Държавен вестник, бр. 22, 2005 г., стр. 44

С Т Р .  44
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  22
1
2
3
Спазване на пра- Правилно използване на
10
вилата за здра-
лични предпазни средства;
вословни и безо- Употреба на предметите и
пасни условия
средствата на труда по без-
на труд и опаз-
опасен начин;
ване на околна-
Разпознаване на опасни си-
та среда.
туации, които биха могли
да възникнат в процеса на
работа, дефиниране и спаз-
ване на предписания за свое-
временна реакция;
Описване на дейностите за
опазване на околната среда,
свързани с изпитната рабо-
та, включително почиства-
не на работното място.
Ефективна ор-
Подреждане на инструмен-
5
ганизация на
ти и материали, осигурява-
работното
щи удобство и точно спаз-
място.
ване на технологията;
Целесъобразна употреба
на материалите;
Почистване и подреждане
на работното място;
Равномерен темп на рабо-
та за определеното време.
Самоконтрол и Контрол на техническите
5
самопроверка
показатели—текущ и на
на изпълнение- готовото изделие;
то на изпитно- Оценка на резултатите, взе-
то задание.
мане на решение и отстра-
няване на грешки;
Оптимален разчет на време-
то за изпълнение на изпит-
ното задание.
Общо
100
5.4. Удостоверяване на професионалното обра-
зование и обучение
Завършено професионално обучение с придоби-
ване на първа степен на професионална квалифи-
кация по професията “Тапицер” се удостоверява със
свидетелство за професионална квалификация.
Обучавани, които не са положили държавните
изпити за придобиване на степен на професионал-
на квалификация, получават удостоверение за про-
фесионално обучение.
Съдържанието на документите се определя
съгласно ДОИ за документите за системата на на-
родната просвета (Наредба № 4) и ДОИ за придо-
биване на квалификация по професия.
6. Изисквания към материалната база
Обучението по теория се осъществява в учебни
кабинети, а по практика—в учебни работилници
или базови обекти (предприятия) при предвари-
телно сключени договори.
Материалната база трябва да бъде в съответст-
вие с изискванията на действащите нормативни ак-
тове на Министерството на образованието и наука-
та, Министерството на труда и социалната полити-
ка, Министерството на вътрешните работи, Минис-
терството на здравеопазването, отрасловите минис-
терства и съответните български стандарти.
Нормативните изисквания към материалната
база са в съответствие с дейностите, които ще се
извършват, с видовете технологични процеси, с
ергономичните, естетичните изисквания и мето-
дическите указания.
6.1. Учебен кабинет
В учебен кабинет се провежда обучението по
теория на професията.
6.1.1. Основно оборудване—учебни маси, сто-
лове, учебна дъска, технически средства и аудио-
визуална техника (диапроектор, шрайбпроектор
и други).
6.1.2. Помощно оборудване—тебешир, моливи
за чертане, чертожни инструменти.
6.1.3. Учебни помагала—табла с мостри на ос-
новни и спомагателни материали, схеми за уст-
ройството на различните видове машини, диапо-
зитиви за организация на работните места в про-
фесията, филми за технологичната последовател-
ност при изработване на различни видове тапици-
рани изделия, учебници.
6.2. Учебна работилница
В учебни работилници се провежда обучението
по практика на професията. Те се оборудват с ръч-
ни инструменти, машини и съоръжения, както и
със съответни помагала, съобразно усвояваната
професия. Учебните работилници трябва да осигу-
ряват работни места за всички обучавани, както и
едно работно място за обучаващия.
Работното място на обучавания е в съответст-
вие с нормативите за извършване на съответната
дейност и с методическите изисквания. За работ-
но място се счита площта, върху която се намират:
машини, съоръжения и инвентар, необходими за
работа. При разполагането на работните места са
спазени изискванията за осветеност, необходим
работен фронт и функционална близост с необхо-
димите суровини и материали.
Основно оборудване и обзавеждане:
Учебните работилници се обзавеждат с тезгя-
си, машини и инструменти, демонстрационни ма-
кети и модели, реални образци, онагледяващи таб-
ла, учебни видеофилми, програмни продукти, съ-
образени с формирането на практически умения
у обучаваните.
7. Изисквания към обучаващите по теория и
практика
Право да преподават по теория имат лица с
висше образование, образователно-квалификаци-
онни степени “магистър” и “бакалавър” по спе-
циалности от областите “Дървообработване” и
“Производство на мебели”, съответстващи на
учебните предмети или на модули от отрасловата
и специфичната задължителна професионална
подготовка.
Право да преподават по практика имат лица с
висше образование, притежаващи образователно-
квалификационни степени “магистър”, “бакала-
вър” и “специалист” по специалности от области-
те “Дървообработване” и “Производство на мебе-
ли”, съответстващи на учебните предмети или на
модули от отрасловата и специфичната задължи-
телна професионална подготовка.
8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ
—апробиране на ДОИ в обучаващи институции;
—текущ мониторинг на дейностите, свързани с
внедряване на ДОИ;
—ежегоден анализ на резултатите и промени
при доказана необходимост.
8689