wickkiey/tamil-wikipedia-chunked huggingface dataset:
# இரண்டாம் நிலை அடமானச் சந்தைச் சிக்கல்

## எதிர்வினைகள்

### நிதிமீட்புதவிகளும் நிதி நிறுவனங்களின் தோல்வியும்

#### வீட்டு உரிமையாளர்களின் நிதித் திறன் மற்றும் நிலைத்தன்மைத் திட்டங்கள்

2009 ஆம் ஆண்டு பிப்ரவரி 18 திகதியில் அமெரிக்க அதிபர் பராக் ஒபாமா ஒன்பது மில்லியன் வீட்டு உரிமையாளர்கள் கடன் முன் கூட்டியே முடித்தலைத் தவிர்க்க உதவ ஒரு $73 பில்லியன் திட்டத்தை அறிவித்தார். ஃபான்னி மே மற்றும் பிரெட்டி மாக்ஆகிய நிறுவனங்களுக்கு அடமானங்களை வாங்கவும் அவற்றிற்கு எளிதாக மறு நிதியளிப்பு செய்யவும் வழங்கப்பட்ட நிதியுடனான கூடுதல் நிதியாக $200 பில்லியன் வழங்கப்பட்டது. இத் திட்டம் EESA வின் $700 பில்லியன் நிதியுதவி நிதியத்திலிருந்து பெரும்பாலும் நிதியுதவி செய்யப்பட்டது. இது கடன் கொடுப்போர், வீட்டு உரிமையாளர்களின் மாதத் தவணையை மாத வருமானத்தில் 31% ஆகக் குறைக்க ஊக்கப்படுத்த, செலவு பங்களிப்பு மற்றும் ஊக்கச் சலுகைகளைப் பயன்படுகிறது. இத் திட்டத்தின் கீழ், ஒரு கடன் கொடுப்பவர் கடனாளியின் மாத வருமானத்தில் 38% ற்கு மிகாமல் மாதத் தவணையைக் குறைக்க வேண்டும், மேலும் இதனுடன் அரசு இணைந்து 31% மாக செலவை மேலும் வெட்டிப் பகிர்ந்து கொள்ள பொறுப்பேற்கலாம். திட்டம் கடனாளியின் அடமான நிலுவையின் ஒரு பகுதியை மன்னிக்கும் அம்சத்தையும் உள்ளடக்கியது. நிறுவனங்கள் அடமான சேவையளிப்பவர்கள் கடனை மறு சீரமைப்புச் செய்து வீட்டு உரிமையாளரை தொடர்ந்து தக்கவைக்க ஊக்கமளிக்கப்படுகின்றனர்.
# இரண்டாம் நிலை அடமானச் சந்தைச் சிக்கல்

## கட்டுப்பாடு தொடர்பான பரிந்துரைகளும் நீண்டக் கால தீர்வுகளும்

### பிற எதிர்வினைகள்

குறிப்பிடத்தக்க சட்ட அமலாக்க நடவடிக்கை மற்றும் வழக்குகள் இச்சிக்கலுக்குப் பிறகு ஏற்பட்ட எதிர்வினைகளாகும். அமெரிக்க புலனாய்வுத் துறை அடமான நிதி நிறுவனங்களான ஃபென்னி மே, ப்ரெட்டி மாக் மற்றும் லெக்மான் பிரதர்ஸ் மற்றும் அமெரிக்கன் இண்டர்நேஷனல் குரூப் ஆகியவற்றின் மோசடி சாத்தியங்களைக் காண முயன்றது. நியூயார்க் அரசு வழக்கறிஞர் ஆண்ட்ரூ கூமோ லாங்க் அய்லாண்ட்டை தலைமையிடமாகக் கொண்ட அமெரிமோட் நாட்டின் பெரிய கடன் மறு சீரமைப்பு நிறுவனம் மீதும், இதே போன்ற பிற நிறுவனங்கள் மீதும் 14 சம்மன்களை அனுப்பியும் வழக்கிட்டது. அமெரிக்க புலானாய்வுத் துறை அடமானங்கள் தொடர்பான குற்றங்களுக்காக மேலும் பல முகவர்களை அனுமதித்தது அதனால் வழக்குச் சுமை கடுமையாக உயர்ந்தது. கண்டிரிவைட் நிறுவனத்தின் மீது அமெரிக்க புலனாய்வுத் துறை மார்ச் 2008 இல் ஒரு விசாரணையை பங்கு மற்றும் கடன் வழங்கும் மோசடிகளின் சாத்தியங்களைப் பற்றி துவங்கியது.  
2007 ஆம் ஆண்டில் இரண்டாம் நிலை அடமானம் தொடர்பான 250 க்கும் மேற்பட்ட உரிமையியல் வழக்குகள் மைய நீதி மன்றங்களில் பதிவானது. மாகாண நீதிமன்றங்களில் தாக்கல் செய்யப்பட்ட வழக்குகள் கணக்கிடப்படவில்லை ஆயினும் கணிசமானவை என்று நம்பப்படுகின்றது.
# இரண்டாம் நிலை அடமானச் சந்தைச் சிக்கல்

## கூடுதல் வாசிப்பு

- ஆர்சயா மற்றும் ரிச்சர்ட்சன் *பினான்ஷியல் ஸ்டெபிலிட்டி: ஹவ் டூ ரிபேர் அ பெயில்ட் சிஸ்டம் * NYU ஸ்டெர்ன் பிராஜெக்ட்-எக்ஸியூடிவ் சம்மரீஸ் ஆப் 18 கிரைசிஸ்-ரிலேடட் பேப்பர்ஸ்
- கமிட்டி ஃபார் அ ரெஸ்பான்சிபிள் ஃபெடரல் பட்ஜெட் "ஸ்டிமுலுஸ் வாட்ச்." (அவ்வப்போது புதுப்பிக்கப்படுவது).
- பிளேக் பர்ன்,ராபின் (2008 )"தி சப்பிரைம் மார்கேட்ஜ் கிரைசிஸ்."*ந்யூ லெஃப்ட் ரிவ்யூ* 50 (மார்ச்-ஏப்ரல்)
- டெம்யான்ய்க், யூலியா (FRB செயிண்ட் லூயிஸ்), அண்ட் ஓட்டோ வான் ஹெமர்ட் (NYU ஸ்டெர்ன் ஸ்கூல்) (2008 )"அண்டர்ஸ்டேண்டிங் தி சப்பிரைம் மார்ட்கேஜ் கிரைசிஸ்." வொர்க்கிங் பேப்பர் சோஷியல் சையின்ஸ் ரிசர்ச் செண்ட்டர் விநியோகிப்பதுக்கப்பட்டது.
- டைமார்ட்டினோ, டி., அண்ட் டுகா, ஜெ. வி.(2007 )" தி ரைஸ் அண்ட் ஃபால் ஆப் சப்பிரைம் மார்ட்கேஜஸ்." டல்லாஸ் மைய வங்கி *எக்கனாமிக் லெட்டெர்* 2(11).
- டோமினிக் டோய்ஸ்,சப்பிரைம்:பிரைஸ் ஆஃப் இன்பிரின்ஞ்மெண்ட்ஸ்/*சப்பிரைம்:லெ ப்ரிக்ஸ் டெச் டிரான்கிரெஸ்ஷன்ஸ்* ,ரூவ்வெ டெ ட்ரொய்ட் டெஸ அப்பெர்ஸ் இண்டர்னெஷன்ல்ஸ் (RDAI) /இண்டர்நேஷனல் பிசினஸ் லா ஜர்னல் (IBLJ), N° 4, 2008 [http://www.alerionavocats.com/fr/expertise/publications/subprime-le-prix-des-transgressions-price-of-infringements/ ]
- ஈலி, பெர்ட் (2009 )"பேட் ரூல்ஸ் ப்ரொட்யூஸ் பேட் அவுட்கம்ஸ்: அண்டெர்லையிங் பப்ளிக்-பாலிசி காசஸ் ஆஃப் தி யு எஸ் ஃபினான்ஷியல் கிரைசிஸ்." *கேட்டோ ஜர்னல்* 29(1).
- கோல்ட், ஜெர்ரி, அண்ட் பெல்ட்மான், பால் (2007)*அ அவுஸ் ஆஃப் கார்ட்ஸ் - ஃபிரம் ஃபாண்டசி பினான்ஸ் டு க்லோபல் கிராஷ்* . லண்டன், லுப்பஸ் புக்ஸ்.
- மைக்கல் லூயிஸ், "தி எண்ட்." *போர்ட் ஃபோலியோ மேகஸின் * (நவம்பர் 11, 2008).
- லிபேவிட்ஸ்,ஸ்டேன் (2009 )"அனாடொமி ஆஃப் அ டிரெய்ன் வ்ரெக்: காசஸ் ஆஃப் தி மார்ட்கேஜ் மெல்ட்ட்வுன்" ராண்டால் ஹோல்கோம்அண்ட் பி. டபிள்யூ. பவெல், eds.,*[http://www.independent.org/store/book_detail.asp?bookID=76 ]* ஹவுசிங் அமெரிக்கா: பில்டிங் அவுட் ஆஃப் அ கிரைசிஸ். ஓக்லேண்ட் CA: [[தி இண்டிபெண்டண்ட் இன்ஸ்டிடியூட்.]]
-
- வுட்ஸ், தாமஸ் ஈ.(2009)*மெல்ட்டவுன்:அ ஃப்ரீ-மார்க்கட் லுக் அட் ஒய் தி ஸ்டாக் மார்க்கெட் கொலாப்ஸ்ட், தி இகானமி டாங்க்ட்,அண்ட் கவர்மெண்ட் பெயிலவுட்ஸ் வில் மேக் திங்ஸ் வோர்ஸ்* /வாஷிங்டன் டி சி:ரெக்னெரி பப்ளிஷிங்
- ரீன்ஹார்ட், கார்மென் எம், அண்ட் கென்னத் ரொகொல்ஃப்(2008 )"இஸ் தி 2007 யு.எஸ். சப்பிரை ஃபினான்ஷியல் கிர்ரைசிஸ் சோ டிஃப்பெரெண்ட்? ஆன் இண்டர்னேஷ்னல் ஹிஸ்டாரிகல் கம்பாரிசன் ," ஹார்வார்டு யுனிவெர்சிட்டி வொர்க்கிங் பேப்பர்.
- ஸ்டீவார்ட்,ஜேம்ஸ் பி.,"எய்ட் டேஸ்: தி பேட்டில் டு சேவ் தி அமெரிக்கன் ஃபினான்ஷியல் சிஸ்டம்",த நியூ யார்க்கர் மேகஸின், செப்டம்பர் 21, 2009.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## கட்டமைப்பு

