Държавен вестник, бр. 77, 2020 г., стр. 99

БРОЙ  77	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  99  
Умения
· Избира оптимален 3D софтуер за изпълнението на проект в рамките на 
бюджет и срок
· Работи със софтуер за 3D графика 
· Настройва покадрова честота и резолюция спрямо възпроизвеждащото 
устройство
· Експортира проекти в подходящи файлови формати
· Избира оптимален кодек 
Компетентности
· Настройва оптимални параметри в софтуера за 3D графика според изиск-
ванията на проекта и възроизвеждащото устройство 
Резултат от учене 13.2:
Изгражда 3D обекти
Знания
· Дефинира полигонален и NURBS модел за създане на триизмерни по­
върхности
· Описва инструментите за създаване на геометрични примитиви в програ­
мите за 3D графика
· Изброява подходите за създаване на обемни обекти (екструзия, ротация и др.)
· Описва особеностите в процеса на формообразуване чрез трансформация, 
обединение, изваждане, сечение на обемни обекти
· Обяснява процеса на създаване на текстури, цвят и светлина за трииз­
мерни форми
Умения
· Създава 3D обекти чрез използването на примитиви
· Прилага методите за създаване на триизмерна форма на базата на двуиз­
мерен обект
· Изгражда по-сложни форми чрез трансформация, обединение, изваждане, 
сечение
· Редактира вече изработени модели
· Управлява карти за текстура, цвят, светлина на обектите в подходящ софтуер
Компетентности
· Самостоятелно и в екип създава триизмерен модел на прост обект, като 
се стреми към реалистично представяне на формата и материалите
· Способен е да обработва вече създадени модели за оригинални проекти
Резултат от учене 13.3:
Прилага движение към триизмерни обекти
Знания
· Описва приложението на основните принципи на анимацията в 3D
· Изрежда предимствата и недостатъците на трите вида 3D анимация: 
анимация с ключови кадри (keyframed animation), с улавяне на движението 
(motion capture) и процедурна анимация (procedural animation)
· Описва процеса по създаване на система от контролери (rig) за управление 
на движението и деформацията на формите
· Познава ролята на времедиаграмата (Timeline) в процеса на анимиране
· Назовава приложението на ключовите кадри (keyframe) в анимацията
· Описва методите за настройване на автоматично създадените междинни 
кадри в софтуера за 3D анимация
Умения
· Подготвя обект за движение, като създава проста система от контролери
· Създава ключови пози на обекта, отразяващи основните етапи на движението
· Използва ключови кадри, за да покаже промяна в състоянието на обекта 
във времето
· Спазва основните принципи на анимацията в проекта
Компетентности
· Самостоятелно и в екип създава кратка анимация на 3D обект, прилагайки 
основните принципи на анимацията за реализъм и емоция
Средства за оценяване:
Средство 1:
· Решаване на тест
Средство 2:
· Представяне на проект по задание
Средство 3:
· Представяне на портфолио с проекти
Условия за провеждане 
на оценяването:
За средства 1, 2, 3:
· Оборудвана учебна зала
Критерии за оценяване: За средство 1:
· Отговаря точно и вярно на зададените въпроси, като се съобразява с оп­
ределеното за изпита време
За средство 2:
· Представя разработени варианти при изпълнение на поставената задача
За средство 3:
· Представя портфолио с избрани задачи, изработени по собствена идея или 
според поставено задание, демонстриращи придобитите умения и компе­
тентности за изграждане на 3D анимация