# பெண்களுக்கு கல்வி கற்பித்தல்



**பெண்களுக்குக் கல்வி கொடுங்கள்** (*Educate Girls*) என்பது 2007 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட இலாப நோக்கற்ற ஓர் அமைப்பாகும். இவ்வமைப்பு சபீனா குசைனால் நிறுவப்பட்டது. சமூகங்களை அணிதிரட்டுவதன் மூலம் இந்திய நாட்டின் கிராமப்புற மற்றும் கல்வி ரீதியாக பின்தங்கிய பகுதிகளில் பெண்கள் கல்வியை நோக்கி இவ்வமைப்பு செயல்படுகிறது.  

தற்போது இராசத்தான் மற்றும் மத்தியப் பிரதேசம் மாநிலத்தில் 13,000 க்கும் மேற்பட்ட கிராமங்களில் செயல்படுகிறது. பள்ளிகளில் தற்போதுள்ள அரசின் முதலீட்டைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமும், சமூகத் தன்னார்வலர்களின் ஒரு பெரிய தளத்துடன் ஈடுபடுவதன் மூலமும் பள்ளி செல்லாத சிறுமிகளை அடையாளம் காணவும் சேர்க்கவும் தக்கவைக்கவும் உதவுகிறது. மேலும், அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் (பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்) கல்வியறிவு மற்றும் எண்ணியல் திறன்களை மேம்படுத்தவும் உதவுகிறது. 2007 ஆம் ஆண்டில் தொடங்கப்பட்டதிலிருந்து, இவ்வமைப்பு 6 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மொத்த பயனாளிகளை எட்டியுள்ளது. மேலும் 3,80,000 பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள சிறுமிகளை பள்ளியில் சேர்க்க சமூகங்களை அணிதிரட்ட உதவியது.  

## நிர்வாகச் சுருக்கம்
*எஜுகேட் கேர்ள்ஸ்* என்பது இந்திய நாட்டில் தொலைதூர மற்றும் கிராமப்புற மற்றும் கல்வியில் பின்தங்கிய பகுதிகளில் பெண்கள் கல்வியை ஊக்குவித்து ஆதரிக்கும் ஒரு இலாப நோக்கற்ற அமைப்பாகும். இவ்வமைப்பு இந்திய அரசுடன் இணைந்து செயல்படுகிறது. இராசத்தான், மத்தியப் பிரதேசம், உத்தரப் பிரதேசத்தின் 18,000 கிராமங்களில் இயங்குகிறது. மேலும் சமூகத் தன்னார்வலர்களின் ஒரு பெரிய தளத்துடன் ஈடுபடுகிறது. இவ்வமைப்பு செயல்பாட்டில் பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள சிறுமிகளை அடையாளம் காணவும், பதிவு செய்யவும், தக்கவைக்கவும் உதவுகிறது.  

சபீனா குசைன் புதுதில்லி மாநிலத்தில் பிறந்து வளர்ந்தார். இலண்டன் பொருளியல் பள்ளியில் பி. எசு. பட்டம் பெற்றார். இந்தியாவிலும் வெளிநாட்டிலும் பெண்கள் கல்வியில் எப்போதும் உறுதியாக இருந்தார். மேலும் மூன்றாம் உலக நாடுகளில் கூட இந்தப் பகுதியில் விரிவாக பணியாற்றியுள்ளார். தென் அமெரிக்கா, ஆப்பிரிக்கா, ஆசியா மற்றும் ஆசியா சொசைட்டியால் ஆசியா 21 இளம் தலைவர்களில் ஒருவராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்.  

பெண்கள் கல்வி கற்பித்தல் 13,000-க்கும் மேற்பட்ட குழு பாலிகா (சமூக தன்னார்வலர்கள்) அந்தந்த கிராமங்களில் பெண்கள் கல்விக்கு சாம்பியன்களாக பணியாற்றுகின்றனர். பெண் குழந்தைகளின் கல்வி குறித்த விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதற்காக குழு பாலிகா உறுப்பினர்கள் அரசு பள்ளிகள் மற்றும் கிராம சமூகங்களுடன் இணைந்து செயல்படுகின்றனர். குழு பாலிகா சமூக அணிதிரட்டல் மற்றும் வெளியீடு(வீட்டுக்கு வீடு ஆய்வுகள், சேர்க்கை நடவடிக்கைகள், சமூக கூட்டங்களை நடத்துதல்) கற்றல் பாடத்திட்டத்தை (சி. கே. பி.) செயல்படுத்துதல், தலைமை மற்றும் உந்துதல் ஆகியவற்றில் பயிற்சி பெற்றவர்கள் ஆவர். இவர்கள் பெரும்பாலும் 18 வயது முதல் 30 வயதிற்குட்பட்டவர்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் தங்கள் சமூகங்களில் மிகவும் படித்த உறுப்பினர்களில் ஒருவராக உள்ளனர். ஒவ்வொரு அணிக்கும் பாலிகாவுக்கு தொடர்ச்சியான பயிற்சி மற்றும் அவர்களின் முயற்சிகளை எளிதாக்குவதற்காக ஆண்டு முழுவதும் சிறுமிகளை பயிற்றுவிக்கவும் செய்கின்றனர்.  

