广东省广州市中级人民法院
民 事 判 决 书
（2018）粤01民终10050号
上诉人（原审原告）：吴恩华，男，汉族，住广东省丰顺县。
委托诉讼代理人：李祖霞，广东椎轮律师事务所律师。
被上诉人（原审被告）：广东技术师范学院天河学院，住所地广东省广州市白云区。
法定代表人：黄家周。
委托诉讼代理人：孙琳，女，该院职员。
委托诉讼代理人：易明丽，女，该院职员。
原审被告：广东技术师范学院，住所地广东省广州市天河区。
法定代表人：郭杰。
委托诉讼代理人：于定勇，广东广信君达律师事务所律师。
委托诉讼代理人：郭介维，广东广信君达律师事务所律师。
上诉人吴恩华因劳动争议一案，不服广东省广州市白云区人民法院（2017）粤0111民初14304号民事判决，向本院提起上诉。本院依法组成合议庭审理了本案，现已审理终结。
原审法院认为：上诉人入职被上诉人处工作，故双方的劳动关系成立。
上诉人主张被上诉人单方变更其岗位编制而应按照教师岗位给予其工资待遇，因双方于2014年7月16日签订的劳动合同中已明确载明上诉人岗位的性质并不属于专任教师的范围，且被上诉人作为用人单位享有用工自主权，其有权根据国家的相关规定调整岗位的性质，并根据学院的具体情况依照法定程序决定教职工享受何种工资待遇，故原审法院对上诉人的主张不予确认。
上诉人主张被上诉人制订的规章制度均未经民主程序制订及公示，根据被上诉人提供的工作电脑系统截图及《第二届第三次教职工代表大会决议》、《第二届第四次教职工代表大会决议》等证据证实，该院制订的规章制度均由教职工代表大会审议并通过工作电脑系统发布，故可作为用工管理的依据，原审法院对上诉人的主张不予确认。
上诉人主张被上诉人支付2015年9月至2017年8月期间克扣的课酬差额26088.9元，原审法院认定如下：1.被上诉人在2015年9月至2016年1月、2016年3月至5月、2016年9月至12月、2017年6月计发上诉人的课酬，经原审法院查明及核实，被上诉人依照相关的规章制度计发上诉人的课酬并无存在少发的情形。2.2017年3月至5月，被上诉人按照2017年之前的计算方法计发上诉人的课酬，经原审法院查明及核实，被上诉人并无存在少发的情形；被上诉人按照《教职工岗位级别工资制实施办法》重新计算上诉人该期间的工资，经原审法院核算，含超出标准课时的课酬在内，也没有存在高于原已计发工资的情形。综上，原审法院对上诉人的主张不予确认。
上诉人主张被上诉人支付克扣的效益工资6977.2元，原审法院认定如下：1.2015年9月至12月、2016年3月至6月、2016年9月至12月期间的效益工资，经原审法院查明及核算，被上诉人依照相关的规章制度计发上诉人的效益工资没有存在少发的情形。2.2017年1月至5月，经原审法院查明及核算，被上诉人在《教职工岗位级别工资制实施办法》制订前，已实际计发上诉人的效益工资没有存在少发的情形；同时，《教职工岗位级别工资制实施办法》制订后，因效益工资的发放已被取消，故被上诉人重新计算上诉人该期间的工资不存在计发上诉人效益工资的情形。3.2017年6月至8月期间，被上诉人已正式按照《教职工岗位级别工资制实施办法》计发上诉人的工资，不存在计发上诉人效益工资的情形。综上，原审法院对上诉人的主张不予确认。
上诉人主张确认其与被上诉人存在无固定期限劳动关系及被上诉人不签订无固定期限劳动合同违法，原审法院认定如下：1.根据《中华人民共和国劳动合同法》第十条的规定证实，劳动者与用人单位对劳动合同的签订享有1个月的协商期。现上诉人与被上诉人于2014年7月16日签订劳动合同所约定合同期满的时间为2017年7月31日，而上诉人提起仲裁的时间为2017年8月17日，即上诉人请求确认双方存在无固定期限劳动关系的时间仍属于双方协商签订劳动合同的期限内，尚未能最终确定双方之间的劳动关系属于何种类型的劳动关系，故上诉人的请求不当，原审法院不予支持。2.上诉人请求确认被上诉人不签订无固定期限劳动合同违法，因上诉人在仲裁时未对此主张，故原审法院不予调处。
上诉人主张广东技术师范学院承担民事责任，原审法院认定如下：根据广东省民政厅出具的民办非企业单位登记证书证实，被上诉人为法人单位，并非广东技术师范学院属下的分支机构，故原审法院对上诉人的请求不予支持。
广东技术师范学院经原审法院合法传唤，无到庭，原审法院依法缺席判决。
原审法院依照《中华人民共和国劳动合同法》第十条、第三十条，《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条之规定，判决如下：驳回吴恩华的诉讼请求。一审受理费10元，由吴恩华负担。在上述判决给付期限内，吴恩华向原审法院交纳受理费10元。
判后，上诉人吴恩华不服，向本院提起上诉称，一、上诉人于2008年9月1日入职被上诉人处，工作岗位是机电工程系专业实训教师，属专任教师，工资收入构成是基本工资+课酬，上诉人入职至今工作内容没有改变，双方签有三份劳动合同，最近一期合同于2017年7月31日届满，被上诉人于2017年6月5日书面征询是否续签劳动合同，上诉人确认续签劳动合同，但2017年6月26日被上诉人在学院工作群通知续签劳动合同人员名单中没有上诉人。上诉人了解原因时被告知需要重新设计合同文本，遂要求签订无固定期限劳动合同，被上诉人拒绝。2017年7月7日上诉人收到被上诉人发放的劳动合同文本，因上诉人不能接受该劳动合同文本将劳动岗位定性为教辅人员，薪酬待遇是教辅人员待遇且不明确，合同期限为一年等规定，遂找被上诉人协商变更劳动合同，保障上诉人的劳动待遇，签订无固定期限劳动合同，但被上诉人拒绝，双方没有再签订劳动合同。二、在调处签订劳动合同纠纷的过程中，上诉人注意到从2015年9月至2017年6月两学年度，实际授课1432课时，每课时课酬为52元，应得课酬为76864元，被上诉人支付课酬为48375.1元，差额26088.9元，被上诉人克扣上诉人课酬26088.9元。被上诉人还克扣上诉人效益工资6977.2元（其中2016年2月381元、7月257.1元、8月1017.4元、9月300元、10月300元，2017年1月172.7元、2月649元、6月至8月每月1300元）。三、上诉人自入职时工作岗位就是教师而非行政人员，双方签订的劳动合同明确约定上诉人的工作岗位是实训教师，上诉人是作为教师入职的，一直到2017年10月都是作为任课教师并实践教学。被上诉人的OA系统截图显示上诉人与被上诉人已经连续签订四次合同，上诉人主要从事教学课程是技术维修工、发动机原理与汽车实训、汽车故障诊断与实验、汽车故障二实训等，上诉人共有7门教学课程。2014年9月1日的工资表及课时统计表均证明上诉人的岗位是教师，并非行政人员，上诉人在2008年获得了高级技师资格，且被上诉人的文件明确写明实训教师是教师编制。被上诉人通过调整课时的系数降低薪资，上诉人的劳动报酬是由工资＋绩效＋课酬构成，主要收入是课酬。四、双方已经续签多次的劳动合同，上诉人要求签订无固定期限劳动合同，但被上诉人并没有与上诉人签订，违反了《中华人民共和国劳动合同法》第二十二条的规定，应当承担相应的责任。综上，上诉人上诉请求：1.撤销原审判决；2.改判被上诉人向上诉人支付课酬差额26088.9元、克扣的效益工资6977.2元（详见2015年9月至2017年8月课酬及效益工资差额统计表）；3.确认上诉人与被上诉人之间存在无固定期限劳动关系（2017年8月1日至2017年11月16日）并确认被上诉人不签订无固定期限劳动合同违法。
被上诉人广东技术师范学院天河学院答辩称原审判决查明事实清楚，适用法律正确，请求驳回上诉人的上诉请求。
原审被告广东技术师范学院答辩称原审判决查明事实清楚，适用法律正确，请求驳回上诉人的上诉请求。被上诉人与原审被告是互相独立的主体，上诉人与原审被告没有签订任何劳动合同，其不应承担本案责任。