SAT கொண்டிருக்கும் மூன்று முதன்மைப் பிரிவுகள்: வாசித்தல் நுண்ணாய்வு, கணிதவியல் மற்றும் எழுதுதல். ஒவ்வொரு பிரிவும் 200-800 என்ற அளவிலான மதிப்பைப் பெறுகின்றது. அனைத்து மதிப்பெண்களும் 10 இன் மடங்குகளாக உள்ளன. மொத்த மதிப்பெண்கள் மூன்று பிரிவுகளின் மதிப்பெண்களைச் சேர்த்துக் கணக்கிடப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு முக்கியப் பிரிவும் மூன்று பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றது. அவற்றில் மூன்று முக்கியப் பிரிவுகளில் ஏதேனும் ஒன்றில் இருக்கக்கூடிய கூடுதலான 25-நிமிட சோதனை சார்ந்த அல்லது "சமன்படுத்தல்" பிரிவுடன் சேர்த்து மொத்தம் 10 துணைப் பிரிவுகள் உள்ளன. இந்தச் சோதனைப் பிரிவானது SAT இன் எதிர்கால நிர்வாகக் காரணங்களுக்காகக் கேள்விகளை சாதரணமாக்கப் பயன்படுகின்றது, இது மொத்தப் புள்ளியுடன் கணக்கிடப்படாது. தேர்வானது 3 மணிநேரம் மற்றும் 45 நிமிடங்களை இயல்பான நேரப்பிரிவுகளைக் கொண்டிருக்கின்றது, இருப்பினும் ஒருங்கமைத்தல், உபகரணங்களின் வழங்கல், வாழ்க்கை வரலாற்றுப் பிரிவுகளை நிரப்புதல் போன்ற பெரும்பாலான நிர்வாகங்கள் மற்றும் பதினோறு நிமிட நேர இடைவெளி ஆகியவற்றுடன் சேர்த்து சுமார் நான்கரை மணிநேரம் நடக்கிறது. கேள்விகள் வரம்பானது சோதனைப் பிரிவிலிருந்து பெற்ற மதிப்பெண்கள் அடிப்படையில் எளிதாக, இடைப்பட்டதாக மற்றும் கடினமாக இருக்கும். எளிதான கேள்விகள் பொதுவாக பிரிவின் ஆரம்பத்திற்கருகிலும் கடினமான கேள்விகள் பொதுவாக குறிப்பிட்ட பிரிவுகளின் இறுதியிலும் இருக்கின்றன. இது அனைத்துப் பிரிவுகளுக்கும் பொருந்தாது, ஆனால் இது முக்கியமாக கணிதம் மற்றும் வாக்கியம் நிறைவுசெய்தல் மற்றும் சொல்லகராதி ஆகியவற்றிக்கான வழிகாட்டி நெறிமுறையாக உள்ளது.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## கட்டமைப்பு

### வாசித்தல் நுண்ணாய்வு

வாசித்தல் நுண்ணாய்வு, முன்னதாக SAT வாய்மொழிப் பிரிவாக இருந்த இது, வாக்கியத்தை நிறைவு செய்தல் மேலும் குறும் மற்றும் நீண்ட வாசிப்புப் பத்திகளைக் கொண்ட கேள்விகள் உள்ளிட்ட இரண்டு 25-நிமிடப் பிரிவிகள் மற்றும் ஒரு 20-நிமிடப் பிரிவாக மூன்று மதிப்பிடப்பட்ட பிரிவுகளாக உள்ளது. வாசித்தல் நுண்ணாய்வு பிரிவுகள் இயல்பாக 5 முதல் 8 வரையிலான வாக்கியத்தை நிறைவுசெய்தல் கேள்விகளைக் கொண்டு தொடங்கப்படுகின்றது; மீதியுள்ள கேள்விகள் பத்திகளைப் படிப்பதை மையமாகக் கொண்டுள்ளன. வாக்கியத்தை நிறைவு செய்தல்களானவை பொதுவாக கொடுக்கப்பட்ட வாக்கியத்தை சிறப்பாக நிறைவுசெய்யும் ஒன்று அல்லது இரண்டு வார்த்தைகளை மாணவரைத் தேர்ந்தெடுக்கக் கோருவதன் மூலம், மாணவரின் சொல்லகராதி மற்றும் வாக்கியக் கட்டமைப்பு மற்றும் அமைப்புப் புரிந்துகொள்ளுதல் திறன்களைச் சோதிக்கின்றது. வாசித்தல் நுண்ணாய்வு கேள்விகளின் தொகுப்பானது பத்திகளை வாசித்தல் தொடர்பான கேள்விகளைக் கொண்டுள்ளது, இதில் மாணவர்கள் சமூக அறிவியல்கள், மனிதநேயம், இயல் அறிவியல்கள், அல்லது தனிநபர் விரிவுரைகளில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட சிறிய மேற்கோள்களை வாசிக்கின்றனர் மேலும் அந்தப் பத்தியின் அடிப்படையிலான கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கின்றனர். குறிப்பிட்ட பிரிவுகள், இரண்டு தொடர்புடைய பத்திகளை ஒப்பிடுமாறு மாணவரைக் கேட்கின்ற பத்திகளைக் கொண்டிருக்கின்றன; பொதுவாக இவை குறைந்த அளவிலான வாசிக்கும் பத்திகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. ஒவ்வொரு பத்தியைப் பற்றிய கேள்விகளின் எண்ணிக்கையும் பத்தியின் நீளத்திற்கு விகிதசமமாக இருக்கிறது. கணிதவியல் பிரிவில் கேள்விகள் அதன் சிரமத்தைப் பொறுத்து அமைவதுபோல் இல்லாமல், வாசித்தல் நுண்ணாய்வு பிரிவில் கேள்விகள் பத்தியின் கடினத்தைப் பொறுத்தே அமைகின்றன. ஒட்டுமொத்தமாக, பிரிவின் தொடக்கக் கேள்வித் தொகுப்புகள் எளிதாகவும், இறுதிக் கேள்வித் தொகுப்புகள் கடினமாகவும் உள்ளன.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## கட்டமைப்பு

### கணிதவியல்

SAT இன் கணிதவியல் பிரிவு என்பது பரவலாக அளவையியல் பிரிவு அல்லது கணக்கியல் பிரிவு என்று அறியப்படுகின்றது. கணிதவியல் பிரிவானது மூன்று மதிப்பிடப்பட்ட பிரிவுகளைக் கொண்டிருக்கின்றது. அவற்றில் இரண்டு 25-நிமிடப் பிரிவுகளும் ஒரு 20-நிமிடப் பிரிவும் உள்ளன, அவை பின்வருமாறு:  
- 25-நிமிடப் பிரிவுகளில் ஒன்று முழுவதும் சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் விதத்திலான 20 கேள்விகளைக் கொண்டுள்ளது.
- மற்றொரு 25-நிமிடப் பிரிவானது சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் விதத்திலான 8 கேள்விகளையும் கட்டங்களில் நிரப்பும் படியான 10 கேள்விகளையும் கொண்டிருக்கின்றது. கட்டங்களில் நிரப்பும் படியான 10 கேள்விகளில் மாணவர்களின் யூகம் வரம்பிடப்பட்டுள்ளதால், அவை தண்டனை மதிப்பெண் எதையும் கொண்டிருக்கவில்லை.
- 20-நிமிடப் பிரிவானது, சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் விதத்திலான 16 கேள்விகளையே மொத்தம் கொண்டுள்ளது.
குறிப்பாக, SAT கணிதப் பிரிவில் அளவியல் ஒப்பீட்டுக் கேள்விகளை அகற்றிவிட்டு, குறியீடு அல்லது எண்ணிலக்க பதில்களைக் கொண்ட கேள்விகளை மட்டுமே இப்போது கொண்டிருக்கின்றது. அளவியல் ஒப்பீட்டுக் கேள்விகள் அதன் ஏமாற்றும் இயல்பிற்கு நன்கு பிரபலமானவை என்பதால்— இது ஒரு விதி அல்லது அமைப்பிற்கான ஒற்றை விதிவிலக்கினை மாணவர்கள் அடையாளம் காணச் செய்கின்றது—இந்த விருப்பமானது SAT இல் தத்துவரீதியான நகர்வை "தந்திரத்தில்" இருந்து "நேரடியான கணிதத்தை" நோக்கி சமப்படுத்துகின்றது . மேலும் பல்வேறு தேர்வு வல்லுநர்கள் ACT ஐ போன்று SAT ஐ உருவாக்கும் முயற்சியாக புதிய எழுதுதல் பிரிவைச் சேர்த்தல் போன்று இந்த மாற்றத்தைப் அமைத்திருக்கின்றனர்.  
- இயற்கணிதம் II மற்றும் சிதறல் வரைபடங்கள் உள்ளிட்டவை புதிய தலைப்புகள். இந்த சமீபத்திய மாற்றங்களால், குறுகிய காலத்தில் நடக்கும், மிகவும் அளவையியல் ரீதியான தேர்வு உருவானது, அதற்கு முந்தைய தேர்வுகளுக்குத் தொடர்புடைய உயர்மட்ட கணிதவியல் பாடங்கள் அவசியமாகின்றன.  
**கணிப்பான் பயன்பாடு**  
SAT கணிதப் பிரிவின் உள்ளடக்கத்தில் ஏற்படுத்தப்பட்ட சமீபத்திய மாற்றங்களுடன் கணிப்புகளின் துல்லியத்தை நிலைநிறுத்தும் அதே வேளையில் நேரத்தைச் சேமிக்க வேண்டியிருப்பது தேர்வின் போது சிலரை கணிப்பான் திட்டங்களைப் பயன்படுத்த வழிவகுத்தது. இந்தத் திட்டங்களானது மாணவர்கள் இயல்பாகக் கணிப்புகளை கைமுறையால் செய்வதை விடவும் கணக்குகளை விரைவாக நிறைவுசெய்ய அனுமதிக்கின்றது.  
குறிப்பாக வடிவவியல் கணக்குகள் மற்றும் கேள்விகள் பல்வேறு கணிப்புகளைக் கொண்டிருப்பதால் வரைபடக் கணிப்பான் பயன்பாடு சிலவேளைகளில் மிகுதியாக விரும்பப்படுகின்றது. காலேஜ் போர்டினால் நடத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சி யின் படி, மூன்றில் ஒரு பங்கில் இருந்து பாதிவரையிலான கணக்குகளில் கணிப்பானைப் பயன்படுத்துபவர்கள், குறைவாகக் கணிப்பான் பயன்படுத்துபவர்களை விடவும் அதிக மதிப்பெண்களை சராசரியாகப் பெறுகின்றதால், தேர்வின் கணிதப் பிரிவுகளில் செயல்திறனானது கணிப்பான் பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடையது. கணிதவியல் பாடங்களில் வரைபடக் கணிப்பான் பயன்படுத்துதல் மற்றும் வகுப்பறைக்கு வெளியே கணிப்பான் பயன்படுத்துதலில் சிறந்து விளங்குதலும் தேர்வின் போது வரைபடக் கணிப்பானைப் பயன்படுத்துவதால் மாணவர்களின் செயல்திறனில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கும் என்பது அறியப்படுகின்றது.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## SAT-ACT மதிப்பெண் ஒப்பீடுகள்

