Държавен вестник, бр. 24, 2003 г., стр. 15

Б Р О Й  24
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  15
Раздел IV
Финансиране
Чл. 21. Дейността на обслужващото звено се
финансира със средства от собствени приходи и
субсидия от бюджета.
Чл. 22. Собствените приходи на обслужва-
щото звено се набират от:
1. абонамент и ръчна продажба;
2. обяви и реклами;
3. лихви от бюджетна сметка в банката;
4. дарения;
5. други услуги.
Чл. 23. Националният седмичник за образо-
вание и наука е второстепенен разпоредител с
бюджетни кредити към министъра на образо-
ванието и науката.
Заключителна разпоредба
Параграф единствен. Този правилник се из-
дава на основание чл. 33а, ал. 2 от Закона за
народната просвета.
Министър: Вл. Атанасов
Приложение
към чл. 13, ал. 3
Общата численост на персонала на НСОН
е 13 щатни бройки:
Главен редактор—1
Оперативен секретар—1
Главен счетоводител—1
Специалисти-експерти—8 души:
редактори—6;
секретар—1;
фоторепортер—1.
Технически сътрудници—2 души:
касиер-домакин—1;
секретар-счетоводител—1.
14709
1. информационно подпомагане на училищата;
2. осигуряване на условия за подкрепа и по-
пуляризиране на добрите учителски практики
и ученически проекти;
3. подпомагане с идеи и проекти промяната
на училищната среда;
4. посредничество и помощ при решаване на
различни проблеми в училищната общност;
5. провеждане на семинари, обучения и ква-
лификационни курсове за учители и други лица,
работещи в сферата на образованието;
6. подпомагане процеса на общуване в учи-
лищната общност;
7. работа със застрашени от отпадане и от-
паднали ученици;
8. организиране на професионално ориен-
тиране и консултиране на ученици и техните
родители.
Чл. 4. Центровете за образователни услуги и
квалификация осъществяват следните функции:
1. предоставяне на образователни услуги—
обучение и възпитание на деца и ученици извън
учебния процес, включително и по учебни пред-
мети, изучавани в училище, без придобиване на
степен на завършено образование или профе-
сионална квалификация;
2. професионално ориентиране и консулти-
ране на ученици и техните родители;
3. организиране на форми за повишаване на
квалификацията на учители;
4. решаване на проблеми в училищната общ-
ност, свързани с адаптиране към учебния про-
цес, с отпадане от училище и с осигуряване на
равен достъп до качествено образование на деца
от различни етнически групи;
5. осъществяване на проекти за промяна на
училищната среда;
6. научно, методическо и техническо подпо-
магане на учителите;
7. педагогически и психологически консул-
тации;
8. подкрепа и прилагане на децентрализира-
ни стратегии и програми в областта на услугите
в образованието;
9. разработване и реализиране на проекти,
свързани с основните направления на дейност
по чл. 3;
10. съдействие при реализиране на регионал-
ни и национални инициативи в областта на
образованието.
Раздел III
Структура и управление
Чл. 5. (1) Центровете се ръководят и пред-
ставляват от директор, който заема длъжността
въз основа на конкурс, проведен по реда на
Кодекса на труда.
(2) Трудовият договор с директора на центъ-
ра се сключва, изменя и прекратява от минис-
търа на образованието и науката.
Чл. 6. Директорът на центъра:
1. организира и контролира дейността на
центъра и го представлява пред държавни орга-
ни, физически и юридически лица;
ПРАВИЛНИК
за устройството и дейността на центровете
за образователни услуги и квалификация
Раздел I
Общи положения
Чл. 1. С този правилник се уреждат дейност-
та, структурата и организацията на работа на
центровете за образователни услуги и квалифи-
кация, наричани по нататък “центровете”.
Чл. 2. (1) Центровете са държавни обслуж-
ващи звена в системата на народната просве-
та—извънучилищни педагогически учреждения.
(2) Центровете са юридически лица на бю-
джетна издръжка, второстепенен разпоредител
с бюджетните кредити на МОН.
(3) Финансирането на центровете се осигу-
рява със средства от:
1. държавния бюджет;
2. собствени приходи.
Раздел II
Дейност
Чл. 3. Основните направления на дейност-
та на центровете за образователни услуги и ква-
лификация са: