Държавен вестник, бр. 80, 2016 г., стр. 35

БРОЙ  80	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  35  
ПРЕДУЧИЛИЩНО  
ОБРАЗОВАНИЕ
НАЧАЛЕН ЕТАП НА  
ОСНОВНА СТЕПЕН
ПРОГИМНАЗИАЛЕН 
ЕТАП НА ОСНОВНА 
СТЕПЕН
ПЪРВИ ГИМНАЗИА­
ЛЕН ЕТАП НА СРЕДНА 
СТЕПЕН
Област на 
компетент­
ност
Знания, умения и  
отношения
В резултат на обучение­
то детето
Знания, умения и  
отношения
В резултат на обучение­
то ученикът
Знания, умения и  
отношения
В резултат на обучение­
то ученикът
Знания, умения и  
отношения
В резултат на обучение­
то ученикът
умее да отстоява собст-
вените си потребности и 
желания при отчитане и 
толерантност към потреб-
ностите и желанията на 
другите;
умее да предвижда по-
следствията от своето 
поведение за себе си и 
за другите
Физическо 
развитие и 
дееспособ­
ност
назовава основни части 
на човешкото тяло;
показва положително от-
ношение към развиване 
на двигателни качества, 
сила и издръжливост
описва различните час-
ти на човешкото тяло 
и назовава различните 
системи на тялото;
назовава и обяснява про-
мените, които настъпват 
в човешкото тяло в про-
цеса на порастването;
обяснява влиянието на 
собственото поведение 
върху физическото със-
тояние и развитие;
обяснява как физически-
те упражнения укрепват 
костите, мускулите и 
органите и поддържат 
тонуса на тялото;
обяснява как енергията, 
която човек използва, се 
получава от храната, ако 
поетата енергия е повече 
от използваната, тялото 
натрупва излишното във 
вид на мазнини;
дава примери как лич-
ното поведение в еже-
дневието влияее върху 
физическото развитие и 
благополучие;
демонстрира и практику-
ва основни упражнения, 
дейности и игри за разви-
тие на опорно-двигател-
ния апарат и преодоля-
ване на обездвижването
обяснява и категоризира 
различните елементи на 
човешкото тяло – клетки, 
тъкани, органи, систе-
ми – тяхната структура, 
функции и взаимовръзка;
обяснява функционира-
нето на и демонстрира 
умения и навици за пред-
пазване от болести на 
различните системи на 
тялото:
·	 опорно-двигателен 
апарат;
·	 дихателна система;
·	 нервна система;
·	 сърдечно-съдова сис-
тема;
·	 полова система;
·	 отделителна систе-
ма;
·	 х ра носм и лат ел на 
система;
описва и обяснява проме-
ните в човешкото тяло, 
свързани с пубертета;
описва и обяснява:
·	 развитието на опор­
но-двигателния апа-
рат;
·	 ролята и влияние-
то на физическите 
упражнения, раз-
личните спортове и 
туризма върху физи-
ческото развитие и 
състояние на човека;
демонстрира умения за:
·	 дневно, седмично, 
месечно, сезонно и 
годишно планиране 
на физическите дей-
ности и упражнения;
·	 оптимално физиче-
ско натоварване;
·	 комплексно разви-
ване на двигателни 
качества
анализира влиянието на 
личното поведение и на-
вици върху различните 
системи и здравето;
демонстрира здраво-
словни избори във връз-
ка с промените, които 
настъпват в процеса на 
растежа и развитието;
поддържа оптимално 
равнище на физическа 
дееспособност
Превенция 
на употре­
бата на пси­
хоактивни 
вещества
познава и назовава пред-
мети и вещества, забра-
нени за деца
описва различните видо-
ве психоактивни веще-
ства (алкохол, цигари, 
лекарства, наркотици) и 
тяхното влияние върху 
здравето;
обяснява влиянието на 
пасивното пушене
описва и обяснява: 
·	 свойствата и въз-
действията на раз-
личните психоактив-
ни вещества – цига-
ри, алкохол, лекар-
ства и наркотици, и 
тяхното съчетаване, 
върху различните 
възрасти в кратко-
срочен и дългосро-
чен план;
описва влиянието на 
психоактивните веще-
ства върху репродуктив-
ното здраве и бремен-
ността (плода);
показва умения за ана-
лиз и критично осмис-
ляне на влиянието на 
социа лни те модели, 
социалната среда, кул-
тура, традиции, медии,