Het artikel schrijven Je aansluiten bij het team en verschillende soorten artikelen schrijven Onderzoek doen, interviewen en feiten verzamelen
Vermeld de belangrijkste details aan het begin van je artikel en laat die de meeste ruimte innemen. Elke volgende paragraaf kan algemene informatie en achtergrondnota's bevatten, maar vermeldt de meest overtuigende informatie over 'wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe' van het verhaal eerst. Lezers zullen vaak beslissen of ze verder willen gaan met het lezen van een artikel afgaande op de eerste paar zinnen. De kop of titel, moet pakkend zijn terwijl het de essentie van het artikel overbrengt in slechts enkele woorden. Houd de kop kort, direct en actief. Zorg ervoor dat de toon van de kop overeenkomt met de toon van het artikel. Soms zal je al een mooie kop bedenken voordat je het artikel schrijft, maar meestal weet je pas precies wat je wilt overbrengen nadat je het geschreven hebt. Probeer te wachten tot na het schrijven van je artikel om de kop te verzinnen, en zorg er dan voor dat het past bij het betreffende onderwerp. Maak elke alinea niet langer dan drie of vier zinnen. Presenteer de informatie en geef de details over het onderwerp in kwestie. Bewaar achtergrondinformatie en citaten voor de volgende alinea's. Mensen die meer willen weten over het onderwerp zullen verder lezen langs die eerste twee paragrafen, maar mensen die alleen maar de basisinformatie willen hebben, zullen hun antwoorden krijgen zonder het hele artikel te hoeven doorzoeken. Vermijd bloemrijke taal of overbodige zinnen. Wees specifiek en beknopt en probeer duidelijk te maken waarom het onderwerp ertoe doet. Gebruik de actieve stem en een informatieve toon. Bijvoorbeeld: in plaats van te zeggen: 'Directeur Miller komt uit de regenachtige staat Washington en was leraar, voordat ze 15 jaar lang als directeur werkzaam was,' zou je iets kunnen zeggen als: 'Directeur Miller woonde eerder in Washington en ze heeft meer dan 15 jaar ervaring in het onderwijs.' Gebruik waar mogelijk een citaat om een mening (tenzij je een column schrijft) of een richtlijn over te brengen. Bijvoorbeeld: als er griep heerst op school, neem er dan een citaat van de schoolverpleegkundige in op over preventieve maatregelen die studenten kunnen nemen om gezond te blijven. Citaten moeten je artikel autoriteit geven en de feiten die je presenteert ondersteunen. Vraag altijd om toestemming om iemand te citeren als je die interviewt. Controleer of je bronnen correct worden geciteerd, en op grammaticale en spelfouten. Lees je artikel hardop om te luisteren naar lastige zinnen of slecht opgebouwde alinea's. Je zou zelfs een vriend of collega je artikel kunnen laten beoordelen om te zien of er details zijn die je vergeten bent op te nemen. De mogelijkheid om je eigen werk te kunnen proeflezen is een essentieel onderdeel van het succesvol zijn van redactionele medewerkers, en hoe meer je eraan werkt, hoe beter je zult worden. Als je nog niet bij de redactie van de schoolkrant hoort, is de kans groot dat je eerst op proef mee kunt draaien om bij het team te komen. Meestal moet je een aantal voorbeeldartikelen indienen, om te bewijzen dat je over voldoende schrijf- en onderzoeksvaardigheden beschikt. Neem contact op met de stafverantwoordelijke van de krant om te zien hoe deze procedure verloopt voor de krant van je school. Ga na of er deadlines zijn voor het inleveren van de proefartikelen, wat de redacteur zoekt in een nieuw personeelslid en of er vergaderingen zijn waar je meer informatie kunt vinden. Als je eenmaal in de redactie zit, overleg dan altijd met je redacteur om specifieke opdrachten te krijgen. Als je een idee hebt voor een artikel dat je wilt schrijven, overleg dit dan met hem of haar en kijk of het iets is waar je mee verder kunt. Als je al een tijdje lid bent, heb je misschien de vrijheid om je eigen artikelonderwerpen te kiezen. Maar tot je wat meer ervaring  hebt opgedaan, is het altijd een goed idee om te vragen om opdrachten. Dergelijke artikelen zijn over het algemeen 1000 woorden of meer, en richten zich op het schoolbeleid, bestuurlijke veranderingen, nationale wetgeving die het leven van studenten zal beïnvloeden en andere belangrijke situaties. Als je een thematisch verhaal artikel schrijft, concentreer je dan op feiten en onderzoek en neem er meer achtergrondinformatie in op dan in andere artikelen.  Thema-artikelen zijn de langste artikelen in een krant, en ze gaan vaak verder dan eenvoudige feiten rond de redenen achter iets, zoals waarom een gebeurtenis plaatsvond en wat het naderhand heeft betekend voor studenten. Een voorbeeld van een thema-artikel is een artikel over een nieuwe beurs die voor een bepaalde studierichting wordt aangeboden. Hoe het werkt, wie daarvoor in aanmerking komt en feiten over het werk dat aan het studiebeursprogramma ten grondslag ligt, zouden een overtuigend verhaal kunnen maken. Een nieuwsartikel is over het algemeen iets korter dan een thema-artikel, met een omvang van 750 tot 1000 woorden. Schrijf over informatie die de leerlingen interessant of nuttig zullen vinden, concentreer je op de feiten van het verhaal en geef meerdere standpunten over de situatie. Een nieuwsartikel hoort zich niet richten op persoonlijke gevoelens of meningen. Nieuwsartikelen zijn over het algemeen eenvoudiger dan thema-artikelen of opinieartikelen. Ze brengen relevante informatie op een onbevooroordeelde manier over. Redactionele artikelen heten ook wel 'opiniestukken', en bevatten geen naamregel, wat betekent dat je naam niet aan het artikel zal worden verbonden. Deze stukken worden niet geschreven in een enkelvoudige eerste persoon, zijn ongeveer 500 woorden lang en geven commentaar op actuele, relevante kwesties. Je zou bijvoorbeeld een redactioneel artikel kunnen schrijven over schoolregels, evenementen of groepen op de campus, sport, programma's of lesmethoden. Gebruik de unieke eerste persoon bij het schrijven van een column en deel je persoonlijke mening over verschillende onderwerpen. Je kunt bijvoorbeeld een adviescolumn of een over geestelijke gezondheid schrijven. Columns lopen uiteen van 250 tot 750 woorden. Als je een vaste columnist voor je schoolkrant wilt zijn, presenteer dan een plan aan je redacteur voor een serie artikelen waar je graag aan zou willen werken. Je kunt bijvoorbeeld een vier weken durende serie voorstellen, over het oprichten van een club of het beoefenen van zelfzorg. Artikelen hoe je iets moet doen of andere educatieve artikelen zijn feitelijk en actiegericht, en kunnen veel verschillende onderwerpen omvatten. Zorg ervoor dat je schrijft over onderwerpen die interessant zijn voor studenten en het schoolleven, om je artikelen boeiend te houden. Je zou bijvoorbeeld een artikel kunnen schrijven met de titel 'De 10 beste tips voor minder stress', 'Goede studiegewoonten ontwikkelen' of 'In vorm komen voor de zomer'. Geef je mening over iets als boeken, films, lessen, muziek en tv-shows. Voeg een korte beschrijving toe van dat wat je bekijkt en schrijf vervolgens over een paar objectieve positieve en negatieve punten, om anderen te helpen beslissen of ze er hun geld en tijd aan zouden willen besteden. Als je bijvoorbeeld een recensie schrijft over een nieuwe film, dan kun je daarin aangeven wat voor kijker de film het leukst zou vinden. Misschien zou het geweldig zijn voor iemand die van actiefilms houdt, maar niet zo leuk voor iemand die de voorkeur geeft aan komedies. Je moet de minimale en maximale woordvereisten kennen, deadlines voor het inleveren van een ontwerp en een definitief exemplaar, en alle andere details over stijl, lay-out en productie. Sommige schoolkranten vereisen een minimum aantal bronnen voor een artikel, of je moet je stuk aan een feitencontrole onderwerpen, voordat het wordt goedgekeurd voor redactioneel werk. Praat met je redacteur, manager of adviseur van je faculteit voor meer informatie. Als je eenmaal weet waar je over gaat schrijven, begin dan met het stellen van vragen. Wie, wat, wat, waar, wanneer, waarom en hoe, zijn geweldige basisvragen om je te helpen de informatie te krijgen die je nodig hebt om een overtuigend artikel te schrijven. Noteer de antwoorden op elk van deze vragen en laat ze je naar andere gebieden van onderzoek leiden.  