De aantekeningen voor de les organiseren Het organiseren van aantekeningen voor een vergadering
Een van de sleutels tot een goede organisatie van je aantekeningen is dat ze goed zijn opgesteld. Dit betekent dat je alleen de echt belangrijke zaken opschrijft en niet letterlijk alles over neemt wat je docent zegt (behalve als het echt grappig is, natuurlijk).  Noteer dat wat de docent meerdere malen herhaalt. Terugkerende punten is een manier om te benadrukken wat het meest belangrijke materiaal is. Alles wat vaker wordt herhaald zal uiteindelijk ergens in een toets verwerkt worden, of is in ieder geval belangrijk om het vak te kunnen begrijpen. Wees selectief (schrijf niet alles op wat er wordt gezegd): schrijf de belangrijkste punten op van het college of de les; schrijf voorbeelden of aannames op, zeker bij de bètavakken. Er zijn verschillende manieren om informatie op te nemen. Je kunt één stijl gebruiken of een aantal door elkaar. De mix is het best, omdat je daarmee meestal meer informatie opdoet en op verschillende manieren.  Handgeschreven notities werken het best bij vakken over: getallen, vergelijkingen en formules –analyse, scheikunde, natuurkunde, economie, logica, maar ook talen omdat je de stof daardoor beter kunt onthouden. Je kunt ook een opname maken van het college of de les, als dit mag van je docent. Dit is een geweldige manier om specifieke delen van de les nogmaals te beluisteren, hoewel het op deze manier moeilijker kan zijn om de stof te onthouden. Zorg dat je alle aantekeningen van de les en de PowerPoint-dia's die de docent beschikbaar heeft gemaakt verkrijgt. Dit kan waardevolle informatie zijn voor scripties en examens. Er zijn verschillende manieren om aantekeningen te maken, waarvan de ene effectiever is dan de ander als hulpmiddel bij het georganiseerd blijven of worden. Je zal moeten experimenteren om te achterhalen welke methode voor jou het meest geschikt is.  Een effectieve methode is de Cornell-methode. Aan de linkerkant van het papier markeer je een kolom van 6 cm. Aan de rechterkant een kolom van 15 cm. Je gaat de rechterkolom gebruiken voor het maken van aantekeningen tijdens de les of het college. Na de les maak je samenvattingen van je aantekeningen, onderstreep je kernbegrippen en noteer je vragen over de stof in de kolom aan de linkerkant. Veel mensen gebruiken een methode waarbij ze in ruwe lijnen de stof uiteenzetten. Dit houd in principe in dat de belangrijkste punten worden opgeschreven (je kunt ze bijvoorbeeld opmaken als een lijst met opsommingstekens). Na de les schrijf je een samenvatting van de aantekeningen met een pen in een andere kleur, of gebruik je een markeerstift. Mindmapping is een meer visuele en creatieve vorm van het maken van aantekeningen. Je tekent je aantekeningen in plaats van ze in zinnen achter elkaar op te schrijven. Het onderwerp van de les plaats je in het midden van het papier. Elke keer als de docent een nieuw punt aansnijdt, schrijf je die rond het centrale punt. Teken lijnen om de verschillende ideeën aan elkaar te koppelen. Je kunt ook altijd illustraties maken in plaats van woorden. Als je de aantekeningen overal en nergens bewaart zal het heel moeilijk worden om ze te organiseren voor je proefwerken en werkstukken wanneer de tijd daar is. Pak niet zomaar een notitieblok voor je aantekeningen omdat het toevallig in de buurt ligt, want anders zal je die aantekeningen nooit weer terugvinden.  Op je computer is het belangrijk om 1 map te hebben voor de aantekeningen van elke klas. Als je ze allemaal bij elkaar plaatst zal het moeilijk worden om ze terug te vinden. Het is meestal gemakkelijker om handgeschreven aantekeningen in een map op te bergen, omdat je pagina's kunt toevoegen en weghalen zonder dat je ze eruit hoeft te scheuren. Veel mensen (zeker eerstejaars studenten) realiseren zich niet hoe belangrijk syllabi en hand-outs zijn. Deze bevatten informatie die je nodig zult hebben (zoals huiswerkopdrachten, het doel van het vak, enz.).  