SAT மற்றும் அதன் மிகப்பெரிய போட்டித் தேர்வான ACT ஆகிய இரண்டிற்குமிடையே எந்த அதிகாரப்பூர்வ ஒப்பீட்டு மாற்றப் பட்டியலும் இல்லை, இங்கு காலேஜ் போர்டானது 1994 ஆம் ஆண்டு அக்டோபர் மற்றும் 1996 ஆம் ஆண்டு டிசம்பர் இடையே இரண்டு தேர்வையும் எழுதிய 103,525 தேர்வாளர்களின் முடிவுகள் அடிப்படையில் ஒரு அதிகாரப்பூர்வமற்ற அட்டவணையை வெளியிட்டது; இரண்டு தேர்வுகளும் அதன் பிறகு மாற்றம் பெற்றுள்ளன. பல கல்லூரிகளும் தங்களது சொந்த அட்டவணைகளையும் வழங்கியுள்ளன. பின்வரும் அட்டவணை கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தின் ஒப்பீட்டு மாற்ற அட்டவணையின் அடிப்படையிலானது.  
| 1600 | 2400 | 36 |  |
| --- | --- | --- | --- |
| 1560–1590 | 2340–2390 | 35 |  |
| 1520–1550 | 2280–2330 | 34 |  |
| 1480–1510 | 2220–2270 | 33 |  |
| 1440–1470 | 2160–2210 | 32 |  |
| 1400–1430 | 2100–2150 | 31 |  |
| 1360–1390 | 2040–2090 | 30 |  |
| 1320–1350 | 1980–2030 | 29 |  |
| 1280–1310 | 1920–1970 | 28 |  |
| 1240–1270 | 1860–1910 | 27 |  |
| 1200–1230 | 1800–1850 | 26 |  |
| 1160–1190 | 1740–1790 | 25 |  |
| 1120–1150 | 1680–1730 | 24 |  |
| 1080–1110 | 1620–1670 | 23 |  |
| 1040–1070 | 1560–1610 | 22 |  |
| 1000–1030 | 1500–1550 | 21 |  |
| 960-990 | 1440–1490 | 20 |  |
| 920-950 | 1380–1430 | 19 |  |
| 880-910 | 1320–1370 | 18 |  |
| 840-870 | 1260–1310 | 17 |  |
| 800-830 | 1200–1250 | 16 |  |
| 760-790 | 1140–1190 | 15 |  |
| 720-750 | 1080–1130 | 14 |  |
| 680-710 | 1020–1070 | 13 |  |
| 640-670 | 960-1010 | 12 |  |
| 600-630 | 900-950 | 11 | } |
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## வரலாற்று ரீதியான மேம்பாடு

**ஆண்டுவாரியாக சராசரி SAT மதிப்பெண்கள்<td></td>**  
| தேர்வு நடைபெற்ற
ஆண்டு | வாசித்தல்
/வாய்மொழி
மதிப்பெண் | கணித
மதிப்பெண் |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1972** | 530 | 509 |  |
| **1973** | 523 | 506 |  |
| **1974** | 521 | 505 |  |
| **1975** | 512 | 498 |  |
| **1976** | 509 | 497 |  |
| **1977** | 507 | 496 |  |
| **1978** | 507 | 494 |  |
| **1979** | 505 | 493 |  |
| **1980** | 502 | 492 |  |
| **1981** | 502 | 492 |  |
| **1982** | 504 | 493 |  |
| **1983** | 503 | 494 |  |
| **1984** | 504 | 497 |  |
| **1985** | 509 | 500 |  |
| **1986** | 509 | 500 |  |
| **1987** | 507 | 501 |  |
| **1988** | 505 | 501 |  |
| **1989** | 504 | 502 |  |
| **1990** | 500 | 501 |  |
| **1991** | 499 | 500 |  |
| **1992** | 500 | 501 |  |
| **1993** | 500 | 503 |  |
| **1994** | 499 | 504 |  |
| **1995** | 504 | 506 |  |
| **1996** | 505 | 508 |  |
| **1997** | 505 | 511 |  |
| **1998** | 505 | 512 |  |
| **1999** | 505 | 511 |  |
| **2000** | 505 | 514 |  |
| **2001** | 506 | 514 |  |
| **2002** | 504 | 516 |  |
| **2003** | 507 | 519 |  |
| **2004** | 508 | 518 |  |
| **2005** | 508 | 520 |  |
| **2006** | 503 | 518 |  |
| **2007** | 502 | 515 | } |  
முதலில் வடகிழக்கு அமெரிக்காவில் உள்ள கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களால் முக்கியமாகப் பயன்படுத்தப்பட்ட, மேலும் இராணுவ ஆல்பா மற்றும் பீட்டா தேர்வுகளில் பணியாற்றிய உளவியலாளர்களில் ஒருவரான கார்ல் பிரிக்ஹாம் அவர்களால் உருவாக்கப்பட்ட, SAT தேர்வானது வேறுபட்ட சமூகப் பொருளாதார பின்புலங்களில் இருந்து வந்த மக்களிடையே ஒரு சார்புத்தன்மையை நீக்கும் விதமாகவே முதலில் உருவாக்கப்பட்டது.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## வரலாற்று ரீதியான மேம்பாடு

### 1901 ஆம் ஆண்டுத் தேர்வு

காலேஜ் போர்டானது 1901 ஆம் ஆண்டு ஜூன் மாதம் 17 அன்று தொடங்கப்பட்டது, அந்நேரத்தில் அதன் முதல் தேர்வு அமெரிக்காவில் 67 இடங்களிலும் ஐரோப்பாவில் இரண்டு இடங்களிலும் நடைபெற்று அவற்றில் 973 மாணவர்கள் பங்குபெற்றனர். தேர்வு எழுதுபவர்கள் பல்வேறான பின்புலங்களில் இருந்து வந்தனர் என்றாலும், தோராயமாக அவர்களில் மூன்றில் ஒரு பங்கினர் நியூயார்க், நியூ ஜெர்சி அல்லது பென்சிலவேனியா ஆகியவற்றிலிருந்து வந்தவர்களாவர். தேர்வு எழுதுபவர்களில் பெரும்பாலானோர் தனியார் பள்ளிகள், அகாடமிகள் அல்லது ஆதரிக்கப்படும் பள்ளிகளில் இருந்து வந்தனர். தேர்வு எழுதுபவர்களில் சுமார் 60% கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்திற்கு விண்ணப்பித்தனர். தேர்வானது, ஆங்கிலம், பிரெஞ்சு, ஜெர்மன், இலத்தீன், கிரேக்கம், வரலாறு, கணிதவியல், வேதியியல் மற்றும் இயற்பியல் ஆகிய பிரிவுகளைக் கொண்டிருந்தது. தேர்வு சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் வகையிலான கேள்விகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் அதற்குப் பதிலாக "மிகநன்று," "நன்று," "சந்தேகம்," "மோசம்" அல்லது "மிகவும் மோசம்" போன்ற கட்டுரையின் பதில்களின் அடிப்படையில் மதிப்பிடப்பட்டது.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## வரலாற்று ரீதியான மேம்பாடு

### 1926 ஆம் ஆண்டுத் தேர்வு

SAT இன் முதல் நிர்வாகத் தேர்வு 1926 ஆம் ஆண்டு ஜூன் 23 அன்று நடைபெற்றது, அப்போது அது பள்ளிக்கல்வி திறனறியும் தேர்வு என்று அறியப்பட்டது. தேர்வு மிகவும் விரைவாக நடத்தப்பட்டது, தேர்வாளர்கள் 315 கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க 90 நிமிடங்கள் மட்டுமே அளிக்கப்பட்டது.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## வரலாற்று ரீதியான மேம்பாடு

### 1928 மற்றும் 1929 ஆம் ஆண்டுகளின் தேர்வுகள்

1928 ஆம் ஆண்டு வாய்மொழி பிரிவுகளின் எண்ணிக்கை 7 ஆகக் குறைக்கப்பட்டது, மேலும் கால வரம்பானது இரண்டு மணிநேரத்திற்கு அருகில் அதிகரிக்கப்பட்டது. 1929 ஆம் ஆண்டு பிரிவுகளின் எண்ணிக்கையானது மீண்டும் குறைக்கப்பட்டு 6 என்று ஆனது. இந்த மாற்றங்கள் தேர்வாளர்களிடையே நேர நெருக்கடியில் சிறிது தளர்வை ஏற்படுத்தியது. இந்தத் தேர்வுகளில் கணிதம் முழுவதுமாக நீக்கப்பட்டது, பதிலாக சொல்லியல் திறனில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தியது.
இந்த வசதியானது, வசதியான மாணவர்கள் பலமுறை வாய்ப்புப் பெற ஏதுவாக இருந்தது. காலேஜ் போர்டானது 2009 ஆம் ஆண்டின் வசந்தகாலப் பருவத்தில் இருந்து மதிப்பெண் விருப்பத்தேர்வை மீண்டும் செயல்படுத்த முடிவுசெய்திருக்கின்றது. அது விருப்பத்தேர்வாகவே விவரிக்கப்படுகிறது, மேலும் அனுப்பப்படும் அறிக்கையானது இந்த மாணவர் விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளாரா இல்லையா என்பதை குறிக்குமா என்பது தெளிவாக இல்லை. கார்னல், யேல் மற்றும் ஸ்டேன்ஃபோர்டு உள்ளிட்ட அதிமாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பல கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள், விண்ணப்பதாரர்கள் அனைத்து மதிப்பெண்களையும் சமர்ப்பிக்க வேண்டும் என்று அறிவித்துள்ளன. MIT போன்ற மற்றவை மதிப்பெண் விருப்பத்தேர்வை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளன.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## வரலாற்று ரீதியான மேம்பாடு

### 2005 ஆம் ஆண்டு மாற்றங்கள்

2005 ஆம் ஆண்டு தேர்வானது கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழக அமைப்பின் விமர்சனத்திற்குப் பதிலளிக்கும் பொருட்டு மீண்டும் பெருவாரியாக மாற்றப்பட்டது. குழப்பும் தன்மையுள்ள கேள்விகள் குறிப்பாக ஒப்புமைச் சோதனைகள் தொடர்பான விவகாரங்களினால், குறிப்பிட்ட வகையான (சொல்லியலில் இருந்து ஒப்புமைச் சோதனைகள் மற்றும் கணிதப் பிரிவிலிருந்து அளவையியல் ஒப்பீடுகள்) கேள்விகள் நீக்கப்பட்டன. இந்தத் தேர்வானது, சரியான மதிப்பெண்களின் உயரும் எண்ணிக்கையை சீர்திருத்தும் வகையில் கடினமான எல்லை வரம்பை உருவாக்கியது. பழைய SAT II எழுதுதல் பாடத் தேர்வு அடிப்படையிலான கட்டுரையுடனான ஒரு புதிய எழுதுதல் பிரிவானது சேர்க்கப்பட்டது, இப்பிரிவு அதிகபட்ச மற்றும் இடைப்பட்ட வரம்பிலான மதிப்பெண்களுக்கு இடையேயான மூடிய மற்றும் திறந்த இடைவெளியை நிரப்பும் வாய்ப்பை அதிகரிப்பதற்காகவும் சேர்க்கப்பட்டது எனலாம். பிற காரணங்களில், ஒவ்வொரு மாணவரின் எழுதும் திறனை தனிப்பட்ட முறையில் சோதிக்கும் நோக்கமும் அடங்கும்; ஆகவே அதில் கட்டுரையும் சேர்க்கப்பட்டது. புதிய SAT (SAT பகுத்தறிதல் தேர்வு என்று அறியப்பட்டது) தேர்வானது 2005 ஆம் ஆண்டு ஜனவரி மாதம் "பழைய" SAT தேர்வு கடைசியாக நடைபெற்ற பின்னர், 2005 ஆம் ஆண்டு மார்ச் மாதம் 12 அன்று முதலில் நடத்தப்பட்டது. கணிதவியல் பிரிவானது மூன்று ஆண்டுகள் உயர்நிலைப் பள்ளி கணிதவியலையும் உள்ளடக்கியிருக்குமாறு விரிவுபடுத்தப்பட்டது. சொல்லியல் பிரிவின் பெயர் வாசித்தல் நுண்ணாய்வு என்று மாற்றப்பட்டது.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## வரலாற்று ரீதியான மேம்பாடு

