Een positieve en veilige omgeving creëren Studenten uitdagen
Het probleem van studenten is dat ze aan talloze mensen worden blootgesteld die hen iets willen leren. Al die mensen doen keihard hun best om ze te stimuleren, om ze aan het denken te zetten, om ze aan het werk te krijgen en om mensen van ze te maken om trots op te zijn. Door deze overweldigende stimulans en beïnvloeding, vinden veel studenten het moeilijk om hun eigen identiteit te vinden en houden ze bewust afstand van mensen die hen proberen te beïnvloeden. Als ze zich eenmaal bewust zijn van de invloed die veel mensen op hun uit willen oefenen, gaan studenten meestal over tot een strategie waarbij ze alléén de mensen die ze de moeite waard vinden toelaten. Hierdoor selecteren ze slechts enkele invloeden en op zich is dit een prima aanpak. Er kan echter een probleem ontstaan wanneer studenten onder de indruk raken van iemand die een slechte invloed op ze heeft. Als je studenten wilt motiveren, zul je moeten bewijzen dat je de moeite waard bent om naar te luisteren. Dit krijg je niet van de ene op de andere dag voor elkaar, maar door op een positieve manier op te vallen, kun je de studenten langzaam voor je winnen. Je zult hun aandacht moeten trekken en die vast moeten houden. Een aantal manieren om een positieve indruk op studenten te maken zijn:  Uitgesproken zijn. Draag je mening op een duidelijke en passende manier uit. Probeer echter niet teveel te praten of je mening te heftig te presenteren. Het beste is om informatief en intelligent over te komen; als een persoon die eerlijk zijn mening geeft, maar niet arrogant of egocentrisch is. Wees gepassioneerd over wat je de studenten bij wilt brengen. Een heldere blik, een grijns en een dosis onderdrukt enthousiasme doen wonderen bij studenten. Zelfs als ze zich totaal niet voor je vakgebied interesseren, kun je ze met je manier van lesgeven overtuigen. Dat je je liefde voor je vak zo duidelijk laat blijken, zorgt er bovendien voor dat je oprecht overkomt. Wees energiek. Enthousiasme is besmettelijk en het is een stuk lastiger om verveeld te raken als je leraar enorm fanatiek is. Zorg dat je de energie hebt om zowel jezelf als je vakgebied op een positieve manier neer te zetten. Zorg dat je er verzorgd uitziet. Om een goede indruk te maken, zul je er op zijn minst verzorgt uit moeten zien. Zorg dan ook dat je je net iets beter kleedt dan de gemiddelde persoon. Doe meer dan van je verwacht wordt. Vindt een student het lastig om zijn werk op tijd in te leveren, bied hem of haar dan wat extra hulp. Laat de student zien hoe je onderzoek doet, hoe je een opstel of werkstuk het beste kunt schrijven en geef voorbeelden van goed werk van andere studenten. Op die manier kom je veel te weten en kun je goed beoordelen of het probleem door de werkhouding van de student veroorzaakt wordt of dat hij echt moeite met de opdrachten heeft.  Wees attent, beantwoord alle vragen en zorg dat je studenten alle lesstof begrijpen. Maak duidelijk welke onderdelen nog herhaald zullen worden en welke niet. Vraag ze vervolgens of alles duidelijk is en ga pas over op een ander onderwerp tot dit het geval is. Er is natuurlijk een verschil tussen een extra tandje bijzetten en je laten gebruiken. Zorg dat je hulp aanbiedt als dat nodig is, maar durf ook nee te zeggen als studenten net iets te ver gaan in het vragen van extra aandacht. Wil je je studenten nóg enthousiaster maken, dan zul je af en toe van de lesstof af moeten wijken. Hou studenten bijvoorbeeld op de hoogte van recente ontwikkelingen binnen je vakgebied. Als je scheikundeles geeft, kun je bijvoorbeeld 1) een artikel uit een wetenschappelijk tijdschrift mee naar school