经审理查明：上诉人于2008年9月1日入职被上诉人处，任职实训教师。上诉人与被上诉人签订多份书面劳动合同，其中双方在2008年9月1日签订的劳动合同约定：上诉人的工作岗位为机电工程系教师，合同的期限为2008年9月1日至2010年7月31日，上诉人的基本工资按照准中级标准计付等；双方在2014年7月16日签订的劳动合同约定：上诉人的工作岗位为机电工程系实训教师，合同的期限为2014年7月16日至2017年7月31日，上诉人的基本工资按照中级标准计付等。
2017年6月5日，被上诉人向上诉人出具一份劳动合同/聘用协议到期个人意愿及考核表，注明上诉人的劳动合同将于2017年7月31日期满，征询上诉人是否续签劳动合同；上诉人在上述表格中勾选了愿意续签劳动合同；被上诉人于2017年6月8日在上述表格中作出同意与上诉人续签劳动合同的决定。2017年7月7日，被上诉人将劳动合同文本发放予上诉人，并在签收劳动合同文本的签收表注明续签的年限为1年。之后，因上诉人对劳动合同文本的内容存有异议，故一直没有与被上诉人续签劳动合同。
2017年8月17日，上诉人向广州市劳动人事争议仲裁委员会申请劳动仲裁，仲裁请求如下：1.裁决被上诉人支付2016年2月1日至2017年7月31日的课酬差额26088.90元、2015年9月1日至2017年8月31日克扣的效益工资6977.20元；2.确认与被上诉人存在无固定期限劳动关系并裁决双方签订无固定期限劳动合同。2017年10月17日，广州市劳动人事争议仲裁委员会作出仲裁裁决书，驳回了上诉人的仲裁请求。上诉人不服上述裁决书，诉至原审法院。
另查：1.上诉人主张其入职后，工作岗位的性质长期评定为教师，且工作岗位一直没有变动，故被上诉人单方将其工作岗位的性质改变为教辅人员违法，应给予其教师待遇。上诉人对此提供了以下证据：（1）被告工作电脑系统中关于上诉人工作的信息截图，载明上诉人的岗位为汽车实训教师，编制为实训教师。（2）教师资格证，载明上诉人在2014年7月25日被广东省教育厅认定具备高等院校车辆工程学科的教师资格。（3）职业资格证书，载明上诉人于2008年被广东省职业技能鉴定指导中心评定为汽车维修电工一级/高级技师。
经查：被上诉人在2008年9月1日与上诉人签订的劳动合同中，对上诉人工作岗位的性质在行政教辅人员及专任教师的范围内勾选专任教师。被上诉人在2014年7月16日与上诉人签订的劳动合同中，对上诉人工作岗位的性质在行政教辅人员及专任教师、实训教师的范围内勾选实训教师。另被上诉人在《2015年薪酬调整办法》实施前，将专任教师与实训教师均归类为教师岗位；被上诉人制订《2015年薪酬调整办法》后，将实训教师与专任教师予以区分。被上诉人对此提供了以下证据：（1）2011年4月19日制订的《岗位及人员编制方案》，载明被上诉人的岗位及编制分为三部分，分别为：教学系（部）、教辅部门、行政部门，其中实训教师归属于教师的岗位及编制中。（2）《2015年薪酬调整办法》，载明被上诉人对教职工进行分类管理，其中专任教师属专任教师编制，实训老师属于教辅编制。（3）被上诉人与上诉人签订的劳动合同。
2.上诉人主张被上诉人提供涉案的规章制度均未经民主程序制订，也没有向其出示，故不具有约束力。
经查：被上诉人称涉案的规章制度在制订前有召开会议决定，制订后再通过工作电脑系统发出，还会组织教职工开会学习。被上诉人对此提供了以下证据：（1）《教师教学工作量管理办法》、《2015年薪酬调整办法》、《关于寒暑假考勤及薪酬发放管理的通知》在工作电脑系统发布的截图。（2）中国教育工会职工代表大会广东技术师范学院被上诉人委员会于2015年10月29日、2016年10月28日印发的《第二届第三次教职工代表大会决议》、《第二届第四次教职工代表大会决议》，载明大会审议及同意了2014-2016学年学校制订的规章制度。