### 2008 ஆம் ஆண்டு மாற்றங்கள்

2008 ஆம் ஆண்டு அல்லது 2008 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், 2009 ஆம் ஆண்டுத் தேர்வில் புதிய மாற்றங்கள் இடம்பெற்றது. முன்னதாக, பெரும்பாலான கல்லூரிகளுக்கு விண்ணப்பிப்பவர்கள் அனைத்து மதிப்பெண்களையும் வழங்க வேண்டியது அவசியமானது, அத்துடன் மதிப்பெண் விருப்பத்தேர்வை ஏற்றுக்கொண்ட சில கல்லூரிகளுக்கு அவர்களின் மாணவர்கள் அதே போன்று செய்ய வேண்டியதில்லை என்பதை அனுமதிக்கும் விருப்பத்தையும் வழங்கியது. இருப்பினும், இந்த ஆண்டு, மதிப்பெண் அறிக்கை நடைமுறைகளை நிலைநிறுத்த முயன்ற கல்லூரிகளிலிருந்து வந்த எதிர்ப்புகளுடன் மதிப்பெண் விருப்பத்தேர்வை உலகளாவிய தொடக்கமாக மாற்றும் ஒரு முதற்படி தொடங்கியது. அதே நேரத்தில், தற்போதைய கொள்கையின்படி, மாணவர்கள் அவர்களின் சிறந்த மதிப்பெண்ணை (கொள்கையில் அவர்கள் அனுப்ப விரும்பினால் அவர் எந்த மதிப்பெண்ணையும் அனுப்பலாம்) அவர்கள் விரும்பிய கல்லூரிகளுக்கு சமர்ப்பிக்கும் வசதியைக் கொண்டுள்ளனர், கார்னல் போன்ற சில பிரபல கல்லூரிகளும் பல்கலைக்கழகங்களும், மாணவர்கள் அனைத்து தேர்வு மதிப்பெண்களையும் அனுப்பக் கேட்கின்றன. இது காலேஜ் போர்டு எந்தெந்தக் கல்லூரிகள் மதிப்பெண் விருப்பத்தேர்வுக்கு சம்மதித்துள்ளன அல்லது விரும்பவில்லை என்பதை அவர்களின் வலைத்தளத்தில் தெரிவிக்கவும் அத்துடன் மாணவர்கள் அவர்களின் விருப்பத்திற்கு எதிராக மதிப்பெண்களைச் சமர்ப்பிக்கவில்லை என்று கூறவும் வழிவகுத்தது.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## பெயர் மாற்றங்கள் மற்றும் மறுமையப்படுத்தப்பட்ட மதிப்பெண்கள்

பெயரானது உண்மையில் "பள்ளிக்கல்வி திறனறி தேர்வை" குறிப்பிடுகின்றது. ஆனால் 1990 ஆம் ஆண்டு, SAT ஐ ஒரு நுண்ணறிவுத் தேர்வாக செயல்படுவதற்கான தன்மையைக் குறிப்பிட முடியாததால், அதன் பெயர் பள்ளிக்கல்வி திறனறி மதிப்பீடு என்று மாற்றப்பட்டது. 1993 ஆம் ஆண்டு SAT II: Subject Tests இலிருந்து வேறுபடுத்துவதற்காக, அந்தப் பெயர் SAT I: பகுத்தறிதல் தேர்வு என்று ( இதில் எழுத்துக்கள் எதையும் குறிக்கவில்லை) மாற்றப்பட்டது. தேர்வானது மிகவும் பிரபலமாக வளர்ச்சியடைந்ததாலும் குறைந்த கண்டிப்புடைய பள்ளிகளிலிருந்து பெரும்பாலான மாணவர்கள் தேர்வு எழுதுவதாலும், சராசரியானது சொல்லியலுக்கு 428 மற்றும் கணிதத்திற்கு 478 எனவும் தளர்த்தப்பட்டது. SAT 1995 ஆம் ஆண்டில் "மறுமையப்படுத்தப்பட்டது", மேலும் "புதிய" சராசரி மதிப்பெண் மீண்டும் 500 க்கு அருகாமை மதிப்பானது. 1994 ஆம் ஆண்டுக்கு பிறகும் 2001 ஆம் ஆண்டு அக்டோபருக்கு முன்னரும் வழங்கப்பட்ட மதிப்பெண்கள், இந்த மாற்றத்தைப் பிரதிபலிக்குமாறு அதிகாரப்பூர்வமாக "R" என்பதைக் கொண்டு (எடுத்துக்காட்டாக, 1260R) குறிப்பிடப்பட்டது. பழைய மதிப்பெண்கள், அதிகாரப் பூர்வ காலேஜ் போர்டு அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி 1995 ஆம் ஆண்டு முதல் தற்போதைய மதிப்பெண்களுடன் மறுமையப்படுத்தப்பட்டு ஒப்பிடப்படலாம்,
இதில் மைய வரம்புகளில் சொல்லியலுக்கு சுமார் 70 புள்ளிகளும் கணிதத்திற்கு 20 அல்லது 30 புள்ளிகளும் சேர்க்கப்படுகிறது. வேறு விதமாகக் கூறினால், தற்போதைய மாணவர்கள் அவர்களின் பெற்றோர்களை விட 100 (70 கூட்டல் 30) புள்ளி கூடுதல் நன்மையைக் கொண்டிருக்கின்றனர்.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## 2005 ஆம் ஆண்டின் அக்டோபர் மாதத் தேர்வுகளின் மதிப்பிடல் சிக்கல்கள்

2006 ஆம் ஆண்டு மார்ச் மாதம், தேர்வுத் தாள்கள் ஈரமாக இருந்ததாலும் சரியாக ஸ்கேன் செய்யப்படாததாலும் 2005 ஆம் ஆண்டு அக்டோபர் மாதம் நடைபெற்ற SAT தேர்வுகளில் ஒரு சிறிய சதவீதமானது சரியாக மதிப்பிடப்படவில்லை என்றும் சில மாணவர்கள் பிழையான மதிப்பெண்களைப் பெற்றனர் என்றும் அறிவிக்கப்பட்டது. குறைவான மதிப்பெண்ணைப் பெற்ற மாணவர்களுக்கு அவர்கள் பெற்ற மதிப்பெண்களை மாற்றுவதாக காலேஜ் போர்டு அறிவித்தது, ஆனால் அந்நேரத்தில் அவ்வாறு பாதிக்கப்பட்ட மாணவர்களில் பெரும்பாலானோர் அவர்களின் உண்மையான மதிப்பெண்களைப் பயன்படுத்தி கல்லூரிகளுக்கு விண்ணப்பித்து விட்டிருந்தனர். காலேஜ் போர்டு, தாங்கள் பெற்றதை விட அதிகபட்ச மதிப்பெண்கள் அளித்துவிட்டிருந்த மாணவர்களுக்கு மதிப்பெண்களை மாற்றுவதில்லை என்று முடிவு செய்தது. SAT தேர்வில் தவறான குறைந்த மதிப்பெண்களைப் பெற்ற சுமார் 4,400 மாணவர்களால் 2005 ஆம் ஆண்டு வழக்கு தொடரப்பட்டது. அந்த ஒட்டுமொத்த சமுதாய வழக்கானது காலேஜ் போர்டு மற்றும் கல்லூரி நுழைவுத் தேர்வை அறிவித்த நிர்வாகத்தினரான மற்றொரு நிறுவனம் ஆகியவை இணைந்து, 4,000 த்திற்கும் மேற்பட்ட மாணவர்களுக்கு $2.85 மில்லியன் செலுத்துவதாக அறிவித்த பின்னர் 2007 ஆம் ஆண்டு ஆகஸ்ட் மாதம் முடிவுக்கு வந்தது. அந்த ஒப்பந்தத்தின்படி ஒவ்வொரு மாணவரும் $275 ஐ பெறுவதற்குத் தேர்ந்தெடுக்கலாம் அல்லது அவர் அதிகமாக பாதிக்கப்பட்டிருப்பதாகக் கருதினால் மேலும் பணத்தை கேட்டு உரிமை தாக்கல் செய்யலாம்.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## விமர்சனம்

### கலாச்சார ஒருதலைச்சார்பு

பத்து ஆண்டுகளாக பல விமர்சகர்கள், சொல்லியல் SAT இன் வடிமைப்பாளர்களின் கலாச்சார ஒருதலைச் சார்பானது வெள்ளையின மக்கள் மற்றும் செல்வந்தர்கள் நோக்கியே இருப்பதாகக் குற்றம் சாட்டுகின்றனர். SAT I இல் இந்த ஒருதலைச்சார்பிற்கான பிரபல உதாரணம், படகோட்டி-படகுப் பந்தயம் ஒப்புமைச் சோதனைக் கேள்வி ஆகும். கேள்வியின் நோக்கம், "ஓட்டப்பந்தய வீரர்" மற்றும் "மாரத்தான்" இடையே உள்ள ஒத்த தொடர்பைக் கொண்ட சொற்களின் இணையைக் கண்டுபிடிப்பது ஆகும். "படகோட்டி" மற்றும் "படகுப் பந்தயம்" என்பது சரியான பதிலாக இருந்தது. சரியான பதிலின் தேர்வானது மாணவர்கள் செல்வந்தர்களுடன் தொடர்புடைய விளையாட்டினைத் தெரிந்து வைத்திருப்பதுடன் தொடர்புடையது, மேலும் அவற்றின் கட்டமைப்பு மற்றும் அதற்குரிய சொற்களைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவையும் சார்ந்தது. ஐம்பத்து மூன்று சதவீத (53%) வெள்ளையின மாணவர்கள் கேள்விக்கு சரியான பதிலளிக்கின்றனர், அதே நேரத்தில் 22% கருப்பின மாணவர்களும் சரியாகப் பதிலளிக்கின்றனர். அப்போதிலிருந்து ஒப்புமைச் சோதனைக் கேள்விகளுக்கு பதிலாக சிறிய வாசிப்புப் பத்திகள் இடம்பெற்றுள்ளன.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## விமர்சனம்

### SAT ஐ கைவிடுதல்

பல முற்போக்குக் கலைக் கல்லூரிகளின் வளர்ச்சியானது SAT விருப்ப இயக்கத்தில் சேர்தல் மூலமாக இந்த விமர்சனத்திற்கு பதிலளித்தது. இந்தக் கல்லூரிகள் சேர்க்கைக்கு SAT தேர்வைக் கோரவில்லை.  
2001 ஆம் ஆண்டு கல்விக்கான அமெரிக்கன் கவுன்சில் கருத்தரங்கில், கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தின் தலைவர் ரிச்சர்டு சி. அட்கின்ஷன், கல்லூரி சேர்க்கத்தை தேவையாக SAT பகுத்தறிதல் தேர்வு இருப்பதைக் கைவிட வலியுறுத்திக் கூறியது:  
:"கல்வியில் ஈடுபடும் எவரும், SAT உள்ள அதீத வலியுறுத்தல் காரணமாக கல்வியியல் முன்னுரிமைகள் மற்றும் நடைமுறைகள் உருக்குலைகிறது, தேர்வானது எவ்வாறு பெரும்பாலானோரால் அநியாயமாக கருதப்படுகிறது மற்றும் அது இளம் மாணவர்களின் சுயமரியாதை மற்றும் இலக்குகளிடையே எவ்வாறு பாழாக்குகின்ற பாதிப்பைக் கொண்டிருக்கும் என்பதைப் பற்றிக் கருதவேண்டும். SAT தேர்விற்கு அதீத முக்கியத்துவம் கொடுக்கும் இந்தப் பரவாலான ஒப்பந்தம் அமெரிக்கக் கல்வியைப் பாதிக்கின்றது."  
சேர்க்கைத் தேவையாக இருக்கும் SAT ஐக் கைவிடுவது என்ற கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தின் மிரட்டலுக்குப் பதிலளிக்கும் வகையில், காலேஜ் எண்ட்ரன்ஸ் எக்ஸாமினேஷன் போர்டு SAT இன் மறுகட்டமைத்தலை அறிவித்தது, அது 2005 ஆம் ஆண்டு மார்ச் மாதம் மேலே விவரிக்கப்பட்டுள்ளவாறு நடைமுறைக்கு வந்தது.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## விமர்சனம்

