wutaolin/8_26 huggingface dataset:
儿童语言发育评估：医生或治疗师在门诊/治疗室内使用语言功能评价工具(如：S-S语言发育迟缓评价法等)对患儿的语言发育阶段(如：词汇量、交流能力、注意力、应用语言能力的发育水平等)进行全面评估。根据患儿检查结果进行语言发育阶段的评价、对语言障碍类型和严重程度做出判断，人工分析检查结果出具报告。
吞咽功能评估：医生或治疗师在门诊/治疗室内使用自评量表(如：EAT-10进食障碍问卷，吞咽障碍患者自我问卷调查)、筛查技术(如：饮水试验、反复唾液吞咽实验、改良饮水试验等)、临床吞咽功能检查(如：曼恩氏吞咽障碍评估、临床吞咽功能成套检查、食物稠度粘度测试)等方式对影响患者吞咽过程的器官(如：口唇、舌、下颌、软腭、喉)结构及功能进行检查，判断患者的吞咽功能及吞咽障碍程度，提出进食、饮水建议，为后续的康复治疗提供训练依据。人工分析检查结果出具报告。
手功能评定：利用徒手、量表或器械，进行手的形态、肿胀、疼痛、手部各关节的关节活动范围、手部肌肉力量、手的操作能力、手的实用性等进行综合评价。人工分析检查结果出具报告。
辅助器具使用评价：根据患者需要使用的辅助器具类别评定所用辅助器具是否符合患者的功能需要，评价辅助器具的适合性并观察患者使用情况，为确定康复目标和康复治疗方案提供依据，给出具体建议并出具报告。
轮椅肢位摆放评定：利用专业的轮椅系统矫正设备、数据收集设备、坐位和背部传感器、轮椅模拟器和组合式气垫以及电脑软件对轮椅基本功能进行规范的测评(包括：轮椅类型、尺寸的评定及肢体摆位时的坐姿以及臀部和背部压力的测评)。人工分析检查结果出具报告。
徒手职业能力评定：指对患者进行与职业功能状态相关的徒手技术操作能力评定。含日常生活中与职业相关的各种运动技能和操作技能的评定。人工分析检查结果出具报告。
器械职业能力评定：利用仪器或器械模拟进行与职业功能状态相关的技术能力评定，含对患者日常生活中与职业相关的各种运动技能和操作技能的评定。人工分析检查结果出具报告。
脊髓损伤ASIA评价：指对10块关键肌的肌力检查、28个皮节的感觉关键点检查，以及直肠深感觉和肛门括约肌自主收缩功能检查，依此综合评定脊髓损伤的级别。人工分析检查结果出具报告。
截瘫功能评定：对截瘫患者上、下肢感觉及运动功能，痉挛、运动协调、平衡、关节活动度、疼痛，直肠膀胱功能，以及性功能障碍，床上活动转移，步态活动等日常生活能力方面进行综合检查，人工分析检查结果出具报告。
儿童运动功能评定：指对6-18岁儿童及青少年一对一完成的测验项目。使用评估量表，根据患者情况选择肌力、肌张力、粗大运动功能、精细运动功能、平衡功能等相关内容，有针对性的进行运动功能评估。人工分析检查结果出具报告。
综合能力评估：对肢体运动功能、认知功能、日常生活活动能力、生存质量、就业能力等做综合定量评定。人工分析检查结果出具报告。
生活质量评定：对患者进行主观生活质量，日常生活满意指数和客观生活质量，功能性限制分布量表的评定。人工分析检查结果出具报告。
康复综合评定：以康复评价会的形式进行。根据患者具体情况，康复医生、康复护士、物理治疗师、作业治疗师、治疗师、社会工作者、心理治疗师、假肢与矫形器师等参与评价会。评价会对患者身体功能，家庭状况，社会环境等材料进行收集，对患者身体功能及残存能力进行量化，制定近期、远期目标和训练计划的目的，调整训练计划，在患者出院前，判定康复治疗的效果，继续恢复的可能性，是否达到预期的康复目标及为患者出院后如何进行自我康复训练提供依据，为回归家庭、社会提供必要的帮助。
多发性硬化功能残缺评分检查：对多发性硬化功能残缺的评分。量表分8大项，分别检测大脑、小脑、脑干、锥体束、大小便等功能，每项内根据功能缺损程度分0-3分。由专业医师一对一完成患者的问答和体格检查并计分。人工分析检查结果出具报告。
卒中功能评分：量表分11项，分别检测意识水平、眼球活动、语言、肢体运动等功能，每项内根据功能缺损程度分0-5分，总评分范围为0-42分。由专业医师一对一完成患者的问答和体格检查并计分。人工分析检查结果出具报告。
膀胱容量测定：采取无菌导尿方法插入三腔导尿管后放净尿液，导尿管进液通道连接输液器及室温无菌生理盐水，保持生理盐水瓶高于耻骨联合100厘米，匀速向膀胱内注入生理盐水，当患者出现溢尿时记录注入盐水量作为膀胱容量，排净膀胱，拔出尿管，观察患者有无不适。人工分析检查结果出具报告。
超声膀胱容量测定：采用膀胱容量测定仪器，在患者耻骨上涂抹耦合剂，测量膀胱容量，显示数据。人工分析检查结果出具报告。
盆底肌肉压力功能检测：向患者说明测量盆底肌肉压力的方法、目的和要求并取得配合，采取无菌方法插入检测探头，操作仪器进行相关指标检测，观察患者有无不适。
截肢前评定：全身情况评定： 一般状况、营养水平、有无内科疾患；局部情况评定：根据血管彩超/电子计算机断层扫描(CT)血管造影/磁共振(MRI)检查结果判断血管情况、肢体红外热像、X线(X-ray)、CT、截肢平面的选择及手术方式，截肢后应选择的假肢类型，人工分析检查结果出具报告。
截肢初期评价：通过对下述内容的综合评定，决定临时假肢的安装方案：残端皮肤条件、有无皮肤破溃、有无红肿、有无窦道形成、残端肌肉固定情况、有无锥形残端、有无肌肉固定、有无肌肉成形；残端骨骼处理情况：有无骨刺形成、有无行骨融合术、残端有无压痛；残端皮肤感觉情况：有无感觉减弱或消失、局部有无神经瘤形成、有无残肢痛、有无幻肢痛、残肢相邻关节的活动度、有无功能障碍、残肢周围肌肉力量的大小的综合评价、确定残端的综合康复治疗。残肢不良但不需要手术治疗：行残端的综合康复治疗、临时假肢的安装方案。
截肢中期评价：通过对下述内容的综合评定，决定何时更换正式假肢：残端皮肤无破溃、无红肿、无窦道形成，残端肌肉固定好，无锥形残端，肌肉瓣条件好，残端骨骼无骨刺形成、骨融合固定好、残端无压痛，残端皮肤感觉无感觉减弱或消失、局部无神经瘤形成，无残肢痛、无幻肢痛，残肢相邻关节的活动度好，无功能障碍，残肢周围肌肉力量正常，穿戴临时假肢连续3周残肢体积不变，穿戴临时假肢很适应，能满足日常生活需要。
截肢末期评价：下肢假肢的步态评定：坐位站起，转移，闭目站立，双脚并拢站立，单腿站立，双足一前一后站立等动作，负重平衡评定，负重量的评定，假肢质量的评定：假肢的悬吊情况，接受腔适配情况，以及残肢皮肤压迫情况。
肢体形态学测量：利用量尺对患者肢体的外观、长度、肌围度与肿胀的状况进行测量，并与对侧肢体进行比较、认真记录。人工分析检查结果出具报告。
足底压力检查：采用足底压力测试系统。患者静止站立在压力传感器平台上，观察足底压力分布状况，双侧比较。人工分析检查结果出具报告。
假肢评定：对假肢的高度情况，接受腔的承重与悬吊情况，患者穿戴假肢站立时的静态对线、步行时的动态对线情况，以及患者穿戴假肢后各项功能活动能力进行综合评价。人工分析检查结果出具报告。
静脉血栓风险评估：应用包括Caprini量表、Padua量表、Autar量表等对相应类型患者进行评估。人工分析检查结果出具报告。
脊柱侧凸康复治疗：利用脊柱侧凸特定运动疗法等对脊柱侧凸患者进行脊柱手法纠正、主动姿势纠正训练，提高脊柱稳定性，引导相对正常的生长发育方向。
水中肢体功能训练：在现代化水疗中心环境中，准备治疗用水，调节水温，开启消毒循环过滤加热系统；如有需要，使用无障碍升降装置或天轨系统搬运患者出入水中训练池；徒手或指导患者利用水中训练辅助器具进行水中牵拉训练、肌力增强训练、耐力训练、平衡协调性训练、步态训练、呼吸控制训练、有氧运动训练等。训练结束后，进行设备、器械的清洁消毒。不含水中步行运动训练。