Hier vind je meestal ook tot in detail informatie over het soort essay en informatie waar je van op de hoogte moet zijn, iets wat heel belangrijk is om te weten wat voor soort aantekeningen je moet maken tijdens de les. Houd al de syllabi en hand-outs voor elk vak bij elkaar op dezelfde plek als je aantekeningen, zodat je ze makkelijk kunt pakken, zeker als je docent erover begint tijdens de les. Het is echt nodig dat je alles op dezelfde plek opslaat. Dit maakt het gemakkelijker voor je om het op te zoeken als je het nodig hebt. Heb je een aparte mak voor elk vak, dan weet je precies waar je aantekeningen zijn.  Zorg dat je de verschillende notitieblokken en mappen bij de hand hebt. Je hebt er niet veel aan als je de aantekeningen per vak niet op de juiste plek opbergt. Hoe specifieker je bent, hoe beter. Dit betekent dat je voor een vak verschillende mappen maakt voor de verschillende onderdelen van een vak. Een voorbeeld: is de les onderverdeeld in 4 stukken, dan zou je 4 mappen bij kunnen houden per vakdeel. Een ander voorbeeld: Je hebt verschillende mappen voor elk deel van het vak (voor Latijn heb je een andere map voor elk deel van de grammatica [zelfstandig naamwoorden, werkwoorden, indirecte rede, etc.]). Als je alle aantekeningen op je computer bewaard, zorg er dan voor dat je ook daar aparte ruimte reserveert voor je aantekeningen. Je wilt niet dat je op je computer door alle bestanden door moet spitten op zoek naar je aantekeningen.  Zorg voor submappen waar je specifieke informatie in opslaat. Bijvoorbeeld: je hebt een hoofdmap voor het vak Astronomie, maar daarbinnen bevinden zich submappen voor de verschillende onderdelen van het vak, naast die voor de twee scripties die je moet schrijven. Een ander voorbeeld is een map die je hebt gemaakt voor je onderzoekscriptie, en een map voor de informatie over genderidentiteitspolitiek van het vak genderstudies. Dit kan klinken als overkill, maar het kan zeer nuttig zijn om te weten welke aantekeningen je allemaal hebt. Je hoeft niet meer op te schrijven dan de grote lijnen van elke groep aantekeningen (de belangrijkste ideeën) maar het maakt het een stuk gemakkelijker om later weer door te nemen.  Combineer je aantekeningen van je colleges en studiemateriaal in een coherent geheel. Ga na wat de hoofdgedachten zijn en hoe die met elkaar verband houden. Bijvoorbeeld: als de les gaat over vrouwen in de Middeleeuwen, dan kunnen de hoofdgedachten gaan over de opbouw van het zelf, geschriften, gevoelens van autonomie en gender, enz. Je kunt laten zien hoe deze ideeën aan elkaar gerelateerd zijn. Wees er zeker van dat je de belangrijkste punten hebt genoteerd, samen met de subpunten die de hoofdpunten ondersteunen. Je wilt niet constant bezig blijven met proberen te herinneren hoe en waar je bepaalde informatie hebt opgeslagen. Dit zal de organisatie van je aantekeningen op de lange duur veel moeilijker maken. Als je het houdt bij één manier voor het maken van aantekeningen en één indeling voor de verschillende vakken, dan ben je veel beter voorbereid dan anders het geval zou zijn. Jezelf wat de ruimte geven als het aankomt op het organiseren betekent dat je het ordenen en organiseren hebt opgegeven en je het een stuk moeilijker zult gaan krijgen zodra de tijd voor examens of scripties weer is aangebroken. Je wilt niet elk woord opschrijven dat mensen zeggen, behalve als je ergens zeer specifiek wilt zijn. Wanneer je een vergadering bijwoont wil je er zeker van zijn dat je alleen de meest belangrijke dingen opschrijft die naar voren worden gebracht.  