Source: https://www.gesetze-im-internet.de/elekmeistprv_2004/__5.html
Legislation: elekmeistprv_2004

Title: § 5 Handlungsspezifische Qualifikationen

Description:
Verordnung über die Prüfung zum anerkannten Abschluss Geprüfter Industriemeister/Geprüfte Industriemeisterin - Fachrichtung Elektrotechnik (ElekMeistPrV 2004)
§ 5 Handlungsspezifische Qualifikationen

Paragraph: 5

Full Text:
Verordnung über die Prüfung zum anerkannten Abschluss Geprüfter Industriemeister/Geprüfte Industriemeisterin - Fachrichtung Elektrotechnik (ElekMeistPrV 2004)
§ 5 Handlungsspezifische Qualifikationen

(1) Der Prüfungsteil "Handlungsspezifische Qualifikationen" umfasst
die Handlungsbereiche "Technik", "Organisation" sowie "Führung und
Personal", die den betrieblichen Funktionsfeldern "Betriebserhaltung
Produktion", "Betriebserhaltung Infrastruktur" und "Fertigung und
Montage" zuzuordnen sind. Die Handlungsbereiche werden durch die in
Absatz 2 Nr. 1 bis 3 genannten Qualifikationsschwerpunkte beschrieben.
Es werden drei funktionsfeldbezogene und die Handlungsbereiche
integrierende Situationsaufgaben nach den Absätzen 3 bis 5 unter
Berücksichtigung der fachrichtungsübergreifenden Basisqualifikationen
gestellt. Zwei der Situationsaufgaben sind schriftlich zu lösen, eine
Situationsaufgabe ist Gegenstand des situationsbezogenen
Fachgespräches nach Absatz 6. Die Situationsaufgaben sind so zu
gestalten, dass alle Qualifikationsschwerpunkte der Handlungsbereiche
mindestens einmal thematisiert werden. Die Prüfungsdauer der
schriftlichen Situationsaufgaben beträgt jeweils mindestens vier
Stunden, insgesamt jedoch nicht mehr als zehn Stunden.

(2) Die Handlungsbereiche enthalten folgende
Qualifikationsschwerpunkte:

1.  Handlungsbereich "Technik":

    a)  Infrastruktursysteme und Betriebstechnik,

    b)  Automatisierungs- und Informationstechnik;

2.  Handlungsbereich "Organisation":

    a)  Betriebliches Kostenwesen,

    b)  Planungs-, Steuerungs- und Kommunikationssysteme,

    c)  Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutz;

3.  Handlungsbereich "Führung und Personal":

    a)  Personalführung,

    b)  Personalentwicklung,

    c)  Qualitätsmanagement.

(3) In der Situationsaufgabe aus dem Handlungsbereich "Technik" soll
einer seiner Qualifikationsschwerpunkte jeweils den Kern bilden. Die
zu prüfende Person bestimmt den jeweiligen Qualifikationsschwerpunkt.
Die Qualifikationsinhalte dieser Situationsaufgabe sind etwa zur
Hälfte aus dem bestimmten Schwerpunkt zu entnehmen. Die
Situationsaufgabe soll darüber hinaus Qualifikationsinhalte aus den
Schwerpunkten der Handlungsbereiche "Organisation" sowie "Führung und
Personal" integrativ mitberücksichtigen. Diese integrativen
Qualifikationsinhalte sind in annähernd gleichem Umfang den Absätzen 4
und 5 zu entnehmen; sie sollen sich aus Qualifikationsinhalten von
mindestens drei Qualifikationsschwerpunkten zusammensetzen und
insgesamt etwa die andere Hälfte aller Qualifikationsinhalte dieser
Situationsaufgabe ausmachen. Im Einzelnen kann die Situationsaufgabe
folgende Qualifikationsinhalte aus dem Handlungsbereich "Technik" mit
den Qualifikationsschwerpunkten gemäß den folgenden Nummern 1 und 2
umfassen:

1.  Im Qualifikationsschwerpunkt "Infrastruktursysteme und
    Betriebstechnik" soll die Fähigkeit nachgewiesen werden, unter
    Berücksichtigung der einschlägigen Vorschriften elektrotechnische
    Anlagen und Systeme funktionsgerecht installieren und deren
    Instandhaltung planen, organisieren und überwachen, die
    Energieversorgung im Betrieb sicherstellen, beim Einsatz neuer
    Maschinen, Anlagen und Systeme sowie bei der Be- und Verarbeitung
    neuer Baugruppen und Bauelemente die Auswirkungen auf den
    Fertigungsprozess erkennen und berücksichtigen zu können. In diesem
    Rahmen können folgende Qualifikationsinhalte in den Situationsaufgaben
    geprüft werden:

    a)  Projektieren von elektrotechnischen Systemen, insbesondere von
        Energieversorgungssystemen sowie Systemen der elektrotechnischen
        Ausstattung von Gebäuden, Anlagen und anderen Infrastruktursystemen,

    b)  Errichten von elektrotechnischen Systemen, insbesondere von
        Energieversorgungssystemen sowie Systemen der elektrotechnischen
        Ausstattung von Gebäuden, Anlagen und anderen Infrastruktursystemen,

    c)  Erstellen von Vorgaben zur Konfiguration von Komponenten, Geräten und
        elektrotechnischen Systemen,

    d)  Planen, Durchführen und Dokumentieren von Funktions- und
        Sicherheitsprüfungen,

    e)  Inbetriebnehmen und Abnehmen von Anlagen und Einrichtungen,
        insbesondere unter Beachtung sicherheitstechnischer und
        anlagenspezifischer Vorschriften,

    f)  Inbetriebnehmen und Einrichten von Maschinen und Fertigungssystemen,

    g)  Planen und Einleiten von Instandhaltungsmaßnahmen sowie Überwachen und
        Gewährleisten der Instandhaltungsqualität,

    h)  Aufrechterhalten der elektrischen Energieversorgung.

2.  Im Qualifikationsschwerpunkt "Automatisierungs- und
    Informationstechnik" soll die Fähigkeit nachgewiesen werden, unter
    Berücksichtigung einschlägiger Vorschriften Automatisierungs- und
    Informationssysteme projektieren, in Betrieb nehmen und instand
    halten, erforderliche Änderungen der Automatisierungsabläufe
    durchführen sowie entsprechende Maßnahmen einleiten, Automatisierungs-
    und Informationssysteme in übergeordnete Systeme einbinden zu können.
    Dazu gehört, beim Einsatz neuer Maschinen, Anlagen und Systeme sowie
    bei der Be- und Verarbeitung neuer Baugruppen und Bauelemente die
    Auswirkungen auf den Fertigungsprozess erkennen und berücksichtigen zu
    können. In diesem Rahmen können folgende Qualifikationsinhalte in den
    Situationsaufgaben geprüft werden:

    a)  Projektieren sowie Erweitern und Instandhalten von automatisierten
        Anlagen und Informationssystemen, auch bei laufender Produktion,

    b)  Auswählen und Konfigurieren von Systemen der Mess-, Steuerungs- und
        Regelungstechnik sowie Komponenten der Sensorik und Aktorik,

    c)  Planen, Durchführen und Dokumentieren von Funktions- und
        Sicherheitsprüfungen,

    d)  Inbetriebnehmen und Abnehmen von automatisierten Anlagen und Systemen,

    e)  Erstellen und Dokumentieren von Konstruktions- und
        Schaltungsunterlagen,

    f)  Einleiten, Steuern, Überwachen und Optimieren von Fertigungsprozessen,

    g)  Beurteilen von Auswirkungen des Einsatzes neuer Bauelemente,
        Baugruppen, Verfahren und Betriebsmittel auf den Fertigungsprozess und
        Einleiten von Optimierungsprozessen.

(4) In der Situationsaufgabe aus dem Handlungsbereich "Organisation"
sollen mindestens zwei seiner Qualifikationsschwerpunkte den Kern
bilden. Die Qualifikationsinhalte für diese Situationsaufgabe sind
etwa zur Hälfte diesen Qualifikationsschwerpunkten zu entnehmen. Die
Situationsaufgabe soll darüber hinaus Qualifikationsinhalte aus den
Schwerpunkten der Handlungsbereiche "Technik" sowie "Führung und
Personal" integrativ in annähernd gleichem Umfang mitberücksichtigen.
Diese integrativen Qualifikationsinhalte sollen etwa die andere Hälfte
aller Qualifikationsinhalte der Situationsaufgabe ausmachen. Die
integrativen Qualifikationsinhalte aus dem Handlungsbereich "Technik"
setzen sich aus Qualifikationsinhalten gemäß Absatz 3 Nr. 1d und 1e
oder aus Qualifikationsinhalten gemäß Absatz 3 Nr. 2c und 2d zusammen.
Die integrativen Qualifikationsinhalte des Handlungsbereiches "Führung
und Personal" sind aus mindestens zwei Qualifikationsschwerpunkten
dieses Handlungsbereiches zu entnehmen. Im Einzelnen kann die
Situationsaufgabe folgende Qualifikationsinhalte aus dem
Handlungsbereich "Organisation" mit den Schwerpunkten gemäß den
folgenden Nummern 1 bis 3 umfassen:

1.  Im Qualifikationsschwerpunkt "Betriebliches Kostenwesen" soll die
    Fähigkeit nachgewiesen werden, betriebswirtschaftliche Zusammenhänge
    und kostenrelevante Einflussfaktoren erfassen und beurteilen,
    Möglichkeiten der Kostenbeeinflussung aufzeigen und Maßnahmen für ein
    kostenbewusstes Handeln planen, organisieren, einleiten und überwachen
    zu können. Dazu gehört, Kalkulationsverfahren und Methoden der
    Zeitwirtschaft anwenden, organisatorische und personelle Maßnahmen
    auch in ihrer Bedeutung als Kostenfaktoren beurteilen und
    berücksichtigen zu können. In diesem Rahmen können folgende
    Qualifikationsinhalte in den Situationsaufgaben geprüft werden:

    a)  Planen, Erfassen, Analysieren und Bewerten der funktionsfeldbezogenen
        Kosten nach vorgegebenen Plandaten,

    b)  Überwachen und Einhalten des zugeteilten Budgets,

    c)  Beeinflussen der Kosten, insbesondere unter Berücksichtigung
        alternativer Fertigungskonzepte und bedarfsgerechter Lagerwirtschaft,

    d)  Beeinflussen des Kostenbewusstseins der Mitarbeiter und
        Mitarbeiterinnen bei unterschiedlichen Formen der Arbeitsorganisation,

    e)  Erstellen und Auswerten der Betriebsabrechnung durch die Kostenarten-,
        Kostenstellen- und Kostenträgerzeitrechnung,

    f)  Anwenden der Kalkulationsverfahren in der Kostenträgerstückrechnung
        einschließlich der Deckungsbeitragsrechnung,

    g)  Anwenden von Methoden der Zeitwirtschaft.

2.  Im Qualifikationsschwerpunkt "Planungs-, Steuerungs- und
    Kommunikationssysteme" soll die Fähigkeit nachgewiesen werden, die
    Bedeutung dieser Systeme erkennen, sie anforderungsgerecht auswählen
    und entsprechende Systeme zur Überwachung von Planungszielen und
    Prozessen anwenden zu können. In diesem Rahmen können folgende
    Qualifikationsinhalte in den Situationsaufgaben geprüft werden:

    a)  Optimieren von Aufbau- und Ablaufstrukturen sowie Aktualisieren der
        Stammdaten für diese Systeme,

    b)  Erstellen, Anpassen und Umsetzen von Produktions-, Mengen-, Termin-
        und Kapazitätsplanungen,

    c)  Anwenden von Systemen für die Arbeitsablaufplanung,
        Materialflussgestaltung, Produktionsprogrammplanung und
        Auftragsdisposition einschließlich der dazugehörenden Zeit- und
        Datenermittlung,

    d)  Anwenden von Informations- und Kommunikationssystemen,

    e)  Anwenden von Logistiksystemen, insbesondere im Rahmen der Produkt- und
        Materialdisposition.

3.  Im Qualifikationsschwerpunkt "Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutz"
    soll die Fähigkeit nachgewiesen werden, einschlägige Vorschriften und
    Bestimmungen in ihrer Bedeutung erkennen und ihre Einhaltung
    sicherstellen, Gefahren vorbeugen, Störungen erkennen und analysieren
    sowie Maßnahmen zu ihrer Vermeidung oder Beseitigung einleiten zu
    können. Dazu gehört sicherzustellen, dass sich die Mitarbeiter und
    Mitarbeiterinnen arbeits-, umwelt- und gesundheitsschutzbewusst
    verhalten und entsprechend handeln können. In diesem Rahmen können
    folgende Qualifikationsinhalte in den Situationsaufgaben geprüft
    werden:

    a)  Überprüfen und Gewährleisten der Arbeitssicherheit, des Arbeits-,
        Gesundheits- und Umweltschutzes im Betrieb,

    b)  Fördern des Mitarbeiter- und Mitarbeiterinnenbewusstseins bezüglich
        der Arbeitssicherheit und des betrieblichen Arbeits-, Umwelt- und
        Gesundheitsschutzes,

    c)  Planen und Durchführen von Unterweisungen in der Arbeitssicherheit,
        des Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutzes,

    d)  Überwachen der Lagerung von und des Umgangs mit umweltbelastenden und
        gesundheitsgefährdenden Betriebsmitteln, Einrichtungen, Werk- und
        Hilfsstoffen,

    e)  Planen, Vorschlagen, Einleiten und Überprüfen von Maßnahmen zur
        Verbesserung der Arbeitssicherheit sowie zur Reduzierung und
        Vermeidung von Unfällen und von Umwelt- und Gesundheitsbelastungen.

(5) In der Situationsaufgabe aus dem Handlungsbereich "Führung und
Personal" sollen mindestens zwei seiner Qualifikationsschwerpunkte den
Kern der Situationsaufgabe bilden. Die Qualifikationsinhalte für diese
Situationsaufgabe sind etwa zur Hälfte diesen
Qualifikationsschwerpunkten zu entnehmen. Die Situationsaufgabe soll
darüber hinaus integrativ in annähernd gleichem Umfang
Qualifikationsinhalte aus den Schwerpunkten der Handlungsbereiche
"Technik" und "Organisation" mitberücksichtigen. Diese integrativen
Qualifikationsinhalte sollen etwa die andere Hälfte aller
Qualifikationsinhalte der Situationsaufgabe ausmachen. Die
integrativen Qualifikationsinhalte aus dem Handlungsbereich "Technik"
setzen sich aus den Qualifikationsinhalten gemäß Absatz 3 Nr. 1d und
1e oder aus den Qualifikationsinhalten gemäß Absatz 3 Nr. 2c und 2d
zusammen. Die integrativen Qualifikationsinhalte des
Handlungsbereiches "Organisation" sind aus mindestens zwei
Qualifikationsschwerpunkten dieses Handlungsbereiches zu entnehmen. Im
Einzelnen kann die Situationsaufgabe folgende Qualifikationsinhalte
aus dem Handlungsbereich "Führung und Personal" mit den Schwerpunkten
gemäß den folgenden Nummern 1 bis 3 umfassen:

1.  Im Qualifikationsschwerpunkt "Personalführung" soll die Fähigkeit
    nachgewiesen werden, den Personalbedarf ermitteln und den
    Personaleinsatz entsprechend den betrieblichen Anforderungen
    sicherstellen sowie Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen nach
    zielgerichteten Erfordernissen durch die Anwendung geeigneter Methoden
    zu verantwortlichem Handeln hinführen zu können. In diesem Rahmen
    können folgende Qualifikationsinhalte in den Situationsaufgaben
    geprüft werden:

    a)  Ermitteln und Bestimmen des qualitativen und quantitativen
        Personalbedarfs unter Berücksichtigung technischer und
        organisatorischer Veränderungen,

    b)  Auswahl und Einsatz der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen unter
        Berücksichtigung ihrer persönlichen Daten, ihrer Eignung und
        Interessen sowie der betrieblichen Anforderungen,

    c)  Erstellen von Anforderungsprofilen, Stellenplanungen und
        -beschreibungen sowie von Funktionsbeschreibungen,

    d)  Delegieren von Aufgaben und der damit verbundenen Verantwortung,

    e)  Fördern der Kommunikations- und Kooperationsbereitschaft,

    f)  Anwenden von Führungsmethoden und -mitteln zur Bewältigung
        betrieblicher Aufgaben und zum Lösen von Problemen und Konflikten,

    g)  Beteiligen der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen am kontinuierlichen
        Verbesserungsprozess,

    h)  Einrichten, Moderieren und Steuern von Arbeits- und Projektgruppen.