压力绷带治疗：直接或间接接触皮肤，通过绷带加压缠绕于治疗部位，利用局部加压达到治疗或辅助性治疗的目的。
压力损伤治疗：运用不同材质的敷料对压力性损伤高危皮肤组织局部进行预防性应用，减轻局部受压，预防和治疗皮肤压力性损伤破损。
步行浴训练：在现代化水疗中心环境中，准备治疗用水，调节水温，开启消毒循环过滤加热系统；如有需要，使用无障碍升降装置或天轨系统搬运患者出入用于步行训练的大型浴槽中。开启气泡浴、喷流浴等辅助功能，并指导患者进行水中姿势矫正训练、水中牵拉训练、肌力增强训练、平衡协调性训练、耐力训练等。训练结束后，进行设备、器械的清洁消毒。不含水中步行运动训练。
电动浴缸训练：在现代化水疗中心环境中，准备治疗用水，调节水温，开启消毒循环过滤加热系统；使用无障碍轮椅车装置或天轨系统，搬运患者出入电动浴缸设备中；开启气泡浴、喷流浴等辅助功能。徒手或指导患者进行水中牵拉训练、肌力增强训练、耐力训练等。训练结束后，进行设备、器械的清洁消毒。不含水中步行运动训练。
水中步行运动训练：在现代化水疗中心环境中，准备治疗用水，调节水温，开启消毒循环过滤加热系统；必要时使用无障碍升降装置或天轨系统搬运患者出入可提供实时定量参数的水中电动平板步行训练系统。开启气泡浴、喷流浴等辅助功能；设定患者水中电动平板步行训练的速度、时间、坡度等具体参数，通过水中训练池或步行浴槽侧壁的透明玻璃窗，观察患者步态并指导患者进行定量化的水中步行训练，动态调整训练参数并记录。训练结束后，进行设备、器械的清洁消毒。不含水中肢体功能训练。
贴布治疗：通过贴布治疗，增加局部感觉输入，促进回流，消肿止痛，稳定、支撑肌肉。
肌肉功能训练：指早期牙颌畸形的患者，伴有不良习惯或肌肉功能异常所采取的正畸治疗，包括呼吸训练、舌肌训练、吞咽训练、唇颊肌训练和肩颈肌训练等。肌肉训练方法教授和治疗期间每次复诊检查和纠正。约20-30次复诊，需要治疗12个月左右。
儿童口部感觉运动功能训练：通过针对口部不同部位感觉运动障碍类型，分别选择针对性的口部感觉训练技术进行刺激强化或脱敏的感觉训练，针对口部各肌肉的运动障碍类型分别选择放松、兴奋刺激、运动控制、运动协调性等口部肌肉运动功能锻炼，帮助脑瘫、发育障碍、孤独症、构音障碍、语言发育迟缓、唐氏综合征等染色体疾病、唇腭裂术后和听力障碍儿童以及口腔功能发育不良导致的喂养困难等特殊儿童建立正常的口部运动模式，提高特殊儿童参与进食、吞咽和构音的能力。
颈部综合运动训练：徒手及利用各种颈部综合运动训练设备，为患者进行被动的、辅助主动的、主动的、抗阻的关节活动范围训练、肌力训练、局部缓解肌肉痉挛训练、功能活动能力训练、姿势矫正训练及器械训练。
肠道功能训练：向患者介绍肠道功能训练方法和目的等相关知识，取得患者配合，判断患者肠道功能障碍类型，治疗师选择适宜的肠道训练方法，对患者腹部及其周围部位通过手法进行被动的、辅助的放松和相应的刺激，加强患者肠道蠕动和排空。除按既定程序讲解并示范操作动作外，也包括对患者和家属指导训练方法，观察患者有无肠道蠕动改善，有无肛门括约肌活动，有无盆底肌活动，有无血压升高，记录训练效果，避免因训练方法不当而引起的自主神经过反射。
盆底功能康复治疗：针对性进行盆底肌力、耐力、协调性等康复训练。促进盆底肌肉功能的恢复。
脊柱矫形器康复治疗：根据患者临床诊断，通过评估脊柱畸形或功能障碍状况，确定所需脊柱矫形器的截面高度以及功能，进行测量取型、修型、塑型、组装、适配、修改，从而最大程度地矫正脊柱畸形或改善、维持脊柱的功能。
脊柱关节松动训练：利用不同手法力度，徒手对患者颈椎、胸椎、腰椎、骶尾、骶髂各关节进行不同方向的被动手法操作训练，扩大关节活动范围训练，调整对位对线，缓解疼痛训练。
呼吸功能训练：徒手为患者胸部及其周围部位的肌肉进行被动的、辅助主动的、主动的放松训练、腹式呼吸训练、呼吸肌训练、缩唇式呼吸训练、咳嗽训练，体位引流，特殊手法操作训练及器械训练。
腰背肌器械训练：采用腰背肌训练器进行腰背肌训练，训练时根据腰背肌力量选择负荷量。
偏瘫肢体综合训练：通过徒手的方式，对患者进行身体关节活动度训练，调整异常肌张力训练，诱发患者主动活动能力训练，协调性功能训练，平衡功能训练，日常生活动作能力综合训练。
脑瘫肢体综合训练：通过徒手的方式，对患者进行身体关节活动度训练，调整异常肌张力训练，诱发患者主动活动能力训练，协调性功能训练，平衡功能训练，日常生活动作能力综合训练及运动发育的诱发和感觉统合训练。
截瘫肢体综合训练：通过徒手的方式，对患者躯干及双侧下肢进行关节活动度训练，调整异常肌张力训练，提高患者残存肌力训练，转移动作训练，平衡功能训练，步行能力训练，日常生活动作能力综合训练。
四肢瘫肢体综合训练：通过徒手及辅助器具协助的方式，对患者四肢及躯干进行关节活动度训练，调整异常肌张力训练，提高患者残存肌力训练，呼吸训练，转移动作训练，平衡功能训练，日常生活动作能力综合训练。
截肢肢体综合训练：通过徒手的方式，对患者假肢安装前后进行身体关节活动度训练，肌力训练，协调功能训练，平衡功能训练，日常生活动作能力综合训练及假肢清理、穿脱动作的训练。不含假肢制作。
上下肢协调功能训练：根据患者情况，采用可调功率的四肢联动器对患者进行早期被动的、辅助主动的、主动的、抗阻的关节活动范围训练、肌力训练、全身功能性、协调性的运动训练。训练中对心率进行监测。
上肢综合运动训练：徒手及利用各种上肢综合运动训练设备，为患者进行被动的、辅助主动的、主动的、抗阻的关节活动范围训练、肌力训练、局部缓解肌肉痉挛训练、局部肌肉牵拉训练、协调性训练、运动控制训练、活动能力训练及器械训练。
烧伤后手功能训练：分为被动活动和主动活动两种训练方式。被动活动是通过按摩、推拿、牵拉的方法，使手部腕、掌指、指间关节增加活动度。主动活动是以拇指尖掌面与其余四指指尖掌面做对掌运动，利用健手帮助患手进行掌指关节及指间关节屈伸活动，站立位手掌放置桌面上靠重力下压使腕背屈，2-5指背放置在桌面上进行掌指关节屈曲运动。
烧伤后关节功能训练：指除手部以外的肢体关节主被动活动。由医生通过按摩、推拿、牵拉的方法以及特殊仪器给予关节被动屈伸活动，以及在医生指导下患者采取主动屈伸活动。
小关节松动训练：利用不同手法力度，徒手对患者腕、掌指、指间、踝及足部的关节，进行不同方向的被动手法操作训练，扩大关节活动范围训练，缓解疼痛训练。
大关节松动训练：利用不同手法力度，徒手对患者肩、肘、髋及膝关节进行不同方向的被动手法操作训练，扩大关节活动范围训练，缓解疼痛训练。
肌肉肌腱牵拉训练：使用徒手或器械进行牵拉、牵伸技术，对患者肢体进行动态、静态、反复的牵伸牵拉训练。达到缓解肌肉异常状态、提高运动功能作用。
徒手肌力训练：利用徒手和各种力量训练器，根据患者病情，按照肌肉收缩形式，设计等长肌力增强训练、等张肌力增强训练等多种运动处方，增强患者不同部位的肌肉力量。
下肢综合运动训练：利用各种下肢综合运动训练仪器或设备，徒手为患者进行被动的、辅助主动的、主动的、抗阻的关节活动范围训练、肌力训练、局部缓解肌肉痉挛训练、局部肌肉牵拉训练、协调性训练、平衡能力训练、步行能力训练，功能活动能力训练及器械训练。
站立步行能力综合训练：利用各种站立与步行能力综合训练设备，为患者进行被动的、辅助主动的、主动的、抗阻的下肢负重训练、立位平衡训练、身体重心转移训练、步态矫正训练、步行的耐力训练，功能性步行训练及器械训练。
平衡生物反馈训练：采用视听觉生物反馈训练仪对双下肢对称负重、重心转移、单腿负重、重心主动控制转移、稳定极限等技能进行训练。
