广东省汕头市金平区人民法院民 事 判 决 书（2019）粤0511民初2484号原告林润南，男，汉族，1975年9月25日出生，住所地广东省汕头市金平区*******************，公民身份号码460************912。委托代理人郑汉宏、王宇，均系北京市中银（深圳）律师事务所律师。被告陕西英格利思教育科技有限公司，住所地陕西省西安雁塔区万寿南路西阳光小区沁园17号楼10604室，统一社会信用代码91610133MA6TX3W30J。法定代表人桑某1。委托代理人张攀，系陕西群鑫律师事务所律师。原告林润南诉被告陕西英格利思教育科技有限公司著作权权属、侵权纠纷一案，本院于2019年9月16日立案受理后，依法组成合议庭，于2019年10月28日公开开庭进行了审理。原告及其委托代理人郑汉宏、被告委托代理人张攀到庭参加诉讼。本案现已审理终结。原告向本院提出诉讼请求：1、判令被告就侵犯原告署名权之事在微信公众号“陕西英格利思”向原告公开赔礼道歉，持续时间为30天；2、判令被告赔偿原告侵权赔偿金30000元（包括原告为制止侵权支出的律师费、公证费、材料复印费等合理费用）；3、判令被告承担本案全部诉讼费用。事实和理由：一、原告是《高中英语单词串记法》的著作权人。原告是《高中英语单词串记法》及修订版、新修订版的作者，对该书籍内容享有完整的著作权。《高中英语单词串记法》（ISBN978-7-81120-055-3）第一版于2007年9月份由汕头大学出版社出版，2008年12月出版了第二版，至2010年8月先后进行了6次印刷。2013年7月（新修订版）《高中英语单词串记法》由世界图书出版公司广东有限公司出版，2014年7月出版了第二版，书号为ISBN978-7-5100-6234-6/G•1347，每本定价是28元。2018年11月出版了2018年11月第4版，书号为IBSN978-7-5100-6234-6,每本定价是59.8元。该书由50篇英文小短文及中文译文、词汇表、习题等组成。该书运用“单词串记法”，按单元将人教版高中英语从必修一到选修十共50个单元的必背单词和短语巧妙地独创的编写成50篇小短文，每一篇短文都是一个独立的文学作品，覆盖了高一至高三所有必学生词和短语，每篇短文串词巧妙，背诵完几十篇小短文即掌握了整个高中阶段所有的英语词汇，同时配上外教朗读的英语录音以及帮助理解的译文，让众多学生告别了枯燥乏味的单词记忆及冗长的课文阅读，快速高效掌握高中阶段必学生词和短语。《高中英语单词串记法》是原告二十几年教学经验精炼而成，具有极高的独创性，是原告呕心沥血的原创著作。该书创新性地发展了单词串记法，颠覆了传统英语教学模式，对国内中学英语教育界产生了深远的影响，具有相当高的知名度。二、被告侵犯了原告的著作权。原告从未授权任何个人或单位在报刊、杂志、互联网（包括微信公众号等网络平台）发布《高中英语单词串记法》一书中的相关内容。被告未经原告许可于2016年11月1日在其微信公众号“陕西英格利思”发布《40篇英语短文搞定高考3500个单词》；2018年1月30日发布作品《40篇英语短文搞定高中3500个单词，10+万人收藏了！》，具体内容与《高中英语单词串记法》中的40篇英语短文及中文译文构成实质性一致，且未为原告署名，未注明出处。涉案短文是《FallinLovewithEnglish》（《爱上英语》）、《DifferentCountriesHaveDifferentkindsofEnglish》（《不同的国家有不同的英语》）、《AHardTrip》（《一次辛苦的旅行》）、《AHorribleEarthquake》（《可怕的地震》）、《TheGreatPresident》（《伟大的总统》）、《ABraveMaid》（《勇敢的女仆》）、《AFairCompetition》（《公平的比赛》）、《Computers》（《电脑》）、《WildlifeProtection》（《保护野生动植物》）、《MyFirstBand》（《我的第一支乐队》）、《AnInterestingFestival》（《有趣的节日》）、《BalancedDiet》（《平衡膳食》）、《SailingHome》（《划船回家》）、《ExploreMKII》（《探测MKII行星》）、《AJourneyAcrossCanada》（《横穿加拿大的旅行》）、《AWomanDoctor-Lina》（《女医生丽娜》）、《ANewFarmingWay》（《新的耕种方式》）、《Chaplin-AGreatMasterofHumour》（《幽默大师卓别林》）、《AMisunderstanding》（《一场误会》）、《AUniqueThemePark》（《独一无二的主题公园》）、《AStrangeDisease》（《奇怪的疾病》）、《SightseeingintheUnitedKingdom》》（《观光联合王国》）、《AnAirCrash》（《飞机失事》）、《AnAmateurJournalist》（《业余记者》）、《FirstAid》（《急救》）、《AbstractArt》（《抽象艺术》）、《ARussianPoem》（《俄国童谣》）、《Let’sHelpAdolescents》（《帮助青少年》）、《RefreshOurEnvironment》（《恢复环境生机》）、《AVolcanoEruption》（《火山爆发》）、《DefeatDisability》（《战胜残疾》）、《HappyMarriageNeedsFightingFor》（《幸福的婚姻需要争取》）、《MarkandaSeal》（《马克和海豹》）、《HelpingtheRemoteVillage》（《援助山村》）、《StudyinAmerica》（《留学美国》）、《ImmigratetoAmerica》（《移民美国》）、《BeCarefulaboutCloning》（《谨慎对待克隆》）、《StrangePatentApplications》（《奇怪的专利申请》）、《PronunciationandStatus》（《口音与身份》）、《ASlyMurder》（《一宗狡猾的谋杀案》）。网络用户可以在其个人选定的时间、地点实现对涉案文章的阅读、复制与打印。被告的行为侵犯了原告对作品《高中英语单词串记法》的署名权、信息网络传播权和获取报酬权，依法应承担停止侵权、赔礼道歉和赔偿经济损失的法律责任。另外根据被告提交的证据，可以知道被告在2016年10月27日、2016年10月28日均有发布侵权文章，文章名字为“40篇英语短文搞定高考3500个单词”，但原告未作证据保全，即包括本案被告共存在4次侵权。三、请法院依法加大知识产权保护和惩处力度，依法提高赔偿额，以有效遏制泛滥的侵权行为。若侵权行为数量减少，维权诉讼也就随着减少，最终达到既鼓励创作，维护著作权人的合法权益，又能节约司法资源。为什么著作权侵权这么普遍，为什么很多人侵权后甚至被诉后仍敢继续侵权，原告认为其重要原因就是侵权人需要付出的代价太低，甚至远远低于其侵权获利，目前的惩处力度已不足以制止侵权。党中央和中央人民政府已经注意到这个问题，于是2018年2月28日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强知识产权审判领域改革创新若干问题的意见》明确要求各地各部门（当然包括各级人民法院）贯彻落实：一是“加大知识产权司法保护力度，有效遏制侵犯知识产权行为”；二是“着力破解知识产权侵权诉讼‘赔偿低’问题”；三是“对于具有重复侵权、恶意侵权以及其他严重侵权情节的，依法加大赔偿力度，提高赔偿数额，由败诉方承担维权成本，让侵权者付出沉重代价，有效遏制和威慑侵犯知识产权行为。努力营造不敢侵权、不愿侵权的法律氛围，实现向知识产权严格保护的历史性转变。”原告请求贵院贯彻落实党中央和中央人民政府的精神要求，依法提高赔偿额。四、综上，请贵院根依法判决，维护原告的合法权益，让辛勤劳动得到尊重，让违法者受到法律的制裁，让侵权者付出沉重代价，有效遏制和威慑侵犯知识产权行为。被告辩称，一、答辩人认为，本案原告认为《高中英语单词串记法》系其个人独创作品，应当提供一下证据：（1）必须是其个人利用业余时间创作的，且未利用其任职的学校的教学设备、设施创作的证据；（2）本案原告的教学经验来自于其在任职学校从教的过程中总结，因此，这种经验的结晶来自于其任职学校所提供的设备、设施和学生，故应当有其任职单位出具的《高中英语单词串记法》纯属本案原告个人在其自己家里创作的作品的证明，否则，不排除其任职单位对该作品享有所有权的可能；（3）本案原告应当提供其学校同一教学小组组长和同一办公室其他教师的证明材料，必须证明本案原告未在工作时间进行创作《高中英语单词串记法》；（4）本案原告还应当提供其未在其任职学校参加过关于英语学习的研讨会之类的活动，否则，不排除本案原告将其他教师的知识产权剽窃的可能。综上所述，本案原告不能仅仅从《高中英语单词串记法》出版时有自己署名，就简单地认为其对《高中英语单词串记法》享有完全绝对彻底地著作权。因为根据《中华人民共和国著作权法》第16条规定，公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：（一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。根据上述法律规定，本案首先要查明本案原告是否在正常上班期间创作，且是否主要利用学校的物质技术条件创作，以及其未在学校参加过关于高中英语学习研讨方面的教学研究等工作。二、本案依法应当由汕头市中级人民法院立案审理，请求法院依法驳回本案原告的起诉。本案原告起诉被告侵犯其著作权，依法应当在汕头市中级人民法院立案。根据《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》（自2002年10月15日起施行）第二条规定，著作权民事纠纷案件，由中级以上人民法院管辖。根据该司法解释之规定，本案原告应当依法在汕头市中级人民法院立案。故请求法院依法驳回本案原告的起诉。三、被告认为，被告不构成著作权侵权，理由如下：1、从百度等网站搜索40篇英语短文，然后网页会出现无数个网站均载有本案原告所为著作的《高中英语单词串记法》中的短文，因此，《高中英语单词串记法》中的短文能上传至网站，必然是本案原告最先传播出去的，否则别人怎么会知道这些文章，因此，真正侵权人应当是本案原告授权的第一单位或者个人（该单位或者个人将文章上传至网络），而不是后来从网站转载文章的单位和个人；2、被告首先没有侵权的主观故意，被告所使用本案原告的几篇文章来自于其他网站，且在其他网站复制、转载时，其他网站也没有署名本案原告的名字，被告的确不知道著作权人是谁；3、被告虽为公司，实则就是西安市现在普遍存在的一种“托管班”，学生也就是20至30名左右，人数随时变化，且从本公司营业执照范围可以看出，本公司主要是以教学研究、文化交流活动为主，因为公司要生存才招了些托管学生维持基本花费，公司工作人员也才几个人（人员也随时流动）。被告所转载的《高中英语单词串记法》中的几篇文章，均是在自己公司微信圈发布，主要用于教学研究和学习用，并未用于商业用途，对本案原告并未造成实质上的侵害，所用的《可怕的地震》等几篇文章，数量极少，被告知道本案原告起诉后，已经及时删除了微信公众号中的几篇文章，因此，被告认为自己不构成侵权；4、本案原告在文章中未注明禁止转载的声明，被告从其它网站转载时，其它网站也没有禁止转载的声明，其它网站也未设置无法转载的程序，被告很容易就转载了几篇文章用来学习使用，被告真未考虑过侵权之事；5、本案原告所述，其对《高中英语单词串记法》这本书享有著作权，被告仅仅使用的是其中的几篇文章，而且从被告提供的证据看，在被告微信公众号中，点击量最多的才28次，其它三篇文章点击量分别是10次、3次、4次，这么小的点击次数，如论如何都够不成侵权，怎么也不会给本案原告造成经济损失；5、根据我国民法原理，民事责任的承担必须存在过错，被告认为，无数网站均载有本案原告的文章，且所有的文章均未设置禁止转载的声明和程序，在这种网络状况下，自己任意转载几篇用来给学生学习使用，并不存在过错。综上所述，被告承认转载几篇文章的事实，但并不认可侵犯本案原告著作权的事实。根据《中华人民共和国著作权法》第二十二条规定，在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：（一）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；（二）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；根据上述法律规定，结合本案事实，答辩人认为，答辩人的确不构成著作权侵权行为。四、本案原告作为人民教师，为人师表，就算是花费了精力编著了《高中英语单词串记法》，也是为了高中学生学习英语使用，因此，只要转载人是供学生使用，而不是复印成册出售牟利，用作商业用途，被告认为，均不构成侵犯著作权。五、从本案原告在诉状中所叙述的侵权行为看，因为被告转载时不知道文章的作者是谁，无法署名；被告并未在网络上随意传播本案原告的文章，不存在侵犯其信息网络传播权；因为不知道作者是谁，也不懂转载几篇文章就要付费，同时也不知道该给谁付费，如果要付费，被告也不会转载。因此，被告真地不知道侵犯本案原告的著作权的情形。六、被告的行为并未给原告造成实质上的损害。被告认为，本案原告将简单地使用其作品的行为和侵犯著作权行为混淆在一起，法律意义上的侵犯著作权，立法本意是有意识地将他人作品用于商业用途进行盈利，这种用途当然直接侵犯了著作权人的合法权益。但生活中，共学习使用他人的作品，根本不会给他人造成经济损失。反过来说，如果个人将自己非常有价值的作品未加任何防止侵权的措施，导致作品在网络上传播，这样的责任必然由著作权人承担责任。根据《中华人民共和国著作权法》司法解释第9条规定，著作权法第十条第（一）项规定的“公之于众”，是指著作权人自行或者经著作权人许可将作品向不特定的人公开，但不以公众知晓为构成条件。该条是对著作权中的“发表权”（即决定作品是否公之于众的权利）所作的司法解释，也就是说，既然本案原告已经将《高中英语单词串记法》在几个出版社已经出版发行，说明其已经行使了自己的“发表权”，而本案原告对其这种权利的行使直接导致的后果就达到了“公众知晓”的程度，这种情况下，本案原告如何保护其著作权。答辩人认为，既然本案原告的作品已经达到了“公众知晓”的程度，那么，公众复制其文章、学习其文章就不是侵权行为。七、本案原告起诉被告属于恶意起诉。被告认为，本案原告所谓的《高中英语单词串记法》是自己所著，因为其未对该著作做过任何保护措施，故其必然存在有意识地将该著作传播出去，最低其对将其著作传播至网络存在一种放任的态度，然后再反过来起诉所有使用自己文章的单位和个人，这种用心当然属于恶意诉讼。故请求法院依法在查明事实基础上，依法驳回本案原告的起诉或者诉讼请求。八、被告认为，本案原告的诉讼请求缺乏事实依据，请求法院依法驳回其诉讼请求。理由如下：1、本案原告只是知道被告在微信公众号上使用了其几篇文章，但被告所使用的几篇文章仅仅是学习研究使用，并非用于商业牟利，并未给本案原告造成现实的经济损失，根本不存在侵权的事实；2、本案原告在诉状中要求被告赔偿其30000元赔偿金，缺乏事实和法律依据，答辩人接到法院传票之后，立即删除了微信公众号中的几篇文章，不存在其制止侵权支出的律师费、公证费、材料复印费等合理费用，故其该项要求无事实和法律依据；3、根据《中华人民共和国著作权法》第48条之规定，答辩人的行为根本不符合该条规定的八项中的任何一项，其中第（一）项规定：未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的，本法另有规定的除外。显然，被告的行为也不符合第一项的规定，因为被告仅仅是在自己微信公众号中发布了几篇文章供学生学习使用，并未向网络公众传播；4、从本案原告起草的《和解协议书》内容看，本案原告还有一种诉讼目的，就是通过诉讼来达到出售《高中英语单词串记法》教材的目的，这种做法类似于强迫交易行为，故请求法院跳出本案的表象，查清本案的真相和实质、本质，依法公平公正裁判。综上所述，本案原告起诉被告属于恶意诉讼，纯粹是借助于网络平台用诱饵让他人上钩，然后在通过诉讼达到变相敛财的目的或者变相销售教学资料的目的。故请求法院依法驳回本案原告的诉讼请求或者起诉。经审理查明，原告是《高中英语单词串记法》（新修订版）【书号为ISBN978-7-5100-6234-6】的作者，对书籍内容享有著作权，该书由50篇英文小短文及中文译文、词汇表、习题等组成。被告于2015年11月3日成立，经营范围为许可经营项目：人力资源服务；一般经营项目：教学软件的研发、推广；文化交流活动组织等，注册资本309万元。原告发现被告未经授权，在其微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）上于2016年11月1日登载了原告享有著作权的《高中英语单词串记法》一书中的1篇中、英文短文，标题为《40篇英语短文搞定高考3500个单词》，原告的委托代理人郑汉宏遂于2017年7月28日向广东省深圳市深圳公证处申请证据保全公证。广东省深圳市深圳公证处于2017年7月31日出具（2017）深证字第116568号《公证书》，该公证书的附件显示：微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）的账号主体为本案被告，该公众号于2016年11月1日发布作品《40篇英语短文搞定高考3500个单词》的文章，具体内容为《AHorribleEarthquake》（《可怕的地震》）的中、英文小短文。2018年1月30月，被告在其微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）上又登载了原告享有著作权的《高中英语单词串记法》一书中的40篇中、英文短文，标题为《40篇英语短文搞定高中3500个单词，10+万人收藏了！》，原告发现后就被告该侵权行为于2019年9月26日21时39分08秒向联合信任时间戳服务中心申请证据保全。