3.上诉人主张被上诉人未足额支付课酬26088.9元，计算方式如下：课酬标准均按52元计算，2015年9月的课时为84时、应发课酬为4368元、实发金额为2889.60元、差额为1478.40元，2015年11月的课时为140时、应发课酬为7280元、实发金额为5195.2元、差额为2084.80元，2015年12月的课时为112时、应发课酬为5824元、实发金额为4913.6元、差额为910.4元，2016年1月的课时为56时、应发课酬为2912元、实发金额为2120元、差额为792元，2016年3月的课时为112时、应发课酬为5824元、实发金额为2907.84元、差额为2916.16元，2016年4月的课时为104时、应发课酬为5408元、实发金额为2658.24元、差额为2749.76元，2016年5月的课时为100时、应发课酬为5200元、实发金额为2496元、差额为2704元，2016年9月的课时为84时、应发课酬为4368元、实发金额为2658.24元、差额为2749.76元，2016年10月的课时为84时、应发课酬为4368元、实发金额为2383.68元、差额为2704元，2016年11月的课时为112时、应发课酬为5821元、实发金额为4043.52元、差额为1709.76元，2016年12月的课时为28时、应发课酬为1456元、实发金额为908.54元、差额为1984.32元，2017年3月的课时为84时、应发课酬为4368元、实发金额为2121.60元、差额为2246.10元，2017年4月的课时为84时、应发课酬为4368元、实发金额为2121.60元、差额为2246.40元，2017年5月的课时为84时、应发课酬为4368元、实发金额为2907.84元、差额为1460.16元，2017年6月的课时为56时、应发课酬为2912元、实发金额为0元、差额为2912元。上诉人对此提供了教学周志表、教师工作量统计表、校内教师课时酬金统计表、被告工作电脑系统中课时统计表及工资明细的截图等证据。
经查：被上诉人计算上诉人课酬的方法如下：
（1）2015年9月至2016年1月期间。在该期间，被上诉人是依据2011年6月14日制订的《课时及课酬管理办法》及《2015年薪酬调整办法》计算上诉人的课时及课酬，具体如下：2015年9月，课时是以上诉人的实际课时乘以0.8的系数计算折算课时后，再分为标准课时和超课课时两部分，其中标准课时是按照每周12课时的标准计算当月教学周数得出，超课课时是以折算课时减去标准课时得出；课酬的计算分为两部分，其中标准课时按照每节43元计算，超课课时按照每节65元计算。2015年10月至2016年1月期间，课时的计算是将实际课时中属于两门或两门以上的课时按照0.1的系数计算该部分的折算课时，再与实际课时相加得出总课时，之后再按照9月的方法分别计算标准课时和超课课时两部分；课酬的计算与9月的计算方法相同。根据上述的计算方式核实，上诉人9月的课酬计算为3576元，工资明细记录发放的课酬为2889.6元，少发686.40元；上诉人10月的课酬计算为6043.2元，工资明细记录发放的课酬为8049.6元，多发2006.40元；上诉人11月的课酬计算为6515.2元，工资明细记录发放的课酬为5195.2元，少发1320元；上诉人12月、2016年1月的课酬分别计算为4913.6元、2120元，与工资明细记录发放的课酬相同；上述计算的课酬总额与工资明细记录发放课酬的总额相同。对上述课酬发放存在的差额，被上诉人确认2015年10月发放的课酬8049.6元是补回9月少发的课酬686.4元及多发了课酬1320元，而11月的课酬扣回10月多发的课酬1320元，没有存在扣发上诉人课酬的情形。
