Държавен вестник, бр. 86, 2017 г., стр. 19

БРОЙ  86	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  19  
дейности на общинско, областно, национално 
и международно равнище, включително през 
ваканциите;
2. участие на децата и учениците в орга-
низирани групи за занимания по интереси в 
областта на науките, технологиите, изкуствата, 
спорта, глобалното, гражданското и здравно-
то образование, както и за придобиване на 
умения за лидерство;
3. участие на децата и учениците в общин-
ски, областни, национални и международни 
проекти, програми и форуми в областта на 
науките, технологиите, изкуствата и спорта;
4. поощряване на децата и учениците с 
морални и материални награди за високи 
постижения в областта на науките, техноло-
гиите, изкуствата и спорта, както и за осо-
бен принос към развитието на Националния 
дворец на децата.
(6) Когато на деца или ученици се предос-
тавя обща подкрепа по ал. 2, т. 3 от център за 
подкрепа за личностно развитие, на тези деца 
или ученици не се предоставя такава дейност 
от други услуги, включително от социални 
услуги по Закона за социалното подпомагане 
(ЗСП) и правилника за неговото прилагане 
(ППЗСП).
Чл. 34. (1) Дейностите по осъществяване 
на обща подкрепа в центровете за подкрепа за 
личностно развитие и в Националния дворец 
на децата се организират в учебни години.
(2) Учебната година в центровете за под-
крепа за личностно развитие и в Националния 
дворец на децата започва на 1 октомври и е 
с продължителност 12 месеца.
(3) Дейностите в центровете за подкрепа 
за личностно развитие и в Националния дво-
рец на децата се провеждат в съответствие 
с графика за учебното време и ваканциите, 
утвърден със заповед на министъра на обра-
зованието и науката.
Чл. 35. (1) Дейностите за занимания по 
интереси в центровете за подкрепа за лично-
стно развитие и в Националния дворец на 
децата се осъществяват въз основа на план 
за обучение съгласно рамкови изисквания 
за разработването му по образец съгласно 
приложение № 1. Планът за обучение се ут-
върждава от директора на центъра за подкрепа 
за личностно развитие или от директора на 
Националния дворец на децата.
(2) Планът за обучение разпределя времето 
за обучение по областите „Науки и техноло-
гии“, „Изкуства“ и „Спорт“ и съдържа:
1. брой на седмиците за обучение;
2. наименованията на областите и на 
профилите, по които се формират организа-
ционните педагогически форми;
3. годишен брой часовe за обучение.
Чл. 36. Дейностите в центровете за подкре-
па за личностно развитие и в Националния 
дворец на децата се провеждат като:
1. индивидуална работа;
2. работа в различни организационни пе-
дагогически форми;
3. масови прояви и публични изяви.
Чл. 37. (1) Обучението в центровете за под-
крепа за личностно развитие и в Националния 
дворец на децата се осъществява в организа-
ционни педагогически форми, които работят 
по утвърден от директора план за обучение 
и са формирани с деца и ученици от една и 
съща или от различна възраст, разпределени 
в група/групи за обучение в зависимост от 
степента на подготовка на децата и учениците.
(2) Групите за обучение по ал. 1 могат да 
бъдат:
1. постоянно действащи, в които се обуча-
ват деца и ученици през цялата учебна година 
съгласно план за обучение;
2. временно действащи групи през учебната 
година, в които се обучават деца и ученици за 
участие в научни, културно-образователни и 
спортни изяви на общинско, областно, наци-
онално и международно равнище; занимани-
ята може да се провеждат до 4 седмици със 
седмична заетост до 8 учебни часа за всяка 
група, като учителите ръководят до 3 групи 
през учебната година;
3. временно действащи групи през вакан-
циите, в които се обучават деца и ученици за 
участие в научни, културно-образователни и 
спортни изяви на общинско, областно, наци-
онално и международно равнище; продължи-
телността на заниманията за всяка група е до 
2 седмици със седмична заетост до 20 учебни 
часа, като учителите ръководят до 2 групи 
през ваканциите.
(3) През ваканциите заниманията в групи 
с деца и ученици се провеждат в съответствие 
с възможностите и ресурсите на центровете 
за подкрепа за личностно развитие и на На-
ционалния дворец на децата.
Чл. 38. (1) Целите и задачите на обучени-
ето, структурата и обемът на съдържанието 
на дейностите, насочени към развитие на ин-
тересите, способностите и компетентностите 
на децата и учениците, както и очакваните 
резултати се определят с програма за обуче-
ние, по която работи групата.
(2) Програмата за обучение се изготвя от 
учителя, който ръководи групата в съответ-
ната организационна педагогическа форма, 
и се утвърждава от директора на центъра 
за подкрепа за личностно развитие или от 
директора на Националния дворец на децата.
Чл. 39. (1) Продължителността на дейности­
те в различните организационни педагогичес­
ки форми се определя в учебни часове.
(2) Учебният час е:
1. за деца и за ученици до ІІІ клас –  
30 минути;
2. за ученици от ІV до ХІІ клас – 40 минути.
(3) Почивката между отделните часове е 
от 10 до 30 минути.