தற்போதுள்ள அரசாங்க தரவு மற்றும் வீடு வீடாக கணக்கெடுப்புகளைப் பயன்படுத்திய பிறகு (இப்பகுதியில் பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள சிறுமிகளை அடையாளம் காணவும், சிறுமிகளை பயிற்றுவிக்கவும்), கிராமத் தலைவர்கள், பெரியவர்கள், பள்ளி நிர்வாகம், குழு பாலிகா மற்றும் சிறுமிகளை மீண்டும் பள்ளிக்கு அழைத்து வருவதற்கான பெண்கள் ஊழியர்களுக்கு இடையே பொறுப்பு விநியோகிக்கப்படுகிறது. இவ்வமைப்பின் பணிகளில் பெரும்பாலும் வீட்டுக்கு வீடு சென்று பெற்றோர்களைத் தங்கள் சிறுமிகளை பள்ளிக்கு அனுப்பும்படி சமாதானப்படுத்துவதும், கிராம கல்வி சபா மற்றும் மொகல்லா கூட்டங்கள் மூலம் சமூகத்தை அணிதிரட்டுவதும் அடங்கும்.  

### பள்ளி நிர்வாகத்திற்கு ஆதரவு
கிராமக் கூட்டங்களில் பள்ளி நிர்வாகக் குழுவை (எசு. எம். சி.) அமைக்க 15 பேர் கொண்ட குழு தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது. இதில் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் கிராமத் தலைவர்கள் அடங்குவர். மேலும் பள்ளி நிர்வாகத்திற்கு பொறுப்பாகும். பெண்கள் கல்வி குழு உறுப்பினர்களை கைப்பிடித்து, பள்ளி மேம்பாட்டுத் திட்டங்களை (எசு.ஐ.பி) தயாரித்து செயல்படுத்தவும், பள்ளி மதிப்பீடுகளை நடத்தவும் இவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கிறது.  

### கற்றல் விளைவுகளை மேம்படுத்துதல்
பெண்கள் கல்வி கற்பித்தல் என்பது குழு பாலிகா (சமூக தன்னார்வலர்கள்) மூலமாக தீர்வு கற்றல் பாடத்திட்டத்தை செயல்படுத்த, கியான் கா பிதாரா (சி. கே. பி.) என்று அழைக்கப்படும் சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறது. கற்றல் கருவிகள் 3, 4 மற்றும் 5 ஆம் வகுப்புகளில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஆங்கிலம், இந்தி மற்றும் கணிதத்தில் நுண் திறன்களை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துகின்றன. ஓரங்கட்டப்பட்ட குழந்தைகளின் தேவைகளை சி. கே. பி கணக்கிடுகிறது. வகுப்பறைக்குள் தனிப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான ஊடாடும் கருவிகள், செயல்பாடுகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் மற்றும் பணித்தாள்களைப் பயன்படுத்துகிறது.இதனால் எந்தக் குழந்தையும் பின்தங்கியிருக்கவில்லை என்பதை உறுதி செய்கிறது. கற்றல் நிலைகளை மதிப்பிடுவதற்காக பாடத்திட்ட அமலாக்கத்திற்கு முன்னும் பின்னும் சோதனைகள் நடத்தப்படுகின்றன.  

### பெண் தலைவர்களை உருவாக்குதல்
பெண்கள் கல்வி ஒவ்வொரு மேல்நிலைப் பள்ளியிலும் பால் சபைகளைத் (பெண்கள் கவுன்சில்கள்) தேர்ந்தெடுக்க உதவுகிறது. இந்த 13 உறுப்பினர்களைக் கொண்ட கவுன்சில், பள்ளிக்குள் பெண்களுக்கு தலைமைப் பதவி மற்றும் தகவல்தொடர்பு, தலைமைப் பண்பு மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான வாழ்க்கைத் திறன்களில் பயிற்சியை வழங்குகிறது.  

