Je voorbereiden op het volgende schooljaar Je cijfers op de lange termijn verbeteren Je cijfers verbeteren op korte termijn
Stel jezelf een reeks vragen over hoe je het afgelopen semester hebt gepresteerd om te analyseren wat er goed ging en wat er minder ging.  Wat heb je anders gedaan nadat je hebt besloten je cijfers te verbeteren? Wat heeft gewerkt? In hoeverre zijn je cijfers verbeterd? Wat werkte goed voor jou, en wat werkte niet voor jou? Is er iets wat je de volgende keer anders wilt doen? Denk na over welke de studiemethodes je hebt gebruikt, en hoe deze je hebben geholpen, en verwerk deze in je studierepertoire. Denk na over wat niet heeft gewerkt, en waarom het niet heeft gewerkt. Misschien probeerde je thuis te studeren en kwam er achter dat je snel afgeleid was. Zorg ervoor dat je dit in de toekomst vermijdt. Koop een academische kalender en/of whiteboard kalender. Ruim je studieruimte op, verwijder alles wat je niet nodig hebt (boeken, tijdschriften, stripboeken, etc.) en organiseer de dingen die je wel nodig hebt (pennen, potloden, markeerstiften, plaknotities, etc.). Maak je studieplek een afleidingsvrije zone. Organiseer je studiemateriaal op een manier die voor jou logisch voelt, en ervoor zorgt dat je alles snel kunt vinden.  Koop een apart notitieboek of map voor elk vak dat je volgt en label ze. Koop pennen en markeerstiften in verschillende kleuren om verschillende dingen te markeren in je notitieboeken en studieboeken. Een blauwe markeerstift kan bijvoorbeeld naar een voorbeeld verwijzen, terwijl geel naar een definitie verwijst. Zet je telefoon of tablet uit terwijl je studeert. En als je de wifi op je computer niet gebruikt, zet hem dan uit. Breng jezelf niet in de verleiding om je email of sms’jes te bekijken! Je leraren zullen je helpen als je serieus bent over het verbeteren van je cijfers. Vraag hun om advies en waar je je op moet focussen bij hun vak, en welke studiemethodes het beste helpen voor het leren van hun materiaal. Vraag of ze de opdrachten samen met jou willen bekijken voordat je ze inlevert.  Houd de contactgegevens en kantooruren van je docenten bij op een centrale locatie. Bekijk elke week waar je bent bij elk vak, en bepaal of je gebruik moet maken van de spreekuren van je leraar, en als je dat doet, plan dan een afspraak in. Wanneer je vraagt om advies, voorkom dan dingen te zeggen als “Wat is belangrijk in dit vak?” of “Wat moet ik doen om een 10 te halen?”. Dit komt over alsof je niet echt geïnvesteerd bent in het vak. Vraag in plaats daarvan dingen als “Welke type vragen komen vaak op jouw examens voor? Ik wil graag weten hoe ik betere aantekeningen kan maken” of “Wat voor advies zou je een student geven die het graag heel goed wil doen?”. Werk samen met vrienden of klasgenoten om als groep het materiaal te leren en aan de opdrachten te werken. Overhoor elkaar. Doe samen oefentoetsen. Neem beurten om elkaar het materiaal te uit te leggen.  Het kan handig zijn om wat structuur te hebben in je studiegroep, zoals: een vaste ontmoetingstijd en plek, specifieke studiedoelen, en een informele leider of coördinator. Je hoeft niet bevriend te zijn met je studiegroep. Het kan zelfs beter zijn als je niet bevriend met ze bent. Samen met je vrienden leren kan snel omslaan in een sociale gelegenheid, wat je niet zal helpen. Zorg ervoor dat je altijd een goede nachtrust krijgt. Eet elke dag goed. En sport zo vaak als je kunt. Door fysiek goed voor jezelf te zorgen zorg je ook mentaal beter voor jezelf. Goed voor jezelf zorgen betekend ook dat je pauzes moet nemen van het studeren, bijvoorbeeld door elk uur op te staan en rond te lopen, en