Държавен вестник, бр. 83, 2002 г., стр. 41

Б Р О Й  83
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  41
Чл. 44. Логопедът в кабинета определя 1
час през седмицата за консултации и работа с
родители.
Раздел III
Училища за ученици с нарушено зрение
Чл. 45. Училищата за деца и ученици с нару-
шено зрение са:
1. за деца и ученици с тотална слепота;
2. за частично виждащи деца и ученици, ко-
ито имат остатъчни зрителни функции с макси-
мална зрителна острота до 0,4 с корекция на по-
добре виждащото око и зрително поле до 10
градуса, което позволява да се възприемат свет-
лина, цвят, контури и силуети на предмети;
3. за слабовиждащи деца и ученици, които
имат зрителна острота между 0,5 и 0,2 на по-
добре виждащото око или зрително поле до 20
градуса и могат с помощта на оптимална ко-
рекция да четат и пишат с уголемен шрифт;
4. за деца и ученици, които имат по-висока
зрителна острота от 0,2, но съществува уврежда-
не на други зрителни функции, като: рязко стес-
нено полезрение, силно увредено цветоусещане
или очно заболяване, като злокачествено късо-
гледство, дегенериране на ретината, глаукома,
поради което зрението прогресивно намалява;
5. за деца и ученици с нарушено зрение и
други увреждания (с множество увреждания),
чиято зрителна острота и зрително поле не
позволява да се обучават в други специални
училища.
Чл. 46. Обучението на деца и ученици с нару-
шено зрение се осъществява съгласно:
1. държавните образователни изисквания за
учебно съдържание;
2. учебни програми за обучение на ученици
с нарушено зрение в подготвителен клас;
3. учебни програми по специалните предмети;
4. индивидуални образователни програми
или индивидуални програми за развитие;
5. адаптирани учебници и учебни помагала с
брайлов и с увеличен плоско-печатен шрифт;
6. програми за професионално обучение и
професионално образование в съответствие
със Закона за професионалното образование
и обучение.
Чл. 47. (1) Продължителността на учебните
часове в училищата по чл. 45 е:
1. за подготвителен клас—30 минути;
2. за I—IV клас—35 минути;
3. за V—XIII клас—40 минути;
4. за паралелките за професионално обуче-
ние и професионално образование—45 минути.
(2) Почивките между учебните часове са с
продължителност не по-малко от 10 и не пове-
че от 30 минути.
Чл. 48. В училищата по чл. 45 могат да се от-
криват паралелки за ученици с множество увреж-
дания: с нарушено зрение и с умствена изостана-
лост, с нарушено зрение и с увреден слух и др.
Чл. 49. (1) В срока на обучение в училищата
по чл. 45 задължително се включва и подготви-
телен клас за деца на 6-годишна възраст.
(2) В подготвителен клас могат да се вклю-
чат и деца на 5-годишна възраст по желание на
родителите и по преценка на диагностичния екип.
Чл. 50. Училищата по чл. 45 могат да осъ-
ществяват дейност и като центрове за ресурсно
подпомагане от ресурсни учители за:
1. ранно въздействие и интегрирано обуче-
ние на деца и ученици в ранна детска, предучи-
лищна и училищна възраст;
2. консултиране и обучение на родители на
деца и ученици с нарушено зрение;
3. консултиране на учители в детските гра-
дини и училищата, в които са интегрирани деца
и ученици с нарушено зрение.
Чл. 51. На учениците с нарушено зрение,
интегрирани в други училища, се осигурява
обучение от съответни специалисти по специ-
алните предмети.
Чл. 52. (1) В училищата по чл. 45 могат да се
откриват паралелки за професионално образо-
вание и/или професионално обучение по про-
фесии или по част от професии, съобразени с
особеностите в развитието на учениците и въз-
можностите им за усвояване на дадена профе-
сия, ако в същото населено място, в което е
разположено специалното училище, няма съ-
ответното професионално училище.
(2) В училищата по чл. 45 могат да се откри-
ват и профилирани паралелки по изкуства.
Раздел IV
Детски градини, училища и центрове за деца
и ученици с увреден слух
Чл. 53. В детските градини, училищата и
центровете за деца и ученици с увреден слух се
приемат деца и ученици с долна граница на
загуба на слуха над 30 дцб.
Чл. 54. (1) Обучението и възпитанието на
деца и ученици с увреден слух се осъществява
съгласно:
1. държавните образователни изисквания за
учебно съдържание;
2. учебни програми за деца с увреден слух в
предучилищна възраст и за ученици в подгот-
вителен клас;
3. адаптирани учебни планове и учебни прог-
рами, утвърдени от министъра на образовани-
ето и науката;
4. учебни програми по специалните предмети;
5. специални учебни помагала; специални
учебници и учебни помагала по специалните
предмети, утвърдени от министъра на образо-
ванието и науката;
6. програми за професионално обучение и
професионално образование в съответствие
със Закона за професионалното образование
и обучение.
(2) Учебното съдържание за IV клас се изу-
чава в рамките на две учебни години.
Чл. 55. (1) Продължителността на учебните
часове е:
1. за подготвителен клас—30 минути;
2. за I—IV клас—35 минути;
3. за V—XIII клас—40 минути;