Държавен вестник, бр. 7, 2026 г., стр. 140

СТР.  140	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  7
1.
Учебно тренировъчно стопанство/демонстрационни площи
2.
Земеделска земя за извършване на почвообработка, сеитба, торене, пръскане, жътва и
следжътвени дейности
3.
Демонстрационни култури и сортове за сезонна обработка
4.
Напоителни и растителнозащитни системи, включително капково, дъждуване, GPS-
регулирано пръскане
5.
Животновъдни учебни ферми/бази или ферми-партньори
6.
Функциониращи сгради за отглеждане на животни (говеда, овце, свине, птици)
7.
Системи за хранене, поене, почистване на тора, доене, стрижба и санитарна обработка
8.
Автоматизирани платформи – доилни роботи, вентилационни системи, сензори за
мониторинг.
9.
Ремонтна работилница/учебен сервиз
10. Земеделска техника за диагностика, поддръжка и настройка
11. Земеделски машини за обработка на почвата, сеитба, торене, растителна защита, прибиране
на продукция и други агротехнически дейности
12. Диагностични уреди и инструменти, електроинструменти и стендове
13. Компютри със специализиран софтуер за диагностика на електронни системи
14. Складова и сервизна зона
15. Места за съхранение на инвентар, резервни части, препарати, горива и масла
16. Зони за третиране и екологично съхранение на отпадъци и опасни вещества.
Допълнително в практическата подготовка се използват съвременни цифрови технологии 
– GPS навигация, дронове, бордови компютри и агрософтуер за мониторинг, агрономически
анализ и аварийни симулации. Обучението се извършва при строго спазване на изискванията за
здравословни и безопасни условия на труд, с осигурено защитно оборудване, вентилация,
противопожарна обезпеченост и инструктажи.
Средата трябва да е насочена към практическо овладяване на умения, чрез симулации, 
демонстрации и реална работа с техника, за да се осигури пълноценна подготовка за 
професионална реализация. 
6.
Изисквания към обучаващите
Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше образование
и образователно-квалификационна степен „магистър“ или „бакалавър“ по специалности от 
професионални направления „Растениевъдство“, „Растителна защита“ и „Животновъдство“ от 
област на висше образование „Аграрни науки и ветеринарна медицина“ и от професионални 
направления „Общо инженерство“ и „Машинно инженерство“ от област на висше образование 
„Технически науки“ от Класификатора на областите на висше образование и професионалните 
направления“, приет с Постановление № 125 на Министерския съвет от 2002 г. (ДВ, бр. 64 от  
2002 г.), съответстващи на професията. 
Учителска длъжност по учебен предмет или модул от професионалната подготовка може 
да се заема и от лица със завършено висше образование по съответната специалност и без 
професионална квалификация „учител“. 
По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно 
професионално направление в Класификатора на областите на висше образование и 
професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без придобита 
професионална квалификация „учител“, ако са придобили съответната професионална 
квалификация при условията и по реда на Закона за професионалното образование и обучение. 
Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране 
на професионалните си знания, умения и компетентности. 
148