Aantekeningen maken Je aantekeningen gebruiken tijdens het leren Je aantekeningenblok klaarmaken Je aantekeningen nakijken en uitbreiden
Wees hierin consistent – dat helpt je om je aantekeningen georganiseerd de houden en zal het je makkelijker maken de stof later weer door te nemen. Maak aantekeningen op de rechterkant van het papier terwijl je naar het hoorcollege luistert of een tekst leest. Voeg de informatie toe die de professor op het bord schrijft of in de PowerPoint laat zien. Maak meteen een notitie wanneer je een belangrijk punt tegenkomt.  Zoek naar woorden die een belangrijk punt aankondigen. Als een professor bijvoorbeeld zegt: "de drie meest belangrijke gevolgen van X zijn…" of "er zijn twee redenen waarom X gebeurd is," dan is het zeer waarschijnlijk een goed idee om deze informatie aan je aantekeningen toe te voegen. Als je aantekeningen maakt van een hoorcollege, luister dan naar punten die benadrukt of herhaald worden. Waarschijnlijk zijn deze belangrijk. Deze tips gelden ook voor wanneer je een tekst leest en uitspraken tegenkomt zoals in de bovenstaande voorbeelden. Tekstboeken zullen belangrijke termen vaak vetdrukken, en herhalen belangrijke informatie in grafieken of diagrammen. Zie je aantekeningen als een beschrijving van het hoorcollege of de tekst. Focus slechts op het verkrijgen van de belangrijkste termen en informatie, zodat je het hoorcollege of het lezen bij kunt houden. Je hebt later de tijd om het te herzien en de gaten in te vullen.  Schrijf zinnen niet voluit maar gebruik in plaats daarvan opsommingstekens, symbolen (bijv. “&” i.p.v. “en”), afkortingen en eventuele persoonlijke symbolen voor het maken van aantekeningen.  In plaats van het uitschrijven van een hele zin zoals “In 1703 stichtte Peter de Grote St. Petersburg en gaf hij opdracht voor het bouwen van het eerste gebouw: het Peter en Paul fort,” kun je ook simpelweg schrijven: “1703—Peter sticht St. P & bouwt Peter & Paul Fort.” De verkorte versie maakt het makkelijker om het tempo bij te houden en bevat toch de belangrijkste informatie. Ga voor de grote ideeën in het hoorcollege, in plaats van te proberen alle voorbeelden op te schrijven die de professor geeft om deze ideeën te illustreren. Parafraseren bespaart niet alleen tijd en ruimte, het zet je er ook toe aan om zelf verbanden tussen de ideeën te zien en deze te verwoorden. Dit helpt je om de stof beter te onthouden.  Als je professor tijdens een hoorcollege bijvoorbeeld zegt (of als in een boek staat): "Voor de bouw van St. Petersburg huurde Peter bouwkundigen, architecten, scheepsbouwers en andere werklieden in uit vele Europese landen. De immigratie van deze intellectuelen en vaklieden verleende St. Petersburg de atmosfeer van een wereldstad, waardoor Peters doel om van deze Russische stad een ‘venster op het Westen’ te maken, bereikt werd…” dan heeft het weinig zin als je dat woord voor woord probeert op te schrijven! Parafraseer de informatie dus. Bijvoorbeeld zo: “Peter huurde bouwkundigen, architecten, scheepsbouwers, etc. vanuit heel Europa. Zijn plan: St. P.=‘venster op het Westen’ Dit helpt je om de stof mentaal te organiseren. Het helpt ook om te focussen op de verschillende onderdelen wanneer je ze nodig hebt. Als je iets niet begrijpt, of als je ergens meer over wilt weten, maak daar dan een notitie van. Deze vragen helpen je duidelijk te maken wat je aan het leren bent, en zullen later van pas komen tijdens het leren. Als je bijvoorbeeld aantekeningen aan het maken bent over de geschiedenis van St. Petersburg, kun je een notitie maken in de trant van: "Waarom kon Peter de Grote geen Russische bouwkundigen inhuren?” Als gedeelten van je aantekeningen moeilijk te lezen zijn of niet logisch zijn, los dit dan op wanneer de lesstof nog vers in je geheugen zit. Concentreer je op de linker kolom en de samenvatting aan de onderkant van de pagina. Deze bevatten de belangrijkste informatie die je nodig hebt voor je opdracht of examen. Je kunt de belangrijkste onderdelen onderstrepen of markeren terwijl je leert, als je dat fijn vindt. Bedek de rechterkant van het papier (waar je uitgebreidere aantekeningen staan) met je hand of een stuk papier. Test jezelf door antwoord te geven op de mogelijke vragen die je in de linker kolom hebt opgeschreven. Kijk dan op de rechterkant om te controleren of je het begrepen hebt. Je kunt ook aan een vriend vragen of hij/zij je wil overhoren, en je kunt hetzelfde voor hem/haar doen. Je aantekeningen over een langere periode bekijken is beter dan stampen voor een examen. Je houdt de stof zo beter vast en verdiept je begrip ervan. Met de effectieve aantekeningen die je met het Cornell-systeem maakt, zul je efficiënt en met minimale stress kunnen leren. Het is belangrijk een aantal pagina’s vrij te houden om aantekeningen op te maken, of je nu een aantekeningenblok of losse bladen in een verzamelband gebruikt. Deze lijn hoort ongeveer op één vierde van de hoogte van het