Държавен вестник, бр. 95, 2015 г., стр. 98

СТР.  98	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  95
Област 
на компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението ученикът:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наблюдения, експери-
менти и изследване
Описва резултати от наблюдения на обекти от жи-
вата и неживата природа (по даден план и ориен-
тири).
Х
Х
Х
Извършва опити с тела, вещества и растения.
Х
Х
Измерва температура на въздуха, водата и телесна 
температура.
Х
Х Х
Х
Разчита информация по модели, схеми, таблици, 
графики.
Х
Х Х
Х
Х
СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ: ОСНОВНА 
ЕТАП: ПРОГИМНАЗИАЛЕН
СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕДМЕТА В СЪОТВЕТНИЯ ЕТАП
Учениците да усвоят знания, свързани със:
– Слънчевата система, светлината, топлинните, електричните и магнитните явления, движението 
на телата, видове сили и тяхното действие;
– свойствата и приложението на прости вещества, химични съединения и смеси; 
– основни жизнени процеси при живите организми, в това число и човешкия организъм;
– единството на природата в нейното многообразие;
– опазването на околната среда и многообразието на организмовия свят.
· Да придобият умения, свързани с ключовите компетентности по природни науки, за описване, 
разпознаване, сравняване на обекти, явления и процеси, за решаване на различни проблеми; за 
подкрепа на устойчивото развитие и за здравословен начин на живот.
· Да усвоят умения за наблюдаване и изследване на природни обекти; за работа с вещества, лабораторни 
прибори, уреди и апарати; за спазване на правила при провеждане на експеримент; за адекватно 
реагиране в ситуации, застрашаващи собственото здраве и здравето на другите, и оказване на първа 
помощ.
· Да развиват математическата си компетентност при използване на модели, формули, графики 
и за изчисления; дигитална компетентност за търсене, събиране, обработване и представяне на 
информация и за създаване на компютърни модели; инициативност и предприемчивост за планиране 
и организиране на познавателна дейност; социални и граждански компетентности за критично и 
съзидателно мислене при вземане на решения; за творческо изразяване при изготвяне и представяне 
на проекти.
· Да осъзнаят необходимостта от изучаване на природата и отговорно отношение към нея; да оценяват 
рисковете от собственото поведение за здравето и околната среда.
ОБЛАСТИ НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ 
И ОТНОШЕНИЯ) И ВРЪЗКАТА ИМ С ОТДЕЛНИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ
1
Компетентности в областта на българския език
2
Умения за общуване на чужди езици
3
Математическа компетентност и основни компетентности в областта на природните науки и на 
технологиите
4
Дигитална компетентност
5
Умения за учене
6
Социални и граждански компетентности
7
Инициативност и предприемчивост
8
Културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество
9
Умения за подкрепа на устойчивото развитие и за здравословен начин на живот и спорт
Област на 
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението ученикът:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Топлинни явления
Характеризира телата с обем, маса и температура 
и измерва тези физични величини.
Х
Х Х
Х
Х
Х
Разграничава газове, твърди тела и течности спо-
ред подреждането и движението на градивните им 
частици.
Х
Х Х
Х
Х
Х
Описва явленията дифузия и топлинно разширение 
и илюстрира с примери тяхното значение в приро-
дата и техниката.
Х
Х Х
Х
Х
Х
Х