Brainstormen over ideeën voor het concept Een tekstschema maken van je concept Het concept schrijven
Laat je creatieve sappen stromen door vrij te schrijven over het onderwerp of het doel van je paper. Je kunt de essayvraag zoals die is toegewezen door je docent als aanwijzing gegeven voor het vrij schrijven. Of je kunt je concentreren op het beschrijven van het thema of onderwerp vanuit het perspectief van je hoofdpersoon, als je een creatief stuk schrijft. Vrij schrijven is een geweldige manier om je hersenen op te warmen en klaar te stomen voor het echte werk.  Vrij schrijven werkt vaak het beste als je jezelf een termijn geeft, zoals vijf minuten of tien minuten. Je mag gedurende die tijd je pen niet van het papier halen, zodat je gedwongen bent om gedurende die tijd te blijven schrijven over het thema of onderwerp. Bijvoorbeeld, als je een essay gaat schrijven over de doodstraf, dan gebruik je wellicht een vraag als: 'Wat zijn de mogelijke kwesties of problemen met de doodstraf?' en schrijf je er vrij over gedurende tien minuten. Vrij schrijven is vaak ook een goede manier om inhoud te genereren die je verderop in je concept kunt gebruiken. Het is verbazingwekkend wat je kunt realiseren als je vrij schrijft over een onderwerp. Een clusterkaart is een andere goede brainstormtactiek, aangezien het je helpt om zoekwoorden en zinnen te verzinnen die je vervolgens in je concept kunt gebruiken. Het kan ook helpen om te bepalen wat je standpunt is ten opzichte van een bepaald thema of onderwerp, vooral als je een betoog schrijft.  Als je de clustermethode wilt gebruiken, plaats dan een woord in het midden van het papier, dat je onderwerp of het thema beschrijft. Vervolgens schrijft je trefwoorden en gedachten rond centrale het woord. Omcirkel het centrale woord en trek lijnen vanuit het midden naar de andere zoekwoorden en ideeën. Omcirkel vervolgens elk woord om groepen woorden aan te geven rond het centrale woord. Bijvoorbeeld, als je een kort verhaal wilt schrijven rond een thema als 'woede', dan schrijf je 'woede' in het midden van de pagina. Je kunt vervolgens trefwoorden eromheen schrijven, zoals 'vulkaan', 'warmte', 'mijn moeder' en 'razernij'. Als je een academisch essay schrijft, moet je waarschijnlijk enige vorm van onderzoek doen door het lezen van wetenschappelijke teksten over het thema of onderwerp. Het lezen van deze teksten kan je ook inspireren en voorbereiden op je concept. Maak notities tijdens het lezen van deze teksten, voor de belangrijkste punten en thema's die je verderop in je concept gaat verkennen.  Als je een creatief stuk schrijft, kun je teksten over een bepaald idee of thema doornemen dat je in je eigen werk wilt gaan verkennen. Je kunt teksten opzoeken op onderwerp en verschillende teksten doorlezen om ideeën op te doen voor je verhaal. Je hebt wellicht favoriete schrijvers die je vaak herleest voor inspiratie, of zoek nieuwe schrijvers die interessante dingen met het onderwerp doen. Je kunt dan elementen van de aanpak van de schrijver overnemen en gebruiken in je eigen concept. Je vindt aanvullende informatiebronnen en teksten online en in je bibliotheek. Vraag de bibliothecaris om meer informatie over bronnen en teksten. Als je een creatief stuk schrijft, zoals een roman of een kort verhaal, maak dan een plot-overzicht. Dit kan een eenvoudig schema zijn en niet al te gedetailleerd. Met een tekstschema als leidraad, kun je het ruwe ontwerp beter organiseren.  Je kunt de sneeuwvlokmethode gebruiken voor het maken van een overzicht van je plot. Bij deze methode schrijf je in één regel een samenvatting van je verhaal, gevolgd door een overzicht van één alinea, en daarna een synopsis van karakters. Je maakt ook een spreadsheet van scènes. Je kunt ook een diagram maken van het plot. Bij deze methode zijn er zes elementen: de expositie, het conflict, de stijgende actie, de climax, de vallende actie en de resolutie. Het maakt niet uit welke optie je kiest, je moet ervoor zorgen dat je overzicht in ieder geval het conflict, de climax en de resolutie bevat. Met deze drie elementen in het achterhoofd wordt het schrijven van je concept veel gemakkelijker. Een andere optie voor creatieve concepten is het gebruik van drie akten. Deze structuur is populair in screenwriting en toneelschrijven, maar kan ook worden gebruikt voor romans en langere verhalen. De drieakter kan ook snel worden geschetst, en dienen als een stappenplan voor je concept. De structuur van een drieakter is als volgt:  Akte 1: In de eerste akte ontmoet je protagonist de andere personages in het verhaal. Het