（2）2016年3月至5月、2016年9月至12月期间。该期间，被上诉人是根据2016年1月11日印发的《教师教学工作量管理办法》计算上诉人的课时及课酬，具体如下：课时是以上诉人的实际课时为基数，再乘以人头系数及课程系数得出，其中人头系数根据每班上课的人数予以区分，涉及上诉人在该期间的人头系数为1（30人至60人）、0.9（少于30人），课程系数则固定为0.6；若存在第三门课时，人头系数改为固定系数1.3，课程系数仍固定为0.6。根据上述的计算方式核实，上诉人在该期间发放的课酬分别为：3407.04元、3157.44元、2995.20元、3157.44元、2882.88元、4542.72元、1135.68元，工资明细记录发放的课酬分别为2907.84元、2658.24元、2496元、2658.24元、2383.68元、4043.52元、908.54元，差额合计3222.34元。对上述课酬发放存在的差额3222.34元，被上诉人确认在2017年1月18日向上诉人发放转账的款项10423.26元，已包含上述课酬差额3222.34元与年终奖1327.66元的税后金额4413.5元及2016年12月的税后工资6009.76元。
（3）2017年3月至5月。该期间，上诉人的课酬先后存在以下两种计算方法：第一种计算方法，被上诉人按照2017年之前的计算方法计算和发放上诉人工资（含课酬），具体如下：本月工资均为2000元、效益工资均为1300元、校龄均为250元、临时补助分别为2298元、230元、420元、课酬分别为2620.80元（折算课时50.4节）、2620.80元（折算课时50.4节）、3407.04元（折算课时65.52节），应发工资分别为8468.8元、6400.8元、7377.04元。第二种计算方法，被上诉人在2017年6月29日发布《教职工岗位级别工资制实施办法》后，按照上述规定重新计算上诉人的工资（含课酬），超出原已发放工资的差额则补回，少于原已发放工资的差额则无需退回，课酬平均每周课时超出12节外按照每节50元的标准计算，具体如下：级别工资均1600元、薪级工资均为739元、岗位工资均为2861元，即每月工资均为5200元。另上诉人在该期间的折算课时分别为50.4节、50.4节、65.52节，以每月平均课时48节作为基数计算，超出标准课时分别为2.4节、2.4节、17.52节，按照每节50元的课酬计算，分别为120元、120元、876元。
（4）2017年6月。当月，被上诉人已正式按照《教职工岗位级别工资制实施办法》的规定计发上诉人工资；同时，上诉人的折算课时为43.68节，没有存在超出每周平均课时12节的情形。
被上诉人计付上诉人课酬的依据如下：（1）2011年6月14日制订的《课时及课酬管理办法》，载明以下内容：专任教师（含实训教师）周课时为10-14节，副高级专任教师的课酬标准为每节33元；实训教师课时课酬标准按照专任教师课酬标准执行，副高级的工作量折算系数为0.8，其他工作折算系数为0.3；课头系数学时为担任两门或两门以上不同课程时，除基数最多的那门课程外，其它每门课程的每一节课加乘以0.1的系数所得的课时；人数系数课时为授课班级实际上课学生人数超过50人的，按（实际人数-50）*0.01*授课时数计得的课时，实际上课人数超过90人的按90人计算，实际上课人数超过120人的按100人计算。（2）《2015年薪酬调整办法》，载明实训教师的基本课时报酬标准与专任教师相同，其中副高级的标准为每节52元，比该办法制订前增加了9元，实施时间为2015年7月1日。