Държавен вестник, бр. 11, 2007 г., стр. 60

С Т Р .  60
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  11
Добър 4—Обучаваният умее да осмисли и изпъл-
ни самостоятелно поставена практическа задача в
нови условия, спазвайки правилата за безопасен труд,
по предварително дадени указания;
Много добър 5 —Обучаваният умее да съставя
план за работа; подбира методи за изпълнение на
поставена практическа задача в нови условия; спаз-
ва правилата за безопасен труд;
Отличен 6—Обучаваният умее да съставя план за
работа; да изпълни поставена практическа задача,
спазвайки правилата за безопасен труд, включител-
но самооценка.
5.1.3. При оценяване на учебен предмет (модул)
трябва предварително да се разработи система за
оценяване, която включва:
—описание на професионалните компетенции,
които ще бъдат проверявани при всяко изпитване;
—минималния брой точки, при които обучавани-
ят се счита за издържал и които гарантират, че той
е овладял минималните знания и умения, необходи-
ми да продължи обучението му по-нататък и да може
да изпълнява служебните си задължения, които про-
фесионалната му квалификация изисква;
—формула (скала) за изчисляване на оценката по
шестобалната система;
—критерии за оценяване на всяка задача в теста
(изпитването);
—тежест на всяка задача при оформяне на окон-
чателната оценка;
—тежест на всеки тест (изпитване) при определя-
не на оценката по предмета (модула).
5.1.4. Оценката е комплексна и се формира от
оценките, получени от различни методи за проверка
и контрол, взети със съответната тежест.
5.1.5. Инструменти за оценяване—тест, практи-
ческо задание, устно изпитване, практически задачи
и др. Тези инструменти трябва да се апробират и да
отговарят на ДОИ за система на оценяване и ДОИ за
придобиване на квалификация по професията “Ме-
ханизатор на горска техника”.
5.2. Оценяване на изхода
Държавните изпити за придобиване на степен на
професионална квалификация са два—по теория на
професията и по практика на професията, и се про-
веждат по национални изпитни програми в съответ-
ствие с ДОИ за придобиване на квалификация по
професията.
5.2.1. Изпит по теория
Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучението”.
Показателите за оценяване отразяват степента на
постигане на подцелите. Критериите и показателите
за оценяване, както и тежестта им в общата оценка
са представени в табл. 4.
Таблица 4
Критерий
Показатели
Тежест
(%)
1
2
3
1. Усвоени знания Знания за основните дър-
70
за различните гор- весни и храстови видове;
скостопански и
Умения за разпознаване
дърводобивни
на лесовъдски признаци
дейности.
(таксационни показатели);
Знания за влиянието на
факторите на средата вър-
ху гората;
Знания за видовете отглед-
ни и главни сечи;
Знания за добиване, транс-
портиране и съхраняване на
горски семена и плодове;
1
2
3
Знания за използваните ин-
струменти, уреди, машини
и съоръжения за механиза-
ция на горскостопанските
дейности;
Знания за методите за тех-
ническо обслужване на ма-
шините, използвани в гор-
ското стопанство и дърво-
добива;
Описване на мероприятия
в горския разсадник;
Знания за стандарти за дър-
вените материали.
2. Здравословно
Знания за предпазване на
25
и безопасно уп-
живота и здравето—своя
ражняване на
и на околните;
изучаваната про-
Знания за безопасна рабо-
фесия и опазва-
та на работното място;
не на околната
Определяне на опасни
среда.
ситуации в процеса на
работа и своевременно
реагиране;
Описване начините за оказ-
ване на долекарска помощ
на пострадал при трудова
злополука;
Знания за опазване на окол-
ната среда при изпълнение
на конкретна задача;
Знания за ефективно еколо-
гично използване на горс-
ките ресурси;
Знания за пожарна безопас-
ност и борба с пожарите.
3. Икономически
Знания за спазване на
5
и трудово-правни
общите принципи на тру-
знания и умения.
довото законодателство;
Знания за основните прин-
ципи при формите и систе-
мите на заплащане на труда.
Общо
100
5.2.2. Изпит по практика
Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучението”.
Показателите за оценяване отразяват степента на
постигане на подцелите. По време на изпита обуча-
ваните се поставят при еднакви предварително из-
вестни условия и им се дават указания за работа.
Критериите и показателите за оценяване, както и
тежестта им в общата оценка са представени в табл. 5.
Таблица 5
Критерий
Показатели
Тежест
(%)
1
2
3
1. Спазване на
Избор и правилно използ-
20
правилата за
ване на лични предпазни
здравословни и
средства;
безопасни усло-
Използване на предметите
вия на труд и
и средствата на труда по
опазване на
безопасен начин;
околната среда
Разпознаване на опасни