## வரலாறு
சபீனா குசைன் தலைமையிலான ஒரு சிறிய உள்ளூர் குழு, இராசத்தான் மாநிலத்தின் பாலி மாவட்டத்தில் உள்ள 50 பள்ளிகளில் ஆரம்ப சோதனை திட்டத்தை நடத்தியது. இந்த 50 பள்ளி திட்டம் இராசத்தான் கல்வி முன்முயற்சியின் (REI) குடையின் கீழ் தொடங்கப்பட்டது. இராசத்தானின் கிராமப்புறங்களில் பெண்கள் கல்வியை மேம்படுத்தும் நோக்கத்துடன் 2008 ஆம் ஆண்டில் 500 பள்ளிகளுடன் தொடங்கி 2013 ஆம் ஆண்டில் 4,425 க்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகளுக்கு இந்த முயற்சி தொடங்கப்பட்டது. மேலும் சபீனா ஒரு நிலையான மாதிரியை வடிவமைத்தார். அவ்விடத்தில் முழு சமூகமும் சிறுமிகளை அரசு பள்ளிகளில் சேர்க்க கைகோர்த்து செயல்படுகிறது. மேலும் இந்த முயற்சி சமூகத்தின் ஈடுபாடு காரணமாக வெற்றிகரமாக மாறியது.  

சோதனைக் கட்டத்தை வெற்றிகரமாக முடித்த பின்னர், இந்த அமைப்பு 2007 ஆம் ஆண்டில் சுயாதீனமாக பதிவு செய்யப்பட்டு, 2008 ஆம் ஆண்டில் 500 பள்ளிகளில் ஒரு பைலட் திட்டத்தைத் தொடங்க அரசாங்க ஒப்புதலைப் பெற்றது. பாலி மாவட்டத்தின் பாலி, சுமேர்பூர் மற்றும் ராணி தொகுதிகளில் 70,000 குழந்தைகளுடன் இணைந்து யுனிசெப், பிரதம் இராசத்தான், சர்வ் மற்றும் ட்ரீம் கேச்சர்சு அறக்கட்டளை போன்ற கூட்டாளர்களின் ஒத்துழைப்பு மற்றும் ஆதரவுடன் செயல்பட்டது.  

2017 ஆம் ஆண்டில், இம்பேக்ட் பாண்டின் சமூக தாக்கத்தை வழங்குவதற்காக செயல்படும் அமைப்பு (டி.ஐ.பி) இவ்வமைப்பின் நோக்கங்களை வழங்குவதற்காக யு. பி. எசு ஆப்டிமசு அறக்கட்டளையிலிருந்து 2,38,000 டாலர் மூலதனத்தைப் பெற்றது. பெண்கள் மேம்பாட்டு தாக்க பத்திரத்தை பயிற்றுவித்தல் என்பது செயல்திறன் அடிப்படையிலான கட்டமைப்பாகும். அங்கு சேவை வழங்குநர் (பெண்கள் கல்வி) இலக்கு மக்கள்தொகைக்கு சமூக தாக்கத்தை அளிக்கிறார். முதலீட்டாளர் (யு. பி. எசு ஆப்டிமசு) திட்டத்தின் செயல்பாட்டிற்குத் தேவையான முன் வேலை மூலதனத்தை வழங்குகிறார். விளைவு செலுத்துபவர் (குழந்தைகள் முதலீட்டு அறக்கட்டளை) முதலீட்டாளருக்கு திட்டத்தின் வெற்றிக்கு ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட தாக்க மதிப்பீட்டு அளவீடுகளுக்கு எதிராக பணம் செலுத்துகிறது.  

## அங்கீகாரம்
பெண்கள் கல்வி பின்வரும் விருதுகளைப் பெற்றுள்ளனர்.  

- 2010 ஆம் ஆண்டில் தாசுரா கிராம மூலதன விருது
- 3வது ஈடெல் கிவ் சமூக கண்டுபிடிப்பு கௌரவங்கள் 2011 ஆம் ஆண்டு.
- 2011 ஆம் ஆண்டில் உலக வங்கி இந்திய மேம்பாட்டு சந்தைப் பட்டம்
- கல்வியில் புதுமைகளுக்கான வைசு விருது, 2014 ஆம் ஆண்டு.
- சுடார்சு இம்பேக்ட் விருது 2014 ஆம் ஆண்டு.
- இந்தியா மிகவும் நெறிமுறை நிறுவனங்கள் விருது 2015 ஆம் ஆண்டு.
- சமூக தொழில்முனைவோருக்கான சுகோல் விருது 2015 ஆம் ஆண்டு - சபீனா குசைன் .
- நாசுகாம் அறக்கட்டளை சமூக கண்டுபிடிப்பு விருது 2016 ஆம் ஆண்டு
- என்டிடிவி-எல் ஓரியல் பாரிசு மகளிர் விருது 2016 ஆம் ஆண்டு - சபீனா குசைன்.
- இ.டி. பிரைம் பெண்கள் தலைமைத்துவ விருது 2019 ஆம் ஆண்டு -சபீனா குசைன்.
- 2025 ஆம் ஆண்டில் ரமோன் மக்சேசே விருது