为此，联合信任时间戳服务中心签发了一份编号为TSA-02-201*************392w4PZ的《可信时间戳认证证书》（证书的附件均有涉案文章页面截图），证明文件（或电子数据）自申请时间戳时起已经存在且内容保持完整，未被篡改，时间戳文件（*.tsa）以附件形式存在本证书中。该认证证书的附件形式为光盘，原告提供的该光盘记录内容截图显示：微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）于2016年11月1日发布作品《40篇英语短文搞定高中3500个单词，10+万人收藏了！》的文章，具体内容为40篇中、英文小短文，分别是：《FallinLovewithEnglish》（《爱上英语》）、《DifferentCountriesHaveDifferentkindsofEnglish》（《不同的国家有不同的英语》）、《AHardTrip》（《一次辛苦的旅行》）、《SailingHome》（《划船回家》）、《ExploreMKII》（《探测MKII行星》）、《AJourneyAcrossCanada》（《横穿加拿大的旅行》）、《SightseeingintheUnitedKingdom》》（《观光联合王国》）、《AnAirCrash》（《飞机失事》）、《AnAmateurJournalist》（《业余记者》）、《BeCarefulaboutCloning》（《谨慎对待克隆》）、《StrangePatentApplications》（《奇怪的专利申请》）、《PronunciationandStatus》（《口音与身份》）、《ASlyMurder》（《一宗狡猾的谋杀案》、《DefeatDisability》（《战胜残疾》）、《HappyMarriageNeedsFightingFor》（《幸福的婚姻需要争取》）、《MarkandaSeal》（《马克和海豹》）、《AMisunderstanding》（《一场误会》）、《AUniqueThemePark》（《独一无二的主题公园》）、《AStrangeDisease》（《奇怪的疾病》）、《HelpingtheRemoteVillage》（《援助山村》）、《StudyinAmerica》（《留学美国》）、《ImmigratetoAmerica》（《移民美国》）、《AWomanDoctor-Lina》（《女医生丽娜》）、《ANewFarmingWay》（《新的耕种方式》）、《Chaplin-AGreatMasterofHumour》（《幽默大师卓别林》）、《FirstAid》（《急救》）、《AbstractArt》（《抽象艺术》）、《ARussianPoem》（《俄国童谣》）、《MyFirstBand》（《我的第一支乐队》）、《AnInterestingFestival》（《有趣的节日》）、《BalancedDiet》（《平衡膳食》）、《Let’sHelpAdolescents》（《帮助青少年》）、《RefreshOurEnvironment》（《恢复环境生机》）、《AVolcanoEruption》（《火山爆发》）、《AHorribleEarthquake》（《可怕的地震》）、《TheGreatPresident》（《伟大的总统》）、《ABraveMaid》（《勇敢的女仆》）、《AFairCompetition》（《公平的比赛》）、《Computers》（《电脑》）、《WildlifeProtection》（《保护野生动植物》）。经比对，涉案中、英文小短文的内容与原告所著作的《高中英语单词串记法》（新修订版）中的中、英文短文内容基本相同，且未标明作者信息。庭审时确认，被告微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）上该涉案两篇文章已经删除。另查明，原告为本案维权公证支付了公证费636元。以上事实，有原、被告的主体资格资料、《著作权登记证书》、世界图书出版广东有限公司出具的《证明》、《高中英语单词串记法》、（2017）深证字第116568号《公证书》、编号TSA-02-201*************392w4PZ《可信时间戳认证证书》（附光盘）等证据及庭审笔录在卷为证，足资认定。本院认为：原告提供的书籍《高中英语单词串记法》（新修订版）中注明作者是原告，故依据《中华人民共和国著作权法》第十一条第四款、《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第七条的规定，本院综合认定原告是《高中英语单词串记法》（新修订版）一书的著作权人。