Държавен вестник, бр. 21, 2009 г., стр. 29

Б Р О Й  21
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  29
Чл. 9. (1) Помещенията, обитавани от куче-
тата, съоръженията и оборудването в тях се
изграждат от материали, които не са вредни за
животните и позволяват редовно почистване и
дезинфекция.
(2) Помещенията, клетките и съоръжени-
ята се конструират и поддържат така, че да
нямат вдлъбнатини, дупки, остри ръбове и
стърчащи предмети, които могат да наранят
кучетата.
(3) В помещението или площадката, къде-
то пребивават кучетата, се осигурява осветле-
ние, включително и резервно в случаи на спи-
ране на електричеството, което да дава въз-
можност животните да бъдат наблюдавани по
всяко време.
(4) Когато е необходимо, за опазване здра-
вето на кучетата в помещенията се инсталира
система за изкуствена вентилация и алармена
система за известяване при отказ на вентила-
ционната система.
(5) Когато здравето и доброто състояние на
кучетата зависи от функционирането на изкус-
твена вентилационна система, в помещенията
се изгражда подходяща резервна система за
осигуряване на необходимата въздушна цирку-
лация при повреда на основната система.
Чл. 10. Извършващите обучение на кучета
се задължават да водят и съхраняват докумен-
тация за:
1. регистрацията на обекта;
2. регистрация и паспортизация на кучетата,
които се обучават;
3. извършени задължителни профилактич-
ни манипулации—ваксинации и обезпарази-
тяване;
4. извършени лечебни манипулации и лабо-
раторни изследвания;
5. програми, инструкции и методики за обу-
чение на кучета, които трябва да бъдат одоб-
рени от Националната ветеринарномеди-
цинска служба (НВМС) или от ръководите-
лите на компетентните звена в Министерст-
вото на отбраната (МО), Министерството на
транспорта (МТ) и Министерството на вът-
решните работи (МВР);
6. смъртност и причини;
7. документ за извършено обучение на куче-
то, оценка на качествата му и положително
заключение.
Раздел III
Изисквания при обучението на кучета
Чл. 11. (1) На всяко куче се осигурява свобо-
да на движение в съответствие с физиологич-
ните му потребности и програмата за обучение.
(2) При необходимост в процеса на обучение
свободата на движение на кучетата може да се
ограничава по начин, който не им причинява
болка, страдание или силен страх.
(3) При необходимост кучетата се връзват
по начин, който не ограничава естествените им
движения за задоволяване на техните физиоло-
гични и поведенчески потребности, не им при-
чинява болка и не пречи на обучението им.
Чл. 12. Извършващите обучение на кучета
осигуряват:
1. наблюдение и контрол върху здравослов-
ното им състояние;
2. незабавна помощ от обслужващия ветери-
нарен лекар за болните и наранените кучета.
Чл. 13. (1) Не се разрешава:
1. използването на методи за обучение, ко-
ито причиняват наранявания или има вероят-
ност да доведат до отклонения в здравето на
кучетата;
2. принуждаването на кучета към ненужни
усилия, които им причиняват болка, страдание
и/или увреждане;
3. използването на помощни средства или
приспособления, строги, стегнати и/или елек-
трически нашийници, електрически остени,
химически дразнещи или увреждащи суб-
станции;
4. обучението на кучетата без почивка, съ-
образена с тяхната възраст и физическа нато-
вареност.
(2) Не се разрешава подлагане на обучение
или физическо натоварване на болни и наране-
ни кучета.
Чл. 14. Програмите за обучение не трябва да
включват методи, предизвикващи силен страх
и стрес при кучетата.
Раздел IV
Правила за обучение на кучета
Чл. 15. (1) При подбора на кучетата за обу-
чение се вземат под внимание:
1. обучението по предназначение;
2. породата;
3. реакциите на кучето;
4. темпераментът.
(2) След подбор на подрастващите кучета до
12-месечна възраст се извършва обучение без
принуда:
1. на спокойно отношение към нашийника и
повода;
2. на послушание за изпълнение на команди-
те на водача и социализация в обществото с цел
спокойна реакция на различни дразнители;
3. на спокойно реагиране на различни по вид
и сила дразнители, като постепенно се повиша-
ва степента на дразнителя;
4. да се подчиняват на специфични команди.
Чл. 16. При необходимост кучетата се обу-
чават на спокойно реагиране на различни по
естество дразнители чрез постепенното им уве-
личаване с почивки до постигането на жела-
ния резултат.