Държавен вестник, бр. 31, 2016 г., стр. 10

СТР.  10	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  31
МИНИСТЕРСТВА 
И ДРУГИ ВЕДОМСТВА
МИНИСТЕРСТВО 
НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
Правилник за изменение и допълнение на 
Правилника за устройството и дейността на 
възпитателните училища-интернати и соци­
ално-педагогическите интернати (ДВ, бр. 71 
от 2006 г.)
§ 1. В чл. 9, т. 2 думите „ , а при наличие“ 
и тирето след тях се заличават.
§ 2. В чл. 11 след думите „по местоживе­
енето на ученика“ се поставя запетая и се 
добавя „до дирекция „Социално подпомагане“ 
по местонахождение на училището“.
§ 3. В чл. 13 се създава ал. 3:
„(3) Преместването може да се извършва 
и по инициатива на Министерството на об­
разованието и науката.“
§ 4. В чл. 16 се създава ал. 4:
„(4) За решението по ал. 3 се уведомява 
дирекция „Социално подпомагане“ по место­
живеене на ученика.“
§ 5. В чл. 17 се правят следните изменения 
и допълнения:
1. В ал. 1 след думата „прокурор“ съюзът 
„и“ се заменя със запетая, а след думите 
„малолетните и непълнолетните“ се добавя 
„и представител на съответната дирекция 
„Социално подпомагане“.
2. Създават се нови ал. 2 и 3:
„(2) Представителят на дирекция „Социално 
подпомагане“ представя становище за постиг­
натите резултати от работата с родителите 
на ученика по отношение на позитивното му 
бъдещо възпитание.
(3) На педагогическия съвет задължително 
се кани представител на дирекция „Соци­
ално подпомагане“ по местонахождение на 
училището и представител на местната ко­
мисия за борба срещу противообществените 
прояви на малолетните и непълнолетните 
по местонахождение на училището, като се 
обсъжда тяхното съдействие при изготвянето 
на предложението до съда по ал. 4.“
3. Досегашните ал. 2 и 3 стават съответно 
ал. 4 и 5.
4. Досегашната ал. 4 става ал. 6 и в нея 
думите „по чл. 17, ал. 2 и ал. 3, т. 1 и 2“ се 
заменят с „по ал. 4 и ал. 5, т. 1 и 2“. 
§ 6. В чл. 22 ал. 1 и 2 се изменят така:
„(1) За малолетните и непълнолетните, 
които преди налагането на възпитателната 
мярка по чл. 13, ал. 1, т. 11 и 13 са били уче­
ници в помощни училища или са се обучавали 
интегрирано по индивидуални образователни 
програми, се изработва индивидуална образо­
вателна програма по един или повече учебни 
предмети от учебния план.
(2) Индивидуалната образователна про­
грама се изработва от училищна комисия 
съгласувано с екипа за комплексно педагоги­
ческо оценяване в регионалния инспекторат 
по образованието.“
§ 7. В чл. 26 се правят следните изменения:
1. В ал. 1 думата „интернатни“ се заличава.
2. В ал. 2 думата „интернатна“ се заличава. 
§ 8. В чл. 28 се правят следните изменения 
и допълнения:
1. Точка 3 се изменя така:
„3. зачитане на най-добрия интерес на детето 
и психологическа подкрепа за преодоляване 
на поведенческите му отклонения;“.
2. Създават се т. 6 и 7:
„6. създаване на мотивация за учене;
7. личностно развитие.“
§ 9. В чл. 32 се правят следните изменения 
и допълнения:
1. Алинея 1 се изменя така:
„(1) Групите във възпитателните учили­
ща-интернати и в социално-педагогическите 
интернати се формират по възрастов признак 
и според интересите на ученика въз основа 
на предложение на екипа за психолого-педа­
гогическа оценка и подкрепа до директора 
на училището.“
2. В ал. 3 след думата „оценка“ се добавя 
„и подкрепа“.
§ 10. В чл. 33 се правят следните изменения 
и допълнения:
1. Досегашният текст става ал. 1 и в нея 
след думата „оценка“ се добавя „и подкрепа“.
2. Създава се ал. 2:
„(2) Корекционно-възпитателната работа 
включва дейности, насочени към придобиване 
на социални умения и здравословен начин 
на живот, както и работа по програми за 
гражданско образование, създаване на умения 
за социално включване и ресоциализация в 
общността.“
§ 11. В чл. 34 се правят следните изменения 
и допълнения:
1. В т. 2 думите „Главна дирекция „Про­
тиводействие на престъпността, охрана на 
обществения ред и превенция“ в Национал­
на служба „Полиция“ се заменят с „Главна 
дирекция „Национална полиция“, сектор 
„Детска престъпност“ към Министерството 
на вътрешните работи“.
2. Създават се т. 6 и 7:
„6. провеждането на среща за запознаване 
на новопостъпилия ученик с неговите права 
и задължения, както и с условията и реда в 
училището, за което се изготвя протокол;
7. писменото уведомяване на съответния 
регионален инспекторат по образованието за 
необходимостта от ресурсно подпомагане за 
ученика при постъпване на ученик със спе­
циални образователни потребности.“
§ 12. В чл. 38 думите „Главна дирекция 
„Противодействие на престъпността, охрана