### MIT ஆய்வு

2005 ஆம் ஆண்டு, MIT எழுத்து இயக்குநர் லெஸ் பெரில்மேன் வெளியிடப்பட்ட கட்டுரைகளிலிருந்து புதிய SAT இல் கட்டுரைகளின் நீளம் மற்றும் கட்டுரையின் மதிப்பெண் ஆகியவற்றுக்கு எதிரான வரைபடத்தை அமைத்து, அவற்றுக்கிடையே அதிக உடன் தொடர்பு இருப்பதைக் கண்டறிந்தார். 50 க்கும் மேற்பட்ட வரிசைப்படுத்தப்பட்ட கட்டுரைகளை ஆராய்ந்த பின்னர், நீளமான கட்டுரைகள் தொடர்ச்சியாக அதிக மதிப்பெண்களை உருவாக்குகின்றன என்பதைக் கண்டறிந்தார். உண்மையில், ஒரு கட்டுரையைப் படிக்காமலே நீளத்தை அளவிடுவதன் மூலமே, ஒரு கட்டுரைக்கு அளிக்கப்பட்ட மதிப்பெண் வழங்கப்படும் நேரத்தின் 90% இல் சரியாகக் கண்டறிய முடிகிறது எனவும் விவாதிக்கின்றார். மேலும் அவர் இந்த மாதிரியான கட்டுரைகள் பல முழுமையாக மெய்நிகழ்வுப் பிழைகளைக் கொண்டுள்ளதையும் கண்டறிந்தார், இருப்பினும் காலேஜ் போர்டானது உண்மையின் துல்லியத்திற்கான அளவீட்டைக் கோரவில்லை.  
பெரில்மேன், ஆங்கில ஆசிரியர்களின் நேஷனல் கவுன்சிலுடன் இணைந்து, தேர்வின் 25-நிமிட எழுதுதல் பிரிவானது வகுப்பறையில் தரநிலையான எழுதுதல் கற்பித்தலைப் பாதிக்கின்றது என்றும் விமர்சித்தார். அவர்கள் எழுதலுக்கான ஆசிரியர்கள் SAT தேர்விற்கு தங்களது மாணவர்களுக்கு பயிற்சியளிக்கையில் மறுஆய்வு, ஆழம், துல்லியம் ஆகியவற்றில் கவனம் கொள்வதில்லை, ஆனால் அதற்குப் பதிலாக நீளம், வழங்குமுறை மற்றும் வெறும் சொற்கள் நிரப்புவதையே பயிற்றுவிக்கின்றனர் என்று கூறுகின்றனர். "நீங்கள் மாணவர்களை தவறான எழுத்தாளர்களாக்கப் பயிற்சியளிக்கும் ஆசிரியர்களைப் பெறுகின்றீர்கள்," என்று பெரில்மேன் முடிவாகக் கூறினார்.
# பள்ளிக்கல்வி மதிப்பீட்டுத் தேர்வு

## விமர்சனம்

### தேர்வுக்குத் தயார் செய்தல்

SAT தேர்வுக்குத் தயார் செய்தல் என்பது அதிக இலாபமளிக்கின்ற துறையாகும். பல நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகள் தேர்வுக்குத் தயார் செய்தலை புத்தகங்கள், வகுப்புகள், ஆன்லைன் வகுப்புகள், பயிற்சியளித்தல் மற்றும் சமீபத்தில் மட்டுமேயான போர்டு கேம்ஸ் போன்ற வடிவங்களில் வழங்குகின்றன. தயார் செய்தல் பெரும்பாலும் மிக அதிகமான மதிப்பெண்களுக்கு வழிவகுக்க முடிவதால் சிலர் SAT தேர்வை விமர்சித்தனர், ஆனால் சிலர் அவர்களின் மதிப்பெண்களை மேம்படுத்துவதற்கு வாய்ப்பகவும் ஏற்றுக்கொண்டனர்.  
சில தேர்வு-தயார் செய்தல் திட்டங்கள் மாணவர்களின் தேர்வு மதிப்பெண்களை அதிகரிக்க உதவியதை நிரூபித்துள்ளன, ஆனால் மற்றவை சிறிய விளைவையே வழங்கலா.
# காளாஞ்சகப்படை

**காளாஞ்சகப்படை** (*psoriasis*) என்பது தோலில் ஏற்படும், ஒரு நீடித்த, தொற்றும் தன்மை இல்லாத தன்னுடல் தாக்குநோய் ஆகும் ஆகும். இது **நமட்டுச்சொறி**, **நமட்டுச் சிரங்கு**, அல்லது **உரிதோல் அழற்சி** எனவும் அழைக்கப்படுகிறது. இந்த நோய் தோல் மற்றும் மூட்டுகளை பாதிக்கும். இது பொதுவாக தோலில் சிவந்த செதில் போன்ற திட்டுக்களைத் தோற்றுவிக்கிறது. காளாஞ்சகப்படையினால் உண்டாகும் செதில் போன்ற திட்டுகள், சொரியாட்டிக் பிளெக்ஸ் என்று அழைக்கப்பட்டு, அழற்சி மற்றும் அதிகரித்த தோல் உற்பத்தி நடைபெறும் இடங்களாக விளங்குகின்றன. இந்த இடங்களில் தோல் அதிவேகமாக சேகரிக்கப்பட்டு ஒரு வெள்ளி-வெள்ளை நிற தோற்றத்தை அடைகிறது. சிவந்த தட்டைத் திட்டுகள் முழங்கைகள் மற்றும் முழங்கால்களின் தோல்களில் அடிக்கடி ஏற்படும். இந்த நோய் உச்சந்தலை மற்றும் இனப்பெருக்க உறுப்புகள் உட்பட எந்த பகுதியை வேண்டுமானாலும் பாதிக்கலாம். படை நோயைப் போலல்லாமல் காளாஞ்சகப்படை மூட்டுகளின் நீட்டப்பட்ட பகுதிகளில் அதிகமாக காணப்படலாம்.  
இந்தக் கோளாறு நாள்பட்டு தொடர்ந்து ஏற்படும் நிலையாகும். சிறிய குறிப்பிட்ட பகுதியில் ஏற்படும் திட்டுகளாகவும் உடல் முழுவதையும் மூடும் அளவிற்கும் இந்த நோய் ஏற்படலாம். கை நகங்கள் மற்றும் கால்விரல் நகங்கள் அடிக்கடி பாதிக்கப்பட்டு (சொரியாடிக் நகத் திசு இறப்பு) தனித்த கண்டுபிடிப்பாக காணப்படலாம். இந்த காளாஞ்சகப்படை மூட்டுகளில் அழற்சியை கூட ஏற்படுத்தலாம். இது சொரியாட்டிக் கீல்வாதம் என்று அழைக்கப்படும். காளாஞ்சகப்படை உள்ளவர்களில் பத்து முதல் பதினைந்து சதவீத மக்கள் சொரியாடிக் கீல்வாதத்தினால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர்.  
காளாஞ்சகப்படை எதனால் ஏற்படுகிறது என்பது தெரியவரவில்லை. ஆனால் இந்த நோய் மரபு சார்ந்த காரணங்களினால் ஏற்படலாம் என்று நம்பப்படுகிறது. காளாஞ்சகப்படையை தீவிரமடைய செய்யக்கூடிய காரணிகளாவன: மன அழுத்தம், முறையான கார்டிக்கோஸ்டீராய்டிலிருந்து விலகிக் கொள்ளுதல், மதுவை அளவுக்கு அதிகமாக அருந்துதல் மற்றும் புகைத்தல். இந்த நோய்க்கு பல சிகிச்சைகள் கிடைக்கக் கூடியதாக உள்ளன. ஆனால் இதனுடைய நாள்பட்டு தொடர்ந்து ஏற்படும் தன்மையின் காரணத்தினால் இந்த நோய்க்கு சிகிச்சை அளிப்பது சவாலாக உள்ளது.
# காளாஞ்சகப்படை

## வரலாறு

காளாஞ்சகப்படை மனிதர்களில் மிகவும் நெடுங்காலமாக அறியப்பட்டும் அதே நேரத்தில் மிகவும் அதிகமாக தவறாக புரிந்து கொள்ளப்பட்ட நோய்களில் ஒன்றாகும். சில அறிஞர்கள் தடிப்புத்தோல் அழற்சி விவிலியத்தில் (விவிலியத்தில்) ட்சாரட் எனப்படும் தோல் பண்பு நிலைகளில் ஒன்றாக சேர்க்கப்பட்டிருப்பதாக நம்புகின்றனர். மிகவும் சமீபத்தில் காளாஞ்சகப்படை தொழுநோயின் வகைகளில் ஒன்றாக தொடர்ந்து விவரிக்கப்பட்டுவந்தது. கிரேக்கர்கள் செதிலுள்ள தோல் நிலைகளுக்கு லெப்ரா (λεπρα) என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்தினார்கள். நமைச்சலெடுக்கும் தோல் நிலைகளை விவரிக்க சோரா என்ற சொல்லை அவர்கள் பயன்படுத்தினார்கள். ஆங்கில தோல் நிபுணர்களான ராபர்ட் வில்லன் மற்றும் தாமஸ் பேட்மன் இருவரும் இந்த நோயை மற்ற தோல் நிலைகளிலிருந்து வேறுபடுத்திக் காட்டினார்கள். அதனால் இது 18ம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் *வில்லன்ஸின் லெப்ரா* என்றழைக்கப்பட்டது. தொழுநோய் ஆனது முறையான வட்டமான திட்டுகள் கொண்டு தனித்திருப்பதாகவும், காளாஞ்சகப்படை எப்போதும் முறையற்று காணப்படுவதாகவும் அவர்கள் வேறுபடுத்தினர். வில்லன் இரண்டு வகைகளைக் கண்டுபிடித்தார்: *லெப்ரோஸா கிரேகோரம்* மற்றும் *சோரா லெப்ரோஸா* .  
பார்ப்பதற்கும் பிறகு சொற்பொருளியல் ரீதியாகவும் தொழுநோயுடன் அது குழப்பப்பட்டாலும் 1841 ஆம் ஆண்டில்தான் வியன்னாவின் தோல் நிபுணரான ஃபெர்டினண்ட் வான் ஹோப்ரா இந்த நிலைக்கு *சொரியாசிஸ்* என்ற பெயரை வழங்கினார். இந்த பெயர் *சோரா* என்ற கிரேக்க வார்த்தையிலிருந்து வருகிறது. இதன் அர்த்தம் *நமைச்சல்* ஆகும்.  
20 ஆம் நூற்றாண்டில் காளாஞ்சகப்படை குறிப்பிட்ட வகைகளாக மேலும் பிரிக்கப்பட்டது.
# காளாஞ்சகப்படை

## மருத்துவ வகைப்பாடு

காளாஞ்சகப்படை என்பது நாள்பட்டு திரும்பத் திரும்ப ஏற்படும் தோல் நோயாகும். இது கொப்புளமற்ற மற்றும் கொப்புள (பஸ்டுலர்) வகைகளாக வகைப்பிரிக்கப்படலாம். அவையாவன:  
- கொப்புளமற்ற காளாஞ்சகப்படை
- சொரியாசிஸ் வல்கேரிஸ் (நாள்பட்டு ஒரே இடத்தில் இருக்கும் காளாஞ்சகப்படை, சிவந்த தட்டை வடிவ திட்டு போன்ற காளாஞ்சகப்படை)
- காளாஞ்சகப்படை சார்ந்த சிவந்த தோல் (சிவந்த தோல் சார்ந்த காளாஞ்சகப்படை)
- பஸ்டுலர் (கொப்புள) காளாஞ்சகப்படை
- பரவிய பஸ்டுலர் காளாஞ்சகப்படை (வான் சும்புச்சியின் பஸ்டுலர் காளாஞ்சகப்படை)
- பஸ்டுலோசிஸ் பால்மாரிஸ் மற்றும் மற்ற அங்கால் தசை (நிலையான பல்மோப்ளாண்டர் பஸ்டுலோசிஸ், பார்பர் வகையின் பஸ்டுலர் காளாஞ்சகப்படை, உடல் முனைகளின் பஸ்டுலர் காளாஞ்சகப்படை).
- வளைய வடிவ பஸ்டுலர் காளாஞ்சகப்படை
- கை கால் தோலழற்சி கண்டினுவா
- சிரங்கு ஹெர்பிடிஃபோர்மிஸ்  
காளாஞ்சகப்படையின் மற்ற வகைகளாவன:  
- மருந்து-தூண்டிய காளாஞ்சகப்படை
- நேர்மாறான காளாஞ்சகப்படை
- அணையாடை (நாப்கின்) காளாஞ்சகப்படை
- சிவந்த தோல் அழற்சி போன்ற காளாஞ்சகப்படை
# காளாஞ்சகப்படை

## நோய் அறுதியிடல்

காளாஞ்சகப்படையின் நோய் அறுதியிடல் பொதுவாக தோலின் தோற்றத்தின் அடிப்படையில் செய்யப்படுகிறது. காளாஞ்சகப்படைக்கு சிறப்பான இரத்த பரிசோதனைகள் அல்லது நோய் அறுதியிடும் செயல்முறைகள் எதுவும் கிடையாது. சில நேரங்களில் மற்ற கோளாறுகள் இல்லையென்பதையும் நோயறுதியிடுதலை உறுதிப்படுத்துவதற்கு உடல் திசு ஆய்வு (பையாப்ஸி) அல்லது உடல் தோல் மாதிரி எடுத்தல் (ஸ்கிரேபிங்க்) ஆகியவை தேவைப்படலாம். காளாஞ்சகப்படையின் அறுதியிடல் முடிவு நேர்மறையாக (பாசிட்டிவ்) இருந்தால் உடல் திசு ஆய்வுவின் தோல் மாதிரியில் பின்னல் ஆப்புகளைக் காண்பிக்கும். காளாஞ்சகப்படையின் மற்றொரு அடையாளம் தட்டை வடிவத் தடிப்புத் தோல்கள் (பிளேக்ஸ்) சுரண்டப்படும்போது குறிப்பிட்ட இடங்களில் தோலின் கீழிருந்து இரத்தக் கசிவைக் காணலாம் (ஆஸ்பிட்ஸின் அடையாளம்).
# காளாஞ்சகப்படை

## நோயின் தீவிரத்தன்மை

காளாஞ்சகப்படை பொதுவாக லேசான (உடலின் 3 சதவீதத்திற்கும் குறைவாக பாதிப்பது), மிதமான (உடலின் 3 முதல் 10 சதவீதம் வரை பாதிப்பது) அல்லது கடுமையானதாக தரவரிசைப்படுத்தப்படுகிறது. காளாஞ்சகப்படை நோயின் தீவிரத்தன்மையை அளவிடுவதற்கு பல ஒப்பளவுகள் இருக்கின்றன. தீவிரத்தின் வீரியம் பொதுவாக பின்வரும் காரணிகளின் அடிப்படையில் உள்ளது: பாதிக்கப்பட்ட உடலின் மேல்புற பகுதி பாதிக்கப்படுதலின் விகிதாச்சாரம்; நோய் செயல்பாடு (தட்டை வடிவ திட்டு சிவத்தல், தடித்தல் மற்றும் அளவுகளின் வீரியம்); முந்தைய சிகிச்சைமுறைகளுக்கான பதிலளிப்பு மற்றும் ஒரு நபருக்கு இருக்கும் நோயின் தாக்கம்.  
காளாஞ்சகப்படை பகுதி நோய்த் தீவிரத்தன்மை உள்ளடக்கம் (PASI) என்பது காளாஞ்சகப்படையை அளவிடுவதற்கு மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் கருவியாகும். PASI நைவுப்புண்களின் தீவிரத்தின் மதிப்பீடு மற்றும் பாதிக்கப்பட்ட பகுதியை ஒரே மதிப்பெண்ணாக சேர்த்து 0 (நோயில்லை) முதல் 72 (அதிக்கப்பட்ச நோய்) என்ற வீச்சில் மதிப்பிடுகிறது. எனினும், PASI சோதனைகளுக்கு வெளியே பயன்படுத்தப்படும்போது மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கக் கூடியதால், இந்த அகவரிசை நோய்சார்ந்த மருத்துவ பயன்பாட்டிற்கு எளிமையாக்க்குவதற்கான முயற்சிகள் நடந்து கொண்டிருக்கின்றன.
# காளாஞ்சகப்படை

## வாழ்க்கைத் தரத்தில் ஏற்படும் தாக்கம்

காளாஞ்சகப்படை உளச்சோர்வு, இதயத்திசு இறப்பு, உயர் இரத்த அழுத்தம், இரத்தச்சேர்க்கை இதய செயலிழப்பு அல்லது வகை 2 நீரழிவு போன்ற மற்ற நாட்பட்ட நோய்கள் உடல்நலம் சார்ந்த வாழ்க்கைத் தரத்தில் பாதிப்பு ஏற்படுத்துவதை போலவே பாதிப்புகள் ஏற்படுத்துவதாக காணப்பட்டுள்ளது. நோய்நிகழ்வின் தீவிரம் மற்றும் இடத்திற்கேற்ப தனிநபர்கள் குறிப்பிடத்தக்க உடல் அசௌகரியம் மற்றும் கொஞ்சம் செயலிழப்பையும் அனுபவிக்கலாம். சுய-பராமரிப்பு, நடை மற்றும் தூக்கம் போன்ற அடிப்படை செயல்பாடுகளில் நமைச்சலும் வலியும் இருக்கலாம். கைகளிலும் கால்களிலும் தட்டைவடிவ தடிப்பு தோல்கள் ஏற்படுவதினால் சில நபர்களைக் குறிப்பிட்ட தொழில்கள் செய்தல், சில விளையாட்டுகளை விளையாடுதல் மற்றும் ஒரு வீடு அல்லது குடும்ப அங்கத்தினர்களைப் பராமரித்தல் போன்ற செயல்களை செய்வதை தடுக்கலாம். உச்சந்தலையிலுள்ள தட்டை வடிவ தடிப்புத் தோல்கள் குறிப்பாக மிகவும் சங்கடமாக இருக்கலாம். ஏனென்றால் முடியில் உள்ள செதில் போன்ற தட்டை வடிவ தோல்கள் பொடுகாகதவறாக எண்ணப்படலாம். மருத்துவ பராமரிப்பு அதிக செலவாவதாகவும் நேரம் எடுப்பதாகவும் இருக்கலாம் இது பணிக்கு அல்லது பள்ளிக்கு செல்வதில் இடையூறை ஏற்படுத்தலாம்.  
காளாஞ்சகப்படையுள்ளவர்கள் தங்களுடைய தோற்றத்தைக் குறித்து தன்னுணர்வு உடையவர்களாகவும் பொதுவாழ்க்கையில் நிராகரிக்கப்படுவதின் அச்சம் மற்றும் பாலியல் மனநல கரிசனைகளிலிருந்து தோன்றும் ஒரு மோசமான சுய-அபிப்ராயம் உள்ளவர்களாகவும் காணப்படலாம். மனநலம் சார்ந்த துயரம், குறிப்பிடத்தக்க உளச்சோர்வை ஏற்படுத்தலாம், மேலும் சமூகத் தனிமைக்கும் கொண்டு செல்லலாம்.  
தேசிய காளாஞ்சகப்படை நிறுவனம் 2008 ஆம் ஆண்டில் 426 காளாஞ்சகப்படை அவதியுறுபவர்களிடத்தில் செய்யப்பட்ட ஒரு கருத்தாய்வில், 71 சதவீதத்தினர் இந்த நோய் அன்றாட வாழ்க்கையில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பிரச்சனையாக இருக்கிறதென்று அறிவித்திருக்கின்றனர். பாதிக்கு மேற்பட்டவர்கள் தன்னிலையுணர்வு (63%) மற்றும் சங்கடம் (58%) ஆகிய உணர்வுகளால் குறிப்பிடத்தக்க அளவு பாதிக்கப்பட்டிருப்பதாக அறிவித்தனர். மூன்றில் ஒரு பகுதிக்கு மேற்பட்டோர் சமூக நிகழ்ச்சிகளைத் தவிர்ப்பதாகவும் எதிர்ப்பாலருடன் நேரம் செலவிடுவது மற்றும் நெருங்கிய பழக்கங்களை குறைந்த அளவே வைத்துக் கொள்வதாகவும் அறிவித்தனர்.  
காளாஞ்சகப்படை மற்றும் மற்ற தோலியல் சார்ந்த கோளாறுகள் கொண்ட நோயாளிகளின் வாழ்க்கைத் தரத்தை அளவிட பல அளவுகோல்கள் இருக்கின்றன. மருத்துவ ஆராய்ச்சி, தனிநபர்கள் அவ்வப்போது வாழ்க்கைத் தரத்தில் ஒரு குறைவை உணர்வதாக சுட்டிக் காட்டியுள்ளது. 2009 ஆம் ஆண்டில் செய்யப்பட்ட ஒரு ஆய்வு தோலியல் நிபுணர்களுடனான நேர்காணல்கள் மற்றும் நோயாளிகளின் அபிப்ராயங்களை ஆராய்ந்து காளாஞ்சகப்படையின் தாக்கத்தை ஆய்வு செய்த. லேசான மற்றும் கடுமையான காளாஞ்சகப்படையில் நமைச்சலே வாழ்க்கைத் தரம் (HRQoL) குறைவதற்கான முக்கிய காரணமாக காணப்பட்டது.
# காளாஞ்சகப்படை