原告享有的著作权包括《著作权法》第十条中所规定的署名权、信息网络传播权、获取报酬等权利。其著作权应受法律保护。根据（2017）深证字第116568号《公证书》、编号TSA-02-201*************392w4PZ《可信时间戳认证证书》（附光盘）所显示的内容，微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）的账号主体是被告，该微信公众号于不同时间登载了《40篇英语短文搞定高考3500个单词》、《40篇英语短文搞定高中3500个单词，10+万人收藏了！》2篇文章。将被告的微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）登载的上述文章中的《FallinLovewithEnglish》（《爱上英语》）等40篇中、英文短文与原告享有著作权的书籍《高中英语单词串记法》中的中、英文短文作品比对，其中二者内容一一对应，构成相同。被告未经原告的许可，在其微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）登载本案40篇中、英文短文作品向公众传播，且未注明出处，也并未向原告支付报酬，侵害了原告对作品的署名权、信息网络传播权、获取报酬的权利，且本案也不符合著作权的合理使用情形，故被告依法应承担相应的侵权责任。根据法律规定，署名权属于著作权中的人身权，可以适用、停止侵害、赔礼道歉的责任方式，故原告请求被告就侵犯原告署名权之事向原告公开赔礼道歉，合法合理，本院予以支持。依照《中华人民共和国著作权法》第四十八条第一款的规定，结合被告侵权行为的性质、影响范围等情节，本院酌情将公开赔礼道歉的持续时间调整为3日。故原告请求公开赔礼道歉30天本院不予支持。本案中，被告的行为侵犯了原告的著作权，被告作为侵权人，依照《中华人民共和国著作权法》的规定，应当赔偿原告的经济损失。由于原告未能提供充分证据证明其因侵权行为所遭受实际损失的具体数额，亦未能证明被告因侵权行为所获得利润的具体数额，所以原告的实际损失或者侵权人的违法所得不能确定。依照《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第二十五条第一、二款的规定，综合考虑原告的作品独创性，被告的经营规模、侵权行为性质、侵权持续时间、侵权后果，合理使用费等情节及原告在本院所提起的同类型案件诉讼，同时兼顾个案公平，本院酌情确定包括原告为制止侵权行为所支付的合理开支在内的赔偿数额为24000元。原告主张涉案微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）还分别于2016年10月27日、2016年10月28日发布了侵权文章，根据“谁主张谁举证”的原则，由于原告并未对相应的侵权文章进行证据保全，故本院无法就侵权文章的具体内容进行审查，本院就该主张不予认定。综上所述，依照《中华人民共和国著作权法》第三条第一款第一项、第十条第一款第二、十二项、第十条第二款、第十一条第四款、第四十八条第一款第一项、第四十九条，《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第七条、第二十五条第一、二款、第二十六条和《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条第一款，《最高人民法院关于适用的解释》第九十三条第一款第五、七项的规定，判决如下：一、被告陕西英格利思教育科技有限公司应于本判决发生法律效力之日起十日内在微信公众号“陕西英格利思”（微信号：english_shanxi）上就其侵犯原告署名权之事向原告林润南公开赔礼道歉（持续时间为3日）。二、被告陕西英格利思教育科技有限公司应于本判决发生法律效力之日起十日内赔偿原告林润南经济损失及合理费用共计24000元。三、驳回原告林润南的其他诉讼请求。如果未按本判决指定的期间履行给付金钱义务，应当按照《中华人民共和国民事诉讼法》第二百五十三条之规定，加倍支付迟延履行期间的债务利息。案件受理费550元，由原告林润南负担110元，被告陕西英格利思教育科技有限公司负担440元。受理费原告已预交，本院不再退还，由被告于本判决发生法律效力之日起十日内径行付还原告。如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于广东省汕头市中级人民法院。审 判 长 邱洪标审 判 员 郑楚川审 判 员 黄 洁二〇一九年十二月二十六日法官助理 詹湘銮书 记 员 林 乔