腰部综合运动训练：利用各种腰部综合运动训练设备，为患者进行被动的、辅助主动的、主动的、抗阻的关节活动范围训练、肌力训练、局部缓解肌肉痉挛训练、功能活动能力训练、姿势矫正训练及器械训练。
转移动作训练：利用各种转移动作训练设备，为患者进行被动的、辅助主动的、主动的床上翻身、起坐、站立、床与轮椅/座椅之间的转移动作的训练，功能性活动训练及器械训练。
等速肌力训练：采用等速肌力训练仪，选择不同训练肌群，选择不同的训练配件，将患者固定，选择训练速度，训练模式，设定训练量。
持续性被动关节活动范围训练：利用持续性被动关节活动范围训练专用设备，对患者肩、肘、腕、髋、膝、踝关节，设定持续性被动关节活动范围训练的时间、阻力、速度和间歇时间等参数，在监测的状况下，进行被动关节活动范围的训练。
床边徒手肢体运动训练：利用徒手的方法，在病房床边对疾病早期或超早期的患者进行维持性的关节活动范围训练，提高肌力或肢体主动活动训练、运动控制训练等。
博巴斯训练(Bobath)：运用博巴斯训练的理念和方法，把异常的身体部位被动地、辅助主动地、主动地摆放于良肢位，纠正患者异常姿势，并对身体的关键点进行徒手的控制能力训练，异常肌张力的调整训练，利用反射模式进行功能活动训练，诱发患者主动参与功能性活动训练及器械训练。
布氏训练(Brunnstrom)：运用布氏训练的理念和方法，把异常的身体部位被动地、辅助主动地、主动地摆放于功能位，并对异常的肌张力进行相应的手法训练，利用反射模式进行功能活动训练，诱发患者主动参与功能性活动训练及器械训练。
本体感觉神经肌肉促进训练：徒手对患者单侧、双侧、对侧、对称与非对称肢体进行螺旋对角交差运动模式的训练，并利用患者现存的运动能力进行被动的、辅助主动的、主动的、抗阻的关节活动范围训练，肌力训练，运动控制能力训练，本体感觉功能训练，功能性活动训练及器械训练。
运动再学习训练：徒手对患者进行上肢功能训练，口面部功能活动训练，从仰卧到床边坐起训练，从侧卧到坐起训练，坐位平衡训练，站起坐下训练，站立平衡训练，步行训练及器械训练。
减重支持系统训练：利用减重支持仪，穿戴悬吊背心，根据其残存的运动功能状况调整气压，并固定气压阀，拉紧悬吊拉扣后，徒手对患者进行被动的、辅助主动的、主动的减重步行训练，平衡功能训练，下肢协调性训练。
电动起立床训练：利用电动起立床，分别在双膝、腰部、胸部用固定带将患者固定，根据患者病情选取不同的床面板角度、脚踏板角度，对患者实施被动的站立训练、躯干及下肢负重训练、控制训练、本体感觉训练、跟腱牵引训练、血管舒缩训练，训练过程中监测血压、心率等生命体征变化。
跑台康复训练：根据患者具体情况，采用可调速度、可调坡度的康复训练跑台对患者进行康复训练。
功率自行车康复训练：根据患者具体情况，采用可调速度、可调功率的功率车对患者进行康复训练。训练中对心率进行监测。
肢体平衡功能训练：指各类平衡障碍的平衡训练。利用坐位、爬行位、单膝跪位、双膝跪位、单足立位、双足立位，对患者进行徒手的静态平衡训练，动态平衡训练，保护性姿势反应的动作训练，功能性平衡能力训练。
协调性训练：利用徒手的方式或器械，进行手眼协调性训练，双侧上肢、双侧下肢、上肢与下肢、肢体与躯干间的运动协调性训练。
引导式教育训练：指对智力和行为有障碍的患儿的注意力、操作能力、模仿能力、依从行为、行为控制力、交往沟通能力等进行康复训练。
烧伤功能训练床治疗：将患者平卧于烧伤功能训练床，将患肢固定于训练床的机械转臂上，接通电源，设定转速和治疗时间，打开运动开关进行训练，训练毕，关闭运动开关，松解固定带，将患者安全送回原病床，随时观察患者反应，防止意外伤害。
截肢术后康复训练：协助指导健侧肢体与躯干主要肌肉肌力训练；截肢侧的主要肌肉、关节活动度的训练；健侧下肢站立平衡的训练。
假肢使用训练：指对患者假肢的应用进行控制训练及使用假肢模拟日常生活活动进行的训练(如：站立平衡的训练、迈步的训练、假肢穿戴的训练、肌电手的开手和闭手训练、抛物训练、日常生活能力训练)。
耐力训练：徒手或利用康复训练设备与仪器，辅助或指导患者在结合心肺功能训练的前提下，进行全身性的肌肉耐久性训练。
悬吊网架训练：指使用滑道、悬吊配件、锁定装置，将患者的相应肢体或整个身体处于悬吊状态进行的治疗。 一手抓住悬吊带，另一手抓住悬吊绳，向开放槽一侧慢慢拉动悬吊绳，直到悬吊带放松，把悬吊带调节到所需高度，将悬吊绳向闭锁一侧快速拉动，锁定悬吊绳，以此过程完成对悬吊带高度调节的操作。将患者相应肢体或整个身体固定在悬吊带中，调整所需高度，可以进行肌肉放松训练、关节活动度训练、牵引、关节稳定性训练、感觉运动的协调训练、肌肉势能训练等。
筋膜松解治疗：针对粘连/滑动受限的深浅筋膜、肌周膜等组织，使用手法按摩、徒手按压，或使用冲击波、深层肌肉刺激仪、筋膜枪、筋膜刀、筋膜球、泡沫滚轴等手段，进行筋膜调整的治疗方法。
体力耐力训练：治疗师利用徒手或简单器材，通过综合性地组织有氧训练、力量训练、耐力训练和整理活动等，增强和改善患者的体力耐力。
矫形器使用训练：对患者矫形器的应用进行控制训练以及日常生活中强化的训练。如，站立平衡的训练、迈步的训练、矫形器穿脱的训练、上肢手臂精细动作的训练、日常生活能力训练。
动静态平衡训练：根据患者本体感觉、视觉和前庭觉系统功能障碍，针对相关问题进行静态、自动态、他动态的平衡训练。
固定矫形器康复治疗：根据患者创伤部位，选配半成品矫形支具，或使用低温热塑板材，进行下料、塑型、裁剪、安装，对损伤部位的肢体进行静置固定处理。
综合康复护理：含对脊髓损伤、重症患者翻身、变换合适体位；对预防手、上肢等畸形，维持或改善手及上肢功能；提高体力耐力、平衡能力、协调性、转移能力，预防跌倒；呼吸、吞咽、进食护理，预防误吸；言语、认知护理；放松、心理健康护理，预防自残或攻击性行为；康复辅助器具、感觉、日常生活活动能力等康复延伸护理指导。
体感互动康复训练：由经过训练的专业人员对患儿的注意力、记忆力、身体协调能力、肌肉耐力等进行训练。治疗前进行评估，针对每个患儿的不同情况进行体感互动配合传统康复的专项训练，辅助提升患儿注意力及行为控制能力、锻炼患儿肌肉耐力和身体协调性，同时提高患儿的记忆、逻辑思维能力及情绪控制能力，完成后进行效果评估并记录。
心功能康复训练：通过心电监护下运动训练为核心的综合训练方式，将有氧运动与抗阻训练相结合，改善心肺功能和运动负荷能力，促进血液循环，促进心脏疾病后侧支循环的开放，提高远期预后，并预防心血管疾病的发生。
良肢位摆放：患者根据治疗、护理、康复的需要，采用体位枕保持的身体姿势和位置，包括仰卧位、健侧卧位、患侧卧位、床上坐位、轮椅坐位等姿势，对抗异常痉挛模式的发生、早期诱发分离运动、预防继发性关节挛缩、畸形及肌萎缩、防止压疮、坠积性肺炎及深静脉血栓、降低致残率，提高生活质量。
徒手手功能训练：利用徒手的方法进行的各种手的操作训练、手部功能和能力训练、进行手工艺制作和训练，必要时进行手法治疗或指导。
器械手功能训练：利用仪器设定特定的治疗模式或器械进行手部功能和能力训练，包括使用电脑辅助游戏、虚拟现实游戏、混合现实游戏、增强现实游戏、手工艺制作活动等，必要时给予指导。
身体功能障碍作业疗法训练：徒手或利用各种作业活动训练设备，对身体功能障碍的患者进行主动、被动、辅助主动的关节活动度、肌力、缓解局部痉挛以及姿势矫正、运动控制、日常生活活动等功能及能力训练，使患者更好地主动参与家庭及社会生活。
