문가, 교과 교육 전문가, 학
     ⑥교육과정에 표시되지 않은 교과목의                부모, 지역 사회 인사, 산업체 인사 등이

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