centrale conflict van het verhaal wordt ook onthuld. De hoofdpersoon krijgt een specifiek doel, waardoor hij of zij een beslissing moet nemen. Bijvoorbeeld, in akte 1 wordt je hoofdpersoon wellicht gebeten door een vampier na een one night stand. Ze besluit zich dan te verschuilen, zodra ze ontdekt dat ze een vampier is geworden. Akte 2: In de tweede akte introduceer je een complicatie die het centrale conflict nog een groter probleem maakt. De complicatie kan het voor je hoofdpersoon ook moeilijker maken om diens doel te bereiken. Bijvoorbeeld: In akte 2 beseft de hoofdpersoon wellicht dat ze de volgende week naar een bruiloft van haar beste vriendin moet gaan, ondanks het feit dat ze nu een vampier is geworden. De beste vriendin belt wellicht ook om te bevestigen dat de hoofdpersoon komt, waardoor het moeilijker voor haar is om ondergedoken te blijven. Akte 3: In de derde akte presenteer je een oplossing voor het centrale conflict van het verhaal. De oplossing zorgt er wellicht voor dat je hoofdpersoon diens doel bereikt of daarin mislukt. Bijvoorbeeld: In akte 3 gaat de hoofdpersoon toch naar de bruiloft en probeert te doen alsof ze geen vampier is. De beste vriendin kan er dan achter komen en het accepteren. Je kunt het verhaal vervolgens beëindigen door de hoofdpersoon de bruidegom te laten bijten, en van hem haar vampierminnaar te maken. Als je een academisch essay of paper schrijft, maak je eerst ook een overzicht van het essay, onderverdeeld in drie hoofdonderdelen: een inleiding, kern en conclusie. Hoewel essays vaak worden geschreven in een structuur van vijf alinea's, is het niet per se nodig om de tekst in alinea's te verdelen. Met deze drie onderdelen kun je zo veel alinea's gebruiken als je nodig hebt om elk deel te vullen. Het overzicht kan er als volgt uitzien:  Deel 1: Inleiding, met inbegrip van een pakkende openingszin, een stelling, en de drie belangrijkste discussiepunten. De meeste academische essays bevatten ten minste drie belangrijke discussiepunten. Deel 2: Kern, inclusief een bespreking van je drie hoofdpunten. Je moet ook onderbouwend bewijsmateriaal leveren voor elke hoofdpunt, van externe bronnen en je eigen perspectief. Sectie 3: Conclusie, met inbegrip van een samenvatting van je drie hoofdpunten, een herformulering van je stelling, en afsluitende verklaringen of gedachten. Als je een concept maakt voor een academisch essay of paper, dan heb je een stelling nodig. Je stelling moet lezers laten weten wat je gaat betogen of bespreken in je document. Het moet fungeren als stappenplan voor je essay, en illustreren hoe je de essayvraag of opdracht gaat behandelen. Stellingen zijn vaak een één regel lang en horen een bewering te bevatten, met een argument ter discussie.  Misschien maak je bijvoorbeeld een concept voor een paper over glutenintolerantie. Een zwakke stelling voor deze paper zou dan zijn: 'Er zijn positieve en negatieve aspecten aan gluten, en sommige mensen ontwikkelen een glutenintolerantie.' Deze stelling is vaag en geen argument voor de paper. Een sterkere stelling voor de paper zou zijn: 'Als gevolg van het gebruik van GGO-tarwe zoals verwerkt in voedsel in Noord-Amerika heeft een groeiend aantal Amerikanen gluten-intolerantie en gerelateerde klachten ontwikkeld.' Deze stelling is specifiek en presenteert een argument dat kan worden besproken in de paper. Het overzicht dient ook een lijst van bronnen te bevatten die je gaat gebruiken voor je essay. Je hebt verschillende bronnen nodig als referentie tijdens je onderzoek die je kunt weergeven in een bibliografie of lijst met referenties. Deze stap is alleen nodig als je een academisch essay of paper schrijft. Je hoogleraar of leraar kan van je vragen om een bibliografie te maken in MLA of APA-stijl. Je moet je bronnen indelen op basis van een van beide stijlen. Voorkom afleiding om je heen door een rustige plek op school, in de bibliotheek of thuis te zoeken. Zet je mobiel uit of op dempen. Schakel je wifi uit en kies voor pen en papier als je makkelijk afgeleid raakt door games op je computer. Door een rustige plek te creëren om te schrijven is het makkelijker om je te concentreren op je concept. Zorg er ook voor dat de kamer is ingesteld op een ideale temperatuur om te zitten schrijven. Je kunt voor de sfeer ook wat klassieke of jazzmuziek op de achtergrond draaien en een tussendoortje meebrengen naar je schrijfplek, zodat je iets te knabbelen hebt tijdens het schrijven. Het kan een hele opgaaf zijn om meteen met een geweldige eerste alinea of overdonderende openingszin te komen. Begin in plaats daarvan