精神障碍作业疗法训练：应用专业理论和不同的治疗模式对精神障碍的患者进行治疗，患者可以有机会自己选择并积极参与一些有意义且符合个人能力和程度以及环境需求的活动。
日常生活能力训练：为达成独立生活或相对独立生活而每天所必须反复进行的、最基本的一系列身体动作，即进行衣、食、住、行、个人卫生等日常生活的基本动作进行系统的评定，发现存在的问题并将制定相关的训练计划付诸实施的过程。
辅助器具作业疗法训练：通过各种辅助(器)具与日常生活活动相结合的训练使用，提高患者使用各种矫形器、轮椅、拐杖、洗澡椅、坐便椅等辅助器具的能力，提高患者的个人生活自理能力的训练。
自助具康复治疗：针对患者需要使用的自助具种类、所用自助具的功能需要以及正确使用自助具的方法进行评定和制作，使之适合并弥补患者的功能及能力缺失水平，提高患者康复水平和康复治疗效果。
儿童作业治疗：对患儿关节活动范围、肌张力的管理训练、感觉功能训练、增强肌力、耐力、协调能力、手的精细运动、手眼协调能力、认知功能、调节精神和转移注意力以及社会交往能能力的训练。
吞咽障碍治疗：医生或治疗师对于各种原因导致的吞咽障碍患者进行促进吞咽功能和进食能力的徒手康复训练，包括吞咽运动的基础训练(如吞咽器官的运动训练、姿势的控制和调整，包括下咽技术的练习如Shaker法、门德尔松手法、舌控制法)；以及吞咽的代偿技术练习,包括侧方吞咽、转头吞咽、用力下咽和声门上吞咽的演练；根据患者的实际进食行为进行对症治疗包括如喂咽技术的练习、食物的控制、对食物性状的处理以及家属的指导和宣教。
口吃治疗：医生或治疗师在治疗室对于各种原因导致的口吃患者通过直接训练(如：控制呼吸节律、韵律、口吃症状转换技术)和间接训练(如改善患者言语交流环境的方式、指导和辅助交流、心理疏导等)，为提高患者的言语流利度为目的进行的干预和指导。
失语症治疗：医生或治疗师在门诊或治疗室内利用实物、镶嵌板、图片、卡片、计算机辅助治疗系统、电子图板等一系列语言训练工具或设备对失语症患者在听理解、复述、命名等方面的语言能力进行有针对性的康复治疗，必要时根据患者病情选择使用包括辅助治疗技术如辅助交流设备、强化大脑功能的设备进行。
儿童语言康复治疗：利用实物、玩具、图片、镶嵌板、交流图板治疗仪对患儿进行交流态度、事物基本概念的理解、事物符号(含手势语、幼儿语、成人语)的理解、语法规则的理解以及文字的认读、书写和言语表达方面训练。
孤独症儿童语言障碍训练：徒手或利用实物、玩具、图片、镶嵌板、交流图板治疗仪等用具对患儿语言交流方面进行综合训练。
儿童听力障碍语言训练：利用乐器、听觉训练仪、图片、实物等对患儿的听觉能力、理解能力和言语表达能力进行训练。
构音障碍治疗：医生或治疗师在治疗室内对于各种原因导致的言语障碍患者采用有针对性的治疗方法、训练工具和/或计算机辅助训练设备对患者构音功能进行的训练，包括呼吸训练、共鸣训练、肌张力调整、构音训练、韵律训练等方面的内容以矫正或改善患者言语清晰度，提高言语沟通水平。
发声障碍治疗：医生或治疗师在治疗室内对于各种原因导致的发音或嗓音障碍患者采用有针对性的治疗方法(如发送训练、发音训练、辅助呼吸练习、声调训练、腭咽机制改善和提高等方法)、也可能选择采用专业的训练工具和/或依靠计算机辅助训练设备对患者发声功能进行训练，以达到改善患者发声音量、音调、音质、共鸣功能等方面的表现。
喉切除术后语音治疗：医生或治疗师在治疗室内采用有针对性的治疗方法(如食管说话训练技术)、训练工具和/或电子设备(如电子喉设备)对因接受喉切除术后丧失或损伤了喉的发音能力的患者/或进行了手术发音功能重建的患者进行训练，改善、代偿或补偿其发音能力缺陷。
吞咽电刺激治疗：医生或治疗师在治疗室内利用电刺激治疗仪对吞咽障碍患者的吞咽肌群进行表面低频电刺激，改善患者吞咽相关肌肉的运动功能，促进吞咽次数的增加，提高吞咽运动的安全性和有效性。
实用语言交流能力治疗：医生或治疗师利用辅助沟通交流措施/辅助沟通交流设备对严重语言、言语障碍患者的实用交流能力的促进和强化训练过程，包括采集基本实用交流信息、制定辅助交流策略如使用固定手势、图形符号以及眼神、使用适合的辅助交流设备如辅助交流图形板或文字板、电子媒介以及眼指示等设备，用来训练患者借助这些方法进行日常实用生活的沟通如判断、选择、肯定、需求、执行以及自己意愿的表达的一种提高交流能力的治疗方法。
诵读训练：医生或治疗师在治疗室内采用有针对性的治疗方法和训练材料或训练设备对因各种原因导致出现的读写障碍患者和/或学习障碍患者进行干预治疗，达到提高其阅读理解以及文字交流学习能力的目的。
儿童言语治疗：对患者呼吸功能评估、发声功能评估、共鸣功能评估和构音功能进行有针对性的训练和矫正，可通过计算机软件，患者应用耳机和麦克风，通过人机对话方式进行训练。
儿童孤独症综合训练：由经过训练的专业人员为孤独症谱系障碍及相关的神经发育障碍患儿提供科学、专业的训练计划及家长指导方案。旨在提高孤独症儿童认知功能与社交沟通能力，改善问题行为，促进孤独症儿童家长掌握孤独症相关发育障碍的家庭干预方法及技巧。首次训练需要进行基本评估，平均耗时约2小时；后续训练平均耗时1小时左右。
儿童视觉感觉统合训练：利用一整套先进视觉、感觉统合训练系统对儿童康复患者进行感觉、视觉、知觉等高级功能训练。
吞咽球囊治疗：医生或治疗师利用球囊导管对于吞咽障碍中以环咽肌功能障碍为主要表现的患者进行的一项侵入性操作，具体操作是操作者将球囊导管经口或经鼻在患者的配合下沿吞咽通路插入至食道入口下方，将气囊充气后逆行提拉至环咽肌位置，在患者的主动抗阻运动和操作者的辅助扩张操作下完成环咽肌的开放，并经过多次的操作(一般5-15次)对患者食道入口进行刺激，从而重新建立起环咽肌功能的中枢控制的一种治疗方法。
知觉障碍康复训练：指对单侧忽略、躯体失认、手指失认、空间知觉障碍、物品失认、面容失认、失写症、结构性失用、意念运动性失用、意念性失用、穿衣失用、口-颜面失用等进行一对一康复训练。记录训练成绩。
视听音乐综合训练：在独立空间进行，由接受过音乐心理治疗训练的治疗师完成。具体操作是利用视听音乐综合训练系统，通过视觉、听觉刺激改变受训者的情绪以调节神经兴奋性，促进受训者的认知能力改善，情绪自我调整及行为控制能力。
感觉训练：对痛觉、温度觉、触觉、压觉、关节觉、震动觉、本体感觉、皮肤定位觉、两点辨别觉、图形觉、实体觉、重量觉等深感觉、浅感觉以及复合感觉进行评定，发现存在的问题并将制定相关的训练计划付诸实施的过程。
情景互动训练：利用情景互动技术，根据患者存在的功能障碍情况，选择相应的训练模式，利用视觉、声觉、振动觉等反馈进行运动、感觉、认知、作业活动、日常生活活动等的训练。
儿童认知能力训练：根据患儿的心理行为特点，利用实物、图片、玩具、教材对患儿注意力、基本概念、观察能力、分类、判断、解决问题、计算等认知方面的能力进行训练。
儿童适应能力训练：根据患儿的社会生活能力特点，利用实物、图片、玩具、游戏、生活情景训练患儿对外界刺激的反应、满足自己及他人的需求、自我管理、社会交往、社会常识、生活自理等能力。
认知障碍康复训练：指对注意障碍、定向障碍、记忆障碍、失算症、分类障碍、推理障碍、序列思维障碍、执行功能障碍等进行一对一康复训练。记录训练成绩。
音乐心理治疗：在独立的治疗室内进行，由接受过音乐心理治疗训练的治疗师完成。在音乐治疗学、心理学理论和技术的指导下，根据患者主诉的心身疾病表现，运用一切与音乐有关的形式(包括聆听音乐作品、音乐放松、音乐绘画、演唱、演奏、个体音乐活动、团体音乐活动等),对患者的认知行为、心理情绪、躯体症状等进行引导性治疗，帮助患者修正不合理信念，疏解负性情绪体验，消除躯体症状；同时树立合理信念，体验积极情绪，引导正性认知，从达到改善认知情绪，修复心理创伤的目标。治疗对象主要包括脑损伤患者、老年患者、慢性病患者和特殊儿童等。
