Държавен вестник, бр. 77, 2003 г., стр. 7

Б Р О Й  77
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  7
Приложение № 6
Изостанали селски райони
1. Стралджа (област с адм. център гр. Ямбол).
2. Котел (област с адм. център гр. Сливен).
3. Долни чифлик, Дългопол (област с адм. цен-
тър гр. Варна).
4. Суворово (област с адм. център гр. Варна).
5. Върбица, Смядово (област с адм. център гр.
Шумен).
6. Антоново, Омуртаг (област с адм. център гр.
Търговище).
7. Тервел (област с адм. център гр. Добрич),
Алфатар и Кайнарджа (област с адм. център гр.
Силистра).
8. Каолиново, Венец, Никола Козлево, Хитри-
но (област с адм. център гр. Шумен).
9. Тутракан, Главиница, Ситово (област с адм.
център гр. Силистра), Завет, Кубрат (област с адм.
център Разград) и Сливо поле (област с адм. цен-
тър гр. Русе).
10. Лозница, Самуил (област с адм. център
Разград)
11. Две могили, Борово, Ценово (област с адм.
център гр. Русе), Опака (област с адм. център гр.
Търговище) и Цар Калоян (област с адм. център
Разград).
12. Златарица, Стражица (област с адм. център
гр. Велико Търново).
13. Гулянци (област с адм. център гр. Плевен).
14. Угърчин (област с адм. център гр. Ловеч).
15. Кнежа, Оряхово(област с адм. център гр.
Враца) и Искър (област с адм. център гр. Плевен).
16. Бяла Слатина, Мизия, Хайредин, Борован,
Криводол (област с адм. център гр.Враца).
17. Лом, Бойчиновци, Брусарци, Вълчедръм,
Медковец, Якимово (област с адм. център гр.
Монтана).
18. Вършец (област с адм. център гр. Монтана).
19. Белоградчик, Бойница, Брегово, Грамада,
Димово, Кула, Ново село, Ружинци (област с адм.
център гр. Видин).
20. Трън (област с адм. център гр. Перник) и
Трекляно (област с адм. център гр. Кюстендил).
21. Невестино (област с адм. център гр. Кюс-
тендил).
22. Струмяни (област с адм. център Благоев-
град).
23. Белица, Якоруда (област с адм. център Бла-
гоевград).
24. Гърмен (област с адм. център Благоевград).
25. Девин, Борино (област с адм. център гр.
Смолян).
26. Велинград, Ракитово (област с адм. център
гр. Пазарджик).
27. Стрелча (област с адм. център гр. Пазар-
джик).
28. Раковски, Садово (област с адм. център гр.
Пловдив) и Братя Даскалови (област с адм. цен-
тър гр. Стара Загора).
29. Павел баня (област с адм. център гр. Стара
Загора).
30. Минерални бани (област с адм. център гр.
Хасково).
31. Ардино (област с адм. център гр. Кърджали).
32. Кирково (област с адм. център гр. Кърджали).
33. Стамболово (област с адм. център гр. Хас-
ково).
34. Тополовград (област с адм. център гр. Хас-
ково).
Приложение № 7
към чл.28, ал. 3
Изисквания за разработване и оформяне на
учебна програма за професионално обучение
I. Анотация
1. Цел и задачи на обучението по съответния
курс (и модули към него).
2. Основни знания и умения, които ще се фор-
мират в хода на обучението.
3. Обосновка за приноса на курса за формиране
на необходимите знания и умения за професионал-
ната квалификация.
4. Съответствие с потребностите от обучение
по мерките от НПРЗСР и приоритетите на Прог-
рама САПАРД.
5. Устойчивост на обучението (дългосрочно
въздействие в икономически и социален аспект).
6. Географско покритие и място на провеждане
на обучението.
II. Учебно съдържание
1. Списък на темите (и модулите) от конкрет-
ния курс.
2. Връзки между отделните модули от съответ-
ния 150-часов курс.
3. Подробно описание на отделните подтеми за
теоретично и практическо обучение.
4. Брой предвиждани учебни часове и времеви
график на курса.
III. Обяснителни и методически бележки
1. Методически обяснения за основните фор-
ми на теоретично и практическо обучение и уп-
равление на обучението. Предимства на избра-
ните форми.
2. Описание на методите на работа за теоре-
тично и практическо обучение и съотношението
на практика към теория.
3. Описание на материалната база за теоретич-
но и практическо обучение и обосновка на връзка-
та є с избраните методи на работа.
4. Обосновка от необходимостта от дидакти-
чески материали в учебния процес и списък на
осигурените такива:
натурални—образци от растения, животни, ска-
ли, минерали, торове, детайли и др.;
художествени—табла, снимки, диапозитиви и др.;
графични—таблици, диаграми, схеми и др.;
символични—карти и картограми.
5. Обезпеченост на процеса с аудиовизуални
технически средства.
6. Описание на методите и формите за контрол
и документи, удостоверяващи нивото на постигна-
та квалификация (текущ и заключителен; начин
за проверка на знанията (индивидуален, фронта-
лен, устен, тест, др.).
7. Предвиждани учебни помагала—учебници,
ръководства, албуми, др.
8. Лектори, които ще обучават курсистите.
Квалификация и опит на лекторите.
IV. Препоръчителна литература
Списък на препоръчителната литература (бро-
шури, учебници, книги, специализирани списания,
аудиовизуални помагала и др.).