Wie? Zoek uit wie erbij betrokken waren -- of dat nu studenten, bestuurders of andere mensen in je omgeving zijn. Wat? Schrijf precies op waar je over schrijft. Is het een gebeurtenis, een persoon of een idee? Wees zo specifiek mogelijk. Waar? Ga na waar iets heeft plaatsgevonden. Is dit een onderwerp dat specifiek is voor je school of gemeenschap, of is het een nationaal onderwerp? Wanneer? Noteer belangrijke data en tijden. Waarom? Stel vast wat de redenen zijn achter het onderwerp. Was er een katalysator? Hoe? Verbind de rest van je informatie met elkaar om te bepalen hoe een gebeurtenis of onderwerp tot stand is gekomen. Identificeer de mensen waarmee je moet praten en neem dan contact met hen op, om een interview te regelen. Bereid vragen van tevoren voor en neem een notitieboekje of recorder mee zodat je aantekeningen kunt maken. Probeer het interview op een rustige locatie te houden, zoals een café of leeg klaslokaal, zodat het voor jou en je onderwerp makkelijker is om je te concentreren.  Als je contact opneemt met een persoon voor een interview, laat hem of haar dan weten wie je bent en over welk onderwerp je schrijft, en geef hem of haar een schatting hoe lang het gaat duren. Als je klaar bent met een interview, neem dan 10 minuten de tijd om meteen extra aantekeningen te maken. Ze zullen dan nog vers in je hoofd zitten en je zult minder snel belangrijke details vergeten. Als je schrijft over een onderwerp dat van invloed is op je medeleerlingen, vraag dan hun inbreng. Veel artikelen bevatten citaten van andere mensen, dus wees niet bang om opiniepeilingen te doen of verklaringen van anderen te krijgen. Vraag toestemming voor je iemands naam en woorden gebruikt in je artikel, en schrijf zijn of haar citaat letterlijk op. Je kunt anonieme bronnen gebruiken, maar citaten zijn dwingender als ze tot een specifiek individu herleidbaar zijn. Zelfs als een betrouwbare bron je iets vertelt, moet je nog steeds de feiten controleren als je dat kunt. Meningen kunnen natuurlijk niet worden gecontroleerd op feiten. Maar als iemand je namen, data of details vertelt die via een andere bron geverifieerd kunnen worden, neem dan de tijd om dit te doen. Een feitencontrole maakt je een betrouwbaarder schrijver en zorgt ervoor dat je de tijd neemt om zo eerlijk mogelijk over een bepaald onderwerp te communiceren. Of je nu een notitieboekje, bestanden of een computer gebruikt om aantekeningen te maken -- ontwikkel een consistent systeem voor het schrijven van artikelen. Schrijf op wie wat gezegd heeft, waar je een feit gevonden hebt en wanneer en op welke datums de dingen gebeurden, zelfs je interviews. Dit zal later helpen als je een claim die je hebt gemaakt moet onderbouwen, of als je de informatie in je artikel moet verifiëren. Sommige journalisten dicteren aantekeningen aan zichzelf of schrijven dagelijks logboeken over hun interviews en onderzoek. Zoek uit wat voor jou en je levensstijl werkt en houd je er dan aan vast.
Gebruik de omgekeerde piramidestijl om lezers te boeien. Kom met een pakkende kop om mensen te verleiden je artikel te lezen. Beantwoord alle relevante vragen in de eerste twee alinea's. Schrijf met duidelijke, beschrijvende taal en een boeiende toon. Neem citaten op die de inhoud van het artikel ondersteunen. Proeflees en bewerk je artikel voordat je het naar je redacteur stuurt. Solliciteer voor een plek binnen de redactie van de schoolkrant. Neem contact op met de redactie om een opdracht te krijgen. Schrijf een thematisch artikel om een onderwerp of gebeurtenis diepgaand te onderzoeken. Werk aan een nieuwsartikel om informatie te delen over gebeurtenissen of beleid. Stuur een redactioneel stuk in als je graag iets wilt schrijven over de algemene opinie. Kies voor het schrijven van een column om je mening te delen en je ergens aan te verbinden. Deel een educatief artikel over een specifiek onderwerp. Publiceer reviews om een objectieve mening te delen met de lezers. Controleer de richtlijnen voor het indienen van een artikel, voordat je een artikel schrijft. Stel eenvoudige vragen om de basisinformatie voor je artikel te verzamelen. Interview goede bronnen of getuigen om citaten te krijgen. Praat met andere studenten en docenten om hun mening over het onderwerp te krijgen. Controleer alle informatie die je verzamelt. Hou al je onderzoek en bronnen in de gaten.
https://www.wikihow.com/Write-an-Article-for-Your-School-Newspaper https://www.wikihow.com/Write-an-Article-for-Your-School-Newspaper https://www.wikihow.com/Write-an-Article-for-Your-School-Newspaper
Writing the Article Joining the Team and Writing Different Types of Articles Researching, Interviewing, and Fact Gathering