Държавен вестник, бр. 107, 2024 г., стр. 53

БРОЙ  107	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  53   
11. контролира правилното водене и съх­
ранение на документацията на Института;
12. организира и контролира създаването, 
обработката и поддържането на бази данни 
и регистри, управлението на информацион­
ния поток, обмена на информация и инфор­
мационното осигуряване на системата на 
предучилищното и училищното образование;
13. координира информационно-аналитич­
на дейност, необходима за формирането и 
осъществяването на националната политика 
в областта на предучилищното и училищ­
ното образование и за идентифицирането на 
приоритетни области за изследвания и нови 
възможности за развитие; 
14. координира, контролира и популяри­
зира дейностите по:
а) създаване и прилагане на модели за 
вътрешно и външно оценяване;
б) разработването и предоставянето на 
изпитни материали и конкретни правила 
за оценяването им за текущи изпитвания и 
изпити, чиято подготовка се осъществява 
от Института; 
в) разработването и поддържането на 
стандартизирани инструменти и банка с 
изпитни материали и конкретни правила за 
оценяването им, чрез които се измерват при­
добити компетентности в предучилищното 
и в училищното образование;
г) разработването и предоставянето на 
изпитни материали и конкретни правила за 
оценяването им по организиране и провеж­
дане на изпити за установяване степента на 
владеене на български език при придобиване 
на българско гражданство по натурализация 
и владеенето на български език и професио­
налната терминология на български език от 
чужденците за упражняване на медицинска 
професия в Република България;
д) организирането, подготовката и про­
веждането на международни изследвания, 
свързани с предучилищното и училищното 
образование, както и на дейностите по ана­
лизиране и популяризиране на резултатите 
от тях;
15. подпомага организирането и провеж­
дането на национални и регионални външни 
оценявания и държавни зрелостни изпити;
16. осигурява участието на експерти в ра­
ботни групи и комисии за разработването на 
проекти на нормативни актове в областите 
на дейност на Института и организира раз­
работването и предоставянето пред МОН на 
становища по проекти на нормативни актове;
17. предоставя информация и аргумен­
тирани предложения за оптимизиране на 
използвания софтуер и структурата на базите 
данни за усъвършенстване на Националната 
електронна информационна система за пре­
дучилищното и училищното образование и 
за усъвършенстване на формата, оценяваните 
компетентности и/или на организацията на 
оценяването в предучилищното и училищ­
ното образование;
18. предоставя на МОН периодични докла­
ди за качеството на училищното образование;
19. определя със заповед комисии и/или 
специалисти за изготвянето и утвърждаване­
то на изпитни материали и на критерии за 
оценяване, чиято подготовка се осъществява 
от Института, и ги предоставя съответно на 
МОН, РУО или на директора на училището;
20. организира и контролира провеждането 
на обучения и семинари и извършването на 
консултации с представители на училищата, 
регионалните управления на образованието, 
общините, служители от МОН и други по 
теми, свързани с функциите на Института;
21. организира и контролира дейностите, 
свързани с прилагане на учебно-тренировъч­
ната фирма в училищата;
22. утвърждава ежегоден тематичен и 
финансов план за осъществяване на изслед­
вания, анализи, проучвания и аналитични 
дейности за ефектите от прилагани политики 
в областта на предучилищното и училищното 
образование;
23. възлага осъществяването на научни 
изследвания и организира извършването 
на анализи и статистически проучвания по 
ключови теми в предучилищното и училищ­
ното образование, насочени към въвеждане 
на иновации и прилагане на нови подходи 
за преодоляване на идентифицирани предиз­
викателства;
24. координира провеждането на научни 
изследвания и анализи, подпомагащи разра­
ботването и прилагането на политики и мерки, 
насочени към подобряване на качеството на 
предучилищното и училищното образование;
25. осъществява мониторинг на прилага­
ните от иновативните училища иновации в 
областта на съдържанието, организацията и 
управлението;
26. организира и/или координира извърш­
ването на тематични научноизследователски 
анализи за ефектите от иновациите в учебното 
съдържание, учебните програми и учебните 
планове, както и влиянието им върху личност­
ното развитие и образователните резултати 
на децата и учениците; 
27. организира анализ на резултатите от 
международните изследвания, свързани с 
обучението на българските деца и ученици, 
и предлага на министъра на образованието 
и науката мерки, действия и подходи за по­
добряването на качеството на обучението;
28. организира и контролира участието 
на Института в национални и международни 
програми, проекти и изследвания;