nemen of 2) de studenten een samenvatting van het artikel geven en ze uitleggen waar het om gaat. Onthou dat het jouw taak is om de interesse van de studenten te wekken, en niet die van de lesstof. Organiseer een project dat leerzaam én leuk is. Je kunt studenten bijvoorbeeld een toneelstukje laten schrijven over een scheikundig onderwerp en ze dit voor jonge kinderen op laten voeren. Je kunt ook gezamenlijk een boek schrijven dat je vervolgens laat afdrukken om aan de schoolbibliotheek te doneren. Zorg dat je idee origineel is; je moet het tijdens de les kunnen uitvoeren en het project intensief kunnen begeleiden. Een goed gevoel voor humor kan je helpen om studenten bij de les te betrekken, kan zorgen dat het lesmateriaal tot leven komt en zorgt er bovendien voor dat studenten je mogen. Als je constant serieus bent, is het lastig voor studenten om je in vertrouwen te nemen. Hoewel je geen clown hoeft te zijn, kan een goede grap op zijn tijd van positieve invloed zijn op de sfeer en op de motivatie van je studenten. Als je wilt dat studenten naar je luisteren, is het belangrijk dat ze het idee hebben dat je veel van je vakgebied af weet. Je moet laten zien dat je getalenteerd bent en dat je niet alleen leraar bent, maar dat je ook nog eens goed bent in wat je doet. Het is bijna alsof je constant op sollicitatiegesprek bent. Wees bescheiden, maar verberg je kennis niet. Zorg dat je trots overkomt als je het met studenten over je ervaringen hebt. Ken je interessante mensen, nodig hen dan eens uit om gastles te geven. Probeer van zo'n gastles wel een interactieve ervaring te maken zodat studenten volop de kans krijgen om veel te weten te komen. Als je studenten de indruk hebben dat je je vakgebied niet kent, zullen ze luier zijn bij het maken van opdrachten. Ze denken dan namelijk dat het je toch niet opvalt dat ze het lesmateriaal niet goed gelezen hebben. Als een student er ongelukkig of ziek uitziet, kun je ze na de les het beste even apart nemen. Probeer hier geen al te groot drama van te maken, maar vraag bijvoorbeeld hoe het met de student is terwijl je het bord schoonveegt. Als een student niet wil praten, moet je ze daar niet toe dwingen. Zeg gewoonweg dat je even dacht dat het niet goed met de student ging en laat hem of haar dan gaan. Het feit dat je bezorgd bent, is vaak al genoeg.  Als een student die problemen heeft merkt dat je dit opmerkt, zal dit hem of haar motiveren om harder te werken. Denkt een student dat het je niet uitmaakt of hij goede cijfers haalt, dan zal hij ook weinig moeite doen. Overweeg de regels wat om te buigen als een student het moeilijk heeft. Als een student regelmatig zijn huiswerk niet inlevert, is er waarschijnlijk iets aan de hand. Dat hoeft niets groots te zijn, maar het is wel een teken dat de student hulp nodig heeft. Probeer dit te bieden door de student bijvoorbeeld wat extra tijd te geven voor een opdracht of pas de opdracht ietsje aan. Maak wel duidelijk dat je dit niet altijd kunt doen, maar dat je een uitzondering maakt. Dit wekt vertrouwen bij de student op. Als je studenten bij de les betrekt, zullen ze gemotiveerder zijn dan wanneer je ze simpelweg iets vertelt. Vraag dus wat studenten vinden van een politieke kwestie, een literaire tekst of een wetenschappelijk experiment. Neem hun meningen serieus en zorg dat ze zich vrij voelen om zich te uiten.  