jezelf belonen voor het behalen van je studiedoelen. Je kunt bijlesdocenten inhuren om je te helpen studeren voor een specifiek vak, maar je kunt soms ook bijles volgen bij het studiecentrum van je school. De meeste universiteiten hebben een studiecentrum voor bijles (bemand door afstuderende studenten), schrijven (die zowel seminars als feedback op verslagen bieden), en studiesucces (waar professionals je kunnen begeleiden en feedback kunnen geven). Deze hulp is soms gratis, en kost soms geld. Als je geïnteresseerd bent in bijles, vraag dan je leraar om aanbevelingen. Ze weten welke oud-studenten goed waren in hun vak, en wie je misschien kan helpen. Bereid jezelf voor op waar je leraar in de les over gaat praten. Maak een lijst met vragen over het materiaal en zorg ervoor dat ze beantwoord worden in de les. Bekijk het materiaal nogmaals direct na de les en zorg ervoor dat je alle concepten begrijpt; zo niet, neem dan direct contact op met je leraar. Probeer het materiaal hard op te lezen om het beter te onthouden.  Je kat vindt moleculaire biologie misschien best fascinerend! Hoe gek het ook klinkt, dit werkt echt!  Bij sommige lessen krijg je zels punten voor aanwezigheid, dus een les overslaan is net alsof je punten weggooit. Let op in les.  Aanwezig zijn tijdens de les laat je leraar zien dat je oprecht geïnteresseerd bent om iets te leren. Als je in de toekomst hulp nodig hebt zijn ze vaak eerder bereid om iemand te helpen die initiatief heeft getoond. Als je echt initiatief wilt tonen, ga dan vooraan zitten. Dit maakt je niet alleen meer zichtbaar voor de leraar, maar de rest van de klas zal ook uit je zicht zijn, waardoor je misschien minder afleiding zal hebben. Maak aantekeningen tijdens elke les op een manier die voor jou goed werkt. Bekijk je aantekeningen direct na de les en herschrijf ze om de concepten beter te onthouden. Zorg ervoor dat je tips of hints van de leraar voor een opdracht of toets markeert.  Concentreer je op de belangrijkste dingen in je aantekeningen, zoals: data of tijdlijnen, namen van mensen en waarom ze belangrijk zijn, theorieën, vergelijkingen, definities, voor- en nadelen over een onderwerp dat in de klas wordt besproken, afbeeldingen/grafieken/diagrammen, voorbeeldproblemen. Gebruik indien mogelijk een stenosysteem voor het maken van aantekeningen. Dit betekend dat je symbolen gebruikt in plaats van woorden (bijv. "&" In plaats van "en"), en afkortingen (bijv. "Ong." in plaats van "ongeveer").   Bedenk zelf afkortingen als dat helpt. Maak je niet druk over je spelling en grammatica terwijl je aantekeningen maakt (tenzij het een taalles is over spelling en grammatica!) – je kunt dit later corrigeren als het nodig is. Stem je aantekeningen af op het vak. Bij sommige vakken kan het handig zijn om gestructureerde methodes te gebruiken zoals de Cornell methode, terwijl je bij andere vakken – zoals vakken waarbij veel discussies worden gehouden – beter een vrije vorm van aantekeningen maken kunt gebruiken. Dit is vooral belangrijk als je leraar cijfers geeft voor deelname. Als deze cijfers gegeven worden, kijken leraren niet zozeer naar kwantiteit, maar naar kwaliteit. Deelname toont je leraar ook dat je de leerstof begrijpt. Ze kunnen door je deelname aan de les vaststellen dat ze je iets verkeerd hebben uitgelegd, en het opnieuw uitleggen. Deelname aan de les kan vaak veranderen in een klasdebat - de droom die uitkomt voor een leraar! Als je het niet eens bent met wat een klasgenoot heeft gezegd, kun je dat zeggen, maar wees respectvol. Verander het debat niet in een ruzie. Wacht niet tot de laatste dag om je opdrachten te maken. Begin