社交技能训练：针对各类精神疾病障碍及神经发育障碍患者，由经过训练的专业人员依据心理学原理制定治疗计划，指导患者通过系统学习和训练，提高患者社交技能。记录治疗过程及效果。
儿童精神康复训练：由经过训练的专业人员以团体辅导的形式组织患儿参加康复训练。训练前评估患儿的心理发育状况、康复状况及参与训练的意愿。训练过程中，逐步传授患儿健康工具箱、情绪自我评估、危机关系及人际关系等相关技巧。后期指导患儿将所学技巧用于日后生活，可配合药物治疗等其他方案。
认知行为塑造训练：在独立治疗室进行，由精神科医生或心理治疗师完成。在认知行为治疗理论和技术指导下，对患者异常的认知功能、情绪、注意力、操作能力、模仿能力、依从行为、行为控制力和交往沟通能力等进行矫正和塑造训练，提高患者的认知功能，消除负性行为，建立新的适应性行为。
神经学音乐治疗：在专业的音乐治疗室内进行，由接受过音乐心理治疗训练的治疗师完成。使用参与性音乐活动的形式，通过演唱歌曲、击打乐器、声音听觉刺激、音乐生物反馈等专业技术，以及个体治疗或团体治疗的形式，引导和帮助因神经系统损伤造成语言、认知、行为、运动、呼吸、社会交流等功能损伤的患者提高和改善相关功能和能力，促进他们尽早回归家庭和社会。
轮椅技能训练：指导患者乘坐轮椅正确的坐姿以及驱动轮椅的正确技术动作、转移动作，进行驱动轮椅快速起动、急停和转弯训练，绕障碍物行走、抬前轮、上下台阶及坡道练等训练。
轮椅篮球训练：指导患者驱动轮椅进行各方向跑动练习，各种姿势的传球和接球、原地投篮、跑动投篮以及从地面拾球练习，并分组进行练习比赛，各种基本技术综合应用，进一步提高轮椅使用技术，改善残疾患者心理状态。
轮椅跑台训练：根据患者具体情况，设置电子轮椅跑台变速时间、距离、阻力等数据，通过患者在轮椅跑台上用力摇动轮椅来完成所预定的目标。
轮椅体操训练：根据患者乘坐轮椅的功能状况，按照颈部、肩关节、肘关节、手腕、手指、躯干、髋关节、膝关节、踝关节进行体操练习，以保持肢体各关节正常的活动范围，提高身体的灵活性和柔韧性。
文体活动疗法：综合评定患者健康状态、需求、能力及日常生活的活动方式，综合运用玩乐、游戏、健身运动、舞蹈、音乐、绘画、书法、艺术欣赏、手工艺、园艺、宠物饲养、户外休闲活动、社交活动等各种方法，制定个性化康复计划，修复、矫正/促进患者的各项功能，提高其独立性，并减少、消除因疾病或残疾带来的不良后果，提高其身心健康水平。
医疗体操训练：应用简单木棍、棒、拉力带等或徒手进行体操训练，包括呼吸操、功能性体操等。
经皮骶神经电刺激：指用于治疗神经源性难治性急迫性尿失禁、严重尿急尿频和非梗阻性尿潴留、神经源性膀胱、间质性膀胱炎、盆底疼痛、大便失禁等疾病的治疗，采用经皮穿刺方法将刺激电极置入骶神经根周围进行电刺激，刺激器模拟神经电信号，体外刺激观察肛门的运动应答、询问患者感觉，调整穿刺深度。
家居环境改造指导：根据患者对家居环境的使用目的和要求指导患者进行家居环境改造建议和咨询，包括住房入口、卫生间、厨房、卧室、客厅的门、斜坡、开关、手柄等的测量和改造设计以及物品放置指导等，为患者进行居家改造提供图纸并对患者进行环境改造后的适应性训练。
职业功能训练：使用仪器或器械模拟对患者进行与职业功能状态相关的训练，包括日常生活中与职业相关的各种运动技能和操作技能的训练。
工作模拟训练：使用仪器或器械模拟对患者进行与职业功能状态或就业目标相关的训练，包括单个工作任务的训练及提高患者的工作行为意识，重新找回工作者角色。
工作强化训练：在相关的工作环境下设计/使用真实或模拟的工作活动， 一般配合身体重塑项目进行。
工作行为教育与训练：通过小组学习与治疗，协助患者认识自身的工作行为限制，提高患者的工作行为意识，重新找回工作者角色。
压力衣康复治疗：根据患者的功能情况，为其制作压力衣裤等，以达控制瘢痕增生、消除肢体肿胀，促进残端塑形的作用。瘢痕评定、量身、计算、画图、剪纸样、画布样、剪布样、缝制、试穿、修改、详细向患者说明穿戴压力衣的作用，注意事项，清洗方法，最后交付患者使用，并定期进行复查及修改，保证压力的有效性。
岩盐气溶胶康复治疗：岩盐气溶胶治疗仪将专用岩盐配料打磨成微粒，并将生成的微粒吹到缓存仓内，弥散空气中与之发生空气离子化后形成岩盐气溶胶。患者吸入岩盐气溶胶可有效减轻呼吸道黏膜水肿，减少呼吸道分泌物，促进黏液纤毛的廓清作用，改善呼吸症状，用于尘肺等呼吸系统疾病的康复与治疗。
家庭康复训练指导：依据患者情况，通过对家属或照顾者进行牵伸、肌力、关节活动、平衡、转移、精细运动、日常生活活动能力、吞咽、言语、认知、摆位、姿势管理、喂养、康复辅具等相关内容指导，使患者的康复治疗得以延续。
上肢矫形器康复治疗：根据患者临床诊断，通过评估上肢畸形或功能障碍状况，确定所需上肢矫形器的截面高度以及功能，进行测量取型、塑型、组装、适配、修改，从而最大程度地矫正上肢畸形或改善、维持上肢的功能。
下肢矫形器康复治疗：根据患者临床诊断，通过评估下肢畸形或功能障碍状况，确定所需下肢矫形器的截面高度以及功能，进行测量取型、修型、塑型、组装、适配、修改，从而最大程度地矫正下肢畸形或改善、维持下肢的功能。
即装假肢安装：手术结束后在手术间安装即刻假肢，由于接受腔的压迫，限制残端肿胀，加速残肢定型，减少幻肢痛，术后尽早离床，对患者心理起到鼓舞作用。
机器人辅助康复训练：指用于神经系统或肌肉骨骼系统损伤后上下肢运动功能障碍的康复训练。训练在康复治疗室进行，根据患者情况选择相应设备；首先为患者穿戴或固定好上肢或下肢康复机器人设备，根据患者功能情况，设定个体化的治疗参数和治疗时间，在预定的时间内按一定的顺序辅助各肌肉群产生一种协调的功能性运动，模拟正常模式的上肢够物、抓握或下肢站起坐下、行走等动作，帮助患者完成各种功能性运动的康复训练。不含生物反馈治疗。
痉挛肢体外周神经阻滞治疗：采用局部麻醉药物、神经破坏药物的化学或加热、加压、冷却物理的方法，通过神经功能的阻断从而达到消除或缓解异常及过度的肌肉收缩，重建主动与拮抗肌之间的力量平衡，达到减轻症状、矫正姿势、提高和改善运动能力的目的。
镜像视觉反馈训练：利用平面镜成像原理，将健侧活动画面反射到患侧，让患者观察并想象患侧正在进行相同的运动，同时患侧肢体可在镜后做相同的动作，借由视错觉、视觉反馈以及双侧共同运动进行康复训练。
肺功能综合训练：指可以对胸廓及其周围软组织进行主被动运动和呼吸训练；也可根据情况选择咳嗽训练，体位引流，特殊手法或器械训练等措施；训练目的是提高患者的肺部呼吸功能。
肛周肌群功能训练：截石位，将手指沾取凡士林后伸进患者肛门，按摩、刺激神经诱导或促通肛门相关肌肉群，促进肌肉功能恢复。
膀胱功能训练：向患者介绍膀胱功能训练方法和目的等相关知识，取得患者配合，判断膀胱类型，选择适宜的膀胱训练方法，按既定程序讲解并示范操作动作，指导患者和家属学习训练方法，进行患者观察(如：有无放射性排尿，有无植物神经反射亢进，有无血压升高，膀胱压力升高，记录训练效果)，避免因训练方法不当而引起的尿液返流。不含导尿。
产后尿潴留治疗：产后2小时后开始。准备产后康复仪，连接电极贴片，打开开关调试至备用状态；产妇仰卧位，暴露下腹部和骶尾部皮肤，保持局部皮肤干燥；将电极片贴于膀胱反射区和第三骶椎处各一个；调试电流强度，刺激部位肌肉产生明显抽搐，非强直收缩，同时询问产妇的舒适度。按开始键，刺激30分钟；治疗结束后关闭康复仪，取下电极贴片，评估产妇个人感受和排尿意愿，做好记录。
