Държавен вестник, бр. 48, 2000 г., стр. 105

Б Р О Й  48
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  105
дуктивност, производителност, инструмент,
материал, модул, похват, подход, операция, стра-
тегия, тактика, проект, план, програма, аргу-
мент, конкуренция, модел, доход, кариера, парт-
ньорство, екология, ергономия, естетика, сис-
тема, структура, оценка, критерий.
4. Понятия и проблеми с интегрален
и междудисциплинарен характер:
дом, жилище—видове жилища, функцио-
налност, избор, комуникации в жилището, вът-
решна и външна архитектура, обслужване на
дома и ремонти, строителни материали, енер-
гия, екология на жилището, ергономия, безо-
пасност на дома, място за спорт и хоби, до-
машни любимци, цветя, градина, кой обслуж-
ва дома;
облекло—функции, материали, видове, ак-
сесоари, производство, представяне, продажба,
мода, стил, поддържане, избор, съхраняване,
подреждане, цена, естетика;
храна—продукти, полуфабрикат, екология,
културни различия в Европа, приготвяне, съхра-
няване, поднасяне, етикет, технически средства,
безопасност на труда, продуктивност, стимул;
свободно време (хоби)—технологии в туриз-
ма и спорта, организация и планиране на сво-
бодното време и хобито, фотография, игри и
играчки, гъбарство, пчеларство, билкарство,
филателия, институции;
общуване и комуникации—комуникационна
техника, вербални и невербални начини на ко-
муникация, общуване, договаряне, сътрудничес-
тво, работа в екип, етикеция, близки и по-да-
лечни комуникации, интернет комуникации,
поща, институции в комуникациите;
икономика—ресурс, продукт, стока, пари,
капитал, икономически стимули, търсене, пред-
лагане, пазар, приход, разход, доход, фалит,
недостиг, избор, размяна, конкуренция, карие-
ра, професия, организация.
Д о м а ш е н  б и т  и  т е х н и к а
Степен на образование: Основна
Етап: Начален
Ядра на
Знания, умения, отношения
учебно
(в края на IV кл.)
съдържание
В резултат от обучението си по дома-
шен бит и техника ученикът:
Проектиране,
Предлага и дискутира идеи.
планиране
Проектира изделия, като работи по ин-
и оценяване
струкции и образец.
Оценява своята и работа на другите.
Работи самостоятелно и в група.
Оборудване и
Познава работата с някои уреди и
поддържане на апарати.
оборудването
Прави прости ремонти на собственото
си имущество и играчки.
Моделира, като използва аналози на
някои прости механизми.
Подрежда рационално работното си
място.
Обработване,
Назовава материали и основните им
сглобяване и
технологични свойства.
комбиниране
Познава различни начини за измерва-
на материали
не и чертане.
и модули
Обработва разнообразни материали.
Използва различни начини за комби-
ниране и сглобяване.
Комуникация
Разпознава функциите на устройства за
и контрол в
комуникация и информация.
трудовите
Назовава различни начини за комуни-
процеси
кация и контрол.
Ползва различни информационни из-
точници.
Познава основни правила за общуване
при делови взаимоотношения.
Организиране
Различава продукт и средства за него-
на работата
вото получаване.
и икономика
Различава стока и услуга.
Демонстрира умения за реклама на своя
продукт.
Описва някои основни технологични
дейности в отделни професии.
Отглеждане
Познава основни правила за отглежда-
на растения
не на домашни животни.
и животни,
Прилага различни способи за отглеж-
здраве и бе-
дане на стайни растения.
зопасност
Използва и съхранява правилно и безо-
пасно инструменти и материали.
Познава основни правила за природо-
съобразен начин на поведение.
Д о м а ш н а  т е х н и к а
и  и к о н о м и к а
Т е х н о л о г и и
Степен на образование: Основна
Етап: Прогимназиален
Ядра на
Знания, умения, отношения
учебно
(в края на VIII кл.)
съдържание
В резултат от обучението си по домаш-
на техника и икономика и по технологии
ученикът:
Проектиране,
Описва технологичната последовател-
планиране и
ност на операциите за изработване на
оценяване на
изделия.
технологични
Открива приложението на изучавани
процеси и
научни закономерности в техниката и
обекти
технологиите.
Установява свойства на материали чрез
тестово изпитване.
Оценява свои и чужди решения в раз-
работвани проекти.
Изработва скици, технически рисунки
и прости чертежи.
Оборудване
Избира оборудване за бита съобразно
и поддържа-
с изискванията за опазване на околна-
не на оборуд-
та среда.
ването
Познава начини за пренасяне, съхра-
няване и преобразуване на материали
и енергия.
Работи с машините и инструменти-
те, съобразно с експлоатационните
изисквания.
Извършва малки ремонти в дома.
Спазва правилата за безопасна работа
с използваната техника.