in het midden van het essay of verhaal. Misschien kun je beginnen door eerst de delen van de kern van je essay te schrijven, of begin je met de complicaties voor je hoofdpersoon. Door in het midden te beginnen krijg je de woorden wellicht wat makkelijker op de pagina. Je kunt ook de conclusie van het essay of het einde van het verhaal eerst schrijven, voordat je met het begin begint. Veel handleiding over schrijven adviseren om je inleidende alinea als laatste te schrijven, omdat je dan een goede inleiding kunt schrijven op basis van het stuk als geheel. Een concept is niet het moment om perfect te willen zijn. Maak er een mooie bende van tijdens het concept en accepteer het als je fouten maakt of als het concept nog niet helemaal af is. Schrijf door ondanks ongelukkig gekozen termen en onhandige zinnen totdat je in een schrijfmodus komt. Je kunt vervolgens deze kwesties aanpakken zodra je klaar bent met het ruwe ontwerp. Probeer terwijl je in een flow komt eveneens niet over te lezen wat je net hebt geschreven. Bekijk niet elk woord nog een keer voordat je naar het volgende woord gaat, en verbeter niets. Richt je in plaats daarvan op vooruit gaan met het concept en het op papier zetten van je ideeën. Je moet ook de gewoonte aanleren om de actieve stem te gebruiken in je schrijfwerk, zelfs in je concepten. Vermijd de passieve stem, omdat een passieve stem oninteressant en saai klinkt voor de lezer. Een actieve stem is direct, duidelijk en beknopt, zelfs in de conceptfase.  Een voorbeeld: In plaats van te schrijven, 'Het werd besloten door mijn moeder dat ik viool zou leren spelen toen ik twee was,' gebruik je de actieve stem door het plaatsen van het onderwerp van de zin vóór het werkwoord, 'Mijn moeder besloot dat ik viool zou leren spelen toen ik twee was.' Je moet ook het werkwoord 'zijn' in je het schrijven vermijden, omdat dit vaak resulteert in een passieve stem. Het verwijderen van 'zijn' en je concentreren op de actieve stem zal ervoor zorgen dat je schrijven duidelijk en doeltreffend is. Als je merkt dat je vastloopt tijdens de conceptfase, keer dan terug naar je overzicht en brainstormsessie. Misschien kun je dan weer achterhalen welke inhoud je op een bepaald punt in het plot wilt toevoegen of opnemen in de kern van je essay.  Je kunt ook de brainstormideeën doornemen die je hebt opgeschreven voordat je met het concept aan de slag ging, zoals je clusteroefening of vrije schrijfwerk. De herziening van deze materialen kan helpen om je te begeleiden bij het schrijven en helpen om je te concentreren op het afronden van je concept. Je kunt een pauze nemen als je merkt dat je niets meer kunt schrijven. Een wandeling, dutje, of zelfs het doen van de afwas kan je helpen om je op iets anders te richten en je hersenen wat rust te geven. Je kunt daarna weer verdergaan met schrijven vanuit een frisse benadering. Zodra je klaar bent met je concept, kun je er even afstand van nemen en een pauze inlassen. Maak een korte wandeling of doe een andere activiteit waarbij je niet hoeft na te denken over het concept. Je kunt vervolgens terugkomen met een frisse blik en het geschrevene doornemen. Je zult waarschijnlijk veel gemakkelijker kwesties of problemen opmerken in je concept als je er enige tijd niet naar hebt gekeken.  Lees je concept hardop voor aan jezelf. Luister of er zinnen zijn die onduidelijk of verwarrend klinken. Markeer of onderstreep die, zodat je weet dat ze moeten worden verbeterd. Wees niet bang om hele paragrafen of lijnen van het concept aan te passen. Het is immers een ontwerp, en zal alleen maar beter worden als je het aanpast. Je kunt het ruwe ontwerp ook hardop aan iemand anders voorlezen. Wees bereid om feedback en opbouwende kritiek op het concept te accepteren. Een ander perspectief op je schrijfwerk zal het eindresultaat veel beter maken.
Schrijf vrij over het onderwerp of doel. Make een clusterkaart van het onderwerp of thema. Lees je in over het onderwerp of het thema. Maak een overzicht van de plot. Probeer de drieakter structuur. Creëer een tekstschema van het essay. Zorg voor een stelling. Neem er een bronvermelding in op. Zoek een rustige, gerichte omgeving om te schrijven. Start in het midden. Maak je geen zorgen over fouten. Gebruik een actieve stem. Raadpleeg je overzicht wanneer je vast komt te zitten. Neem je ruwe ontwerp door en pas dit waar nodig aan.
https://www.wikihow.com/Write-a-Rough-Draft https://www.wikihow.com/Write-a-Rough-Draft https://www.wikihow.com/Write-a-Rough-Draft
Brainstorming Ideas for the Draft Outlining Your Draft Writing the Rough Draft