Държавен вестник, бр. 48, 2000 г., стр. 107

Б Р О Й  48
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  107
Профил спорт—второ равнище
(второ ниво)
Целта е постигане на теоретико-методичес-
ка и специализирана спортно-състезателна под-
готвеност.
Ф и з и ч е с к о  в ъ з п и т а н и е
и  с п о р т
Степен на образование: Основна
Етап: Начален
Ядра на
Знания, умения, отношения
учебно
(в края на IV кл.)
съдържание
В резултат на обучението по физическо
възпитание и спорт в края на началния
етап на основната образователна степен
ученикът:
Лека
Владее основни умения за бягане, ска-
атлетика
чане, хвърляне и ги прилага в съревно-
вателни условия и игри
Притежава необходимото равнище на
физическа дееспособност
Гимнастика
Владее приложни двигателни умения
Изпълнява поотделно и във връзка уп-
ражнения от основната и спортната
гимнастика
Спортни игри
Владее основните технически действия
с топка: водене, подаване, ловене (спи-
ране), стрелба, удар от подвижните,
спортно-подготвителните и една от
спортните игри (баскетбол, хандбал,
волейбол, футбол)
Осъществява индивидуални тактичес-
ки действия и групови взаимодействия
Допълнител- Стандарти (знания, умения, отношения)
ни ядра
на учебно
В резултат на обучението ученикът:
съдържание
Водни
Демонстрира приложни умения от един
спортове
плувен стил
Туризъм
Придвижва се в група по равнинен или
планински терен, ориентира се в
местността
Танци
Изпълнява танци и хора съобразно бъл-
гарската традиция
Степен на образование: Основна
Етап: Прогимназиален
Ядра на
Знания, умения, отношения
учебно
(в края на VIII кл.)
съдържание
В резултат на обучението по физическо
възпитание и спорт в края на прогимна-
зиалния етап на основната образовател-
на степен ученикът:
Лека
Владее основите на техниката на бяга-
атлетика
нето на къси, средни разстояния и ща-
фета, скока на дължина и височина,
както и техниката на хвърляне или
тласкане
Притежава необходимото равнище на
физическа дееспособност
Гимнастика
Изпълнява самостоятелно и в група,
поотделно и в съчетание упражнения
от основната, спортната или художест-
вената гимнастика
Съставя съчетания от изучените упраж-
нения
Спортни игри
Владее техниката на игра с топка:
водене, подаване, ловене (спиране),
стрелба, удар от спортните игри (бас-
кетбол, хандбал, волейбол, футбол)
Осъществява тактически действия в на-
падения и защита
Допълнител- Стандарти (знания, умения, отношения)
ни ядра
на учебно
В резултат на обучението ученикът:
съдържание
Водни
Владее основите на техниката на един
спортове
плувен стил
Туризъм
Притежава умения за пребиваване
(бивакуване) в планината и се ориен-
тира в непозната местност с компас и
топографска карта
Притежава умения от основната ал-
пийска ски-техника или техника на ски-
бягане
Танци
Интерпретира хора и танци в творчес-
ки танцови комбинации
Бойни
Владее основни елементи от техника-
спортове
та в един от бойните спортове
Притежава необходимата физическа
подготвеност
Избран вид
Прилага технически и тактически дей-
спорт
ствия в състезания
Притежава специална физическа под-
готвеност
Степен на образование: Средна
Етап: Гимназиален
Средна степен—първо равнище
Ядра на
Знания, умения, отношения
учебно
(в края на ХII кл.)
съдържание
В резултат на обучението по физическо
възпитание и спорт в края на гимназиал-
ния етап на средната образователна
степен ученикът:
Лека
Владее спортната техника на бягането
атлетика
(къси, средни разстояния и щафета),
скок (дължина и височина) и техни-
ката на една дисциплина от хвър-
лянията
Притежава необходимото равнище на
физическа дееспособност
Гимнастика
Съставя и изпълнява съчетания от спорт-
ната или художествената гимнастика
Спортни игри
Владее ефективна техника в една от
спортните игри (баскетбол, хандбал,
волейбол, футбол) и участва в отборни
тактически действия