papier te komen, ongeveer 5 centimeter vanaf de bodem. Dit gebied gebruik je later om je aantekeningen samen te vatten. Deze lijn hoort ongeveer op 6 cm van de rand te komen en wordt gebruikt om je aantekeningen te herzien. Dit gedeelte aan de rechterkant van het papier moet groot genoeg zijn om de belangrijkste punten op te noteren. Als je veel aantekeningen moet maken of tijd wilt besparen, kun je lege sjablonen vinden voor Cornell-aantekeningen. Print deze uit en volg dezelfde stappen voor het gebruik ervan. Identificeer zo snel mogelijk na het hoorcollege of het lezen wat de belangrijkste ideeën of feiten zijn die je aan de rechterkant van het papier opgeschreven hebt. Schrijf deze sterk verkort op aan de rechter kant. Ga voor sleutelwoorden of korte zinsneden die de belangrijkste concepten overbrengen. Als je de lesstof binnen ongeveer een dag na het hoorcollege of het lezen herziet, onthoud je deze veel beter.  Het onderstrepen van belangrijke ideeën in de rechterkolom kan helpen om ze te identificeren. Je kunt ook markeren of kleurcodes toepassen als je visueel ingesteld bent.  Streep onbelangrijke informatie door. Dit is wat het systeem zo mooi maakt: je leert welke informatie cruciaal is en welke onnodig. Oefen met het identificeren van informatie die je waarschijnlijk niet nodig zult hebben. Probeer vragen te bedenken die op je examen voor kunnen komen terwijl je de aantekeningen aan de rechterkant bestudeert, en schrijf deze vragen aan de linkerkant op. Later kun je jezelf met die vragen overhoren.  Als je in de rechterkolom bijvoorbeeld de aantekening "1703--Peter sticht St. P & bouwt Peter & Paul fort” hebt gemaakt, dan kun je in de linkerkolom de vraag "Waarom was Peter & Paul fort 1e gebouw in St. P?" Je kunt diepere vragen die niet in je aantekeningen beantwoord worden opschrijven, vragen in de trant van “waarom gebeurde X”, “voorspel wat er zou gebeuren als X” of “wat waren de gevolgen van X.” Bijvoorbeeld: “wat voor een impact had de verandering van de hoofdstad van Moskou naar St. Petersburg voor het Russische Rijk?” Zulke vragen tillen je leren van de lesstof naar een hoger niveau. Dit helpt om alle informatie die je opgeschreven hebt de verduidelijken. In je eigen woorden opschrijven waar het op neer komt is een goede manier om te controleren of je het begrepen hebt. Als je de pagina samenvat, ben je al een heel eind op weg naar het begrijpen van de stof. Het kan helpen jezelf hierbij af te vragen: hoe zou ik deze informatie uitleggen aan iemand anders?  Docenten beginnen de les vaak met het geven van een overzicht van de stof die besproken gaat worden, bijv. “vandaag gaan we het hebben over A, B en C.” Op dezelfde manier geven tekstboeken dit in de introductie van een hoofdstuk aan. Je kunt zulke overzichten gebruiken als een gids tijdens het maken van aantekeningen en ze zien als een andere versie van de samenvatting die je aan de onderkant van je pagina zult schrijven. Schrijf hier ook informatie op waarvan je denkt dat het belangrijk is om er aandacht aan te besteden tijdens het leren. Een paar zinnen zijn meestal genoeg voor de samenvatting van een pagina. Voeg belangrijke formules toe, algebraïsche vergelijkingen, diagrammen, enz. waar nodig.  Als je moeite hebt met het samenvatten van bepaalde delen van de lesstof, kijk dan naar je aantekeningen om te zien waar je je nog eens in moet verdiepen of je docent om advies kunt vragen.
Noteer de naam van het vak, de datum, het onderwerp van het hoorcollege of de te lezen tekst aan de bovenkant van de pagina. Maak aantekeningen op het grootste vak van het papier. Gebruik het maken van aantekeningen als een manier om actief te luisteren of te lezen. Houd het simpel. Noteer algemene ideeën, geen ondersteunende voorbeelden. Gebruik een witregel, trek een lijn of begin een nieuwe pagina wanneer je bij een nieuw onderwerp komt. Noteer vragen die in je op komen tijdens het luisteren of lezen. Reviseer je aantekeningen zo snel mogelijk. Lees je aantekeningen door. Gebruik je aantekeningen om je kennis te testen. Kijk je aantekeningen zo vaak mogelijk nog eens na. Wijd je aantekeningenpapier alleen aan Cornell-aantekeningen. Trek een horizontale lijn door het onderste gedeelte van je papier. Teken een verticale lijn aan de linkerkant van je papier. Gebruik het grootste gedeelte van het papier voor het maken van aantekeningen tijdens het hoorcollege of tijdens het lezen. Zoek op internet naar sjablonen voor Cornell-aantekeningen als je voor de gemakkelijke weg wilt gaan. Maak samenvattingen van de belangrijkste punten. Schrijf potentiele vragen in de rechterkolom. Vat de belangrijkste ideeën samen aan de onderkant van de pagina.
https://www.wikihow.com/Take-Cornell-Notes https://www.wikihow.com/Take-Cornell-Notes https://www.wikihow.com/Take-Cornell-Notes https://www.wikihow.com/Take-Cornell-Notes
Taking Notes Using Your Notes to Study Preparing Your Notepaper Reviewing and Expanding Your Notes