广东省佛山市顺德区人民法院
民 事 判 决 书
（2016）粤0606民初20705号
原告:邓旭艳，女，1985年1月6日出生，汉族，住广东省佛山市顺德区，。
被告:何锡源，男，1991年1月11日出生，汉族，住广东省佛山市顺德区，。
委托诉讼代理人:程陈春，北京市盈科（佛山）律师事务所律师。
原告邓旭艳与被告何锡源合同纠纷一案，本院于2016年12月1日立案后，依法适用简易程序于2017年1月12日公开开庭进行了审理。本案开庭时，原告和被告的委托诉讼代理人程陈春均到庭参加诉讼。本案现已审理终结。
原告向本院提出诉讼请求：1.解除原、被告签订的《合作协议》；2.被告赔偿原告124792元；3.本案诉讼费用由被告承担。事实与理由：原、被告于2016年5月23日签订《合作协议》，就被告名下的顺德区均安镇弦梦艺术培训部(以下简称弦梦培训部)进驻原告名下的旭贤艺术培训部(以下简称旭贤培训部)达成了合作协议。2016年6月29日，被告向原告提出解除上述协议，原告于次日向被告发出了《同意解除合作通知》，并按照《合作协议》的约定要求被告赔偿因解除该协议而产生的双倍损失124792元，却遭被告拒绝。
被告何锡源辩称，被告并没有以书面的形式正式通知原告解除《合作协议》。原告诉请的有关费用与本案无关，请求法院驳回原告的诉请。
原告提交的证据及被告的质证意见如下：
1.原告的身份证复印件，被告的人口信息查询表、弦梦培训部的工商登记打印件各一份，证明原、被告的诉讼主体资格。
被告何锡源：无异议。
2.《合作协议》原件一份、装修费用收据原件十七份、送货单原件四份，证明原、被告之间存在合作关系，原告为此支付了装修费等费用。
被告何锡源：对《合作协议》的真实性无异议，双方就被告的学生的课程安排、收费等问题无法达成一致意见，才导致该协议无法继续履行。因装修的受益方和决定方均为原告，且在装修时其并未与被告确认，故对装修费用收据与送货单的真实性不予确认。
3.《租赁合同》复印件一份，证明旭贤培训部原来聘请的老师住在培训部，因被告要求扩大旭贤培训部的场地，便建议原告拆除旭贤培训部的宿舍重新进行装修，原告便重新租房给旭贤培训部的老师居住。
被告何锡源：对真实性不予确认。原告租房给自己的员工住，与被告无关。
4.《同意解除合作通知》、邮件收据、邮单原件各一份，证明被告向原告口头提出解除《合作协议》，原告便向其邮寄了上述通知。
被告何锡源:被告未在快递签收件签名。因双方就后续合作问题无法达成一致意见，如果原告要求解除《合作协议》，被告同意解除该协议。
经庭审举证、质证，本院对上述证据作如下认证：
1.原告提交的证据1、4，被告没有异议，本院予以采信；
2.原告提交的证据2，被告对《合作协议》的真实性无异议，本院予以采信。原告提交的装修费用收据、送货单，本院不予采信，理由如下：(1)原告并未申请对上述单据所记载的费用进行价格评估，无法确定上述费用的具体价格是否与本案有关；(2)上述单据所记载的费用中有些费用是《合作协议》解除后发生的，原告应在《合作协议》解除的当日即终止履行该协议；(3)上述费用的受益方是原告；(4)在装修前，原告并未与被告对装修的范围、标准等问题进行确认。
3.原告提交的证据3，被告予以否认，且原告没有其他证据予以佐证，本院不予采信。
根据当事人陈述和经审查确认的证据，本院认定事实如下：
被告何锡源是弦梦培训部的经营者。原告未举证证明旭贤培训部是否已经办理营业执照。2016年5月23日，原告(甲方)与被告(乙方)签订《合作协议》，主要约定如下：就乙方的店铺弦梦培训部进驻甲方的店铺旭贤培训部达成以下协议：1.甲方需在2016年8月1日前完成其店铺旭贤培训部的装修或环境改善。2.自合作协议签定后乙方不得取消与甲方合作。3.甲乙双方协商如何管理由乙方转过来的学生课程安排与缴费(只针对在学课程)。4.属于弦梦培训部的老学员在学课程必需由乙方去上，直到课程安排不下后由旭贤培训部的老师上课。5.弦梦培训部的老学员当中黎老师的学生由旭贤培训部的老师上课。6.提成如下：1)对于弦梦培训部的老学员的在学课程：①乙方提成每节课时费的70%，甲方提成每节课时费的30%(2017年2月1日前且必须由乙方负责上课)。②乙方提成每节课时费的65%，甲方提成每节课时费的35%(2017年2月1日后且必须由乙方负责上课)。③乙方拿每节课时费的20%，甲方拿每节课时费的80%(经协商由甲方负责上课)。2)对于弦梦培训部的老学员新报课程：①乙方拿每节课时费的50%，甲方拿每节课时费的50%(经协商由乙方负责上课)。②甲方拿每节课时费的全额，乙方不享受提成(甲方负责上课)。3)对于旭贤培训部的新老学员的课程：如安排乙方上课，甲乙双方各提成每节课时费的50%。4)乙方招回来的学生：①自该生报名后半年内，乙方提成每节课时费的70%，甲方提成每节课时费的30%(由乙方负责上课)。②自该生报名后半年后乙方提成每节课时费的65%，甲方提成每节课时费的35%(由乙方负责上课)。