Държавен вестник, бр. 80, 2020 г., стр. 12

СТР.  12	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  80
3. математика (приложение № 18);
4. информатика (приложение № 19);
5. информационни технологии (приложе­
ние № 20);
6. история и цивилизации (приложение 
№ 21);
7. география и икономика (приложение 
№ 22);
8. философия (приложение № 23);
9. биология и здравно образование (при­
ложение № 24);
10. физика и астрономия (приложение 
№ 25);
11. химия и опазване на околната среда 
(приложение № 26);
12. музика (приложение № 27);
13. изобразително изкуство (приложение 
№ 28);
14. предприемачество (приложение № 29).“
§ 6. Създава се нов чл. 11:
„Чл. 11. Учебно-изпитните програми за 
допълнителните държавни зрелостни изпити 
по избрани от зрелостника учебни предмети 
от учебните предмети по чл. 134, ал. 2 и по 
чл. 135, ал. 2 и 4 от Закона за предучилищното 
и училищното образование включват учебно 
съдържание от задължителните модули, изуча­
вано в избираемите учебни часове във втория 
гимназиален етап на средното образование.“
§ 7. В приложение № 2 към чл. 4, ал. 1, 
т. 2 в „Профилирана подготовка при интен­
зивно и разширено обучение по чужд език“ 
навсякъде в текста след думите „ниво В.1“ се 
добавя „/ниво В.1.1“.
§ 8. В приложение № 9 към чл. 4, ал. 1, 
т. 9 в част „Задължителни модули“ се правят 
следните изменения:
1. На ред „Модул 3 – Биосфера – структура 
и процеси“ числото „32“ се заменя с „31“.
2. На ред „Модул 4 – „Еволюция на био­
логичните системи“ числото „48“ се заменя 
с „49“.
§ 9. Създават се приложения с № 16 – 29:
„Приложение № 16  
към чл. 18, т. 1
УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ЗА ДЪРЖА­
ВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БЪЛГАРСКИ 
ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
I. ВИД НА ИЗПИТА
Държавният зрелостен изпит е писмен и 
анонимен.
II. ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ
Държавният зрелостен изпит е с продъл­
жителност четири астрономически часа
III. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ
Държавният зрелостен изпит включва 
учебното съдържание от задължителните мо­
дули на профилиращия предмет, изучавани в 
класовете от втори гимназиален етап:
1. Модул Езикът и обществото.
2. Модул Езикови употреби.
3. Модул Диалогични прочити – теми:
• Родното и чуждото;
• Миналото и паметта;
• Обществото и властта;
• Животът и смъртта;
• Природата;
• Любовта;
• Вярата и надеждата;
• Трудът и творчеството;
• Изборът и раздвоението.
4. Модул Критическо четене.
IV. ОЦЕНЯВАНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ
1. Модул Езикът и обществото
• Познава и анализира лингвистичния, 
психолингвистичния и социолингвистичния 
аспект на общуването.
• Разпознава, оценява и коригира некни­
жовни елементи в официалното общуване.
• Разпознава и анализира различни форми 
на съществуване на езика и техните харак­
теристики.
• Анализира връзката между речевите 
особености и социалната характеристика на 
говорещия.
• Анализира социолингвистични характе­
ристики на участниците в общуването.
• Оценява текстове според успешността на 
комуникативната цел.
• Определя и анализира различните ком­
поненти на етикета според разнообразните 
комуникативни ситуации.
• Познава и анализира елементите на 
езиковата ситуация.
• Познава и характеризира българската 
езикова ситуация в исторически и в актуален 
план.
• Познава основните процеси в развоя на 
българския книжовен език.
• Анализира формите на съществуване на 
езика в дигитална среда.
2. Модул Езикови употреби
• Познава, оценява и анализира компонен­
тите на комуникативната ситуация.
• Познава и разграничава езиковите функ­
ции.
• Познава и оценява езиковите средства, 
чрез които се реализират различните функ­
ции на езика.
• Познава, различава и използва различни 
речеви стратегии за успешна комуникация.
• Различава и използва основните словесни 
(речеви) дейности в съответен комуникативен 
и социокултурен контекст.
• Анализира езикови особености на ре­
кламата.
• Открива елементи на вербална и невер­
бална манипулация в рекламен текст.