met huiswerkopdrachten op dezelfde dag dat je ze toegewezen krijgt (indien het niet van te voren bekend was) of verwerk het in je studieplanning (indien het eerder bekend was). Plan je huiswerk van tevoren in zodat je het zonder druk kunt nalezen en verbeteren. Het op tijd afronden van schrijfopdrachten is vooral belangrijk omdat studenten vaak punten verliezen voor simpele dingen als spelling, grammatica, lay-out, enz. Bovendien, als je een schrijfopdracht vroeg genoeg af hebt, kun je je leraar, bijlesdocent of iemand anders mogelijk laten beoordelen en feedback krijgen. Elke opdracht in elke les is iets waard. Sommige leraren hebben een systeem voor het beoordelen van opdrachten die te laat worden ingeleverd. Afhankelijk van de leraar kun je mogelijk alsnog een aantal punten halen voor een opdracht, zelfs als het laat is.  En als je wanhopig op zoek bent naar cijfers, telt elk punt!  Controleer bij je leraar of in de syllabus voordat je openstaande opdrachten maakt. Als de leraar hem niet zal accepteren, en je hebt niet veel tijd, is het niet nuttig om ze te maken. Als je leraar te laat ingeleverde opdrachten niet accepteert, maar je hebt wel tijd, kun je de opdracht gebruiken als een oefentest. De meeste leraren zullen je de antwoorden geven zodat je kunt vaststellen hoe goed je de opdracht hebt gemaakt. Het kan geen kwaad om het te vragen en het ergste dat kan gebeuren is dat je leraar nee zegt. Als je om extra studiepunten vraagt en je leraar je een of twee extra opdrachten geeft, zorg dan dat je het werk ook echt doet.  Wacht niet tot twee dagen voor het einde van het semester om voor extra studiepunten te vragen! Dit wekt het idee dat je het hele semester lui bent geweest en een makkelijke oplossing zoekt. Als je het moeilijk hebt, vraag het dan liever vroeg dan laat. Er is een eindeloze discussie in de academische gemeenschap over "extra studiepunten". De ene helft vindt het geweldig, de andere helft vindt het slecht. Al je leraren zitten waarschijnlijk aan een van deze twee kanten en hebben daar een goede reden voor (zoals hun eerdere ervaringen). Hoewel het geen kwaad kan om voor extra studiepunten te vragen, is het geen ruzie met je leraar waard als hij nee zegt. Echt begrijpen wat je leert is veel beter dan simpelweg alles in je studieboek uit je hoofd te leren.  Zorg ervoor dat je één onderwerp hebt geperfectioneerd voordat je naar het volgende onderwerp gaat, vooral als ze aan elkaar zijn gekoppeld.  De meeste studieboeken en vakken zijn zo opgezet dat elk opeenvolgend hoofdstuk/les voortbouwt op de dingen die in het vorige hoofdstuk/les zijn geleerd. Als je het vorige materiaal niet hebt geleerd, is het veel moeilijker om het huidige materiaal te leren. Gebruik persoonlijke of bekende situaties om je te helpen het materiaal te begrijpen. Studieboeken (en sommige leraren) willen nog wel eens saaie voorbeelden gebruiken om concepten en ideeën uit te leggen, maar dat betekend niet dat jij dat ook moet doen. Als je bijvoorbeeld leert over de Eerste wet van Newton waarbij staat dat “een bewegend object in beweging blijft… tenzij er wordt gehandeld door een onevenwichtige kracht”, probeer dan voorbeelden te bedenken waarbij dit logisch voor je is.  Misschien ‘’The Fast and the Furious’’ … de auto’s blijven bewegen tot iets ze stopt. (Niet het beste voorbeeld, maar je snapt het idee!) Om een of andere vreemde reden verliezen studenten punten op toetsen omdat ze de instructies niet echt lezen en doen wat ze zeggen!  