（3）2016年1月11日印发的《教师教学工作量管理办法》，载明专任教师（含实训教师）每周基本教学工作量为12学时，无正常理由而不达到基本教学工作量时，应按相应比例扣除效益工资；教学工作量的计算方法为总讲授学时数×人头系数×课程系数+第一课头以外的总学时数×课头系数；教学工作量分为理论型课程教学工作与综合运用课程教学工作，前者包括备课、课堂授课、辅导答疑、批改作业及教学日历、教案、教学工作总结等工作，后者包括集中实践课、选修实践课、创新创业课；理论课教学工作量的计算如下：人头系数以每班30-60人为基准，权重为1，每班人数少于30人者的权重为0.9，每班61-80人者的权重为1.1，每班81-100人者的权重为1.2，每班101-120人者的权重为1.4，每班120人以上者的权重为1.5；课程系数中，一般课程为1.0，体育课程室内上课的系数值为0.9、室外上课的系数值为0.92，欣赏类课程的系数值为0.5，双语教学课程的系数值为1.3，每学期同时担任三门或三门以上课程的教师的第三门课程（学时最少的）每学时乘以1.3的系数；中外学分互认国际合作班的授课课程、实验实训课程等按相关规定乘以相应的系数；综合运用课程教学工作量的计算中，集中实践课的系数为0.6，选修实践课、创新创业课的计算等同于理论教学工作年的计算方法；本办法自2016年2月1日起实施等。（4）2017年6月29日印发的《教职工岗位级别工资制实施办法》，载明以下内容：工资结构由基本工资和绩效工资两大模块组成，其中基本工资由级别工资、薪级工资组成，绩效工资由岗位工资（课酬）、年终奖、津贴补贴组成；实训教师属于管理岗位范围；管理岗位分为中层正职、中层副职、科技正职、科技副职、科员岗位及其他岗位六级岗位，并以教职工的绩效为参考标准，套用对应岗位工资标准；教师岗位工资（课酬）的实施中，基础课酬标准为40元/标准工作量，相应工作的报酬标准以此为基数乘以相应系数，教师1-3级的标准为72元/节、教师4-7级的标准为66元/节、教师8-10级的标准为50元/节、教师11级为30元/节；管理岗位人员的课堂教学课酬标准以个人实际取得的职称或学历套用对应级别课酬标准计发课酬；取消超课时课酬标准；寒暑假期间待遇，其中管理岗位的级别工资、薪级工资全额发放，其与项目按实际出勤天数计发；本办法自2017年1月1日起施行，2017年1至5月调薪差额，将在2017年7、8月工资中发放。（5）上诉人在2015年9月至2017年8月的工资明细。
4.上诉人主张被上诉人克扣其效益工资6977.2元，计算方式如下：2016年2月应发金额为1000元、实发金额为619元、差额为381元，2016年7月应发金额为1300元、实发金额为742.9元、差额为257.1元，2016年8月应发金额为1300元、实发金额为282.6元、差额为1017.4元，2016年9月应发金额为1300元、实发金额为1000元、差额为300元，2016年10月应发金额为1300元、实发金额为1000元、差额为300元，2017年1月应发金额为1300元、实发金额为827.3元、差额为172.7元，2017年2月应发金额为1300元、实发金额为681元、差额为649元，2017年6月至8月的应发金额均为1300元、实发金额均为0元、差额合计3900元。上诉人对此提供了被告工作电脑系统中工资明细的截图。
经查：被上诉人计算上诉人效益工资的方法如下：（1）2015年9月至12月、2016年3月至6月、2016年9月至12月期间。该期间，每月按照1300元的标准发放，若上诉人当月能提供通讯费发票，因避税而以通讯费的名义发放发票金额的部分，余额仍以效益工资的名义发放。经核算，上诉人在上述期间每月效益工资与通讯费合计均为1300元。（2）2016年1月至2月、2016年7月至8月期间。该期间，被上诉人根据《关于寒暑假考勤及薪酬发放管理的通知》的规定，以1300元作为基数，除以当月计薪天数再乘以实际出勤天数计算发放的效益工资，期间若有法定节假日，则增加计算1日。经核算，上诉人的效益工资发放如下：2016年1月，计薪天数21日，出勤16日，加元旦假1日后按照17日计算为1052.4元；2016年2月，计薪天数21日，出勤3日，加春节假7日后按照10日计算为619元；2016年7月，计薪天数21日，出勤12日，计算为742.9元；2016年8月，计薪天数23日，出勤5日，计算为282.6元。（3）2017年1月至8月。2017年1月至5月期间，被上诉人发放效益工资的情形与发放课酬的情形相同，先按照之前的方法实际计发上诉人效益工资，并在2017年6月重新计算上诉人在2017年1月至5月的工资，而效益工资的项目被取消。2017年6月至8月，被上诉人已没有再计发上诉人效益工资。
