Държавен вестник, бр. 34, 2009 г., стр. 89

Б Р О Й  34
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  89
цели на проекта са задълбочаване на уменията
на преподавателите по дидактика на превода,
терминология и езикова индустрия, както и раз-
витие на мултидисциплинарното научно сът-
рудничество в областта на хранително-вкусо-
вата промишленост, инженеринга и логисти-
ката, специално в насока на превода и терми-
нологията.
Програма за дейност 2009—2011:
Във Френската
1 Ч 10 дни през 2009 и
общност:
2010 г.
2 Ч 10 дни през 2011 г.
В България:
2 Ч 10 дни през 2009 г.
1 Ч 10 дни през 2010 и
2011 г.
Оценка:
Всеки от операторите следва да предава вся-
ка година доклад на координиращия орган,
който ще позволи да се сравнят резултатите с
набелязаните цели.
През 2011 г. координаторите ще разменят
съответните си оценки.
ПРОЕКТ 1.12.
Установяване на Ресурсен център за образо-
вателно придружаване и подкрепа на обуче-
нието на лица със специални потребности
Координация във
Координация в
френската общност
България:
Валония-Брюксел:
МОН
Валония-Брюксел—
МД
Оператор (и) във
Oператор (и) в
Валония:
България:
Университет в Монс,
Великотърновски
проф. Мари-Клер
университет
Алевик
“Св. св. Кирил и
Методий”,
проф. А. Гарбачева
Описание/основни цели:
Този проект има за основна цел развитието
на експертен ресурсен център за образователно
придружаване и подкрепа процесите на учене
на лицата с интелектуална недостатъчност,
които срещат трудности в успеваемостта в рам-
ките на своята среда (училищна, институцио-
нална или семейна). Това придружаване, реа-
лизирано под индивидуална форма, се основава
на пълното и прецизно оценяване на способ-
ностите и потребностите на личността и цели
повишаване на училищните резултати и качес-
твото на живот.
Сътрудничеството между Валония-Брюксел
и България следва да даде възможност за об-
мен на експертния опит и теоретико-практи-
ческите знания в тази област. При този обмен
става въпрос за информиране и подготовка на
практикуващите за оценяване на специалните
потребности, за създаване на проекти за инди-
видуално обучение (и самостоятелен живот);
за обмен на стратегиите, необходими за изпъл-
нение на тези проекти; за оценяване на качест-
вото на предлаганите методики и услуги от
участващите екипи в съответствие с техния
учрежденски проект.
Програма за дейност 2009—2011:
Във Френската
2 Ч 5 дни годишно
общност:
2 месечни стипендии
годишно за сметка на
квотата, посочена в
т. VI. Стипендии от
тази програма
В България:
2 Ч 5 дни годишно
Оценка:
Всеки от операторите следва да предава вся-
ка година доклад на координиращия орган,
който ще позволи да се сравнят резултатите с
набелязаните цели.
През 2011 г. координаторите ще разменят
съответните си оценки.
НАСОКА 2: ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕ-
НИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПОДКРЕПА НА
ПРОДЪЛЖАВАЩОТО ПРОФЕСИОНАЛНО
ОБУЧЕНИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ
КАДРИ В СФЕРАТА НА ЗДРАВЕОПАЗВА-
НЕТО И НА СОЦИАЛНАТА ДЕЙНОСТ
ПРОЕКТ 2.1.
Обмен на експерти в областта на професио-
налното образование
Координация в
Координатор в
Брюксел:
България:
Администрация на
МОН
Комисията на
Френската общност,
Служба по между-
народни отношения
Валония-Брюксел—
МД
Оператор за КФОРБ
Оператор в България:
(COCOF):
Министерство на
Служба по междуна-
образованието и
родни отношения, в
науката,
сътрудничество със
Дирекция “Структурни
Службата за профе-
фондове и междуна-
сионално образование
родни образователни
програми”
Цели
Проектът се състои в организирането в рам-
ките на модернизацията на българската систе-
ма за професионално образование на семина-
ри, предназначени за експерти от Министерст-
вото на образованието и науката, регионални
инспектори и директори или преподаватели от
професионалните училища и центровете за про-
фесионална подготовка.