Държавен вестник, бр. 37, 2003 г., стр. 14

С Т Р .  14
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  37
МИНИСТЕРСТВА
И ДРУГИ ВЕДОМСТВА
МИНИСТЕРСТВО
НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
НАРЕДБА № 1
от 11 април 2003 г.
за учебно-изпитните програми за държавните
зрелостни изпити
Чл. 1. С тази наредба се приемат учебно-из-
питните програми за държавните зрелостни
изпити по чл. 24, ал. 3 и 4 от Закона за народна-
та просвета.
Чл. 2. (1) Учебно-изпитните програми за
двата изпитни варианта на държавния зрелос-
тен изпит по български език и литература об-
хващат учебното съдържание, изучавано в ча-
совете за задължителна подготовка съгласно
учебния план.
(2) Учебно-изпитните програми за втория
държавен зрелостен изпит обхващат учебно-
то съдържание, изучавано в часовете за за-
дължителна подготовка от учебния план съг-
ласно чл. 15, ал. 2 от Закона за степента на
образование, общообразователния минимум
и учебния план.
Чл. 3. С учебно-изпитните програми по чл. 2
се определят:
1. видът и времетраенето на държавния зре-
лостен изпит;
2. учебното съдържание;
3. знанията, уменията, отношенията или
компетентностите, които ще се проверяват и
оценяват;
4. формата на изпита;
5. изискванията за оценяването.
Чл. 4. Учебно-изпитните програми се отна-
сят до учебните предмети, както следва:
1. за държавен зрелостен изпит по българ-
ски език и литература—първи вариант (прило-
жение № 1);
2. за държавен зрелостен изпит по българ-
ски език и литература—втори вариант (прило-
жение № 2);
3. за държавен зрелостен изпит по англий-
ски език (приложение № 3);
4. за държавен зрелостен изпит по испански
език (приложение № 4);
5. за държавен зрелостен изпит по италиан-
ски език (приложение № 5 );
6. за държавен зрелостен изпит по немски
език (приложение № 6);
7. за държавен зрелостен изпит по руски език
(приложение № 7);
8. за държавен зрелостен изпит по френски
език (приложение № 8);
9. за държавен зрелостен изпит по матема-
тика (приложение № 9);
10. за държавен зрелостен изпит по инфор-
матика (приложение № 10);
11. за държавен зрелостен изпит по инфор-
мационни технологии (приложение №11);
12. за държавен зрелостен изпит по филосо-
фия (приложение №12);
13. за държавен зрелостен изпит по история
и цивилизация (приложение № 13);
14. за държавен зрелостен изпит по геогра-
фия и икономика (приложение № 14);
15. за държавен зрелостен изпит по физика и
астрономия (приложение № 15);
16. за държавен зрелостен изпит по биоло-
гия и здравно образование (приложение № 16);
17. за държавен зрелостен изпит по химия и
опазване на околната среда (приложение № 17);
18. за държавен зрелостен изпит по музика
(приложение №18);
19. за държавен зрелостен изпит по изобра-
зително изкуство (приложение № 19);
20. за държавен зрелостен изпит по физичес-
ко възпитание и спорт (приложение № 20).
Заключителни разпоредби
§ 1. Наредбата е съгласувана с министъра на
културата, с министъра на земеделието и гори-
те и с министъра на транспорта и съобщенията.
§ 2. Тази наредба се приема на основание
чл. 24, ал. 5 от Закона за народната просвета
(обн., ДВ, бр. 86 от 1991 г.; изм., бр. 90 от 1996 г.;
изм. и доп., бр. 36 от 1998 г.; доп., бр. 124 от
1998 г.; изм., бр. 153 от 1998 г.; бр. 67 и 68 от
1999 г.; изм. и доп., бр. 90 и 95 от 2002 г., бр. 29
от 2003 г.).
§ 3. Наредбата влиза в сила от деня на обна-
родването є в “Държавен вестник”
Министър: Вл. Атанасов
Приложение № 1
към чл. 4, т. 1
Учебно-изпитна програма за зрелостен изпит
по български език и литература
(първи вариант)
I. Вид на изпита
Изпитът е писмен и анонимен.
II. Учебно съдържание
1. Български език
• Текстът и социокултурният контекст.
• Текстът в публичното общуване. Сфери на на-
учната, медийната, гражданската, институцио-
налната и художествената комуникация.
• Функции на езиковите средства за изграждане
на текста.
• Отношения между езиковите единици от различ-
ните езикови равнища (фонетично, граматично,
лексикално)—системни езикови правила.
• Правописни и пунктуационни норми—конвен-
ционални езикови правила.
• Задължителност и избор на езикови средства в
текста съобразно стиловите норми в различни-
те сфери на общуване.
• Задължителност и избор на структура и на ком-
позиция на текста с оглед сферата на общуване.