Source: https://www.gesetze-im-internet.de/bp_dfortbv/__9.html
Legislation: bpaedfortbv

Title: § 9 Inhalte der Prüfung im Prüfungsteil „Spezielle berufspädagogische Funktionen“

Description:
Verordnung über die Prüfung zum anerkannten Fortbildungsabschluss Geprüfter Berufspädagoge/Geprüfte Berufspädagogin (BPädFortbV)
§ 9 Inhalte der Prüfung im Prüfungsteil „Spezielle berufspädagogische Funktionen“

Paragraph: 9

Full Text:
Verordnung über die Prüfung zum anerkannten Fortbildungsabschluss Geprüfter Berufspädagoge/Geprüfte Berufspädagogin (BPädFortbV)
§ 9 Inhalte der Prüfung im Prüfungsteil „Spezielle berufspädagogische Funktionen“

(1) Im Prüfungsteil „Spezielle berufspädagogische Funktionen“ soll die
Fähigkeit nachgewiesen werden, den Prozess einer spezialisierten
berufs- und betriebspädagogischen Funktion in einem konkreten
projektförmig bearbeiteten Geschäftsfall zu entwickeln, zu planen, zu
organisieren, durchzuführen und seine Qualität zu sichern und zu
optimieren. Dabei sollen hochspezialisiertes Wissen deutlich und die
wesentlichen betrieblichen, fachlichen, pädagogischen,
wirtschaftlichen, zielgruppenspezifischen und organisatorischen
Gesichtspunkte abgewogen und berücksichtigt werden.

(2) Spezialisierte berufs- und betriebspädagogische Funktionen sind:

1.  lehrende Funktionen wie Rehabilitationspädagogik, IT-
    Lernprozessbegleitung, Teletutoring,

2.  entwickelnde oder planende Funktionen wie Entwicklung von
    Bildungsprodukten, Medienentwicklung, Innovations- und
    Förderprojektmanagement in der beruflichen Bildung,
    Bildungsprogrammentwicklung, Prüfungsaufgabenerstellung,

3.  Management- und Führungsfunktionen wie Ausbildungsleitung, Führung von
    Bildungsunternehmen oder -bereichen, Qualifizierung von
    Bildungspersonal, Bildungscontrolling, Personalentwicklungsprojekte,

4.  beratende Funktionen wie Ausbildungsberatung, Weiterbildungsberatung,
    Telecoaching, Bildungscoaching,

5.  prüfende, zertifizierende Funktionen wie Prüfertätigkeiten.

Andere spezialisierte berufs- und betriebspädagogische Funktionen
können zugelassen werden, soweit sie nach Breite und Tiefe den
vorgenannten gleichwertig sind sowie im Rahmen der unter § 1 Absatz 2
Satz 2 genannten Aufgaben liegen.

Collections: bundestag_gesetze
BPädFortbV
Level: 2.0