Heb je bijvoorbeeld ooit meegemaakt dat je bij een onderdeel van een toets 4 van de 6 onderwerpen moet kiezen om een essay over te schrijven, maar uiteindelijk een essay schrijft over ALLE 6 onderwerpen? Dit is een goed voorbeeld van het slecht lezen van instructies, en het verliezen van kostbare tijd door onnodig werk te doen, mogelijk ten koste van het maken van andere onderdelen van de toets. Er is ook geen reden waarom je de toets moet doen in de volgorde waarin deze is geschreven, tenzij elke vraag voortbouwt op de vorige. Bekijk eerst de hele toets, begin dan met de gemakkelijkste vragen en werk je weg naar de moeilijkste vragen. Dit zal helpen om je zelfvertrouwen op te bouwen terwijl je de toets maakt. Toetsen zijn niet het enige moment waarop je de instructies nauwkeurig moet volgen. Als je een essay schrijft en de leraar vraagt om dubbele regelafstand met 12pt Times New Roman font en marges van 1" - doe dat dan. Gebruik geen enkele regelafstanden met een Apt-lettertype van 10 pt en marges van 1,5 inch! Moet je je cijfers voor één vak verbeteren, of voor veel vakken? Moet je nog opdrachten inleveren, of heb je alleen nog een eindtoets? Maak een lijst van alle vakken die je volgt, wat je nog moet doen voor elk vak, en wanneer de deadlines zijn voor alle opdrachten en toetsen. Gebruik een kalender om alle deadlines en examendata te markeren om het ‘grote plaatje’ te kunnen zien. Denk na over hoe je tot nu toe hebt geleerd. Analyseer wat wel en niet heeft gewerkt – en vraag jezelf af waarom. Maak een lijst met dingen die je in de toekomst niet wilt doen (bijvoorbeeld uitstelgedrag) - en doe ze niet. Zoek uit wat je motiveert om te leren en profiteer ervan. Dit is een geode kans om te leren hoe je een S.W.O.T. (Strengths Weaknesses Opportunities Threats) analyse doet.  De SWOT-methode is ontwikkeld voor bedrijven, maar kan makkelijk worden aangepast naar je persoonlijke situatie. Vraag je leraar (of leraren) om advies over hoe je kunt verbeteren, en waar je misschien fout bent gegaan. Onthoud dat dit gesprek op meerdere manieren kan lopen. Als je tot nu toe een luie student bent geweest, en je vraagt nu om hulp, zullen sommige leraren niet onder de indruk zijn. Zorg ervoor dat je ze oprecht benaderd en echt gebruik maakt van hun advies. Als je om hun hulp vraagt en er niets mee doet, zullen ze niet staan springen om je in de toekomst weer te helpen.  Vraag je leraar of er opdrachten zijn die je kunt doen voor extra studiepunten. Vraag je leraar of je nog openstaande opdrachten kunt inleveren, ook de deadline al geweest is. Of vraag of je opdrachten die je slecht hebt gedaan opnieuw mag doen. Vraag om hulp zodra je weet dat je problemen hebt. Wacht niet tot het laatste moment om hulp te vragen of om dingen te vragen zoals extra studiepunten. In de meeste gevallen is het dan te laat. Je ouders willen niet dat je slechte cijfers haalt en als je toegeeft dat je problemen hebt, willen ze waarschijnlijk helpen.  Zelfs als je ze alleen hoeft te vragen om je continue te vragen of je je opdrachten hebt gedaan, is hulp vragen een goed idee. Onthoud dat je door dit initiatief te tonen naar je ouders in de toekomst misschien ook extra steun kunt krijgen. Als ze bijvoorbeeld zien dat je moeite hebt met wiskunde, kunnen ze een bijlesdocent voor wiskunde inhuren om je tijdens het volgende semester of de zomer te helpen. Zoek in je agenda naar dingen die je moet doen en maak een gedetaileerd rooster. Stel voor elke dag specifieke studiedoelen op, en plan tijd in om hieraan te werken.  Probeer om niet teveel tijd in te plannen voor één onderwerp, tenzij het echt noodzakelijk is. Probeer indien mogelijk voor meer dan één vak per dag te leren.  