Държавен вестник, бр. 87, 2008 г., стр. 7

Б Р О Й  87
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  7
НАРЕДБА
за единните държавни изисквания за придо-
биване на висше образование по специалнос-
тите от професионално направление “Здравни
грижи” за образователно-квалификационна
степен “професионален бакалавър по ...”
Раздел I
Общи положения
Чл. 1. (1) С наредбата се определят единни-
те държавни изисквания за придобиване на
висше образование по специалностите от про-
фесионално направление “Здравни грижи” за
образователно-квалификационна степен “про-
фесионален бакалавър по ...”.
(2) Висше образование по специалностите
“Медицински лаборант”, “Рентгенов лабо-
рант”, “Рехабилитатор”, “Инспектор по
обществено здраве”, “Помощник-фармацевт”,
“Зъботехник” и “Масажист (с увредено зре-
ние)” за образователно-квалификационна сте-
пен “професионален бакалавър по ...” със съ-
ответната професионална квалификация се
придобива в колежи, които отговарят на изис-
кванията на Закона за висшето образование и
на наредбата.
(3) Формата на обучение е редовна.
Чл. 2. (1) За студенти се приемат кандидати,
завършили средно образование и положили
успешно конкурсен изпит, определен от висше-
то училище, или по реда на чл. 68, ал. 4 от Зако-
на за висшето образование.
(2) За специалността “Масажист (с увреде-
но зрение)” се приемат само лица с увредено
зрение.
(3) Оценяването на конкурсните работи се
извършва по шестобалната система.
Раздел II
Съдържание на обучението за придобиване на
висше образование по специалностите “Меди-
цински лаборант”, “Рентгенов лаборант”, “Ре-
хабилитатор”, “Инспектор по обществено здра-
ве”, “Помощник-фармацевт”, “Зъботехник” и
“Масажист (с увредено зрение)”
Чл. 3. Обучението за придобиване на обра-
зователно-квалификационна степен “професи-
онален бакалавър по ...” с професионални ква-
лификации “Медицински лаборант”, “Рентге-
нов лаборант”, “Рехабилитатор”, “Инспектор по
обществено здраве”, “Помощник-фармацевт”,
“Зъботехник” и “Масажист (с увредено зрение)”
е с продължителност по учебен план 3 години,
съответстващи на 6 семестъра, с общ минима-
лен хорариум 3200 академични часа.
Чл. 4. (1) Обучението включва теоретична и
практическа подготовка.
(2) Теоретичната подготовка се осъществя-
ва чрез задължителни, избираеми и факулта-
тивни учебни дисциплини под формата на лек-
ции, семинари и практически упражнения. Те-
оретичната подготовка е с продължителност не
по-малко от 5 семестъра.
(3) Практическата подготовка се осъщест-
вява, както следва:
1. учебна практика (клиничен стаж) от I до
V семестър включително;
2. преддипломен стаж с продължителност не
по-малко от един семестър.
(4) Практическата подготовка се провежда
в лечебни заведения, получили положителна
акредитационна оценка за обучение на студен-
ти по чл. 90, ал. 1, т. 2 от Закона за лечебните
заведения, както и национални центрове по
проблемите на общественото здраве, получили
акредитация по съответната специалност по
реда на Закона за висшето образование.
Чл. 5. (1) Задължителните учебни дисцип-
лини за придобиване на образователно-квали-
фикационна степен “професионален бакалавър
по ...” и минималният им хорариум са съгласно
приложението.
(2) В учебния план могат да се включват като
задължителни и други учебни дисциплини из-
вън посочените в ал. 1.
(3) Практическата подготовка в обучението
за придобиване на образователно-квалификаци-
онна степен “професионален бакалавър по ...” се
организира от колежа в съответствие с конк-
ретния учебен план по всяка специалност и е с
минимална продължителност по специалнос-
ти, както следва:
1. “Медицински лаборант”—1140 академич-
ни часа;
2. “Рентгенов лаборант”—1095 академични
часа;
3. “Рехабилитатор”—1305 академични часа;
4. “Инспектор по обществено здраве”—1060
академични часа;
5. “Масажист (с увредено зрение)”—1135
академични часа,
6. “Помощник-фармацевт”—1200 академич-
ни часа;
7. “Зъботехник”— 1235 академични часа.
(4) Преддипломният стаж е не по-малко от
600 астрономически часа за всяка специалност.
(5) Избираемите и факултативните учебни
дисциплини и техният хорариум се определят от
висшето училище, като хорариумът на факулта-
тивните учебни дисциплини не може да над-
хвърля 10 на сто от общата аудиторна заетост.
(6) Съотношението между лекции, упражне-
ния и учебна практика за придобиване на обра-
зователно-квалификационна степен “професи-