Onthou dat er een verschil is tussen een gezonde discussie en een ongenuanceerde ruzie. Zorg dat studenten hun standpunten goed uitleggen en dat ze bewijzen hebben die hun mening ondersteunen. Als je docent wiskunde bent of een vreemde taal onderwijst, is er misschien minder ruimte voor meningen of discussies. Probeer in dit geval relevante informatie aan te dragen om een gesprek in gang te zetten. Middelbare scholieren zullen waarschijnlijk geen mening hebben over Spaanse werkwoordvervoeging, maar misschien wel over de manier waarop een taal aangeleerd kan worden. Als je wekenlang alleen maar informatie over probeert te brengen, kan dit voor studenten nogal saai worden. Wil je je studenten gemotiveerd houden en zorgen dat ze plezier hebben in het leren, dan is een groepsdiscussie een goede manier om ze bij de les te betrekken. Stel vragen aan specifieke studenten. Dit zorgt ervoor dat ze zich beter op lessen voor zullen bereiden. Studenten zullen zich niet alleen beter voor willen bereiden, maar zullen bovendien liever naar de les komen als ze het idee hebben dat hun mening ertoe doet. Als je een groep die je nog maar net kent meteen de hemel in prijst, komt dat onoprecht over en verliezen studenten meteen hun respect voor je. Geef alleen complimenten als die verdiend zijn en als je oprecht vindt dat iemand iets goed gedaan heeft.  Voor de meeste leraren is elke student hetzelfde, maar voor een goede leraar is elke leerling uniek. Voorkom de "Sommigen van jullie" toespraak ("Sommigen van jullie zullen advocaten worden, sommigen worden dokter, etc"). Bewaar die liever voor een van de laatste lessen en zorg dan dat je persoonlijke voorbeelden noemt. Bijvoorbeeld: "Ryan gaat kanker genezen, Kevin zal rijker worden dan Bill Gates, Wendy geeft de hele wereld een prachtig kapsel en Carol zal misschien nog wel rijker worden dan Kevin...". Voeg wat humor aan je toespraak toe en laat merken dat je de studenten hebt leren kennen. Spreek je verwachtingen uit; jij hebt immers niet alleen indruk op hen proberen te maken, maar zij hebben dat ook bij jou gedaan. Stel ze bloot aan dingen die ze nog nooit eerder gezien hebben en vertel ze over de problemen van de wereld, het land en de mensen. Als je eenmaal hun vertrouwen gewonnen hebt, zullen studenten graag naar je luisteren. Ze zullen het misschien niet altijd met je eens zijn, maar ze zullen in ieder geval moeite willen doen om het te begrijpen. Misschien vind je het lastig om studenten te motiveren omdat zij niet inzien hoe jouw vakgebied, of dit nu literatuur of geschiedenis is, iets met hun levens te maken heeft. Probeer ze bij te brengen hoe wat ze leren wel degelijk een impact om de wereld heeft door bijvoorbeeld een krant of een boekrecensie mee te brengen. Laat ze praktische voorbeelden zien en wellicht begrijpen ze opeens een stuk beter waarom het vak ertoe doet. Je zult er versteld van staan hoe gemotiveerd studenten kunnen zijn als je ze individueel of in groepjes een onderwerp laat presenteren. Door zo'n opdracht voelen ze een grote verantwoordelijkheid om een expert op het gebied van hun presentatie te zijn, of dit nu "De Vanger in het Graan" of elektronenconfiguratie is. Studenten zullen enthousiaster te werk gaan en dus is dit een erg goede manier om eens van de lesstof af te wijken. Studenten iets laten presenteren zal ook hun klasgenoten motiveren om te leren. Als studenten alleen hun docent iets horen vertellen, kan dat na een tijdje erg saai worden. Een medeleerling voor de klas zien staan is dan een leuke afwisseling. Het samenwerken in groepjes kan voor studenten een goede manier zijn om elkaar te leren kennen, elkaar te helpen en elkaar te motiveren. Als een student alleen werkt, voelt hij waarschijnlijk minder stimulans dan wanneer hij met medestudenten leert. Samenwerken is bovendien een goede manier om eens van de lesstof af te wijken. Een andere manier om studenten te motiveren is door een wedstrijd tussen verschillende groepen te organiseren. Of dit nu een