Държавен вестник, бр. 16, 2008 г., стр. 123

Б Р О Й  16
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  123
5.1.3. При оценяване на обучение, организира-
но на модулен принцип, се разработва система за
оценяване, която включва:
—описание на професионалните компетенции,
които ще бъдат проверявани при всяко из-
питване;
—определяне на минималния брой точки, при
който обучаваният се счита за издържал (обу-
чаваният е овладял минималните знания и
умения, необходими да продължи обучение-
то му);
—определяне на критерии за оценяване на вся-
ка задача от изпитването;
—въвеждане на коефициент на тежест за всяка
изпитна процедура при оформяне на оконча-
телната оценка;
—задаване на формула (скала) за изчисляване
на оценката по шестобалната система.
5.1.4. Инструменти за оценяване—тест, прак-
тическо задание, устно и писмено изпитване, прак-
тически задачи и др. Тези инструменти трябва да
се разработят в съответствие с научните изисква-
ния за всеки от тях. Степента на трудност на кон-
кретните въпроси, задачи, задания и др. трябва да
е съобразена с равнището на професионалните
компетенции, зададено в т. 3 “Цели на обучение-
то”. Оценката е комплексна и се формира от оцен-
ките, получени от различни методи за проверка на
усвоените знания и умения.
5.2. Оценяване на изхода
Държавните изпити за придобиване на първа
степен на професионална квалификация са два—
по теория на професията и по практика на профе-
сията, и се провеждат по национални изпитни прог-
рами, утвърдени от министъра на образованието и
науката в съответствие с ДОИ за придобиване на
квалификация по професията “Обущар”.
5.2.1. Изпит по теория
Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучение-
то”. Показателите за оценяване отразяват степен-
та на постигане на подцелите. Критериите и пока-
зателите за оценяване, както и тежестта им в об-
щата оценка, са представени в таблица 4.
Таблица 4
Критерий
Показатели
Тежест
(%)
1
2
3
1. Знания за общите Познава технологичния
65
и специфичните тру- процес и последовател-
дови дейности при
ността на изработване
производство на
на обувни изделия;
обувни и кожено-
Знания за предназначе-
галантерийни изде- нието на ръчните инс-
лия.
трументи и тяхното при-
ложение;
Разпознава основни и спо-
магателни материали в
обувното производство;
Подбира подходящи мате-
риали за репаратура и фи-
ниш.
2. Икономически
Знания за общите прин-
15
знания и знания за
ципи на трудовото зако-
трудови правоотно-
нодателство;
шения.
Знания за формите и прин-
1
2
3
ципите на формиране на
работната заплата;
Знания за фирмената ор-
ганизация и правомощия-
та на длъжностните лица.
3. Знания за здраво-
Знания за безопасна ра-
20
словни и безопасни
бота на работното място;
условия на труд.
Знания за правилата за
безопасност при експлоа-
тация на транспортни
средства и съоръжения;
Познава начините за оказ-
ване на долекарска помощ
на пострадали при трудо-
ва злополука.
Общо
100
5.2.2. Изпит по практика
Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучение-
то”. Показателите за оценяване отразяват сте-
пента на постигане на подцелите. По време на
изпита обучаваните се поставят при еднакви
предварително известни условия и им се дават
указания за работа.
Критериите и показателите за оценяване, как-
то и тежестта им в общата оценка, са представени
в таблица 5.
Таблица 5
Критерий
Показатели
Тежест
(%)
1. Спазва изисква-
Умения за безопасна ра-
20
нията за здравослов- бота с инструменти, ма-
ни и безопасни усло- шини и съоръжения;
вия на труд при из-
Умения за правилна орга-
пълнение на трудо-
низация на работното
вите дейности.
място.
2. Качество на из-
Умения за изпълнение
55
пълнение на прак-
на трудовите дейности
тическото задание.
съобразно изисквания-
та за качество;
Умения за работа със съо-
ръжения и машини при
спазване на технологични-
те изисквания при изпъл-
нение на репарации и фи-
нишни операции на обув-
ни изделия
3. Самостоятелност
Умение за изпълнение на
25
при изпълнение на
практическата задача за
практическата за-
регламентираното време;
дача.
Умения за самооценка
на допуснатите отклоне-
ния от заданието и анализ
на причините.
Общо
100
5.3. Удостоверяване на професионалното обра-
зование и обучение
Удостоверяването на професионалното образо-
вание и обучение се определя съгласно Закона за
професионалното образование и обучение.
Завършено професионално образование се удос-
товерява със:
1. диплома за завършено средно образование;
2. свидетелство за професионална квалифи-
кация.