## புறப்பரவியல்

காளாஞ்சகப்படை இரண்டு பாலினத்தாரையும் சமமாக பாதிக்கிறது மற்றும் எந்த வயதிலும் ஏற்படலாம். எனினும் அது மிகவும் பொதுவாக 15 முதல் 25 வயதுக்குள் முதல் முறையாகத் தோன்றுகிறது.  
மேற்கத்திய மக்கள்தொகைளில் காளாஞ்சகப்படையின் பாதிப்பு சுமார் 2 முதல் 3 சதவீதம் வரை அனுமானிக்கப்படுகிறது. யுனைட்டட் கிங்டம்மில் உள்ள பொது மருத்துவர்களிடம் 7.5 மில்லியன் பதிவுசெய்யப்படப்பட்ட நோயாளிகள் உள்ளனர். அவர்களில் காளாஞ்சகப்படையின் பாதிப்பு உள்ளவர்கள் 1.5 சதவீதத்தினராக இருந்தனர். ஒரு கருத்தாய்வு
தேசிய காளாஞ்சகப்படை நிறுவனத்தினால் (US காளாஞ்சகப்படை கல்வி மற்றும் ஆதரவுக் குழு) நடத்தப்பட்டது. அந்தக் கருத்தாய்வில் காளாஞ்சகப்படை வயது வந்த அமெரிக்கர்களில் 2.1 சதவீதத்தினரில் இருப்பதாக கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. காளாஞ்சகப்படையுள்ளவர்களில் சுமார் 35 சதவீதத்தினர் மிதமானது முதல் கடுமையான காளாஞ்சகப்படையுள்ளவர்களென்று வரையறுக்கபடமுடியுமென்று அந்த ஆய்வில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.  
காளாஞ்சகப்படையுள்ள சுமார் மூன்றில் ஒருவருக்கு நோயின் குடும்ப வரலாறு இருக்கிறதென்று கூறியிருக்கிறார்கள். மேலும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் இந்த நிலையுடன் மரபியல் பகுதி (லோகை) சம்பந்தத்தையும் கண்டுபிடித்திருக்கிறார்கள். ஒரே முட்டையிலிருந்து உருவான இரட்டையர்களை ஆய்வு செய்ததில் அப்படிப்பட்ட இரட்டையர்களில் ஒருவருக்கு காளாஞ்சகப்படை இருந்தால் மற்றவருக்கும் 70% இந்த நோய் வருவதற்கான வாய்ப்பு இருப்பதாக சுட்டிக் காட்டுகிறது. இரண்டு முட்டைகளிலிருந்து உருவான இரட்டையர்களில் இந்த ஒற்றுமை சுமார் 20% இருக்கிறது. காளாஞ்சகப்படை வருவதற்கு வம்சாவளி காரணங்களும் சுற்று சூழலும் காரணமாயிருக்கிறலாம் என்று இந்த கண்டுபிடிப்புகள் அறிவுறுத்துகின்றன.  
40 வயதுக்கு முன்பாக வந்தால் மரபியல் காரணங்களினால் வந்ததற்கான அதிக வாய்ப்பிருக்கிறது. மேலும் அப்படி வந்தால் காளாஞ்சகப்படை அதிக கடுமையானதாகவும் திரும்ப திரும்ப வருவதாகவும் காணப்படுகிறது.
# காளாஞ்சகப்படை

## மரபியல் சார்ந்த காரணங்கள்

காளாஞ்சகப்படையில் பெரிய அளவிலான வம்சாவளி காரணம் இருக்கிறது. இதில் பல மரபணுக்கள் சம்பந்தப்பட்டிருக்கின்றன. ஆனால் இவை அனைத்தும் ஒன்றாக எப்படி வேலை செய்கின்றன என்பது தெளிவாக இல்லை. பெரும்பாலானவை நோயெதிர்ப்பு மண்டலத்துடன் தொடர்புடையவையாக உள்ளன. குறிப்பாக மேஜர் ஹிஸ்டோகம்பேடிபிலிட்டி காம்ப்ளெக்ஸ் (MHC) மற்றும் T உயிரணுக்கள். மரபியல் ஆய்வுகளின் முக்கிய பயன் என்னவென்றால் அவை மூலக்கூறுகளில் செயல்பாடுகளை கண்டுபிடித்து எதிர்கால ஆய்வு மற்றும் சாத்தியமான மருந்துகளுக்கான வழிகளை வகுக்கின்றன.  
மரபணு தொடர்பு பகுப்பாய்வு, வெவ்வேறு நிறமிகளில் (குரோமோசோம்களில்) ஒன்பது இடங்கள் (லோகை) காளாஞ்சகப்படையுடன் சம்பந்தப்பட்டிருப்பதாக கண்டுபிடித்துள்ளது. காளாஞ்சகப்படை ஏற்புத்திறன் 1 முதல் 9 (PSORS1 முதல் PSORS9 வரை) என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த இடங்களுக்குள் மரபணுக்கள் இருக்கின்றன. பெரும்பாலான மரபணுக்கள் அழற்சியை ஏற்படுத்தும் வகையில் உள்ளன. அந்த மரபணுக்களின் சில வேறுபாடுகள் (சடுதி மாற்றங்கள்) காளாஞ்சகப்படையில் பொதுவாக காணப்படுகின்றன.
நோயின் காரணமாக தன்மதிப்பும் நடத்தையும் பாதிக்கப்படலாம். மருத்துவ ஆராய்ச்சியில் சண்டையிடுதலும் இருப்பதாகக் காணப்பட்டது.
# காளாஞ்சகப்படை

## சிகிச்சை

கடந்த பத்தாண்டுகளில் செய்யப்பட்ட ஆராய்ச்சிகள், பேஸ் III தரவு அல்லது முறையான அங்கீகாரத்துடன் "புதிய மற்றும் மிகுந்த பயனுள்ள இலக்கிடப்பட்ட சிகிச்சைமுறைகள்" உருவாவதற்கு வழிவகுத்தது. நோய்த் தடுப்பாற்றல் உயிரணுக்கள் போன்ற T உயிரணுக்கள் மற்றும் டெண்ட்ரோசைட்டுகள் எப்படி பயணம் செய்கின்றன மற்றும் அவை ஒன்றுக்கொன்று இடைவினைப் புரிவதற்கு வேதியல் குறிகளை (சைட்டோக்கைன்ஸ்) எப்படி பயன்படுத்துகின்றன என்பதையெல்லாம் கண்டுபிடிப்பதற்கு ஆராய்ச்சிகளைப் பயன்படுத்திக்கொண்டனர். இரண்டு உத்திகளை மருந்துகள் பின்பற்றுகின்றன: T உயிரணுவை எதிர்க்கும் உத்திகள் மற்றும் ஆண்டிசைட்டோகைன் உத்திகள். FDA ஒப்புதலளித்தது: 1) டாக்லோனெக்ஸ் ஸ்கால்ப் - உச்சந்தலை காளாஞ்சகப்படைக்கு சிகிச்சை கொடுப்பதற்கான ஒரு புதிய மேற்பூச்சு களிம்பு; 2) எக்ஸ்ட்ராக் திசைவேக எக்ஸைமர் லேசர் கருவி - இது புற ஊதா ஒளியின் மிகு-தீவிர ஒளிக்கதிரை வெளியிடுகிறது. இதன் மூலம் காளாஞ்சகப்படையின் மிதமானது முதல் கடுமையானது வரை உள்ள நோய்நிலைக்கு சிகிச்சையளிக்க முடியும்; மற்றும் 3) உயிரி சார்ந்த மருந்து அடாலிமுமாப் (வர்த்தகச் சின்னத்தின் பெயர் ஹியூமிரா), காளாஞ்சகப்படையில் மிதமானது முதல் கடுமையானது வரை உள்ள நோய்நிலைக்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. அடாலிமுமாப் காளாஞ்சகப்படை சார்ந்த கீல்வாதத்திற்கு சிகிச்சை அளிப்பதற்காக ஏற்கனவே ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதாகும்.  
மிகவும் குறைவான ஆற்றலுள்ள எதிரிடை பின்விளைவுகளுள்ள மருந்துகள் அதிகமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சிகிச்சையின் குறிக்கோளை அடையமுடியவில்லையென்றால் மிகவும் அதிகமான ஆற்றலுள்ள நச்சுத்திறன் கொண்ட சிகிச்சைமுறைகள் பயன்படுத்தப்படலாம். பதிலளிக்காத கடுமையான காளாஞ்சகப்படைக்கென்றே குறிப்பிடத்தக்க நச்சுத்தன்மை கொண்ட மருந்துகள் ஒதுக்கிவைக்கப்படுகிறது. இது காளாஞ்சகப்படை சிகிச்சை ஏணி என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு முதற்படியாக, சிதரனால்-RR போன்ற மேற்பூச்சு சிகிச்சைகள் என்றழைக்கப்படும் மருத்துவ களிம்புகள் அல்லது கிரீம்கள் தோலில் பூசப்படுகின்றன. இது குறுகியகால தொடர்பு சிகிச்சைமுறைக்கு (5-15 நிமிடம்) துரித நிவாரணத்தை அளிக்கும் ஆன்தரலினை கொண்டுள்ளது. இதில் ஆன்தரலின் துருவக் கொழுப்புப்பொருட்களின் ஒரு நுண்பொதிமருந்தாக்கப்படுகிறது. மேற்பூச்சு சிகிச்சையில் விருப்பப்படுகிற குறிக்கோளை அடையமுடியாமல் சிகிச்சை தோல்வியுற்றதானால், அடுத்த படியாக புறஊதாக் (UV) கதிரில் தோல் காண்பிக்கப்படும். இந்த வகையான சிகிச்சை ஒளிசிகிச்சைமுறை என்று அழைக்கப்படுகிறது. மூன்றாவது படி, மாத்திரைகள் அல்லது ஊசிகள் மூலமாக உள்ளெடுக்கும் மருந்துகளைப் பயன்படுத்துவதாகும். இந்த அணுகுமுறை முறையான சிகிச்சைமுறை என்று அழைக்கப்படுகிறது.  
காலப்போக்கில், காளாஞ்சகப்படை ஒரு குறிப்பிட்ட சிகிச்சைக்கு தடுப்பாற்றல் கொண்டதாகிவிடுகிறது. தடுப்பாற்றல் உருவாவதைத் தடுப்பதற்காகவும் (டாக்கிஃபிலாக்ஸிஸ்) எதிரிடைப் பின்விளைவு நிகழும் வாய்ப்பை குறைப்பதற்காகவும் சிகிச்சைகள் காலமுறை தோறும் மாற்றப்படவேண்டும். இது சிகிச்சை சுழற்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது.  
காளாஞ்சகப்படையின் வழக்கமான சிகிச்சையில், பொதுவாக நோய்க்கிருமிக் கட்டுப்படுத்திகள் கொடுக்கப்படுவதில்லை. எனினும், ஒருசில வகை கட்டேட் காளாஞ்சகப்படையில் காணப்படுவது போல, ஸ்டிரெப்டோக்காக்கஸ் நுண்ணுயிரியால் உருவான ஒரு தொற்று, காளாஞ்சகப்படையை உண்டாகுமானால், நோய்க்கிருமி கட்டுப்படுத்திகள் பயன்படுத்தப்படலாம்.
# காளாஞ்சகப்படை