spelwedstrijd of een andere activiteit is, het feit dat er iets te winnen of te verliezen valt is voor veel studenten een goede reden om extra hun best te doen. Extra werk kan studenten helpen meer inzicht in de lesstof te krijgen en hun cijfers wat op te schroeven. Laat studenten bijvoorbeeld een extra boekverslag maken over een geliefd boek. Zo is de opdracht leuk, maar tegelijk leerzaam en hebben studenten de kans om hun cijfer wat op te halen. Je kunt ook werk opgeven dat juist iets extra's van studenten vraagt. Geef je Nederlandse les, dan kun je bijvoorbeeld extra punten geven aan studenten die naar een lezing in de buurt gaan en hier een verslag over schrijven. Laat de studenten hun verslag voorlezen zodat ook andere leerlingen er iets van opsteken en gemotiveerd raken om meer te doen. Studenten zullen gemotiveerder zijn als ze iets te kiezen hebben. Dit geeft ze namelijk het gevoel dat ze kunnen kiezen wat ze leren. Laat ze bijvoorbeeld kiezen met wie ze samenwerken of over welk onderwerp ze een opstel schrijven. Zo hebben ze wat vrijheid, maar kun je tegelijkertijd de structuur van de lessen behouden. Als je studenten wilt motiveren, zal je feedback grondig, duidelijk en betekenisvol moeten zijn. Als ze inzien waar hun kracht ligt en wat ze kunnen verbeteren, zullen ze gemotiveerder zijn om iets te leren dan wanneer er alleen een cijfer en één regeltje feedback op hun werkstukken staat. Neem dan ook de tijd om studenten te laten zien dat je geeft om hun cijfers en hun leerproces. Als je daar tijd voor hebt, kun je feedback-sessies met studenten inplannen waar hun vooruitgang besproken wordt. Met deze individuele aandacht laat je zien dat je om de studenten geeft en dat je wilt dat ze vooruitgang boeken. Geef studenten duidelijke instructies en voorbeelden om te laten zien wat je van ze verwacht. Als studenten niet weten wat ze nu eigenlijk moeten doen, zullen ze minder gemotiveerd zijn om hun best te doen. Duidelijke instructies en een leraar die bereid is vragen te beantwoorden, kunnen helpen hun motivatie op te schroeven. Neem de tijd om vragen te beantwoorden nadat je een opdracht hebt uitgelegd. Studenten doen soms misschien alsof ze alles weten, maar als je duidelijke vragen stelt, zul je erachter komen dat er vaak nog aardig wat onduidelijk is. Hoewel het binnen je vakgebied misschien het makkelijkst is om alleen hoorcolleges te geven, zijn studenten gemotiveerder als het programma er iets spannender uitziet. Organiseer activiteiten, betrek studenten bij de les, laat filmpjes zien en zorg voor een dynamisch programma. Een duidelijk programma waarbij van tevoren al vaststaat wat er op bepaalde momenten behandeld wordt, kan voor sommige studenten erg motiverend werken.
Leer begrijpen wat het motiveren van studenten zo moeilijk maakt. Maak een positieve indruk. Zet een tandje extra bij. Bied extra informatie over je vakgebied aan. Geef huiswerk op dat studenten aan het denken zet. Heb een goed gevoel voor humor. Laat zien dat je deskundig bent. Let goed op studenten die wat extra hulp nodig hebben. Vraag studenten om hun mening te geven. Moedig levendige groepsdiscussies aan. Leer studenten kennen voordat je complimenten begint uit te delen. Laat leerlingen zien op welke manier je vakgebied de wereld beïnvloedt. Maak "experts" van je studenten. Moedig samenwerking aan. Geef extra werk op waarmee extra punten gescoord kunnen worden. Bied keuzemogelijkheden. Geef nuttige feedback. Laat merken wat je van studenten verwacht. Hou het lesprogramma gevarieerd.
https://www.wikihow.com/Motivate-Students https://www.wikihow.com/Motivate-Students
Creating a Supportive and Positive Environment Creating Challenges