Държавен вестник, бр. 100, 2015 г., стр. 91

БРОЙ  100	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  91  
Чл. 9. (1) Дейността на института е струк-
турирана в два отдела: отдел „Квалификация“ 
и отдел „Административно-правно и финан-
сово-стопанско осигуряване“.
(2) Отделите се ръководят от началник-
отдел, които се назначават и освобождават от 
директора на института по реда на Кодекса 
на труда.
Чл. 10. Отдел „Квалификация“ осъщест-
вява следните дейности:
1. организира изготвянето на анализи за 
необходимостта от конкретни обучения въз 
основа на проучване на интересите и потреб-
ностите, както и на степента на удовлетво-
реност на обучаваните педагогически кадри;
2. участва в подготовката на годишния 
план за дейността на института;
3. планира, ръководи и координира орга-
низацията на учебната дейност на института;
4. организира представянето и популяри-
зирането на добри педагогически практики 
и въвеждането на иновации в организацията 
и управлението на предучилищното и учи-
лищното образование;
5. разработва анализи, оценки и информа-
ционни справки за проведените обучения и 
прави прогнозни разчети;
6. организира разработването и оценяването 
на програмите за обучение и поддържа база 
данни за одобрените;
7. организира разработването и актуали-
зирането на учебните материали;
8. планира и организира подбора на пре-
подаватели и поддържа база данни за тях; 
9. изготвя отчет за учебната дейност и прави 
предложения за подобряването є;
10. подпомага директора в изготвянето 
на годишния доклад-анализ за дейността на 
института; 
11. организира поддържането на база данни 
за преминалите обучение и на база данни 
на издадените документи, удостоверяващи 
участие в проведените обучения и форми 
за обмяна на добър опит и за споделяне на 
иновативни практики; 
12. участва в разработването на проекти на 
длъжностни характеристики на служителите 
от отдела;
13. организира участието на института в 
разработването и изпълнението на национални 
и международни програми и проекти, обра-
ботва и анализира данните от участието в тях 
и подготвя предложения за подобряването на 
квалификационната дейност;
14. организира, координира и ръководи ин-
формационната дейност на института, свързана 
с квалификацията на педагогическите кадри.
Чл. 11. Отдел „Административно-правно и 
финансово-стопанско осигуряване“ осъщест-
вява следните дейности:
1. организира съставянето на проекта на 
бюджет на института;
2. организира законосъобразното и це-
лесъобразното разходване на средствата на 
института съгласно утвърдения бюджет и 
контролира финансовата и счетоводната дей-
ност на института; 
3. организира изготвянето на периодични 
отчети за касовото изпълнение на бюджета и 
годишен финансов отчет на института;
4. разработва проект на правила за доку-
ментооборота в института;
5. организира деловодната дейност на ин-
ститута, като следи движението на входящата 
и изходящата документация и контролира 
правилното водене и съхранение на доку-
ментацията;
6. разработва проект на правилник за 
вътрешния ред и на проекти на длъжностно 
разписание и длъжностни характеристики;
7. участва в разработването на проекти на 
длъжностни характеристики на служителите 
от отдела;
8. изготвя проекти на актове за възниква-
не, изменение и прекратяване на трудовите 
правоотношения;
9. води и съхранява трудовите досиета на 
служителите в института;
10. изготвя проекти на договори, свързани 
с дейността на института;
11. осигурява управлението на собственост-
та, предоставена за ползване на института;
12. организира и осъществява цялост-
ното материално-техническо снабдяване и 
обслужване на института, съхраняването, 
стопанисването и използването на стоково-
материални ценности;
13. подпомага директора в изготвянето 
на годишния доклад-анализ за дейността на 
института.
Чл. 12. Началник-отделите изпълняват и 
други функции, възложени им със заповед на 
директора на института.
Чл. 13. (1) Към института се създава учеб-
но-методически съвет като помощно-консул-
тативен орган.
(2) Съветът осъществява следните основни 
дейности:
1. обсъжда и предлага на директора на 
института за утвърждаване теми и програми 
за обучение за повишаване на квалификацията 
на педагогическите кадри;
2. обсъжда, дава становища, прави пред-
ложения за утвърждаването на промени в 
методиките и предлага насоки относно съдър-