词语：掌握
语境：天主教鸣远中学在2001年开始参加香港中文大学「优质学校计划」，借以让老师认清学生的特点及需要，提升学校团体的专业水平，共同建构学校清晰的远景，并厘订「个别关顾、全面发展、拔尖补底、增值求进」的策略办学施教；后来于2003年亦参加香港中文大学「学校自我评估与组织变革」计划，通过认识自评机制及掌握自评理念，让学校计划的目标与评估效能相对应，优化组织架构及改进老师的教学效能。
释义：掌握：了解事物，因而能充分支配或运用。
构词方式：联合
语素1释义：主导；控制。
语素2释义：把握。