Държавен вестник, бр. 94, 2015 г., стр. 97

БРОЙ  94	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  97  
а) възможност за придобиване на знания, 
умения и формиране на отношения; 
б) системност и яснота в представяне на 
съдържанието по съответното образователно 
направление, като новите представи трябва да 
са изградени на основата на вече познатото;
в) стимулиране на творческата дейност;
г) ясно подчертани връзки между образо-
вателните направления.
Чл. 16. Структурирането на познавател-
ната книжка трябва да отговаря на следните 
изисквания:
1. да представя изложението на съдържа-
нието в логическа последователност;
2. да осигурява подходящо съотношение 
между текст и илюстративен материал, съоб­
разено с възрастовата група на децата, за ко-
ито е предназначена познавателната книжка.
Чл. 17. Езикът на познавателната книжка 
трябва да отговаря на следните изисквания: 
1. да съответства на книжовните езикови 
норми на българския език;
2. да е съобразен с възрастовата група на 
децата, за които е предназначена познавател-
ната книжка;
3. да се използва точно терминологията 
на съответното образователно направление; 
4. да осигурява последователност и един-
ност в употребата на термини и символи.
Раздел III
Изисквания към съдържанието на учебниците
Чл. 18. Изискванията към съдържанието 
на учебника се отнасят до:
1. съответствието с учебната програма;
2. текста и извънтекстовите компоненти;
3. структурирането;
4. езика на учебника.
Чл. 19. (1) Съдържанието на учебника 
по учебен предмет от общообразователната 
подготовка трябва да отговаря напълно на 
съответната учебна програма по отношение на 
учебното съдържание (теми, компетентности 
като очаквани резултати от обучението по 
съответните теми, нови понятия).
(2) Съдържанието на учебника по чужд 
език трябва да отговаря напълно на учебната 
програма по отношение на учебното съдър-
жание (тематичните области, компетентности 
като очаквани резултати от обучението по 
четирите основни умения: слушане, четене, 
говорене и писане, нови знания).
Чл. 20. Съдържанието на учебника по 
задължителен модул от профилираната под-
готовка трябва да отговаря напълно на съ-
ответната учебна програма по отношение на 
учебното съдържание (теми, компетентности 
като очаквани резултати от обучението по 
съответните теми, нови понятия).
Чл. 21. Съдържанието на учебника по 
учебен предмет или модул от общата про-
фесионална подготовка трябва да отговаря 
напълно на съответната учебна програма по 
отношение на:
1. целите и очакваните резултати;
2. учебното съдържание от тематичния 
план.
Чл. 22. Съдържанието на учебника по 
майчин език, по религия и по хореография 
трябва да отговаря напълно на съответната 
учебна програма по отношение на учебното 
съдържание (теми, компетентности като очак-
вани резултати от обучението по съответните 
теми, нови понятия).
Чл. 23. Съдържанието на учебника по 
специален учебен предмет за учениците със 
сензорни увреждания трябва да отговаря 
напълно на съответната учебна програма по 
отношение на:
1. целите и очакваните резултати по теми-
те от съответния специален учебен предмет, 
посочени в съответната учебна програма;
2. специфичните методи на обучение;
3. темите и структурата на учебната про-
грама.
Чл. 24. Съдържанието на електронния вари-
ант на учебник по учебен предмет или модул 
трябва да отговаря на следните изисквания:
1. да съответства на теми и на очакваните 
резултати към тях от учебната програма;
2. да допринася за активиране и мотиви-
ране на учениците;
3. да включва с образователна цел различни 
медийни формати, като текст, изображения, 
видеозапис, аудиозапис, анимация, симулации 
и др., които не могат да бъдат представени в 
печатното издание на учебника;
4. да стимулира взаимодействие между 
участниците в учебния процес;
5. да подпомага използването на разно­
образни методически решения и учене чрез 
практика;
6. да дава възможност за самооценяване 
на постиженията на учениците.
Чл. 25. (1) Текстът и извънтекстовите ком-
поненти в учебника трябва да отговарят на 
следните изисквания:
1. да съответстват на:
а) съвременното състояние на науката, 
като информацията и данните трябва да са 
актуални и точни, а източниците на инфор-
мация да са коректно обозначени;
б) възрастовите характеристики на уче-
ниците, като равнището на трудност на съ-
държанието, примерите и илюстративният 
материал са съобразени с учебната програма; 
2. да осигуряват: