Държавен вестник, бр. 4, 2010 г., стр. 61

БРОЙ  4	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  61  
Приложение № 2
към чл. 12, ал. 1
Показатели за оценяване на резултатите от труда 
на педагогическите специалисти (с изключение 
на директорите)
№
по
ред
Показатели
Точки
1. Планиране, организация и провеждане на 
образователно-възпитателния процес
14
2. Използване на интерактивни методи, 
иновации и ИКТ в образователно-възпи­
тателния процес
8
3. Работа в екип за създаване на подходяща 
образователно-възпитателна среда (ко­
муникация с педагогическия съветник, 
психолога, участие в комисии и др.)
8
4. Работа с деца и ученици, в т. ч. застрашени 
от отпадане; в риск; в мултикултурна среда; 
със специални образователни потребности 
и/или хронични заболявания и др.
8
5. Работа с деца и ученици за участие и заемане 
на призови места в общински, областни, 
регионални, национални и международни 
състезания, конкурси и олимпиади
7
6. Работа с родителите
6
7. Работа с деца и ученици в извънкласна и 
извънучилищна дейност 
7
8. Работа в методически обединения и под­
помагане на новопостъпили учители
7
9. Разработване и реализиране на проекти
5
10. Получени професионални отличия и на­
гради през оценявания период и избрани 
от детската градина, училището, обслуж­
ващото звено показатели
30
Максимален брой точки: 100
Приложение № 3
към чл. 12, ал. 2
Показатели за оценяване на резултатите от 
труда на директорите
№ 
по 
ред
Показатели
Точки
1
2
3
1. Планиране, организация и контрол на 
образователно-възпитателния процес

20
2. Реализиране на план-приема и пълня­
емост на паралелките
8
3. Управление на човешките ресурси и реа­
лизиране на квалификационната дейност
10
4. Привличане на алтернативни източници 
на финансиране и обогатяване на техни­
ческите и на дидактическите средства, 
материалната база, сградния фонд и 
дворното пространство

10
5. Въвеждане на иновационни практики и 
работа по проекти
8
6. Ритуализация на училищния живот, 
създаване на условия за целодневна 
организация и за извънкласна работа

8
1
2
3
7. Координация, комуникация и сътруд­
ничество с училищното настоятелство, 
социалните партньори, неправителствени 
организации

8
8. Участие в дейности по развитие на 
образователната система на общинско, 
регионално и/или национално ниво.

8
9. Получени професионални отличия и на­
гради през оценявания период и избрани 
от работодателя показатели

10
10. Осигурено заместване за часовете на 
отсъстващите учители над 70  % за 
учебната година
10
Максимален брой точки: 100
154
Наредба за изменение на Наредба № 7 от 
2000 г. за определяне броя на паралелките 
и групите и броя на учениците и на децата 
в паралелките и в групите на училищата, 
детските градини и обслужващите звена 
(обн., ДВ, бр. 4 от 2001 г.; изм. и доп., бр. 49 
и 55 от 2002 г., бр. 74  и 87 от 2003 г., бр. 27 
и 70 от 2008 г.)
§ 1. Член 11 се изменя така:
„Чл. 11. (1) Изключения от минималния 
брой на учениците в паралелките се допускат:
1. в защитените училища, определени от 
Министерския съвет;
2. в общообразователни, професионални и 
спортни училища, когато броят на учениците в 
паралелка от I до ХII клас е не по-малко от 10;
3. в общообразователни, професионални 
и спортни училища при формиране на слети 
паралелки с не по-малко от 10 ученици от 
два класа;
4. в специални училища, когато броят на 
учениците в самостоятелна или слята от два 
класа паралелка е по-малко от норматива за 
минимален брой съгласно приложението.
(2) Изключенията по ал. 1, т. 2, 3 и 4 се 
допускат с разрешение на финансиращия ор­
ган, ако са осигурени допълнителни средства 
за обезпечаване на учебния процес извън оп­
ределените по единни разходни стандарти за 
съответната дейност.
(3) Минималният размер на допълнителните 
средства в случаите по ал. 1, т. 2 се определя, 
като разликата между норматива за минимален 
брой съгласно приложението и действителния 
брой на учениците в паралелка се умножи с не 
по-малко от 20 на сто от размера на съответния 
единен разходен стандарт.
(4) Минималният размер на допълнител­
ните средства в случаите по ал. 1, т. 3 и 4 се 
определя, като разликата между норматива 
за минимален брой съгласно приложението и 
действителния брой на учениците в паралелка 
се умножи с не по-малко от 40 на сто от раз­
мера на съответния единен разходен стандарт.
(5) Разрешението по ал. 2 се издава по мо­
тивирано искане на директора на съответното 
училище, към което се прилага становище на 
началника на съответния регионален инспек­
торат по образованието.