Държавен вестник, бр. 84, 2020 г., стр. 43

БРОЙ  84	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  43  
47. „Минусови дървета“ са слабо растящите 
дървета, изостанали в растежа си по диаме­
тър (над 20 %) под средното за насаждението 
дърво. Тук се числят всички кривостъблени, 
грубоклонести, виторасли, силно сбежисти 
и явно неустойчиви индивиди.
48. „Остатъчен възобновителен период“ е 
периодът, необходим за довършване на възоб­
новителната сеч при спазване на принципите 
на сечта, към която се преминава.
49. „Отглеждане на подраста“ е меропри­
ятие за регулиране на състава, произхода и 
качеството на подраста. Извършва се чрез 
премахване на издънки, нежелан подраст или 
подлес, конкурентна и увредена от болести и 
вредители растителност, подрязване на пънче.
50. „Плюсови дървета“ са най-ценните 
по производителност и качество дървета в 
насаждението, които превишават средното 
моделно дърво за насаждението по височина 
с 10 до 20 % и по диаметър – с 50 до 70 %. 
Това са дървета със симетрична корона, фини 
клони, право, пълнодървесно, правовлакнесто 
и добре самоокастрено стъбло, без видими 
признаци на заболявания и механични по­
вреди.“
Преходни и заключителни разпоредби
§ 38. Извършеното маркиране на насажде­
нията за сеч по досегашния ред и изготвените 
карнет-опис и сортиментна ведомост са ва­
лидни за срок до 3 години от влизане в сила 
на тази наредба, в случай че маркираните 
сечи не противоречат на Закона за горите.
§ 39. Наредбата влиза в сила от деня на 
обнародването є в „Държавен вестник“.
Министър:
Десислава Танева
6935
МИНИСТЕРСТВО
НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
МИНИСТЕРСТВО
НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО
НАРЕДБА № 24
от 10 септември 2020 г.
за физическата среда и информационното и 
библиотечното осигуряване на детските гра­
дини, училищата и центровете за подкрепа 
за личностно развитие
Г л а в а  п ъ р в а
ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Чл. 1. (1) С тази наредба се определя дър­
жавният образователен стандарт по чл. 22, 
ал. 2, т. 12 от Закона за предучилищното и 
училищното образование (ЗПУО).
(2) Държавният образователен стандарт 
за физическата среда и информационното и 
библиотечното осигуряване определя един­
ните минимални и задължителни правила 
и норми към архитектурната и работната 
среда, необходими за ефективно протичане 
на образователния процес в детските гра­
дини, училищата и центровете за подкрепа 
за личностно развитие.
(3) Изпълнението на изискванията, опре­
делени в този стандарт, гарантира:
1. безопасни и здравословни условия за 
образование на децата и учениците;
2. изграждане и функциониране на ерго­
номична среда за образование на децата и 
учениците;
3. развитие на материалната и културната 
среда и околното пространство в детските 
градини, училищата и центровете за подкрепа 
за личностно развитие;
4. условия за развитие на интересите и 
удовлетворяване на индивидуалните потреб­
ности на децата и учениците;
5. осигуряване на достъп на всички деца 
и ученици до съоръженията и сградите на 
детските градини, училищата и центровете 
за подкрепа за личностно развитие.
(4) С този стандарт се цели създаването на 
съвременна физическа среда с интегрирани 
в нея образователни технологии за възпита­
ние, социализиране, обучение и отглеждане 
на деца и ученици.
Чл. 2. Държавният образователен стан­
дарт включва:
1. изискванията към физическата среда за 
постигане на резултатите от предучилищното 
образование на децата;
2. изискванията към физическата среда 
за постигане на резултатите от училищното 
образование;
3. изискванията към физическата среда 
за извършване на дейностите от центровете 
за подкрепа за личностно развитие;
4. техническите и технологичните условия 
за организиране и провеждане на дистанци­
онна форма на обучение от училищата;	
5. условията за информационното и библи­
отечното обслужване на учениците;
6. изискванията към помещенията за ор­
ганизиране на обедното хранене за децата 
и учениците от І до VІІ клас;
7. насоките за модернизация на физичес­
ката среда в училищата.
Чл. 3. С този стандарт в съответствие с 
капацитета на сградния фонд, специфичните 
изисквания към физическата среда и На­
редбата за финансиране на институциите в 
системата на предучилищното и училищното 
образование, приета с Постановление № 219 
на Министерския съвет от 2017 г. (ДВ, бр. 81 
от 2017 г.) се определят:
1. максималният брой на групите и децата 
в група в детските градини;
2. максималният брой на паралелките, 
групите и на учениците в тях в училищата.