Държавен вестник, бр. 24, 2012 г., стр. 19

БРОЙ  24	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  19  
· умее да работи в екип и да го ръководи, като 
участва активно при разпределение на задачите, 
съдейства на членовете на екипа при изпълнени­
ето им и търси помощ от тях; носи отговорност;
· осъществява ефективни работни взаимоот­
ношения с колегите си;
· съзнава необходимостта и се старае да по­
вишава квалификацията си с цел осигуряване на 
бъдещи ангажименти;
· демонстрира творчески идеи, подходи и 
умения;
· умее да намира информация в интернет с 
помощта на компютър, работи със специализирани 
програмни продукти и продукти за създаване на 
документи;
· осъществява комуникация и ползва специ­
ализирана информация на чужд език;
· спазва професионалната етика и има етично 
поведение.
3.2. Цели на обучението по отрасловата задъл­
жителна професионална подготовка, единна за 
всички професии от професионално направление 
„Аудио-визуални изкуства и техники; производство 
на медийни продукти“
След завършване на обучението по професията 
обучаваният трябва да:
· познава различните видове електронни медии, 
тяхната структура и производство;
· познава процеса на производство на телеви­
зионни и радиопредавания;
· познава различните видове техника, изпол­
звана във всички етапи от създаването на теле­
визионното и радиопредаването;
· познава форматите и носителите на визуал­
ната и звуковата информация;
· познава характеристиките и разпознава ос­
новни епохи и стилове в изкуството;
· спазва етапите и принципите в осъществя­
ването на радио- или телевизионно предаване;
· познава историята на телевизията и радиото;
· познава популярни телевизионни и радиотвор­
би от българските и световните медии и умее да 
ги анализира с характерната за това терминология 
и изразни средства.
3.3. Цели на обучението по специфичната за 
професията „Репортер и водещ“ задължителна 
професионална подготовка
След завършване на обучението по професията 
обучаваният трябва да:
· отразява събития от обществено-политичес­
кия живот;
· участва в реализацията на радио- и телеви­
зионно предаване;
· познава и използва в работата си специфична 
професионална терминология;
· създава условия и организира безопасна 
работа с репортерската техника;
· работи с компютърна и офис техника;
· използва текстообработващи програми.
4. Резултати от ученето
Компетенции
Резултати от ученето
Обучаваният трябва да:
Общи за професията „Репортер и водещ“
1. Спазва правилата за без­
опасна работа 
1.1. Прилага правилата за безопасност в телевизията и радиото и реагира 
адекватно при необходимост
1.2. Взема адекватно решение в ситуация на инцидент по време на снимки
1.3. Съблюдава безопасното използване на стационарната и подвижната 
телевизионна и радиотехника
1.4. Познава видовете кинематографична техника и оборудване и спазва 
правилата при работа с тях
1.5. Прилага правилата за пожарна и аварийна безопасност
1.6. Спазва изискванията за опазване на околната среда
1.7. Оказва долекарска помощ
2. Умее да работи в екип
2.1. Осъществява творческа комуникация с радио- и телевизионните екипи, 
с които реализира предаването
2.2. Познава принципите на професионалната етика и ги прилага в пове­
дението си
2.3. Координира работата на творческите екипи, с които работи
2.4. Познава силните и слабите страни на всеки член от екипите и се 
съобразява с тях
3. Спазва изискванията на 
трудовото законодателство 
и отстоява правата си като 
участник в трудовия процес
3.1. Описва видовете медии (частни, държавни и общински), техния статут 
и организация
3.2. Характеризира документите, свързани с трудовото законодателство –
трудов договор и допълнително споразумение
3.3. Познава изискванията на Кодекса на труда, свързани с работното време, 
почивките, отпуските, формите на заплащане и други права и задължения 
на лицата, практикуващи творчески професии
3.4. Може да съставя документи, свързани с постъпване и напускане на 
работа, ползване на отпуски, писма, становища, предложения и др.
3.5. Познава изискванията за заемане на различни длъжности в телевизи­
ята или радиото
3.6. Осъществява организационна и творческа комуникация в работния екип