Държавен вестник, бр. 79, 2015 г., стр. 31

БРОЙ  79	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  31  
(4) Познавателните книжки и учебните по-
магала, които се използват в предучилищното 
образование, се избират от учителите, които 
преподават в съответната група в детската 
градина или в училището, в съответствие с 
програмната система по чл. 70.
Г л а в а  о с м а
ПРИЗНАВАНЕ, ПРИРАВНЯВАНЕ И ВАЛИ-
ДИРАНЕ НА РЕЗУЛТАТИ ОТ УЧЕНЕТО
Чл. 165. (1) Признаването е официално 
писмено потвърждение на съответствието на 
завършени периоди от училищно обучение или 
на етапи и степени на образование и профе-
сионална квалификация в училища на чужда 
държава с тези в училищното образование в 
Република България.
(2) По реда на тази глава се признават и 
компетентностите, придобити след успешно 
завършено обучение по учебните предмети 
Български език и литература, История и ци-
вилизации, География и икономика в частта 
им, отнасяща се до историята и географията 
на България, осъществено от финансирани 
при условията и по реда на този закон органи-
зации на българи, живеещи извън Република 
България.
(3) Признаването по ал. 1 се извършва с цел:
1. достъп до образование в училищата от 
системата на предучилищното и училищното 
образование;
2. достъп до професионално обучение;
3. достъп до обучение в системата на вис­
шето образование;
4. улесняване на достъпа до пазара на труда.
(4) Документи за завършени периоди на 
училищно обучение, степени на образование 
и професионална квалификация, издадени 
от училища на чужди държави, се признават 
при условия и по ред, определени с държав-
ния образователен стандарт за оценяване на 
резултатите от обучението на учениците.
(5) Когато в процеса на признаване се кон-
статира различие в системите за оценяване 
на резултатите от обучението, се извършва 
приравняване на оценките съобразно българ-
ската система за оценяване при условия и по 
ред, определени с държавния образователен 
стандарт за оценяването на резултатите от 
обучението на учениците.
(6) Признаването и приравняването по 
ал. 5 се извършва от министъра на образо-
ванието и науката или от оправомощени от 
него длъжностни лица.
Чл. 166. (1) Валидирането е оценяване и 
признаване на съответствието между ком-
петентности, придобити чрез неформално 
обучение и информално учене, и изисквани-
ята за завършване на клас, етап или степен 
на образование и/или за придобиване на 
професионална квалификация и издаване на 
съответния официален документ с цел:
1. достъп до образование в училищата от 
системата на предучилищното и училищното 
образование;
2. достъп до обучение за придобиване на 
професионална квалификация;
3. улесняване на достъпа до пазара на труда.
(2) Неформално обучение е обучение, което 
се извършва като организирана дейност извън 
системата на предучилищното и училищното 
образование, но не води до завършване на 
клас, етап и степен на образование и/или до 
придобиване на професионална квалификация.
(3) Информално учене е неинституционали-
зирано, неорганизирано и несистематизирано 
натрупване на компетентности в живота на 
човека.
(4) При условията и по реда на тази глава 
може да се валидират компетентности само 
на лица, които нямат придобито основно или 
средно образование.
(5) При условията и по реда на тази глава 
може да се валидират компетентности по 
учебен предмет по чл. 135, ал. 1 само на лица, 
придобили средно образование, ако учебният 
предмет не е включен в дипломата им.
(6) При условията и по реда на тази глава 
може да се валидират компетентности за за-
вършен период от училищно обучение или за 
завършен клас или етап от основната степен 
на образование, както и клас от първи гим-
назиален етап или първи гимназиален етап 
на лице в задължителна училищна възраст, 
търсещо или получило закрила по Закона за 
убежището и бежанците, когато е невъзмож-
но представянето на съответния документ за 
съответното лице.
(7) При условията и по реда на тази глава 
може да се валидират компетентности за 
завършен период от училищно обучение или 
за завършен клас или етап от основната сте-
пен на образование, както и клас от първи 
гимназиален етап или първи гимназиален 
етап, на лице със специални образователни 
потребности, придобило съответния документ 
с оценки с качествен показател.
Чл. 167. (1) При условията и по реда на тази 
глава може да се валидират компетентности: 
1. по определен учебен предмет за един 
или няколко класа от основната степен на 
образование; 
2. по учебен предмет по чл. 135 ал. 1; 
3. по всички общообразователни учебни 
предмети, предвидени за изучаване в задъл-
жителните учебни часове за определен клас 
от основната степен на образование; 
4. необходими за завършване на начален 
етап или на прогимназиален етап от основната 
степен на образование; 
5. необходими за придобиване на професи-
онална квалификация.
(2) Валидирането по ал. 1, т. 1, 3 и 4 е 
оценяване и признаване на съответствието 
на компетентностите с изискванията в съот-