Държавен вестник, бр. 22, 2012 г., стр. 45

БРОЙ  22	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  45  
Компетенции
Резултати от ученето
Обучаваният трябва да:
8. Изпълнява различни технически 
задания от класическия танц
8.1. Танцува методически правилно според законите на класиче­
ския танц;
8.2. Танцува на палци;
8.3. Върти се, скача, изпълнява бавни, адажийни движения, съо­
бразени с обърнатостта на краката, позициите на ръцете и краката;
8.4. Ползва и прилага в танца си методиката на класическия танц;
8.5. Обяснява методически изпълняваните движения, като използва 
точната френска терминология.
9. Разучава нов танцов материал
9.1. Усвоява определен танцов фрагмент;
9.2. Работи в екип – с един или няколко партньори;
9.3. Вписва се в колектива, в който танцува;
9.4. Изпълнява движения в синхрон с останалите танцьори;
9.5. Разбира, показва и прилага методиката на класическия танц;
9.6. Поддържа и периодично преговаря наученото, за да запази 
формата си.
10. Обиграва предвидения костюм, 
шапка, перука, грим 
10.1. Променя поведението и движенията си в съответствие с 
костюма, който облича;
10.2. Съобразява танцовите движения, когато използва неспеци­
фични шапка, перука, боне и т.н.;
10.3.  Гримира се в съответствие с ролята, която ще изпълнява, и 
епохата, в която ще се развива пресъздаваното сценично действие.
11. Обиграва предвидения реквизит
11.1. Съобразява танца и мащаба на движенията си с реквизита, 
с който танцува (шпаги, рапири, бокали, инструменти и т.н.);
11.2. Съобразява танца и мащаба на движенията си в зависимост 
от мащаба на сцената;
11.3. Усвоява маниера на танцуване, дори и с неспецифични ин­
струменти в ръце.
12. Самостоятелно се подготвя за 
концертна изява
12.1. Загрява се;
12.2. Облича съответния костюм;
12.3. Гримира се;
12.4. Слиза в „Чакащи актьори“.
13. Танцува на сцена
13.1. Изпълнява разучените движения;
13.2. Пресъздава специфична роля;
13.3. Съобразява се с темпото, тематизма, характера на музикал­
ния съпровод;
13.4. Координира действията си с тези на останалите танцьори.
5. Изисквания към материалната база
5.1. Учебен кабинет
Учебният кабинет трябва да разполага с работно 
място за всеки обучаван (работна маса и стол), 
работно място на обучаващия (работна маса и стол), 
учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за 
окачване на табла, компютър, мултимедия, аудио- 
и видеотехника, екран, каталози, снимки, филми, 
видеозаписи от различни балетни представления, 
други средства за обучение и дидактическа техника.
5.2. Балетна зала
Балетната зала трябва бъде с размери поне 
8 м/6 м (не по-малко от 24 кв.м) и височина над 
3 м, да е оборудвана с огледала на поне една от 
стените є, пиано или роял, аудиоуредба, видеоплеър 
и тонколони в дъното на балетната зала, с големи, 
отваряеми прозорци. Подът трябва да е покрит с 
професионално танцово покритие. 
Към балетната зала трябва да има гримьорни 
или стаи за преобличане, оборудвани с шкафчета 
с тристенни огледала, и баня. 
Обучаващата институция трябва да разполага 
със зали за репетиции и самоподготовка.
5.3. Сцена
5.4. Компютърна зала с постоянен достъп до 
интернет
6. Изисквания към обучаващите
Право да преподават теория и практика по про­
фесията „Балетист“, трета степен на професионална 
квалификация, имат лица с образователно-квали­
фикационна степен „магистър“ или „бакалавър“ 
от професионални направления „Музикално и 
танцово изкуство“ или „Теория на изкуствата“ от 
Класификатора на областите на висше образование 
и професионалните направления, приет с ПМС 
№ 125 от 2002 г. (обн., ДВ, бр. 64 от 2002 г.; посл. 
изм. и доп., бр. 94 от 2005 г.) по специалности 
„Балетна педагогика“ или „Балетна режисура“ 
с изпълнителски, педагогически и постановъчен 
стаж по класически танц, с разработени програми 
и практика по съответната учебна дисциплина/
предмет/модул.
2415