Държавен вестник, бр. 10, 2021 г., стр. 46

СТР.  46	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  10
педагогически възмож­
ности за приемане на 
различията при децата и 
учениците със специални 
образователни потребнос­
ти като ценен ресурс за 
по-добро справяне
формиране на просоциални и емпатийни 
отговори към демонстрирано различие 
при децата и учениците със специални 
образователни потребности
приемане на различията като ре­
сурс за персонално обогатяване 
и повишаване на училищните 
постижения на децата и ученици­
те със специални образователни 
потребности
ефективни практики на 
партньорство с децата и 
учениците от различни 
групи или класове, субек- 
ти на приобщаващото об­
разование 
създаване и регулиране на взаимно при­
емани рефлексивни поведенчески модели 
при проявявани различия от отделните 
групи деца и ученици от различни групи, 
субекти на приобщаващото образование
осмисляне на ситуации и събития 
в ежедневието, при които има 
проява на различия 
синергия между нацио­
налната и европейската 
идентичност
емоционално-когнитивно интерпрети­
ране на проявления на множествена 
идентичност
конструиране на собствени и про­
фесионални схеми и сценарии за 
персонална, национална, европейс- 
ка и множествена идентичност 
социокултурната детерми­
нираност на поведенчески 
модели на деца и ученици 
с различия
разбиране и когнитивно-емоционалната, 
и поведенческата различност на отдел­
ните деца и ученици със специални 
образователни потребности
готовност за пълноценно включ­
ване в професионално междулич­
ностно взаимодействие с деца със 
социокултурни различия 
“
§ 10. Създава се приложение № 5 към чл. 6, ал. 2, т. 1:
„Приложение № 5  
към чл. 6, ал. 2, т. 1
I. Задължителни учебни дисциплини и техният минимален хорариум за придобиване на 
професионална квалификация „детски учител“:
№
Учебна дисциплина
Минимален хорариум в академични часове
1.
педагогика
60 часа (от които минимум 30 ч. лекции)
2.
Основна специализираща учебна дисциплина:
предучилищна педагогика
45 часа (от които минимум 15 ч. лекции)
3.
психология
60 часа (от които минимум 30 ч. лекции)
4.
методика на обучението по... (общо за всички 
методики за предучилищното образование)
120 часа (от които минимум 30 ч. лекции)
5.
приобщаващо образование
30 часа
6.
информационни и комуникационни технологии в 
обучението и работа в дигитална среда
30 часа
II. Задължителни учебни дисциплини и техният минимален хорариум за придобиване на 
професионална квалификация „детски учител“ и „начален учител“ (специалност Предучилищна 
и начална училищна педагогика):
№
Учебна дисциплина
Минимален хорариум в академични часове
1.
педагогика
60 часа (от които минимум 30 ч. лекции)
2.
Основна специализираща учебна дисциплина:
предучилищна и начална училищна педагогика
45 часа (от които минимум 15 ч. лекции)
3.
психология
60 часа (от които минимум 30 ч. лекции)
4.
методика на обучението по... (общо за всички 
методики за предучилищното образование и 
начален етап)
180 часа (от които минимум 60 ч. лекции)
5.
приобщаващо образование
30 часа
6.
информационни и комуникационни технологии в 
обучението и работа в дигитална среда
30 часа
“
§ 11. Създава се приложение № 6 към чл. 6, ал. 2, т. 2:
„Приложение № 6  
към чл. 6, ал. 2, т. 2
Задължителни учебни дисциплини и техният минимален хорариум за придобиване на про-
фесионална квалификация „начален учител“:
№
Учебна дисциплина
Минимален хорариум в академични часове
1.
педагогика
60 часа (от които минимум 30 ч. лекции)