La pause chez les personnes âgées – une étude exploratoire (Pauses in Older Speakers reading task - An Exploratory Study) (2020)

Abstract: La production de la parole chez la personne âgée a fait l’objet de nombreuses études qui portaient essentiellement mais pas exclusivement sur les aspects vocaux. Dans ce travail exploratoire, nous cherchons à évaluer les effets du vieillissement sur l’organisation de la lecture. La distribution des pauses et des groupes rythmiques, ainsi que leurs durées respectives ont été quantifiés, de même que la vitesse d’élocution et la vitesse d’articulation pour un groupe de 10 locuteurs âgés (60 à 80 ans) et un groupe de 10 locuteurs témoins (40 à 55 ans). Les résultats indiquent des différences significatives pour les durées des groupes rythmiques et des pauses et pour la vitesse d’élocution ; les locuteurs âgés ayant un débit plus lent que les locuteurs plus jeunes. Ces différences nous semblent intéressantes à poursuivre afin d’étudier plus précisément les différentes stratégies de réorganisation que peuvent mettre en place les locuteurs en fonction de leur âge.

## introduction a l'heure où la population française continue de croitre et où le vieillissement démographique se poursuit, il faut considérer les spécificités de la production de la parole chez les personnes âgées dans sa globalité. les études sur le vieillissement de la voix sont relativement anciennes (par ex @xcite @xcite et se sont souvent attachées à décrire les marqueurs acoustiques du vieillissement vocal cherchant parfois à y trouver des similitudes avec la dysphonie @xcite . avec l'âge, le temps maximum phonatoire diminue @xcite ce qui est notamment le reflet d'une réduction de l'efficacité pulmonaire @xcite , des facteurs de béance glottique @xcite ) et d'une modification générale du larynx @xcite . ces études regroupent les modifications de la voix chez la personne âgée sous le terme de presbyphonie @xcite @xcite . par ailleurs, nous savons que l'organisation des cycles respiratoires lors de la production de la parole diffère selon différents paramètres tels que les stratégies individuelles @xcite , la complexité de la planification @xcite , la nature de la tâche de production @xcite , la condition physique @xcite mais également selon l'âge du locuteur @xcite . @xcite , les adultes âgés produisent un plus grand nombre de respirations aux frontières syntaxiques mineures et que très peu à des endroits non syntaxiques sans pour autant affecter l'intelligibilité. rousier-vercruyssen et al. (2018) ont étudié les pauses silencieuses en relation avec la saillance référentielle et avec l'habilité de prise en compte de l'autre lors de narrations d'images séquentielles. ils ont uniquement considéré les pauses d'une durée supérieure à 200ms pour calculer la durée moyenne des pauses (dmp) relevant d'une activité cognitive. ils ont trouvé que « le passage d'une étape de discours à l'autre [comme un changement référentiel] semble plus complexe pour les séniors » et que ceux-ci présentent également « une difficulté de prise en compte de l'autre @xcite est corrélée à une augmentation de la dmp chez les séniors » @xcite . @xcite notent cependant que l'âge n'a pas d'effet sur la fréquence du nombre de pauses par seconde @xcite . pour eux, « la planification discursive des locuteurs âgés étudiée sous la loupe de variations phonétiques serait moins efficiente que celle de participants jeunes ». le vieillissement peut donc provoquer diverses perturbations au niveau de la phonation (et de la cognition) qui vont entrainer des changements au niveau acoustique et au niveau de l'organisation temporelle de la parole. l'objectif de ce travail est de comparer les stratégies de lecture de locuteurs âgés (60 et 80 ans) et des locuteurs plus jeunes (40 et 55 ans). la plupart des études comparent les productions de locuteurs ayant de plus grandes différences d'âge, nous cherchons au contraire à observer s'il est possible d'établir un continuum. notre comparaison se fonde sur la réalisation des pauses, la vitesse d'élocution et la vitesse d'articulation en situation de lecture d'un texte court. ## résultats les valeurs suivant une loi normale, nous avons appliqué un test t de student pour échantillon appariés ou non appariés en fonction des données sélectionnées. le seuil de significativité a été considéré comme suit : @xmath0,05. ## perspectives notre étude exploratoire présentait une cohorte relativement étroite, il aurait été intéressant de travailler avec des locuteurs plus nombreux et peut-être considérer des intervalles d'âge plus jeunes (également appariés en sexe). par ailleurs, il nous semble intéressant de proposer la lecture d'un texte plus long qui pourrait faire émerger de façon plus saillante encore des stratégies de lecture différentes notamment en raison de la fatigue vocale. de plus, le vieillissement a également un effet sur la loquacité des sujets, une tâche de parole semi-spontanée pourra donc également être ajoutée @xcite . enfin, cette étude acoustique nous semble être un bon point de départ pour conduire des investigations sur la gestion des flux respiratoires. ces données pourront être acquises à l'aide d'un respitrace et ainsi permettre des comparaisons avec d'autres études. notons enfin que la tâche de lecture n'est peut-être pas aussi aisée pour certains sujets que pour d'autres. ceci peut être dû à l'évidence à des problèmes sensoriels visuels. ce peut être aussi le résultat d'une mauvaise maitrise du processus de lecture, voire des processus d'oralisation de la lecture performée.