Lecture bilingue augmentée par des alignements multi-niveaux (Augmenting bilingual reading with alignment information) (2016)

Abstract: Le travail qui a conduit à cette démonstration combine des outils de traitement des langues multilingues, en particulier l’alignement automatique, avec des techniques de visualisation et d’interaction. Il vise à proposer des pistes pour le développement d’outils permettant de lire simultanément les différentes versions d’un texte disponible en plusieurs langues, avec des applications en lecture de loisir ou en lecture professionnelle.

## réalisations les principales réalisations 1 de ce projet sont de trois ordres. concernant les alignements automatiques, notre travail a principalement porté sur l'amélioration des techniques d'alignement de phrases, dont nous avons mis en évidence les faiblesses lorsqu'il s'agit de traiter des traductions d'oeuvres littéraires, qui sont souvent moins littérales que les traductions techniques @xcite ; nous avons également proposé de nouvelles méthodes pour construire des ressources annotées pour l'alignement sous-phrastique, qui pose des difficultés encore plus grandes @xcite . une seconde contribution de ce travail a été l'élaboration d'un format pour représenter les documents bilingues et leurs alignements : le défi, étant, par rapport aux propositions existantes, de représenter les documents électroniques en incluant toutes les informations typographiques qui sont indispensables pour un rendu graphique de qualité du texte. notre proposition s'appuie sur le standard e-pub et repose sur une représentation explicite des alignements multi-niveaux dans un fichier xml qui permet de faire la correspondance entre les textes cible et source, tous les deux disponibles au format hmtl. enfin, du point de vue de l'interaction humain-machine, ce projet a permis de réaliser une étude fine de l'espace de design de la lecture bilingue @xcite . la mise en oeuvre qui fera l'objet de la démonstration permet de visualiser à la demande des alignements à plusieurs niveaux de granuralité dans une représentation où les côtés source et cible sont en vis-à-vis. dans cette visualisation, l'alignement est centré sur le mot situé au-dessus du doigt pour éviter l'occlusion. il est également possible de faire apparaître/disparaître l'un des deux côtés du bitexte pour poursuivre la lecture dans une seule langue. des expériences de lecture avec des sujets humains ont été réalisées. ce travail ouvre de nombreuses perspectives, tant dans l'optique d'augmenter la lecture bilingue avec d'autres informations (par exemple des informations de désambiguïsation), que dans la perspective de concevoir d'autres modes de visualisation et d'interaction avec des bitextes alignés.