Държавен вестник, бр. 11, 2004 г., стр. 70

С Т Р .  70
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  11
1
2
3
4
5 Спазване на тех-
—определя самостоятелно
10
нологичната пос-
технологичната последова-
ледователност на
телност на операциите;
операциите според —спазва технологичната
изпитното задание последователност в процеса
на работата
6 Качество на из-
—осигурява съответствие на
50
пълнението на
всяка завършена операция с
изпитното
изискванията на съответ-
задание
ната технология;
—осигурява съответствие
на крайното изделие със за-
дадените му технически па-
раметри;
—изпълнява задачата в пос-
тавения срок
7 Самоконтрол и
—осъществява контрол по
5
самопроверка на
операции—при избора на
изпълнението на
материали, изделия и инс-
изпитното задание трументи и при изпълнение
на конкретни дейности;
—осъществява контрол на
техническите показатели—
текущ и на готовото изделие;
—оценява резултатите, взе-
ма решение и отстранява
грешки;
—прави оптимален разчет на
времето за изпълнение на из-
питното задание
Общо
100
5.3. Удостоверяване на професионалното образова-
ние и обучение
Документите, с които се удостоверява придобитата
степен на професионална квалификация, са регламен-
тирани в чл. 38 ЗПОО.
Съдържанието на документите се определя съглас-
но ДОИ за документите за системата на народната
просвета и ДОИ за придобиване на квалификация по
професии.
6. Изисквания към материалната база
Обучението по теория се осъществява в учебни ка-
бинети, а по практика—в учебни работилници или ба-
зови обекти (предприятия) при предварително сключе-
ни договори.
Когато обучението по професията се осъществява в
училище, максималният брой на учениците в паралел-
ка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците
от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба
№ 7 от 2000 г. за определяне броя на учениците и на
децата в паралелките и в групите на училищата, детски-
те градини и обслужващите звена (обн., ДВ, бр. 4 от
2001 г.; изм. и доп., бр. 49 от 2002 г.).
6.1. Учебен кабинет
В учебен кабинет се провежда обучението по теория
на професията.
6.1.1. Основно оборудване—работно място на всеки
обучаван (работна маса и стол), работно място на обу-
чаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове,
гладка свободна стена за окачване на табла, платно за
прожектиране, дъска за писане, други средства за обу-
чение и дидактическа техника.
6.1.2. Учебни помагала: демонстрационни макети и
модели, реални образци, онагледяващи табла, учебни
видеофилми, програмни продукти.
6.2. Учебна работилница
В учебни работилници се провежда обучението по
практика на професията. Те се оборудват с машини и
съоръжения, както и със съответни помагала съоб-
разно усвояваната професия и специалности. Учеб-
ните работилници трябва да осигуряват работни мес-
та за всички обучаеми и едно работно място за обу-
чаващия.
Обучаващите институциии, провеждащи обучение
по професията “Електромонтьор”, задължително имат:
лаборатории по електрически измервания и по елект-
рически машини и апарати; учебни работилници по
общометална практика, електромонтажна практика и
по специалността.
Всички учебни работилници и учебни лаборато-
рии се обзавеждат с машини и съоръжения, демон-
страционни макети и модели, реални образци, онаг-
ледяващи табла, учебни видеофилми, програмни про-
дукти, съобразени с формирането на практически
умения у обучаваните.
Работното място на обучавания е в съответствие
с нормативите за извършване на съответната дейност
и методическите изисквания. За работно място се
счита площта, върху която се намират: машини, съо-
ръжения и инвентар, необходими за работа. При раз-
полагането на работните места са спазени изисква-
нията за осветеност, необходим работен фронт и фун-
кционална близост с необходимите суровини и ма-
териали.
Необходимото оборудване за всяка специалност
(основните материали, инструменти и машини) е отра-
зено в т. 2 “Профил на професията”, графа “Предмети
и средства на труда”.
6.3. Материалната база трябва да бъде в съответст-
вие с изискванията на действащите нормативни актове
на Министерството на образованието и науката, Ми-
нистерството на труда и социалната политика, Минис-
терството на вътрешните работи, Министерството на
здравеопазването, отрасловите министерства и съот-
ветните български стандарти.
Нормативните изисквания към учебната работил-
ница са в съответствие с дейностите, които ще се извър-
шват в нея, видовете електромонтьорски дейности,
ергономичните, естетичните изисквания и методичес-
ките указания.
7. Изисквания към обучаващите
7.1. По теория:
Право да преподават теория по отделните специал-
ности имат лица, притежаващи съответно висше обра-
зование на образователно-квалификационна степен
“магистър” или “бакалавър” по специалности “Елект-
ротехника” или “Електроенергетика и електрообзавеж-
дане” или по друга специалност от професионално на-
правление “Общо инженерство” със специализираща
подготовка по “Електроинженерство”.
7.2. По практика:
Право да преподават практика по отделните спе-
циалности имат лица, притежаващи съответно висше
образование на образователно-квалификационна сте-
пен “магистър” или “бакалавър” по специалности
“Електротехника” или “Електроенергетика и елект-
рообзавеждане” или по друга специалност от профе-
сионално направление “Общо инженерство” със спе-
циализираща подготовка по “Електроинженерство”,
както и учители по практика в областта на електро-
техниката.
Препоръчително е на всеки три години обучаващи-
те да преминават курс по нови технологии и материали
за актуализиране на професионалните им знания и
умения.
8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ
—апробиране на ДОИ в обучаващи институции;
—текущ мониторинг на дейностите, свързани с внед-
ряване на ДОИ;
—ежегоден анализ на резултатите и промени при
доказана необходимост.
70050