Държавен вестник, бр. 30, 2020 г., стр. 49

БРОЙ  30	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  49  
 Компетентности
• Проявява способност за откриване, разпознаване и запаметяване на най-
изразителните детайли в движението и поведението на куклата 
• Демонстрира координация, като съгласува движенията на тялото и край­
ниците си с движенията на куклата 
Резултат от учене 19.2: Познава творческия процес и етапите на подготовка за сценична изява
Знания
• Познава структурата на творческата организация 
• Познава основните изисквания към създателите на сценичното произведе­
ние: драматург, режисьор, сценограф, композитор (музикален оформител), 
актьор и др.
• Познава работата на всички звена, участващи в подготовката на материал­
ната част, художественото осветление и музикалната среда, обслужването 
и разпространението на създадения художествен продукт
• Познава йерархичните връзки и правилата за комуникация по време на 
работа
• Знае етапите на подготовка за сценична изява пред публика
Умения
• Разграничава функционалните различия в изкуството за деца и в изкуст-
вото за възрастни
• Разбира основните изисквания към драматургичната основа (драматизация, 
адаптация, сценарий) 
• Оценява ролята на режисьорския замисъл като творческо организиращо 
начало
• Разбира ролята на сценографското решение като авторски процес
• Разбира сценичната функция на музиката (музикалното оформление), хо­
реографията, мизансцена и др.
Компетентности
• Има вярна оценка за отговорността на актьора като изпълнител на худо­
жествения замисъл на произведението 
• Подготвя се самостоятелно за работа върху бъдещата публична изява на 
учебна сцена 
• Проявява готовност за надграждане на професионалните си знания, умения 
и компетентности и развитие на личностните качества
Резултат от учене 19.3: Работи върху сценичния персонаж с кукла и в „жив план“
Знания
• Определя обекта на кукленото изкуство – човекът и неговата среда
• Разбира специфичното в кукления сценичен персонаж като синтез от зна­
ковите системи на куклата и актьорското изкуство (реч, движение, живо 
сценично присъствие или отсъствие на сцената)
• Сравнява различните начини и комбинации на представяне на сценичния 
персонаж в зависимост от вида кукла
• Познава материала – неговата фактура, пластичност, възможност за дви­
жение и изграждане на физическа характеристика на персонажа
Умения
• Възприема персонажа като взаимодействие на фантазията на актьора с 
изразните възможности, открити в куклата
• Открива заложения в куклата тип на героя
• Вниква в идейно-художествения замисъл на произведението
• Изпълнява малки сценични задачи 
• Използва потенциалните възможности на сценичната среда
• Открива гласово-говорната характеристика на сценичния персонаж с кукла, 
съответстваща най-точно на неговия характер и неговия емоционален свят 
• Разработва звукова партитура на сценичния персонаж
• Използва изразните възможности на куклата
Компетентности
• Изгражда характер и психология на персонажа чрез овладяното куклено-
театрално, творческо мислене, въображение и фантазия
• Играе откъс от сценично куклено-театрално произведение
• Изгражда поведенческа партитура на сценичния персонаж с кукла или в 
„жив план“
Резултат от учене 19.4:  Участва в публична изява на учебна сцена
Знания
• Запознат е със значението на комуникативната верига: „създател – худо­
жествено произведение – възприемащ“
• Назовава основните изразни средства и има познания за умел подбор и 
боравене с тях