Qualité vocale dans l’acquisition d’une langue étrangère : le cas des apprenants sinophones en FLE (Voice quality in the second language acquisition: The case of C hinese learners of F rench as Foreign Language) (2020)

Abstract: L’étude porte sur les configurations de la qualité vocale de huit apprenants sinophones qui parlent en mandarin dans une tâche de production de La bise et le soleil en L1 chinois et L2 français. Une comparaison est faite avec la lecture en français de quatre locuteurs natifs du français. Les corpus chinois/français sont utilisés pour recueillir les impressions d’auditeurs français sur la qualitévocale des apprenants sinophones. Des enregistrements vidéo ont étéégalement réalisés en L1 chinois et L2 français par les mêmes apprenants. Les données subjectives récoltées conformément à la littérature indiquent des variations de configurations de la qualitévocale dans les deux langues. Les mesures acoustiques, Fo moyenne du texte lu et Fo moyenne de la voyelle [a], présentent dans les deux langues des variations ordonnées intra- et interindividuelles, entre lecture en L1 chinois et lecture en L2 français, et entre locuteurs L1 français et apprenants L2 français.

## introduction la voix humaine a toujours inté ressé les spé cialistes, son é tude est trè s ancienne. de nos jours, diffé rents aspects ou fonctions de la voix sont é tudié s et constituent mê me des domaines particuliers ou des disciplines acadé miques reconnues. dans le domaine de la musique et du chant par exemple, le registre vocal et l'expression artistique de la voix chanté e connaissent de nombreuses é tudes, des plus anciennes qui datent de l'époque romaine, aux plus récentes. dans le domaine de l'intelligence artificielle, le monde connaî t actuellement une profusion de produits basé s sur la connaissance minutieuse de la voix humaine et les applications les plus varié es sont proposé es. au niveau linguistique, le message produit par le locuteur est encodé par de nombreuses informations vocales personnelles qui vont influencer l'auditeur aussi bien dans le décodage du contenu linguistique que dans l'interprétation d'éléments paralinguistiques, comme l'identité du locuteur (âge et sexe), son appartenance sociale et ré gionale, ses é tats physique et mental, ses é motions, etc. depuis quelques années, la qualité vocale est explorée dans le domaine de l'acquisition des langues étrangères, la présente étude s'inscrit dans ce cadre. ## état de l'art depuis les anné es 1960, les é tudes spé cifiques sur la voix humaine ont pris plus de place dans les préoccupations des phonéticiens et d'autres spécialistes, comme les psychologues, les orthophonistes. nous pouvons citer les travaux de @xcite , d' @xcite , et de nombreux travaux @xcite @xcite @xcite . @xcite estime que les traits de la qualité vocale ont des caracté ristiques quasi permanentes qui se distinguent dans le temps des traits segmentaux à dé placement rapide et des traits vocaux dynamiques à fluctuation lente. selon @xcite , la qualité vocale renvoie à la qualité quasi permanente de la voix du locuteur et peut ê tre considé ré e comme provenant de la base anatomique et physiologique des organes vocaux, et des ajustements musculaires à long terme, ou configurations, du larynx et du tractus vocal supralaryngal, acquis de maniè re idiosyncratique, ou par imitation sociale, devenus par la suite inconscients. selon @xcite , la qualité vocale doit ê tre considé ré e comme la combinaison de trois facteurs : 1) le mé canisme de la production ; 2) le degré de contrôle ; et 3) le laps de temps. du point de vue du mé canisme de la production, la qualité vocale comporte aussi de nombreuses significations possibles. au sens étroit, elle fait référence à la qualité vocale produite par l'activité du larynx, en particulier l'effet perceptuel produit par le mode de vibration des plis vocaux, appelé mode phonatoire, ou l'effet auditif produit par le type de phonation. au sens général, la qualité vocale dé signe toutes les couleurs auditives uniques de la voix du locuteur, y compris la qualité produite au niveau du larynx et des ré sonateurs supralaryngé s @xcite . en ce qui concerne le degré de contrôle du locuteur, @xcite estime que la qualité vocale provient de deux sources diffé rentes, à savoir une source interne et une source externe, qui correspondent respectivement aux caracté ristiques anatomiques intrinsè ques et aux configurations externes (ou settings). en ce qui concerne le laps de temps, @xcite indique que « chaque locuteur tend à utiliser ses propres ajustements musculaires à long terme […] ou "setting", et ces settings caractérisent de faç on quasi permanente la couleur de sa voix ». @xcite ont distingué en fonction du laps de temps trois aspects de la performance vocale dans la parole : l'aspect à long terme, à moyen terme et à court terme. @xcite , les paramè tres de la qualité vocale correspondent aux postures, sur le long terme, du larynx, du pharynx, de la langue, du systè me vé lopharyngé , des lè vres ainsi que les configurations laryngales qui se manifestent dans les divers types de phonation. ## mé thodologie les donné es pré senté es sont de deux natures : des donné es objectives fondé es sur des mesures acoustiques et des donné es subjectives, car issues des seules impressions des auditeurs. les premiè res portent sur les diffé rences de qualité vocale chez huit apprenants chinois produisant un texte en chinois puis en franç ais. il s'agira de présenter des comparaisons intra-et interindividuelles internes au groupe de langue maternelle chinoise. les donné es en franç ais des locuteurs chinois sont comparé es à celle de quatre locuteurs franç ais natifs produisant le mê me corpus. ces mesures objectives sont complé té es par des mesures subjectives sur la perception de la qualité vocale par un groupe d'auditeurs français natifs. ## conclusion les résultats de l'expérience montrent que, comparativement aux configurations de la qualité vocale utilisé es en chinois, les apprenants chinois montrent des diffé rences importantes dans certaines configurations lors de leur production en français. les données concernant l'activité labiale (arrondissement des lèvres ou leur étirement), le débit de parole et l'estimation de la hauteur diffè rent entre l1 et l2. cependant, les mesures objective et subjective de la configuration de la hauteur vocale sont divergentes. quelques tendances fragiles concernent la corré lation entre le niveau de compé tence en franç ais et la qualité vocale, car certains sujets avancé s manifestent en franç ais certaines configurations ressemblant aux locuteurs natifs de franç ais. nous avons montré qu'il existe bel et bien des diffé rences de la qualité vocale chez les apprenants chinois lors de leur lecture en franç ais et en chinois, mê me si ces diffé rences ne sont pas conformes aux ré sultats de la litté rature.