③乙方提成每节课时费的20%，甲方提成每节课时费的80%(经协商由甲方负责上课)。7.乙方上完两个月课程后甲方发第一个月课时费提成给乙方，以此类推第三个月后发第二个月课时费提成给乙方，甲乙双方在每个月的5日前结算双方工资及提成。8.在上课期间甲乙双方学生的安全问题由甲方独立负责及承担。9.自签订合同后弦梦培训部及旭贤培训部的学生必须在旭贤培训部上课。10.经协商乙方与钟舒仪不能在顺德区均安镇范围内开设相对应的艺术培训机构(包括：钢琴、小提琴、小主持等课程的培训)。11.为顺利合作，甲方不得对乙方在学学生及家长公布其隐私问题及进驻原因，应一致对外。12.如在合同期内毁约者，必须赔偿相关损失的双倍。13.如乙方因工作时间原因不能过来旭贤培训部上课，甲方将对乙方终止弦梦培训部学员课时费提成。本协议从签订即日起生效，甲乙双方必需遵循以上几条规定，违例将追究相关法律责任。本协议长期有效(最短合作期为一年，即到2017年8月1日)，乙方如需终止合同必须提前两个月告知甲方。
上述协议签订后，原告对旭贤培训部进行了装修，但其在装修前并未与被告对装修的范围、标准等问题进行确认。2016年6月29日，被告在双方协商过程中向原告口头提出解除《合作协议》，原告当即同意了被告的请求，并于次日向被告邮寄《同意解除合作通知》。因双方无法就损失的赔偿问题达成一致意见，原告遂诉至本院。
本院在庭审中告知原告，根据谁主张谁举证的原则，原告要求赔偿的损失应由其承担举证责任，但原告明确表示不对自己的损失申请价格鉴定。
本院认为，关于《合作协议》的效力及解除的时间问题。(一)关于《合作协议》的效力问题。《中华人民共和国合同法》第一百一十三条第一款规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定，给对方造成损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。据此，原、被告签订的《合作协议》除关于赔偿相关损失的双倍的约定违反法律规定无效外，其他内容未违反我国法律的强制性规定，对原、被告均具有约束力。(二)关于《合作协议》解除的时间问题。《中华人民共和国合同法》第九十三条第一款规定，当事人协商一致，可以解除合同。被告于2016年6月29日在双方协商过程中向原告口头提出解除《合作协议》，原告当即同意了被告的请求，并于次日向被告邮寄《同意解除合作通知》。因此，本院对原告要求解除与被告签订的《合作协议》的主张予以支持，但《合作协议》是原、被告协议解除的，而非被告单方解除，解除时间应为2016年6月29日。
关于原告诉请的损失是否应予支持的问题。(一)《合作协议》解除之后的损失是否应予支持的问题。《中华人民共和国合同法》第九十七条规定，合同解除后，尚未履行的，终止履行；已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人可以要求恢复原状、采取其他补救措施、并有权要求赔偿损失。《合作协议》已于2016年6月29日解除，原告依法应于《合作协议》解除的当日即终止履行该协议，其要求被告赔偿2016年6月29日之后的装修费等费用的主张没有法律依据，本院不予支持。(二)《合作协议》解除之前的损失是否应予支持的问题。原告要求被告赔偿《合作协议》签订后至2016年6月29日的装修等费用损失，本院也不予支持，具体理由如下：1.《最高人民法院关于适用＜中华人民共和国民事诉讼法＞的解释》第九十条规定，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实，应当提供证据加以证明，但法律另有规定的除外。在作出判决前，当事人未能提供证据或者证据不足以证明其事实主张的，由负有举证证明责任的当事人承担不利的后果。原告应对其主张的上述损失承担举证责任，而其提交的证据并不能对《合作协议》解除前后所产生的损失进行明确区分，原告应承担举证不能的不利后果。2.被告对原告的上述损失不予确认后，原告应提交确凿的证据予以佐证，或对上述损失申请价格鉴定，但其既无其他证据予以佐证，也未申请价格鉴定，原告应承担举证不能的不利后果。
综上所述，依照《中华人民共和国合同法》第五十二条第五项、第五十六条、第九十三条第一款、第九十七条、第一百一十三条第一款，《最高人民法院关于适用＜中华人民共和国民事诉讼法＞的解释》第九十条规定，判决如下：
一、原告邓旭艳与被告何锡源于2016年5月23日签订的《合作协议》于2016年6月29日解除；
二、驳回原告邓旭艳的其他诉讼请求。
案件受理费减半收取1397.92元(原告邓旭艳已预交)，由原告邓旭艳负担。
如不服本判决，可以在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状，并按照对方当事人的人数提出副本，上诉于广东省佛山市中级人民法院。
审判员 蒋竞雄
二〇一七年二月二十日
书记员 李赤瑜