Държавен вестник, бр. 2, 2021 г., стр. 36

СТР.  36	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  2
Приложение 1. Списък на дейностите, мерките и инструментите за постигане на целите на 
Стратегията за развитие на висшето образование в Република България 2021 – 2030 г.
Дейности
Мерки
Инструменти
Цел 1. Разработване на устойчив механизъм за осъвременяване на съществуващите и създаване на нови учебни 
планове и програми.
1.1 Утвърждаване 
на разбирането за 
компетентностите 
като динамична 
система от знания, 
умения и нагласи 
и на компетент­
но с т н и я под ход 
като приоритетен 
във висшето обра­
зование.
1.1.1 Развитие на профилите на компетентностите на всяка специалност 
от гледна точка на изискванията за успешна личностна и професионална 
реализация в условията на дигитална трансформация, мобилни общества 
и динамичен пазар на труда.
1.1.2 Постигане на баланс между развитието на когнитивни (включител­
но аналитични и дигитални) и некогнитивни (включително социални и 
емоционални) компетентности.
1.1.3 Стимулиране на развитието на ключовите компетентности за учене 
през целия живот, компетентност по чужди езици, граждански и социални 
компетентности, общи цифрови компетентности.
1.1.4 Стимулиране на развитието на функционални компетентности и 
умения за креативно и критично мислене, комуникативност, работа в 
екип, лидерство, създаване и използване на алгоритми и за кодиране.
ОП НОИ Р, ПО, 
промени в учеб­
ните планове и 
програми
Промени в учеб­
ните планове и 
програми
Промени в учеб­
ните планове и 
програми
Промени в учеб­
ните планове и 
програми
1.2 Засилване на 
обучението по съв-­
ременни дигитал­
ни технологии и 
на междудисципли­
нарните връзки в 
учебните планове 
и програми.
1.2.1 Включване във всички учебни планове на дисциплини и на практи­
ческо обучение по нови дигитални технологии като изкуствен интелект 
(AI), добавена реалност (AR), изкуствена реалност (VR) и други, както и 
на базово обучение за развиване на умения за алгоритмично мислене и 
решаване на алгоритмични проблеми.
1.2.2 Засилване на интердисциплинарния подход при подготовката на 
учебните планове и програми, и въвеждане на хибридни дисциплини, 
които включват преподаватели от различни научни области и професи­
онални направления.
1.2.3 Включване на няколко социални и/или хуманитарни дисциплини 
(философия, социология, политология, изкуство и др.) в учебните планове 
на другите професионални направления, както и на уводни дисциплини 
от точните науки (математика, информатика, природни науки и др.) в 
хуманитарните и социалните направления.
ОПНОИР, ПО,
промени в учеб­
ните планове и 
програми, наци­
онална програма
ОПНОИР, ПО,
промени в учеб­
ните планове и 
програми
До п ъ л н е н и я в 
ЗВО, промени в 
учебните планове 
и програми
1.3 Засилване на 
сътрудничеството 
м еж д у вис ш и т е 
училища, бизнеса, 
професионалните 
организации и дър­
жавата при обсъж­
дането на учебните 
планове и програ­
ми, практическата 
подготовка и кари­
ерното ориентира­
не на студентите.
1.3.1 Осигуряване на засилена практическа подготовка на студентите за 
придобиване на компетентности и качества, търсени на пазара на труда, 
чрез включване в преподаването на специалисти от практиката, покриващи 
предварително определени критерии за квалификация, дуално обучение 
и осигуряване на студентски стажове и практики.
1.3.2 Стимулиране на привличането на представители на бизнеса и на 
държавната администрация при обсъждането на учебните планове и 
учебните програми по определени дисциплини.
1.3.3 Стимулиране (включително финансово) на изграждането и поддър­
жането на научни инфраструктури в партньорство с БАН, ССА и бизнеса 
за приоритетните специалности.
1.3.4 Подпомагане на професионалното ориентиране на студентите чрез 
кариерните центрове и създаване на национална мрежа от кариерни 
центрове.
1.3.5 Осигуряване на механизми за проследяване на реализацията на 
дипломираните студенти и поддържане на клубове на завършилите.
Промени в учеб­
ните планове и 
програми, наци­
онална програма, 
ПО
Промени в пра­
вилниците на ВУ
ПНИИДИТ, 
ОПНОИР, публич­
но-частно парт­
ньорство
ПО
Национална про­
грама
1.4 Активизиране 
на спортната дей­
ност във висшите 
училища, повиша­
ване на качеството 
на тренировъчна­
та и състезател­
ната дейности, и 
изграждане на съ­
временна спортна 
база.
1.4.1 Разработване и реализиране на финансово обезпечена 10-годишна 
национална програма за изграждане и реконструкция на спортни обекти 
и съоръжения и модернизиране на спортната база във висшите училища, 
която ежегодно да се актуализира и в която приоритет имат висшите 
училища участващи със съфинансиране в реализацията на програмата.
1.4.2 Нормативно регламентиране на възможността за назначаване на тре­
ньори, от и извън щата на преподавателския състав, за кадрово укрепване 
и развитие на спортната дейност във висшите училища.
1.4.3 Включване на задължителни часове по спорт във всички учебни 
планове на ВУ според тяхната специфика и усъвършенстване на механизма 
за финансиране на спортната дейност във висшите училища.
1.4.4 Oпределяне на колективни и индивидуални спортове за приоритет­
ни, с особена социална значимост, към които в дългосрочен план да се 
насочат усилията за финансово и кадрово укрепване на висшите училища 
и за развитие на подходяща спортна инфраструктура. 
1.4.5 Разработване и реализиране на национална програма за популяри­
зиране и развитие на масовия университетски спорт.
1.4.6 Създаване на система за пряко финансиране на подготовката и 
участието на шампионите от студентските колективни и индивидуални 
първенства в националните първенства по съответните видове спорт на 
Република България.
1.4.7 Въвеждане на национални стипендии за най-изявените спортисти във 
висшите училища и изготвяне на ясни критерии за тяхното прилагане. 
ПО, национална 
програма, публич­
но-частно парт­
ньорство
Промени в норма­
тивни документи
Промени в норма­
тивни документи
Промени в норма­
тивни документи
Национална про­
грама
Промени в норма­
тивни документи
Национална про­
грама