Държавен вестник, бр. 9, 2012 г., стр. 52

СТР.  52	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  9
№ РД-09-34 от 22.01.2004 г., Заповед № РД-09-255 
от 9.04.2004 г., Заповед № РД-09-274 от 18.02.2005 г., 
Заповед № РД-09-1690 от 29.09.2006 г., Заповед 
№ РД-09-828 от 29.06.2007 г., Заповед № РД-09-1891 
от 30.11.2007 г., Заповед № РД-09-298 от 19.02.2009 г., 
Заповед № РД-09-1803 от 29.10.2009 г., Заповед 
№ РД-09-621 от 18.05.2010 г., Заповед № РД-09-1728 
от 1.12.2010 г., Заповед № РД-09-748 от 13.06.2011 г. 
и Заповед № РД-09-1805 от 9.12.2011 г.) входящото 
минимално образователно равнище е:
– за ученици – завършено основно образование 
или завършен клас от средното образование при 
срок на обучението до 4 години (рамкова програма 
Б) или завършено основно образование при срок 
на обучението 4 години (рамкова програма В);
– за лица, навършили 16 години – завършен 
клас от средното образование или завършено сред­
но образование при срок на обучението 1 година 
(рамкова програма Б) или завършено основно 
образование при срок на обучението 4 години 
(рамкова програма В).
1.2. Изисквания за входящо квалификационно 
равнище или професионален опит
За обучение по професията „Строител“ с 
придобиване на втора степен на професионална 
квалификация не се изисква кандидатите да при­
тежават по-ниска професионална квалификация 
или професионален опит.
За лица, завършили обучение за придобиване 
на първа степен на професионална квалификация 
по професиите „Помощник в строителството“, „По­
мощник пътен строител“ и по други професии от 
професионално направление „Строителство“, както 
и за лица с професионален опит по професията, се 
организира надграждащо обучение. Съдържание­
то на обучението се определя след сравнение на 
компетенциите и резултатите от ученето, описани 
в Държавното образователно изискване (ДОИ) 
за придобиване на квалификация по професията. 
2. Описание на професията
2.1. Трудови дейности, отговорности, личност-
ни качества, особености на условията на труд, 
оборудване и инструменти, изисквания за упраж­
няване на професията, определени в законови 
и подзаконови актове (здравословно състояние, 
правоспособност и др.)
Работниците, придобили квалификация по про­
фесията „Строител“, се реализират в жилищното 
строителство, строителството на офис сгради и 
търговски площи – хипермаркети и търговски цен­
трове, в промишленото строителство, логистични 
центрове и др. Квалификацията, която притежават, 
им дава възможност да участват в дейности както 
при монолитно, така и при сглобяемо строител­
ство. Строителите извършват строително-монтажни 
работи при груб строеж и довършителни дейности 
на различни етапи на строителството, а така също 
ремонт и реновиране на стари сгради и съоръже­
ния; поддръжка на сградния фонд.
Придобилият втора степен на професионална 
квалификация по професията „Строител“ изгражда 
конструктивни елементи на сгради и съоръжения, 
като изпълнява кофражни, армировъчни, бетонови 
и зидарски работи. Специфични трудови дейности 
на строителя са дърводелските работи – изработва­
не и монтаж на дограма и покриви, тенекеджийски 
работи. Той участва в довършителните етапи на 
строителството, като полага мазилки и шпакловки, 
прави облицовки и настилки, боядисва и изпълнява 
тапетни и декоративни работи.
При трудовите си дейности работи самостоя­
телно или в екип (звено, бригада и др.) и изпъл­
нява стриктно поставените му задачи от прекия 
ръководител. Отговаря за поверените му техника, 
инструменти и материали, за качествената изра­
ботка и спазване на изискванията на съответната 
поръчка. Строителят носи отговорност за опазване 
на своя живот и на екипа, с който работи.
Строителят под ръководството на техническия 
ръководител разчита отделните части на проекта, 
който изпълнява, спазва размерите от проекта, 
техническите спецификации, работи с първичните 
документи и съхранява поверената му строителна 
документация.
В работата си ползва универсални строителни 
инструменти (нивелир, хидравличен нивелир за 
пренасяне на ниво, лазерен нивелир, мастар, ъгъл 
строителен, отвес, ролетка, лопата, маламашка, 
мистрия, стоманена четка, клещи, отвертка, чук, 
трион, шпакла за почистване, бъркалка – ръчна 
или универсална). Той използва и специфични 
строителни инструменти за изпълнение на кон­
кретни дейности, свързани със специалността, 
а също така и различни електроинструменти 
(бормашина, винтоверт, фреза за канали, ножов 
и циркулярен трион, рендета, акумулаторни 
отвертки и гайковерт и др.), машини (бетоно­
смесители, вибратори, машина за шлифоване на 
бетон, машина за изправяне, рязане и огъване 
на армировъчна стомана, полиращи, мазачески 
машини и др.) и специални съоръжения за работа 
на височина, като скелета, работни маси и др. 
Умее да разчита технически и експлоатационни 
параметри на машини и съоръжения.
Работното време е стандартно, възможна е и 
работа на смени, извънредна работа, в почивните и 
празничните дни, в зависимост от особеностите на 
технологичните процеси в строителството. Поради 
сезонността на работата се наблюдава значително 
по-голямо натоварване през пролетно-летния пе­
риод и по-слабо – през есенно-зимния. 
Строителят работи предимно на открито при 
различни атмосферни условия, често при повише­
на запрашеност и шум; опасност от физически, 
химически, електрически въздействия; работи на 
височина и други екстремни условия, криещи висок 
риск за здравето и сигурността. Строителят сменя 
работното място в зависимост от възложената му 
за изпълнение работа.
Важни за професията личностни качества са: 
нагласа за спазване на трудова и технологична 
дисциплина; умение за работа в екип; лоялност; 
инициативност, бързо и правилно реагиране в 
сложни и непредвидени ситуации. Изискванията 
за физическа издръжливост, способност за вдигане 
на тежки предмети, често навеждане и изправяне, 
издръжливост на работа при еднообразна рутинна 
дейност, сръчност, концентрация на вниманието 
и наблюдателност са от съществено значение за 
качественото упражняване на професията.
2.2. Възможности за продължаване на профе­
сионалното обучение