清洁导尿指导：向患者或家属说明清洁导尿的方法、目的和步骤，要求取得配合，介绍清洁导尿的并发症，指导患者采取适当体位，示范操作清洁导尿的具体步骤及动作要点，操作训练过程中指导患者如何操作正确和动作轻柔，仔细观察训练过程避免损伤尿道。
产后促进子宫复旧：自然分娩后2小时，剖宫产后24小时做。准备产后康复仪，连接电极贴片，打开开关调试至备用状态；产妇仰卧位，暴露腹部和腰背部皮肤，保持局部皮肤干燥；触及宫底，脐下贴一个电极片，胸椎12-腰椎1处贴一个电极片；调试电流强度，刺激部位肌肉产生明显抽搐，非强直收缩，同时询问产妇舒适度。按开始键，刺激30分钟；治疗结束后关闭康复仪，取下电极贴片，评估子宫收缩、恶露排出情况，做好记录。
出院康复指导：对住院患者的身体功能、日常生活能力、社会参与、家庭环境等进行综合评估，根据评估结果，为住院患者或家属提供出院后功能障碍相关的康复指导服务，对患者出院后继续康复治疗提出合理化的指导意见。
独立生活能力训练：对功能移动性活动、进食、更衣、个人卫生、如厕、交流、社会交往等独立生活动作进行系统的评定，发现存在的问题并将制定相关的训练计划付诸实施的过程，包括模拟训练和实际家务动作训练。
家务劳动训练：针对洗衣、做饭、购物、清洁卫生、经济管理、照料小孩等问题，将制定相关的训练计划付诸实施的过程，包括模拟训练和实际家务动作训练。对于儿童、青少年患者的日常家务劳动训练，可采用收拾书本，收拾自己房间等自理能力训练，帮助家庭洗衣、做饭、清洁卫生等。
红外线全身照射治疗：应用红外线设备对人体进行全身体表照射。治疗对象在理疗室仰卧位，除遮盖眼睛和私密部位外全身裸露在红外线辐射下。操作者遵照医嘱调节设备为适宜的输出参数，观察治疗反应，记录治疗单。
红外线局部照射治疗：指应用红外线辐射器对人体病变部位进行体表照射。在理疗室或病房床旁，治疗对象选取舒适体位暴露治疗部位，操作者遵照医嘱调节设备输出参数，将辐射头对准需治疗的部位，相隔适宜距离进行治疗，观察治疗反应，记录治疗单。
红外线光浴治疗：指应用由多个红外线辐射器组成的光浴箱对肢体或半身进行体表照射治疗。在理疗室，治疗对象选取舒适体位暴露治疗部位于光浴器内。操作者遵照医嘱调节适宜参数和距离进行治疗，观察治疗反应，记录治疗单。
红光照射治疗：指应用红光辐射器对人体病变部位进行体表照射治疗。在理疗室或移动至病房床旁，治疗对象选取舒适体位暴露治疗部位，操作者遵照医嘱调节设备输出参数，将辐射头对准需治疗的部位，相隔适宜距离进行治疗，观察治疗反应，记录治疗单。
蓝光照射治疗：指应用蓝光辐射器对人体进行体表照射治疗。治疗对象选取舒适体位暴露治疗部位，操作者遵照医嘱调节设备输出参数，将辐射头对准需治疗的部位，相隔适宜距离进行治疗，观察治疗反应，记录治疗单。
蓝光治疗：核对医嘱及患儿信息，评估患儿日龄、病情、皮肤及黄疸情况。检查蓝光灯箱、水槽中加入蒸馏水，预热蓝光箱，调节蓝光箱温，湿度，给患儿清洁皮肤，剪指甲，戴眼罩手套，穿袜子，遮盖会阴部，将患儿置于蓝光箱内，每小时记录箱温，每4小时为患儿测量体温，每小时观察眼罩手套等光疗保护用物穿戴是否妥当，记录新生儿黄疸的程度变化及光疗副作用，出现异常及时通知医生并处理。勤喂水，治疗毕抱出患儿，观察并记录蓝光治疗的效果，清洁并检查皮肤情况，记录，处理用物。蓝光箱的消毒和保养并记录灯管使用时间，定期做细菌培养。
蓝紫光浴照射治疗：指应用蓝紫光辐射器组成的光浴箱对新生儿进行全身体表照射治疗。在新生儿病房，保护新生儿眼睛、遮挡敏感部位，将新生儿裸体放入光浴箱，操作者遵医嘱调节设备输出参数进行治疗。密切观察体温和全身状况，每小时翻身1次，记录治疗单。
可见光照射治疗：指应用可见光波段光辐射器对人体病变部位进行体表照射。在理疗室或病房床旁，治疗对象选取舒适体位暴露治疗部位，操作者遵照医嘱调节设备输出参数，将辐射头对准需治疗的部位，相隔适宜距离进行治疗，观察治疗反应，记录治疗单。
红外偏振光照射治疗：指应用红外偏振设备产生的红外偏振光对人体体表病变部位进行照射治疗。在理疗室或病房床旁，治疗对象选取舒适体位暴露治疗部位，操作者遵照医嘱调节设备输出参数，将辐射头对准需治疗的部位，相隔适宜距离进行治疗，观察治疗反应，记录治疗单。
高压汞灯紫外线治疗：指应用高压汞灯设备产生的中长波紫外线对人体进行照射治疗，可为全身照射法或局部照射法。在理疗室，治疗对象选取舒适体位裸露治疗部位，操作者遵照医嘱根据病情和生物剂量决定照射参数，灯头对准治疗部位，遮挡无需照射部位，间隔一定距离进行治疗，记录治疗单。4-6小时后或次日观察治疗反应。不含紫外线生物剂量测定。
低压汞灯紫外线治疗：指应用低压汞灯设备产生的短波紫外线对人体病变部位进行照射治疗，可为普通局部照射法和特殊局部照射法。在理疗室或病房床旁，治疗对象选取舒适体位裸露治疗部位，操作者遵照医嘱根据病情和生物剂量决定照射参数，灯头对准照射部位，遮挡无需照射部位，间隔一定距离进行治疗，记录治疗单。4-6小时后或次日观察治疗反应。不含紫外线生物剂量测定。
紫外线导子治疗：指应用低压汞灯紫外线设备配以石英导子对人体体腔、窦道等病变部位进行照射治疗。在理疗室或病房床旁，治疗对象选取舒适体位，操作者遵照医嘱根据病变部位选择合适形状和尺寸的石英导子与紫外线设备连接，石英导子直接接触治疗部位，根据病情和部位决定照射参数，记录治疗单。次日观察治疗效果。石英导子在治疗前后需消毒，治疗前需擦拭去除残留消毒液。
原光束激光治疗：指使用激光原光束照射人体局部治疗部位进行治疗。在理疗室或病房床旁，使用原光束激光治疗仪，治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱根据病情调节设备输出参数，设定治疗时间，将激光发射头对准需治疗的部位，相隔适宜距离进行治疗，观察治疗反应，记录治疗单。治疗过程中注意保护治疗师及患者眼部，必要时使用治疗巾遮盖及戴护眼镜。
散焦激光治疗：指使用激光散焦照射阀进行治疗的方法。在理疗室或病房床旁，使用散焦激光治疗仪，治疗对象选取舒适体位暴露治疗部位，操作者遵照医嘱调节设备输出参数，设定治疗时间，将激光发射头对准需治疗的部位，相隔适宜距离进行治疗，观察治疗反应，记录治疗单。治疗过程中注意保护治疗师及患者眼部，必要时使用治疗巾遮盖及戴护眼镜。
准分子光疗：指应用准分子光设备治疗皮肤疾病。首次治疗前选择患者腹部的正常皮肤测定最小红斑量，照射24小时后观察照射部位反应，确定最小红斑量的数值。依据最小红斑量测定值以及皮损部位选择合适的初始剂量(儿童剂量减半)。治疗时将治疗头紧贴治疗区，以保护周围正常皮肤。首次治疗后根据照射部位的反应确定下一次的治疗剂量。
经颅直流电刺激：指使用经颅电刺激治疗仪作用于头部特定解剖部位的投影表面，通过特定的电流刺激调节皮层神经细胞活动。在理疗室进行治疗；治疗对象取舒适坐位，操作人员遵照医嘱，确定两个电极的放置部位，用酒精清洁局部皮肤，将电极用导电液湿润，贴于刺激部位的皮肤，选择治疗模式，设定电流强度，刺激时间等治疗参数进行治疗。治疗中观察治疗反应，根据需要调节电流强度。治疗结束后取下电极片，清洁局部皮肤。治疗后观察治疗反应及皮肤有无破损，记录治疗单。
骶神经调控电刺激程控：在手术室、治疗室或门诊。手术或治疗中，利用医用程控仪对患者体内刺激器进行频率、脉宽、电压等参数的调整或编程。