2.  Im Qualifikationsschwerpunkt "Personalentwicklung" soll die Fähigkeit
    nachgewiesen werden, auf der Basis einer qualitativen und
    quantitativen Personalplanung eine systematische Personalentwicklung
    durchführen zu können. Dazu gehört, Personalentwicklungspotentiale
    einschätzen und Personalentwicklungs- und Qualifizierungsziele
    festlegen, entsprechende Maßnahmen planen, realisieren, deren
    Ergebnisse überprüfen und die Umsetzung im Betrieb fördern zu können.
    In diesem Rahmen können folgende Qualifikationsinhalte in den
    Situationsaufgaben geprüft werden:

    a)  Ermitteln des quantitativen und qualitativen
        Personalentwicklungsbedarfs unter Berücksichtigung der gegenwärtigen
        und zukünftigen Anforderungen,

    b)  Festlegen der Ziele für eine kontinuierliche und
        innovationsorientierte Personalentwicklung sowie der Kategorien für
        den Qualifizierungserfolg,

    c)  Durchführen von Potentialeinschätzungen nach vorgegebenen Kriterien
        und unter Anwendung entsprechender Instrumente und Methoden,

    d)  Planen, Durchführen und Veranlassen von Maßnahmen der
        Personalentwicklung zur Qualifizierung und zielgerichteten Motivierung
        unter Berücksichtigung des betrieblichen Bedarfs und der Interessen
        der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen,

    e)  Überprüfen der Ergebnisse aus Maßnahmen der Personalentwicklung zur
        Qualifizierung sowie Fördern ihrer betrieblichen Umsetzungsmaßnahmen,

    f)  Beraten, Fördern und Unterstützen von Mitarbeitern und
        Mitarbeiterinnen hinsichtlich ihrer beruflichen Entwicklung.

3.  Im Qualifikationsschwerpunkt "Qualitätsmanagement" soll die Fähigkeit
    nachgewiesen werden, Qualitätsziele durch Anwenden entsprechender
    Methoden und Beeinflussung des Qualitätsbewusstseins der Mitarbeiter
    und Mitarbeiterinnen sichern sowie bei der Realisierung eines
    Qualitätsmanagementsystems mitwirken und zu dessen Verbesserung und
    Weiterentwicklung beitragen zu können. In diesem Rahmen können
    folgende Qualifikationsinhalte in den Situationsaufgaben geprüft
    werden:

    a)  Berücksichtigen des Einflusses des Qualitätsmanagementsystems auf das
        Unternehmen und auf die Handlungen in den Funktionsfeldern,

    b)  Fördern des Qualitätsbewusstseins der Mitarbeiter und
        Mitarbeiterinnen,

    c)  Anwenden von Methoden zur Sicherung und Verbesserung der Qualität,
        insbesondere der Produktqualität und Kundenzufriedenheit,

    d)  kontinuierliches Umsetzen der Qualitätsmanagementziele durch Planen,
        Sichern und Lenken von qualitätswirksamen Maßnahmen.

(6) Im situationsbezogenen Fachgespräch soll die Fähigkeit
nachgewiesen werden, betriebliche Aufgabenstellungen analysieren,
strukturieren und einer begründeten Lösung zuführen zu können. Dazu
gehört, Lösungsvorschläge unter Einbeziehung von
Präsentationstechniken erläutern und erörtern zu können. Das
situationsbezogene Fachgespräch hat die gleiche Struktur wie eine
schriftliche Situationsaufgabe. Es stellt den Handlungsbereich in den
Mittelpunkt, der nicht Kern einer schriftlichen Situationsaufgabe ist
und integriert insbesondere die Qualifikationsschwerpunkte, die nicht
schriftlich geprüft werden. Das Fachgespräch soll je zu prüfender
Person mindestens 45 Minuten und höchstens 60 Minuten dauern.

(7) Wurde in nicht mehr als einer schriftlichen Situationsaufgabe eine
mangelhafte Prüfungsleistung erbracht, ist in dieser Situationsaufgabe
eine mündliche Ergänzungsprüfung anzubieten. Bei einer oder mehrerer
ungenügender schriftlicher Prüfungsleistungen besteht diese
Möglichkeit nicht. Die Ergänzungsprüfung soll in der Regel nicht
länger als 20 Minuten dauern. Die Bewertung der schriftlichen
Prüfungsleistung und die der mündlichen Ergänzungsprüfung werden zu
einer Prüfungsleistung zusammengefasst. Dabei wird die Bewertung der
schriftlichen Prüfungsleistung doppelt gewichtet.

Collections: bundestag_gesetze
ElekMeistPrV-2004
Level: 2.0