## அறிவுசார் நடத்தை சிகிச்சைமுறை

தடிப்புத்தோல் அழற்சியை கையாளுவதில் பாரம்பரிய சிகிச்சைமுறைகளுடன் ஒரு மனோதத்துவ அறிகுறி கையாளுதல் திட்டம் உதவியாக இருப்பதாக கூறப்பட்டிருக்கிறது.. UKவில் த சொரியாசிஸ் அண்ட் சொரியாடிக் அலையன்ஸ் (PAPAA) என்ற ஒரு தொண்டு நிறுவனம் யுனிவர்சிடி ஆஃப் மான்செஸ்டர் நடத்திய ஒரு ஆராய்ச்சிக்கு நிதியளித்தது. அந்த ஆராய்ச்சி மாற்றியமைக்கப்பட்ட அறிவுசார் நடத்தை சிகிச்சைமுறை அனுகுமுறையைப் பயன்படுத்தி காளாஞ்சகப்படைக்கான மின்னணுவியல் இலக்கிட்ட சிகிச்சைமுறை (எலக்ட்ரானிக் டார்கெடட் இண்டர்வென்ஷன் ஃபார் சொரியாசிஸ்) (eTIPகள்) என்ற ஒரு அறிகுறி கையாளுதல் திட்டத்தை உருவாக்கியது. இந்த ஆராய்ச்சி காளாஞ்சகப்படையுள்ளவர்களில் மன அழுத்தம், துன்பம் மற்றும் செயலிழப்பு ஆகியவற்றில் ஃபார்ச்சூன் டி ஜி மற்றும் மற்றவர்களால் செய்யப்பட்ட ஆராய்ச்சியைப் பின்பற்றுகிறது.
# காளாஞ்சகப்படை

## மேற்பூச்சு சிகிச்சை

குளியலறை கரைசல்கள் மற்றும் தோலில் ஈரப்பதத்தை ஏற்படுத்துபவை (மாய்ஸ்சுரைஸர்கள்), கனிம எண்ணெய் மற்றும் பெட்ரோலியம் ஜெல்லி ஆகியவை பாதிக்கப்பட்ட தோலை ஆற்றவும் தட்டைவடிவ காளாஞ்சகப்படையில் தோல் சேர்வதினால் உண்டாகும் வறட்சியைக் குறைக்கவும் உதவும். மருத்துவ கிரீம்கள் மற்றும் களிம்புகள் (ஆயிண்ட்மண்ட்) தட்டை வடிவ காளாஞ்சகப்படையில் நேரடியாக தடவப்படும்போது அவை அழற்சியைக் குறைக்கவும், மேல்படிந்த செதில்களை அகற்றவும், தோல் மறுசுழற்சியைக் குறைக்கவும், தட்டைவடிவ தோலழற்சியால் பாதிக்கப்பட்ட தோலை நீக்கவும் உதவலாம். நிலக்கரித்தார், டைத்ரனால் (ஆன்த்ரலின்), டெஸாக்ஸிமெடசான் (டாபிகோர்ட்), ஃப்ளூசினோனைட் போன்ற கார்டிகோஸ்டீராய்டுகள், விடமின் டி<sub>3</sub> ஒத்தப்பொருட்கள் (உதாரணத்திற்கு, கால்சிபாட்ரியால்) மற்றும் ரெடினாய்டுகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ள களிம்புகள் மற்றும் கிரீம்கள் வழக்கமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இதே போன்ற சில உறுதியான முடிவுகளுக்காக அர்கான் எண்ணெய் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
இந்த ஒவ்வொன்றின் செயல்பாட்டின் இயங்குமுறையும் ஒருவேளை வித்தியாசமாக இருக்கலாம். ஆனால் இவை அனைத்துமே தோல் அணு உற்பத்தியை சீராக்கி அழற்சியைக் குறைக்க உதவுகின்றன. செயற்படுத்தப்பட்ட விட்டமின் டியும் அதன் ஒத்தப்பொருட்களும் தோல் அணு பெருக்கமடைதலைக் குறைப்பதில் மிகவும் திறனுள்ளவைகளாக உள்ளன.  
பின்வருவன மேற்பூச்சு மருந்துகளின் குறைபாடுகளாகும்: அவை அடிக்கடி சாதாரண தோலுக்கு எரிச்சல் உண்டாக்குகின்றன, அவற்றை பூச சங்கடமாகவும் நேரமெடுப்பவைகளாகவும் இருக்கலாம், தொடர்ந்து பல நாட்களுக்கு பயன்படுத்தமுடியாது, துணியில் கறையை உண்டாக்கலாம் அல்லது அவற்றிலிருந்து நாற்றம் அதிகமாக வரலாம். இது போன்ற காரணங்களினால் சிலரால் இத்தகைய மருந்துகளை தொடர்ந்து பயன்படுத்த முடிவதில்லை. கார்டிகோஸ்டீராய்டுகள் போன்ற சில மேற்பூச்சு மருந்துகளை தீடிரென்று நிறுத்திவிட்டால் நோய்நிலை வீரியம் அதிகமாகி திரும்பவந்துவிடக்கூடும். இது நோய்நிலையின் மீளுயர்வு என்று அழைக்கப்படுகிறது.  
சில மேற்பூச்சு மருந்துகள் மற்ற சிகிச்சைமுறைகள், குறிப்பாக ஒளிசிகிச்சை முறையுடன் (ஃபோடோதெரபி) சேர்த்து பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
# காளாஞ்சகப்படை

## ஒளிசிகிச்சைமுறை (ஃபோடோதெரபி)

சில நோயாளிகள் தினமும் சிறிது நேரம் அதிகம் வெப்பமில்லாத சூரிய ஒளியில் உடலைக் காண்பிப்பதனால் காளாஞ்சகப்படை நீங்கலாம் அல்லது சுமாராகலாம் என்பது பல நாட்களாக தெரிந்த ஒரு விஷயமாகும். நீல்ஸ் ஃபின்சன் என்பவர்தான் முதன் முறையாக சூரியஒளியின் சிகிச்சையளிக்கக்கூடிய குணங்களை அறிவியற்பூர்வமாக ஆய்வு செய்த மருத்துவர் ஆவார். இவர் தான் சூரிய நிறமாலையின் (சோலார் ஸ்பெக்ட்ரம்) தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பகுதிகளை சிகிச்சை வழக்கத்தில் கொண்டு வந்தார். இது பின்வந்த காலங்களில் ஒளிசிகிச்சைமுறை என்றழைக்கப்பட்டது.  
சூரிய ஒளி பல வெவ்வேறு அலைநீளங்களைக் கொண்டிருக்கிறது. இருபதாம் நூற்றாண்டின் முந்தைய பகுதியில், காளாஞ்சகப்படைக்கு சூரிய ஒளி கொண்டுள்ள சிகிச்சையளிக்கக் கூடிய குணம், புற ஊதா (UV) ஒளி என்று அழைக்கப்படும் அதன் அலைநீளங்களால் வருகிறதென்று அறியப்பட்டது.  
புற ஊதா அலைநீளங்கள் UVA (380–315 நே.மீ) UVB (315–280 நே.மீ) மற்றும் UVC (< 280 நே.மீ) என்று பிரிக்கப்படுகிறது. புற ஊதா B (UVB) (315–280 நே.மீ) மேல் தோலினால் உட்கிரகிக்கப்பட்டு காளாஞ்சகப்படையில் ஒரு சாதகமான விளைவை ஏற்படுத்துகிறது. இரண்டுவிதமான UVB விளக்குகள் இருக்கின்றன: ஒடுக்கப்பட்டை (311 to 312 நே.மீ) மற்றும் அகன்ற பட்டை (அகலப்பட்டை, அல்லது "FS" வகை) UVB (290-320 நே.மீ). UVB அகன்றப்பட்டை தோலை சிவக்க செய்வதால் குறுகிய நேரமே காட்டப்பட வேண்டும், ஆனால் UVB ஒடுக்கப்பட்டை 300 நேனோமீட்டர்களுக்குக் குறைவான நிறமாலையைக் கொண்டிராததால் தோல் சிவத்தல் இல்லாமல் அதிக நேரம் காட்டப்படலாம், ஆகையால் இது அதிக பாதுகாப்பானதாக கருதப்படுகிறது. UVB ஒடுக்கப்பட்டை விளக்குகள் பிலிஃப்ஸ் லைட்டிங்கால் உருவாக்கப்பட்டன. இதன் நோக்கம், அகன்றப்பட்டை விளக்குகளுடன் ஒப்பிடும்போது காளாஞ்சகப்படையின் செயல்படும் நிறமாலைக்குப் பொருந்துமாறு 311நே.மீட்டரில் துள்ளியமான வெளியீட்டு உச்சக்கட்டத்தை அடைந்து, அதிகரித்த செயற்திறனை அடைவதாகும். ஒரு வாரத்திற்கு பல முறைகளென்று, பல வாரங்கள் UVB இல் உடலைக் காண்பிப்பது, காளாஞ்சகப்படையிலிருந்து வெளியே வர மக்களுக்கு உதவலாம். சில நேரங்களில், பாதுகாப்பு பராமரிப்பிற்காக சிகிச்சைகள் வாரத்திற்கு ஒரு முறை தொடர்ந்து செய்யப்பட வேண்டும். இல்லையென்றால் நாட்பட்ட நோய் திரும்பி வந்துவிடும்.  
மருத்துவமனைகளில், புற ஊதா சிகிச்சை அவ்வப்போது மேற்பூச்சு (நிலக்கரித்தார், கால்சிபாட்ரியால்) அல்லது மண்டலிய சிகிச்சையுடன் (ரெடினாய்டுகள்) சேர்க்கப்படுகிறது. இதனுடைய சேர்க்கையில் (இணைவுப் பொருத்தத்தில்) ஓர் இணைவிணை உள்ளது. இன்கிராம் மருந்துக்கூட்டில் UVB யுடன் ஆன்தரலின் பேஸ்ட் தடவுதலும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. கோய்க்கர்மன் மருந்துக்கூட்டு நிலக்கரித் தார் களிம்புடன் UVB ஐ சேர்த்து வழங்குகிறது. நிலக்கரித்தார் புற்றுநோயுண்டாக்கக் கூடிய அறியப்படாத உட்பொருட்களைக் கொண்டிருக்கிறது. இது அதிக நேரம் எடுக்கும் சிகிச்சையாக இருப்பதால், நிலக்கரித்தாரின் பயன்பாடு அவ்வளவாக வரவேற்கப்படுவதில்லை.
# காளாஞ்சகப்படை

## ஒளிவேதியியல் சிகிச்சைமுறை

சோராலென் மற்றும் புற ஊதா A ஒளிசிகிச்சைமுறையில் (PUVA), சோலரென் வாய்வழியாக அல்லது மேற்பூச்சாக அளிக்கப்படுகிறது மற்றும் புற ஊதா A (UVA) ஒளியும் காட்டப்படுகிறது. இது எப்படி வேலை செய்கிறதென்று துள்ளியமாக இதுவரையும் தெரியவில்லை. இது செயல்படும் முறை ஒருவேளை பின்வரும் முறையின் மூலம் இருக்கலாம்: UVA ஒளி சோராலென்னின் செயல்பாட்டை முடுக்கி விடுகிறது, சோராலென் காளாஞ்சகப்படைத் தோலில் அதிவேகமாக உற்பத்தியாகும் அணுக்களின் உற்பத்தியைத் தடுக்கிறது. தோல் நோயெதிர்ப்பு அமைப்பில் உண்டாக்கும் விளைவுகள் உட்பட, PUVA வுடன் பல செயல்பாட்டு முறைகள் சம்பந்தப்படுகின்றன.  
PUVA குமட்டல், தலைவலி, உடற்சோர்வு, எரிச்சல் மற்றும் நமைச்சலுண்டாக்குவதாக கருதப்படுகிறது. தொடர்ந்து பல நாட்களாக இதைக் கொண்டு சிகிச்சையளித்தால் செதிள் அணு புற்று (கரும்புற்று இல்லை) வருவதாக கருதப்படுகிறது.