阴部神经电刺激治疗：用于治疗神经源性难治性急迫性尿失禁、严重尿急尿频和非梗阻性尿潴留、神经源性膀胱、间质性膀胱炎、盆底疼痛、大便失禁等的治疗。通过经皮穿刺方法将刺激电极穿刺置入阴部神经周围，刺激器模拟神经电信号通过阴部神经调控膀胱、尿道、直肠等盆底器官。
阴茎/阴蒂背神经电刺激：用于治疗神经源性难治性急迫性尿失禁、严重尿急尿频综合征、神经源性膀胱、间质性膀胱炎、盆底疼痛、大便失禁等的治疗。患者平卧位，表面粘贴电极/电极夹连接神经电调节仪器，负极固定于阴茎/阴蒂背部皮肤远端，正极位于阴茎近端皮肤(粘贴于大阴唇)，电调节信号经过阴茎/阴蒂背神经、阴部神经作用于脊髓后角细胞以及脊髓内部中间神经元。
脊髓/外周神经刺激器功能调控：脊髓/外周电刺激植入术中及术后，通过调节脉冲发器控制刺激电流的强度，频率，脉宽，发射接受电极组合等一些列参数的组合，改变刺激电流的方式，达到最佳的治疗效果或镇痛效果，需定期经常的进行跟踪，随访，根据病情变化不断调控。
直流电眼杯药物离子导入治疗：指通过专用眼杯电极将药物离子导入前房、玻璃体、晶体、视网膜、脉络膜等组织进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备使用直流电药物离子导入治疗仪；将眼杯电极内盛适量预先配制好的药液，让治疗对象低头睁眼，使角膜和球结膜与药液充分接触，操作者固定眼杯电极使其边缘与眼眶密切接触，按照药物极性连接相应的治疗机极性，体表电极放置于枕部，连接治疗机的另一极性，告知注意事项，遵照医嘱根据病情调节直流电疗仪参数，逐渐增加输出电流，询问治疗对象感觉，耐受良好情况下缓慢增加电流至适宜强度，设定治疗时间，治疗过程中根据治疗对象感觉调整电流强度，治疗结束时逐渐减小电流输出直至输出为零。治疗后检查治疗部位皮肤反应，记录治疗单，清洗眼杯电极及衬垫，消毒，晾干备用。
膀胱腔内电刺激治疗：用于刺激膀胱反射的恢复。采用盆底电生理治疗仪，截石位，暴露检查部位，将刺激电极经尿道置于膀胱腔内，向膀胱腔内灌注盐水，给予适当电刺激。
盆底肌电刺激治疗：通过神经肌肉电刺激治疗仪等设备，对盆底肌肉电生理指标及功能进行治疗。
直流电肢体水浴治疗：指利用直流电水浴疗法对四肢进行治疗的方法。在理疗室进行；设备使用直流电肢体水浴治疗仪；遵照医嘱选用单槽或双槽，治疗对象肢体浸入浴槽，操作者缓慢调节电流强度，至适宜的治疗强度，设定治疗时间。治疗过程中观察治疗反应。治疗后检查治疗部位皮肤反应，记录治疗单，清洗浴槽，消毒，晾干备用。
直流电体表治疗：指利用直流电对患者体表局部进行治疗的方法。在理疗室或移动至病房床旁，使用直流电体表治疗仪，治疗对象取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱选择合适的铅板(电极)和衬垫，将铅板电极套入已经消毒、温度湿度适宜的衬垫中，评估皮肤，固定电极，根据病情及治疗对象感觉逐渐增加输出电流至适宜强度，设定治疗时间。治疗过程中观察治疗反应，治疗结束后，检查皮肤，记录治疗单，电极衬垫清洗，消毒，晾干备用。
直流电体表药物离子导入治疗：指利用直流电通过体表电极将药物离子经过皮肤、黏膜或伤口进行导入的治疗方法。在理疗室或病房床旁，使用直流电体表药物导入治疗仪，治疗对象取舒适体位，暴露治疗部位，去除治疗部位及附近金属物品，操作者评估皮肤，遵照医嘱选择合适的铅板(电极)和衬垫，铅板套入已消毒且温度湿度适宜的衬垫中，按药物的极性连接治疗机的极性，固定电极，根据病情及治疗对象感觉逐渐增加直流电疗仪输出电流至适宜强度，治疗过程中观察询问患者感觉。治疗后，检查患者治疗部位皮肤，记录治疗单，电极衬垫清洗，消毒，晾干备用。
体表微波消融术：仪器准备，核对医嘱，排除禁忌症，告知注意事项，在独立手术室进行，检查评估患者全身及局部情况，核对诊断，治疗部位及患者需要达到的目的，使用微波治疗仪，治疗电极消毒后备用，局部消毒，麻醉，检查麻醉效果，选择输出强度，确定手术操作方式，选择治疗电极，祛除病变，检查祛除的病变是否完全及祛除的范围及深度，是否有出血，敷料包扎。术后交代注意事项，开药，记录手术过程。
超短波体腔治疗：指利用超短波作用于人体体腔(如直肠、阴道)进行治疗的方法。在屏蔽理疗室进行；设备使用超短波体腔治疗仪；治疗对象取舒适体位，操作者遵照医嘱，确定并暴露治疗部位，局部清洁消毒，选择已消毒的体腔电极，将电极放置于治疗部位，确定放置深度及治疗参数，设定治疗时间，治疗中观察并询问治疗对象感觉，记录治疗单。治疗后清洗消毒电极。
分米波体腔治疗：指利用分米波作用于人体体腔(如直肠、阴道)进行治疗的方法。在理疗室或病房床旁进行；设备使用输出频率为300-3000兆赫的分米波治疗仪；治疗对象取舒适体位，操作者遵照医嘱，确定并暴露治疗部位，局部清洁消毒，选择已消毒的体腔电极，将电极放置于治疗部位，确定放置深度及治疗参数，设定治疗时间，治疗中观察并询问治疗对象感觉，记录治疗单。治疗后清洗消毒电极。
直流电体腔治疗：指利用直流电作用于人体体腔(如直肠、阴道)进行治疗的方法。在理疗室或病房床旁进行；设备选择直流电体腔治疗仪；治疗对象取舒适体位，操作者遵照医嘱，确定并暴露治疗部位，局部清洁消毒，选择已消毒的体腔电极，将电极放置于治疗部位，确定放置深度及治疗参数，设定治疗时间，逐渐增加输出电流至适宜强度，治疗中观察并询问治疗对象感觉，记录治疗单。治疗后清洗消毒电极。
直流电体腔药物离子导入治疗：指利用直流电将药物离子经体腔电极导入作用于人体体腔(如直肠、阴道)进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备选择直流电体腔药物导入治疗仪；治疗对象取舒适体位，操作者遵照医嘱，确定并暴露治疗部位，局部清洁消毒，选择已消毒的体腔电极，根据病情将浸有预先配制药液的体腔电极放置于治疗部位，确定放置深度及治疗参数，设定治疗时间，根据所用药物的极性决定体腔电极与治疗机应连接的极性，体表电极与治疗仪的另一极性相连接，逐渐增加输出电流至适宜强度，治疗中观察并询问治疗对象感觉，记录治疗单。治疗后清洗消毒电极。
感应电治疗：指利用感应电作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备使用感应电治疗仪，治疗对象取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，评估治疗部位皮肤，根据病情选择固定法、点状法和滚动法，选择适宜电极及衬垫，根据病情及治疗对象感觉逐渐增加输出电流至适宜强度，设定治疗时间。治疗过程中观察治疗反应，治疗结束后，检查局部皮肤，记录治疗单，电极衬垫清洗，消毒，晾干备用。
电兴奋治疗：指使用直流-感应电疗机或电兴奋治疗机综合应用感应电和直流电作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；治疗对象取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，评估治疗部位皮肤，根据病情选择适宜电极及衬垫，先后选用感应电与直流电，根据病情将手柄电极在治疗部位采用固定法或移动法，逐渐增加输出电流至适宜强度，引起治疗部位肌肉收缩，设定治疗时间。治疗过程中观察并询问治疗反应，治疗结束后，检查局部皮肤，记录治疗单，电极衬垫清洗，消毒，晾干备用。