Onthoud dat het effectiever is om in kortere blokken te leren, dan in enorme stampsessies. Als je op de universiteit zit zou je elke week 2-3 uur moeten inplannen per studie uur van de vakken die je volgt. Als je bijvoorbeeld 3 uur per week geschiedenis volgt, zou je daarnaast 6-9 uur per week moeten inplannen om te leren voor dit vak. Als je vindt dat dit als veel klinkt, dan klopt dat – en het is meestal nodig om goede cijfers te halen.  Vergeet niet jezelf te belonen voor het behalen van je doelen. Deze beloningen kunnen kleine dingen zijn om je gemotiveerd te houden om elke dag vooruit te gaan, zoals jezelf een uur de tijd geven om naar je favoriete tv-programma te kijken of een uur om een videogame te spelen. Bewaar de grote beloningen voor wanneer het semester is afgelopen! Hoewel het niet het beste advies is, moet je soms ook stampen als het er op aan komt. Stamp zoveel als je kunt in de tijd die je hebt. Drink veel cafeïnehoudende dranken. Krijg (wat) slaap. Beschouw dit als je laatste redmiddel en doe je best. Voorkom dat je afgeleid wordt tijdens stampsessies. Zet je telefoon en tv uit. Luister niet naar muziek met teksten. Je hebt weinig tijd, dus gebruik het verstandig. Er van uitgaande natuurlijk dat dit niet je laatste semester of schooljaar is! Pak deze kans om jezelf klaar te stomen voor het volgende semester of schooljaar.  Koop een academische kalender of agenda. Bekijk het cursusmateriaal voordat de lessen beginnen. Zorg ervoor dat je voor het begin van het semester alle materialen hebt die je nodig hebt voor elk vak. Ruim je studieruimte op. Onderzoek de verschillende manieren om ondersteuning op je campus te krijgen (d.w.z. succescentra, schrijfcentra, docenten, enz.). Niemand gaat graag in de zomer naar school, maar als je je cijfers wilt verbeteren, is dit zeker een optie. Je kunt overwegen om in de zomer een vak opnieuw te volgen (om je cijfer te verhogen) of een nieuw vak te volgen om je voor te bereiden op een moeilijk vak dat je gaat volgen. Op de universiteit zijn er extra voordelen aan het volgen van een of meer vakken in de zomerperiode: je kunt je werklast verminderen in de herfst- en winterperiodes, of de totale tijd die je op school doorbrengt verminderen. Sommige zomerprogramma's worden aangeboden in andere landen of op andere universiteiten, waardoor je de kans krijgt om te reizen; als je een specifiek vak wilt volgen met een vereiste, kun je de voorafgaande vereisten vroegtijdig uit de weg ruimen.
Vul na het semester een vragenlijst voor jezelf in. Wordt georganiseerd. Praat van te voren met je leraar (of leraren). Word lid van een studiegroep, of begin er zelf een. Zorg goed voor jezelf. Neem bijles. Lees het toegewezen materiaal voor en na elke les. Ga naar al je lessen. Maak aantekeningen tijdens elke les. Neem deel aan elke les. Maak je huiswerkopdrachten zo snel mogelijk. Lever eventuele openstaande opdrachten in. Vraag je leraar om extra studiepunten. Studeer en begrijp het materiaal, leer het niet alleen uit je hoofd. Lees alle exameninstructies volledig door voordat je aan het examen begint en volg ze vervolgens op. Bereken waar je bent in het semester en wat je nog moet doen. Beoordeel je huidige studietechnieken grondig. Praat met je leraar. Praat met je ouders. Maak een studierooster en wordt georganiseerd. Ga ervoor… en blijf ervoor gaan tot het klaar is. Maak plannen voor het volgende semester of schooljaar. Ga naar de zomerschool.
https://www.wikihow.com/Raise-Your-Grades-Quickly https://www.wikihow.com/Raise-Your-Grades-Quickly https://www.wikihow.com/Raise-Your-Grades-Quickly
Preparing Yourself for the Next School Year Improving Your Grades over the Long Run Improving Your Grades over the Short Term