被上诉人计付上诉人效益工资的依据如下：（1）上诉人在2015年9月至2017年8月的工资明细。（2）《关于寒暑假考勤及薪酬发放管理的通知》的规定，第二条规定，寒暑假期间，行政教辅人员基本工资正常发放，其它薪酬项目按实际出勤天数计发；计发的方式为以效益工资应发标准除以当月计薪天数再乘以实际出勤天数（含法定节假日得出）。（3）《教职工岗位级别工资制实施办法》，内容与上述同名证据相同。
再查：被上诉人领取了广东省民政厅出具的民办非企业单位登记证书，该证书载明被上诉人为法人，业务范围为大学专科、本科全日制高等学历教育及高等培训教育。广东技术师范学院领取了广东省事业单位改革服务局出具的事业单位法人证书。
以上事实，有劳动合同、劳动合同/聘用协议到期个人意愿及考核表、签收表、仲裁裁决书、截图、教师资格证、职业资格证书、《岗位及人员编制方案》、《2015年薪酬调整办法》、《教师教学工作量管理办法》、《关于寒暑假考勤及薪酬发放管理的通知》、《第二届第三次教职工代表大会决议》、《第二届第四次教职工代表大会决议》、教学周志表、教师工作量统计表、校内教师课时酬金统计表、《课时及课酬管理办法》、《教职工岗位级别工资制实施办法》、工资明细、考勤表、说明、企业单位登记证书、事业单位法人证书及当事人陈述等证据证实。
二审期间，被上诉人表示因计算误差，确实存在少发上诉人2017年3月至5月期间课酬1497.6元（每月少发499.2元）的情形，少发的课酬本可在2017年12月补足，但上诉人于2017年11月未办理离职手续即自主离开工作岗位，故被上诉人尚未与上诉人结算该期间少发的课酬。
本院认为，本案二审的争议焦点为被上诉人是否存在少发上诉人课酬及效益工资的情形、上诉人要求确认双方之间存在无固定期限劳动关系并确认被上诉人不签订无固定期限劳动合同违法应否予以支持。
关于被上诉人是否存在少发上诉人课酬及效益工资的情形的问题。原审法院根据双方当事人的诉辩、提交的证据对该事实进行了分析，并据此认定上诉人的课酬及效益工资应按照被上诉人的相关规章制度计发，并无不当，本院予以确认，在此不再赘述。经本院综合审查，被上诉人仅少发上诉人2017年3月至5月的课酬1497.6元，并不存在其他少发课酬及效益工资的情形，故被上诉人仅需向上诉人支付2017年3月至5月期间少发的课酬1497.6元，对上诉人的其他主张，本院不予支持。关于上诉人要求确认双方之间存在无固定期限劳动关系并确认被上诉人不签订无固定期限劳动合同违法应否予以支持的问题。原审法院根据上诉人与被上诉人之间劳动合同届满的时间及提起仲裁的时间，结合相关法律规定，不予支持上诉人关于确认双方之间存在无固定期限劳动关系的主张，并无不当，本院予以确认。上诉人要求确认被上诉人不签订无固定期限劳动合同违法，并无经过仲裁前置程序，本院对此不作处理。
综上所述，原审认定认定部分事实不清，判决不当，本院依法予以改判。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第(二)项之规定，判决如下：
一、撤销广东省广州市白云区人民法院（2017）粤0111民初14304号民事判决；
二、自本判决生效之日起三日内，广东技术师范学院天河学院向吴恩华支付少发的课酬1497.6元；
三、驳回吴恩华的其他诉讼请求。
当事人如未按本判决指定的期间履行给付金钱义务的，应按照《中华人民共和国民事诉讼法》第二百五十三条之规定，加倍支付迟延履行期间的利息。
一、二审受理费各10元，均由吴恩华负担。
本判决为终审判决。
审判长 肖 凯
审判员 陈瑞晖
审判员 黄小迪
二〇一八年七月二十五日
书记员 冯晓雯
姚菲