间动电治疗：指利用间动电作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备使用间动电治疗仪；治疗对象取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，根据病情选择合适的电极，设定治疗波形等治疗参数，固定电极，调节输出电流，根据病情及治疗对象感觉逐渐增加输出电流至适宜强度，设定治疗时间。治疗过程中观察并询问治疗反应，治疗结束后，检查皮肤，记录治疗单，电极衬垫清洗，消毒，晾干备用。
温热电脉冲治疗：指使用结合温热治疗和低频脉冲电疗的设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用温热低频电脉冲治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，根据病情选取治疗处方和治疗时间，将电极固定于治疗部位，保持电极适度的温度和适度，根据耐受程度逐渐调节电流至所需强度，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗、消毒、晾干备用。
微电流疼痛治疗：根据患者体征或红外热像图确定治疗靶点，使用微电流治疗仪对靶点进行长时间治疗。
神经肌肉电刺激治疗：指使用低频脉冲电疗设备作用于人体体表局部进行刺激运动神经、诱发肌肉收缩的治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用低频脉冲神经肌肉电刺激治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，放置参考电极，在运动点摆放刺激电极或使用手持式刺激电极，根据病情选择电刺激的波形、频率、脉宽和强度，以达到产生最佳的肌肉收缩反应。治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗、消毒、晾干备用。
经皮神经电刺激治疗：指应用经皮神经电刺激设备作用于人体体表局部以达到镇痛、改善局部血液循环的治疗目的。在治疗室或病房床旁进行；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极放置于治疗部位，紧密贴合皮肤，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极衬垫清洗，消毒，晾干备用。
功能性电刺激治疗：指应用功能性低频脉冲电刺激设备作用于人体一组或多组肌群以达到诱导或执行某一功能的目的。在理疗室或病房床旁进行，设备采用功能性电刺激治疗仪。治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，用酒精棉球将治疗部位脱脂，使用一次性电极固定于治疗部位肌肉肌腹处，连接电极与设备通道线，根据病情和耐受程度选择治疗处方和治疗参数，设定治疗时间，治疗过程中监督、指导患者完成功能性活动，适时调整治疗参数，治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单。
银棘电极负压电刺激治疗(SSP)：指使用具有银棘电极和负压装置的低频脉冲电疗机作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用银棘电极负压电刺激治疗仪；治疗对象选取舒适体位暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，选取治疗频率，负压强度和治疗时间，准确选取治疗点将银棘电极吸附，调节电流至所需强度，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极消毒备用。
中频电治疗：应用可产生频率为1-100千赫兹(KHz)范围的中频电流治疗设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极固定于治疗部位，紧密贴合皮肤，根据病情选择治疗处方，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗，消毒，晾干备用。
干扰电治疗：指应用干扰电治疗设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用干扰电治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极固定于治疗部位，根据病情选择治疗处方，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗，消毒，晾干备用。
负压干扰电治疗：指应用负压干扰电治疗设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用负压干扰电治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极吸附固定于治疗部位，根据病情选择治疗处方，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗，消毒，晾干备用。
动态干扰电治疗：指应用动态干扰电治疗设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用动态干扰电治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极固定于治疗部位，根据病情选择治疗处方，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗，消毒，晾干备用。
负压动态干扰电治疗：指应用负压动态干扰电治疗设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用负压动态干扰电治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极吸附于治疗部位，根据病情选择治疗处方，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗，消毒，晾干备用。
立体动态干扰电治疗：指应用立体动态干扰电治疗设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用立体动态干扰电治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极固定于治疗部位，根据病情选择治疗处方，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗，消毒，晾干备用。
负压立体动态干扰电治疗：指应用负压立体动态干扰电治疗设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用负压立体动态干扰电治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极吸附于治疗部位，根据病情选择治疗处方，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗，消毒，晾干备用。
音乐电治疗：指应用音乐电治疗设备作用于人体体表局部进行治疗。在理疗室或病房床旁进行；设备采用音乐电治疗仪；治疗对象选取舒适体位，暴露治疗部位，操作者遵照医嘱，将设备电极固定于治疗部位，根据病情选择治疗处方，设定治疗时间，根据耐受程度逐渐调节设备输出参数，治疗过程中和治疗后观察询问患者治疗反应，记录治疗单，电极清洗，消毒，晾干备用。