Държавен вестник, бр. 37, 2003 г., стр. 32

С Т Р .  32
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  37
II. Вид на изпита
 Изпитът е анонимен и индивидуален, с продължи-
телност пет часа.
 Изпитът се полага писмено на изпитен свитък в
училище или специално посочено място.
 По време на изпита не се ползват помагала и по-
мощ от други лица под каквато и да е форма.
III. Формат
 Изпитният свитък се състои от следните части:
1. Идентифицираща—включва име, презиме, фами-
лия на завършващия, дата и месторождение, училище,
място, дата и час, в който е започнал изпитът. Тази част
се попълва собственоръчно от зрелостника и при пре-
даване на изпитния свитък се засекретява от член на
изпитната комисия.
 2. Изпитни материали:
 2.1. Тест—включва петдесет задачи.
 Тестовите задачи са изготвени според държавните
образователни изисквания за учебно съдържание и учеб-
ните програми на предметния цикъл “Философия”. Те
регистрират фактически знания, ориентация в учебния
материал, способности за прилагане на усвоените знания
и осмисляне на междупредметни връзки, основни анали-
тични умения и обща хуманитарна и гражданска култура.
 Тестовите задачи са от един формат—множествен
избор с четири алтернативи, с един верен отговор. Все-
ки верен отговор получава една точка.
 2.2. Философско есе—върху зададени фрагменти или
тема по избор, според идейните ядра на държавните обра-
зователни изисквания за учебно съдържание и основните
понятия от учебните програми за първо равнище.
С теста и есето се измерват:
•
знанията и уменията на зрелостниците;
•
способността им да си служат с основни понятия,
идеи, принципи и теории като познавателни средс-
тва, осигуряващи синтез на знания и умения;
•
способността им да осмислят своя жизнен опит с
философски средства;
•
умението им да създават и аргументират собствени
идеи, свързани с общочовешките ценности и граж-
данското самосъзнание.
3. Информативна—отбелязват се особености по про-
тичането на изпита, ако има такива, и задължително час
на предаване на работата от член на изпитната комисия.
4. Обосноваваща—след всяка от двете части на из-
питния свитък двамата оценители мотивират писме-
но оценката и отбелязват получените точки в специал-
ни графи.
IV. Учебно съдържание
Съдържанието на изпитните задачи се основава на
държавните образователни изисквания за учебно съ-
държание и на учебните програми, задаващи общооб-
разователния минимум от знания, умения и отношения
за предметите от цикъла “Философия”.
 В държавните образователни изисквания са вклю-
чени следните идейни ядра:
1. Себепознание и взаимност
2. Критическо мислене и създаване на смисъл
3. Свобода и отговорност
4. Свобода и законност
5. Човекът и неговият свят
Основните понятия, зададени в учебните програ-
ми, са:
•
за Психология и логика: психика, съзнание, поведе-
ние, личност, аз-образ, самооценка, полова струк-
тура на личността, общуване, група, семейна систе-
ма, система на училището, родителство, кариера,
настойчивост, мотиви, психични различия, комуни-
кативни умения, вземане на решение, решаване на
конфликти, психоактивна зависимост, научена без-
помощност, познавателен процес, учене, интелект,
мислене, рационалност, интуиция, аргумент, внуше-
ние, истина, понятие, съждение, умозаключение,
закон, теза, твърдение, проблем, анализ, дедукция,
индукция, аналогия, факт, въпрос, сравнение, ин-
терпретация, разбиране, смисъл, толерантност;
•
за Етика и право: етос и нрави; морал и етика; добро
и зло; ценност и норми; свобода и избор; щастие;
добродетел и порок; удоволствие, страдание и със-
традание; аскетизъм; евдемонизъм; екзистенциали-
зъм; ерос и еротично; любов и омраза; приятелство;
семеен морал; съвест и чест; достойнство; справед-
ливост; етикеция; отговорност; дълг; хуманизъм и
толерантност; политика и право; власт и закон; оби-
чай и норма; човешки права; гражданин и граждан-
ско общество; собственост; договор; държава; кон-
ституция; парламент; правителство; съд; престъп-
ление и наказание; демокрация; авторитаризъм;
суверенитет; война и мир;
•
за Философия: философия; опит; човек; съзнание;
тяло; свобода; небитие; битие; природа; време; са-
моизменение; причинност; Бог; метафизика; поз-
нание; съмнение; истина; експеримент; практика;
метод; език; общност; история; производство; кул-
тура; духовност; просперитет; мислене; въображе-
ние; принципи; смисъл; разум; субект; мъдрост и
творчество.
V. Оценявани компетентности
Тестовите задачите и есето дават възможност на
учениците да демонстрират:
•
знания, разбиране и приложение на изучавания
материал;
•
логическа култура и умения за аргументиране;
•
способности да разбират и оценяват теоретични и
жизнени ситуации;
•
умения да осмислят и създават философски текст.
VI. Изисквания за оценяване
За теста—броят верни отговори на тестовите задачи.
Отговорите на тестовите задачи се оценяват по
ключ—една точка за всеки верен отговор.
За есето—равнището на осмисляне на проблема,
степента на използване на философски изразни сред-
ства и изразеното оригинално и обосновано лично
отношение.
Философското есе се оценява от 0 до 50 точки по
скала, измерваща:
•
нивото на разпознаване, разбиране и интерпрети-
ране на проблема, изказан чрез фрагмента/темата,
се оценява от нула (0) до десет (10) точки;
•
степента, в която основните понятия във фрагмента
са изведени, дефинирани и развити—от нула (0) до
десет (10) точки;
•
нивото на употреба и владеене на понятийния ин-
струментариум, с който се изказват и формули-
рат разсъждения и позиции по зададения проб-
лем чрез фрагмента/темата—от нула (0) до десет
(10) точки;
•
равнището на употреба и владеене на аргументация
(психологическа, логическа, етическа, правна, фи-
лософска), в която се разграничават предпоставки
и заключения, анализ и синтез—от нула (0) до десет
(10) точки;
•
степента на изразено оригинално и обосновано лич-
но отношение—от нула (0) до десет (10) точки.
Оценката се формира според общия брой точки,
като преходът от точкова в шестобална система се
извършва по скала, диференцираща оценката с точ-
ност до 0,25:
от 23 до 28 точки: оценка среден
3,00
от 29 до 34 точки: оценка среден
3,25
от 35 до 40 точки: оценка добър
3,50
от 41 до 46 точки: оценка добър
3,75
от 47 до 52 точки: оценка добър
4,00
от 53 до 58 точки: оценка добър
4,25
от 59 до 64 точки: оценка много добър 4,50
от 65 до 70 точки: оценка много добър 4,75
от 71 до 76 точки: оценка много добър 5,00
от 77 до 82 точки: оценка много добър 5,25
от 83 до 88 точки: оценка отличен
5,50
от 89 до 94 точки: оценка отличен
5,75
от 95 до 100 точки: оценка отличен
6,00