Държавен вестник, бр. 95, 2015 г., стр. 49

БРОЙ  95	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  49  
понятия, определени в учебните програми на 
два или повече общообразователни учебни 
предмети по чл. 3, ал. 1.
(2) Нов допълнителен учебен предмет по 
чл. 4, ал. 3 е общообразователен учебен пред-
мет извън посочените в чл. 3, ал. 1, който:
1. се изучава наред с общообразователните 
учебни предмети по чл. 3, ал. 1, без да дублира 
темите, компетентностите и новите понятия, 
включени в учебните им програми за същия 
или друг клас;
2. е свързан с определена предметна област 
на познанието; 
3. осигурява придобиване на система от 
компетентности, които са в съответствие 
с  Европейската референтна рамка за клю-
човите компетентности за учене през целия 
живот, приета с Препоръка на Европейския 
парламент и на Съвета от 18 декември 2006 г., 
и са насочени към формирането на поне 
една от групите ключови компетентности 
по чл. 2, ал. 1. 
(3) Учебното съдържание за учебните 
предмети по ал. 1 и 2 трябва да отговаря на 
възрастовите особености на учениците и да 
не вреди на психичното и физическото им 
здраве и развитието.
Раздел ІІІ
Структура и съдържание на държавния обра-
зователен стандарт за общообразователната 
подготовка 
Чл. 6. (1) Държавният образователен 
стандарт за общообразователна подготовка 
е съвкупност от изисквания за резултатите 
от обучението по всеки общообразователен 
учебен предмет и определя компетентно-
стите – знания, умения и отношения, които 
се очакват като резултати от обучението по 
учебния предмет в края на всеки етап от 
съответната степен на образование, както 
следва:
1. български език и литература (приложе-
ние № 1);
2. чужд език (приложение № 2);
3. математика (приложение № 3);
4. компютърно моделиране (приложение 
№ 4);
5. информатика (приложение № 5);
6. информационни технологии (приложе-
ние № 6);
7. човекът и обществото (приложение № 7);
8. история и цивилизации (приложение 
№ 8);
9. география и икономика (приложение 
№ 9);
10. философия (приложение № 10);
11. гражданско образование (приложение 
№ 11);
12. околен свят (приложение № 12);
13. човекът и природата (приложение № 13);
14. биология и здравно образование (при-
ложение № 14);
15. физика и астрономия (приложение 
№ 15);
16. химия и опазване на околната сре-
да (приложение № 16); 
17. музика (приложение № 17);
18. изобразително изкуство (приложение 
№ 18);
19. технологии и предприемачество (при-
ложение № 19);
20. физическо възпитание и спорт (прило-
жение № 20).
(2) Структурата на държавния образовате-
лен стандарт по ал. 1 за всеки общообразо-
вателен учебен предмет включва:
1. степен и етап на образование;
2. специфични цели на обучението по 
учебния предмет в съответния етап;
3. области на компетентности, очаквани 
резултати от обучението (знания, умения и 
отношения) и връзката им с отделни ключови 
компетентности.
(3) Изискванията за резултатите от обу-
чението по учебния предмет чужд език се 
разработват съгласно общите нива на компе-
тентност, определени от Общата европейска 
езикова рамка, съотнесени в тяхната после-
дователност към всички етапи и степени на 
образование съобразно вида на училището и 
спецификата на обучението.
Раздел ІV
Учебни програми
Чл. 7. (1) Обучението за придобиване на 
общообразователната подготовка по всеки 
от учебните предмети по чл. 3, ал. 1 се осъ-
ществява по учебни програми, в които въз 
основа на съответните изисквания по чл. 6, 
ал. 1 се конкретизират компетентностите на 
учениците като очаквани резултати от обу-
чението за класа. 
(2) Учебните програми по ал. 1 определят 
целите на обучението, учебното съдържание 
и резултатите от обучението за съответния 
общообразователен учебен предмет в съот-
ветния клас.
(3) Изключения по ал. 1 се допускат за 
иновативните училища, за които учебни 
програми по всеки от общообразователните 
предмети по чл. 3, ал. 1 може да се утвърж-
дават в съответствие с изискванията по чл. 6, 
ал. 1 за един или повече класове или за 
целия за етап от степента, в които учебното 
съдържание от утвърдените по ал. 2 учебни 
програми е преструктурирано в рамките на 
отделния клас или между класовете в етапа.