Zorg er vooral voor dat je zaken noteert die je nog moet doen, beslissingen die je moet nemen en alles waar je een vervolg aan moet geven. Maak aantekeningen op papier en typ die daarna over in de computer. Dit zal je helpen bij het onthouden wat er is gezegd. Een effectieve methode voor het maken van aantekeningen is de Cornell-methode. Aan de linkerkant van het papier markeer je een kolom van 6 cm. Aan de rechterkant een kolom van 15 cm. Je gaat de rechterkolom gebruiken voor het maken van aantekeningen tijdens de les, een vergadering of het college. Na de les maak je samenvattingen van je aantekeningen, onderstreep je kernbegrippen en noteer je vragen over de stof in de kolom aan de linkerkant. Er zijn een aantal specifieke zaken die je zal moeten noteren, samen met dat wat is gezegd tijdens de vergadering. Dit is vooral van belang als je de aantekeningen na de vergadering aan iedere deelnemer moet sturen. Zorg dat je de datum, de naam van de organisatie, het doel van de vergadering en de deelnemers hebt genoteerd (samen met iedereen die absent was). Je zal dat wat het meest belangrijk is eruit moeten kristalliseren om er zeker van te zijn dat je weet wat er moet gebeuren en wat is besloten.  Plaats een gekleurd kader rond de samenvatting, zodat het gemakkelijk te lezen is. Vat samen en ga niet transcriberen. Het is niet nodig om weet te hebben van elk individueel detail van wat er gezegd is. Bijvoorbeeld: Je hoeft alleen maar te vermelden dat er is besloten om een nieuw type schrijfbenodigdheden te kopen, en niets over de lange discussie die er aan vooraf is gegaan. Het is niet nodig om alle verschillende typen schrijfbenodigdheden te ordenen (zoals aangegeven in het bovenstaande voorbeeld), maar alleen dat er nieuwe nodig is en misschien welk type het gaat worden.  Het belangrijkste wat er in moet staan is: acties, beslissingen en naslag informatie. Benadruk de meest belangrijke informatie of laat de marge vrij voor kernbegrippen en de meest belangrijke ideeën. Probeer niet om tijdens de vergadering te gaan organiseren. Door dit pas later te doen zal je dingen beter kunnen onthouden en ben je er zeker van dat je niets belangrijks over het hoofd ziet. Je wilt er zeker van zijn dat al het materiaal niet op een grote hoop gegooid wordt en vervolgens onvindbaar wordt door al het wroeten. Je doet dit door er voor te zorgen dat elke vergadering afzonderlijk wordt aangeduid of aangewezen. Of je plaatst alle vergaderingen van hetzelfde type bij elkaar. Bijvoorbeeld: als je de aantekeningen van de wekelijkse vergadering met je leidinggevende hebt gemaakt, dan zal je die gescheiden houden van de aantekeningen van de wekelijkse vergadering met het hele team. Door het bij elkaar houden van de aantekeningen van een vergadering op datum, wordt het gemakkelijker om het te doorzoeken en na te gaan wanneer bepaalde besluiten zijn genomen, wie er niet aanwezig waren bij een bepaalde vergadering en daardoor bepaalde informatie nodig heeft, enz. Op deze manier hoef je niet haastig het hele kantoor overhoop te halen na de vergadering, op zoek naar je aantekeningen. En het is niet nodig om je zorgen te maken of je de aantekeningen wel op tijd bij iedereen krijgt, omdat je ze niet meer kunt vinden.
Maak goede aantekeningen. Mix de verschillende stijlen van aantekeningen maken. Zoek uit welke manier van aantekeningen maken voor jou het best werkt. Bewaar je aantekeningen op een centrale plek. Houd bij welke hand-outs en syllabi er zijn. Zorg dat je een afzonderlijk notitieblok hebt of een map voor elk vak. Op een computer maak je aparte mappen voor elk vak. Maak een schets in hoofdlijnen (een outline) van de aantekeningen voor elk vak. Blijf consistent. Maak effectieve aantekeningen tijdens vergaderingen. Zorg dat je de juiste informatie hebt opgeschreven. Maak naderhand een samenvatting van je aantekeningen/de vergadering. Zorg dat je alleen de belangrijkste informatie ordent. Zorg dat je een map hebt voor elke vergadering. Organiseer alles in chronologische volgorde. Bewaar je aantekeningen op een en dezelfde plek.
https://www.wikihow.com/Organize-Notes https://www.wikihow.com/Organize-Notes
Organizing Notes for Class Organizing Notes for a Meeting