Държавен вестник, бр. 67, 2016 г., стр. 85

БРОЙ  67	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  85  
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът:
Системи от две 
или повече
вещества
Разграничава основни характеристики на хомогенните и хетерогенните системи –  
фази, компоненти.
Описва явлението адсорбция и значението му за практиката.
Описва свойства на колоиди (вкл. фактори, които влияят върху стабилизацията им).
Обяснява механизма на разтварянето на веществата и факторите, които влияят върху 
разтворимостта им.
Прилага връзките между физичните величини маса, обем, плътност, количество ве­
щество за изразяване на количествения състав на системи чрез масова част, масова, 
молна и молална концентрация.
Прилага закономерностите за свойствата на разредените разтвори (парно налягане, 
температура на кипене и замръзване, осмотично налягане).
Предвижда и изчислява промените на парното налягане, температурите на кипене и 
замръзване, осмотичното налягане в зависимост от промяната на състава на разтво­
рите.
Прилага теориите за киселинно-основни равновесия: теория на Арениус; теория на 
Брьонстед и Лаури; теория на Люис.
Предвижда възможността за протичане на процеси с участие на електролити.
Използва в изчисления величините: степен на електролитна дисоциация, дисоциаци­
онна константа, активност, водороден показател (рН), константите на киселинност 
(Kа/рKа) и основност (Kb/рKb), произведение на разтворимост.
Описва действието на буферните разтвори, значението и приложението им в анали­
тичната практика.
Прилага знания за свойствата на разтвори на електролити, неелектролити и на коло­
иди към процесите, протичащи в околния свят.
Планира и провежда химичен експеримент за опитно установяване на рН на разтвори 
и реакции между електролити.
Предвижда възможността за протичане на окислително-редукционни процеси въз 
основа на окислително-редукционните потенциали.
Изразява окислително-редукционни процеси с химични уравнения.
Предвижда продуктите на електролизни процеси.
Описва електрохимични процеси, протичащи при получаване на електроенергия, ме­
тали и в галванотехниката.
Предлага начини за предпазване на метали и сплави от корозия.
Експеримент,
изследване и
изчисления
Анализира и оценява достоверността и полезността от научна гледна точка на инфор­
мация, като чете, слуша и/или гледа: научен текст, научнопопулярна статия, филм, 
събития, отразени в медиите.
Тълкува и оценява информация, представена чрез графики, модели и таблици.
Прилага изследователския подход при провеждане на експерименти: предлага вари­
анти за провеждане на експеримента, наблюдава и измерва, отчита, описва и оформя 
в табличен и/или графичен вид резултати, интерпретира данни, прави изводи и за­
ключения.
Наблюдава обекти и явления, предлага хипотези и планира дейности за потвържда­
ването или отхвърлянето им.
Обработва експериментални данни и извършва изчисления въз основа на тях.
Спазва правила за безопасност при работа с вещества, лабораторни съдове и прибори.
МОДУЛ 2
Химия на неорганичните вещества
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът:
Класификация и 
номенклатура на 
неорганичните 
вещества
Разграничава видове химични елементи в Периодичната таблица според строежа 
на електронната обвивка на атомите им.
Прилага правила за означаване и наименуване на прости вещества, неорганични 
съединения и монодентатни комплексни йони и съединения.
Класифицира прости вещества, оксиди, хидроксиди и киселини, соли въз основа 
на техния състав, строеж и свойства.