Държавен вестник, бр. 84, 2020 г., стр. 44

СТР.  44	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  84
Наредба № РД-02-20-3 от 2015 г. за проек­
тиране, изпълнение и поддържане на сгради 
за обществено обслужване в областта на 
образованието и науката, здравеопазването, 
културата и изкуствата.
(3) За постигане на съответните екс­
плоатационни показатели се спазват и 
специфичните изисквания към архитектур­
но-планировъчните решения на сградите, 
за вътрешните сградни инсталации и за 
строителните продукти.
Чл. 7. (1) В сградите на детските градини, 
училищата и центровете за подкрепа за ли­
чностно развитие се осигуряват условия за 
спазване на изискванията на Наредба № РД-
02-20-6 от 2016 г. за техническите изисквания 
за физическа сигурност на строежите (ДВ, 
бр. 1 от 2017 г.).
(2) При експлоатация на сградите, пред­
назначени за провеждане на обучение и 
образование, се спазват изискванията на 
Наредба № 8121з-647 от 2014 г. за правила­
та и нормите за пожарна безопасност при 
експлоатация на обектите (ДВ, бр. 89 от 
2014 г.), а при проектирането, изпълнението, 
реконструкцията, обновяването, основния 
ремонт, преустройството, надстрояването 
и пристрояването на тези сгради, както 
и за всички случаи, при които се изисква 
разрешение за строеж, се спазват изисква­
нията на Наредба № Iз-1971 от 2009 г. за 
строителнотехнически правила и норми за 
осигуряване на безопасност при пожар (ДВ, 
бр. 96 от 2009 г.).
Чл. 8. (1) В сградите на детските гради­
ни, училищата и центровете за подкрепа 
за личностно развитие се осигурява дос­
тъпна архитектурна среда в съответствие с 
изискванията на Наредба № 4 от 2009 г. за 
проектиране, изпълнение и поддържане на 
строежите в съответствие с изискванията 
за достъпна среда за населението, включи­
телно за хората с увреждания (ДВ, бр. 54 
от 2009 г.).
(2) В детските градини, училищата и цен­
тровете за подкрепа за личностно развитие 
се осигурява необходимата физическа среда 
за обучение на деца и ученици със специални 
образователни потребности.
Чл. 9. При проектиране, ново строител­
ство, реконструкция, основен ремонт на 
училищата, както и при доставка и подмяна 
на обзавеждането и оборудването в тях се 
прилагат насоки за модернизация на фи­
зическата среда съгласно приложение № 1.
Раздел II
Изисквания към физическата среда в пред­
училищното образование
Чл. 10. (1) Определените в този раздел 
правила се отнасят до минималните изис­
квания към физическата среда в детските 
градини и училищата, осъществяващи пре­
дучилищно образование, която осигурява 
Г л а в а  в т о р а
ИЗИСКВАНИЯ КЪМ ФИЗИЧЕСКАТА СРЕ­
ДА В ДЕТСКИТЕ ГРАДИНИ, УЧИЛИЩАТА 
И ЦЕНТРОВЕТЕ ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧ­
НОСТНО РАЗВИТИЕ
Раздел I
Общи разпоредби
Чл. 4. Изискванията към физическата 
среда в детските градини, училищата и цен­
тровете за подкрепа за личностно развитие, 
определени в този стандарт, се отнасят до:
1. терена, сградите и помещенията;
2. достъпната и безопасната архитектурна 
среда;
3. физическите елементи на образовател­
ната среда – шум, осветление, температура, 
визуални, звукови сигнали, инфраструктура 
и комуникации;
4. оборудването и обзавеждането на по­
мещенията;
5. помещенията за организиране на обед­
ното хранене на децата и учениците;
6. подкрепящата среда.
Чл. 5. (1) Определените в тази глава пра­
вила се отнасят до минималните изисквания 
към физическата среда в детските градини, 
училищата и центровете за подкрепа за ли­
чностно развитие.
(2) Териториално-устройствените, функ­
ционалните и планировъчните параметри 
на сградите следва да отговарят на Наредба 
№ РД-02-20-3 от 2015 г. за проектиране, изпъл­
нение и поддържане на сгради за обществено 
обслужване в областта на образованието и 
науката, здравеопазването, културата и из­
куствата (ДВ, бр. 5 от 2016 г.), Наредба № 7 
за правила и нормативи за устройство на 
отделните видове територии и устройствени 
зони (ДВ, бр. 3 от 2004 г.), както и норматив­
ните актове и техническите спецификации, с 
които се определят техническите правила и 
норми за осигуряване на изискванията към 
строежите по чл. 169 от Закона за устройство 
на територията.
(3) Минималните функционални и пла­
нировъчни параметри на помещенията, 
зоните, комуникационните и обслужващите 
площи в сградите следва да отговарят на 
Наредба № РД-02-20-3 от 2015 г. за проек­
тиране, изпълнение и поддържане на сгради 
за обществено обслужване в областта на 
образованието и науката, здравеопазването, 
културата и изкуствата.
Чл. 6. (1) Сградите на детските градини, 
училищата и центровете за подкрепа за 
личностно развитие трябва да отговарят на 
основните изисквания към строежите по 
чл. 169 от Закона за устройство на терито­
рията.
(2) Контрoлируемите параметри, отна­
сящи се до изпълнението на основните 
изисквания по ал. 1, и експлоатационните 
показатели, свързани с тях, се определят с