Държавен вестник, бр. 61, 2019 г., стр. 87

БРОЙ  61	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  87  
си. Среща затруднения при работа с родителите. Не дава обратна връзка. Дейностите му не съответстват или не са обвързани със стратегията на 
институцията и поставените стратегическите цели. Не се включва в работа по проекти. Необходима е допълнителна квалификация. Необходима 
е методическа или организационна подкрепа. 
1,5 точки: Поддържа коректни взаимоотношения; взаимодейства с колегите си, когато е необходимо. Пълноценно общува с родителите. Про-
явява инициативност в работата, готовност да се включва в изпълнението на нови задачи и разрешаването на проблемни ситуации. Проявява 
самоинициатива, предлага решения. Включва се в подкрепа на колеги при необходимост. Препоръчва се допълнителна квалификация. 
2 точки: Поддържа добри взаимоотношения и работи в сътрудничество с колегите и други партньори с цел изпълнение на работата. Активно 
взаимодейства с родителите, предлага решения и търси подкрепата им за подобряване на резултатите на децата/учениците. Насърчава както 
колегите си, така и родителите да дискутират, обменят идеи и да работят съвместно за разрешаването на проблеми. Отличава се с активност, 
дава предложения и влага усилия за подобряване процеса на работа, ангажира се с изпълнението на допълнителни задачи. Оказва методическа 
и организационна подкрепа.
Други професионални изисквания
1 точка: Спазва седмичното разписание. Среща затруднения за изпълнението, координирането и контролирането на всички планирани задачи 
и дейности. В екипната работа допуска закъснение и неточност, което води до слабости в изпълнението на задачите. Подценява необходимостта 
от повишаване на квалификацията, не я обвързва с възможностите за развитие. Няма задължителните за атестационния период брой квалифи-
кационни кредити и задължителния брой часове участие във вътрешноинституционалната квалификация за всяка от годините в периода на атес-
тиране. Не използва ефективно ресурсите на средата, с които институцията разполага. Необходима е допълнителна квалификация. Необходима 
е методическа или организационна подкрепа.
Слабо познава основните нормативни документи, които регулират системата на предучилищното и училищното образование. Слабо познава 
държавните образователни стандарти. Има затруднение в работата с документите на институцията. Не участва в работата по разработването и 
актуализирането на учебната документация. Необходима е допълнителна квалификация. Необходима е методическа или организационна подкрепа.
1,5 точки: Изпълнява своите задължения. Спазва седмичното разписание, като ефективно използва работното време. Не среща трудности при 
справянето с възникнали проблеми и задачи. Отнася се отговорно към работата. Проявява мотивация и участва в допълнителни обучения. Има 
задължителните за атестационния период брой квалификационни кредити, но няма задължителния брой часове участие във вътрешноинституци-
оналната квалификация за всяка от годините в периода на атестиране. Положително е настроен към предложения за промяна и обогатяване на 
опита. Рационално използва ресурсите на институцията. Разбира и следва образователните цели на институцията. Препоръчва се допълнителна 
квалификация.  
Познава основните нормативни документи, които регулират системата на предучилищното и училищното образование. Познава държавните 
образователни стандарти. Няма трудности в работата с документите на институцията и ги оформя в срок. Участва в работни групи за разработ-
ването и актуализирането  на учебната документация.
2 точки: Ефективно изпълнява своите задължения и отговорности. Отговорно, в срок, с необходимата точност и качествено изпълнява възло-
жените задачи. Спазва вътрешните правила за работа. Изпълнява качествено и точно поставените задачи. Постига желаните цели в определените 
срокове. Преодолява възникнали трудности и информира за крайния резултат. Обогатява знанията си както чрез самоподготовка, така и чрез 
активното включване в организирани обучения. Има задължителните за атестационния период брой квалификационни кредити и задължителния 
брой часове участие във вътрешноинституционалната квалификация за всяка от годините в периода на атестиране. Ефективно използва ресурсите/
базата на институцията, обогатява ги и търси и предлага допълнителни възможности за подобряване. Изпълнява образователната политика на 
институцията, като подпомага колегите си при реализиране на поставените цели. Оказва методическа и организационна подкрепа. 
 Ефективно прилага основните нормативни документи, които регулират системата на предучилищното и училищното образование. Изпълнява 
задълженията си по приемане, водене, съхраняване, отчитане и унищожаване на документите, с които работи. Участва в работни групи за раз-
работването и актуализирането на правилници, правила, планове и други на институцията, като предлага решения за подобряване на работата. 
Оказва методическа и организационна подкрепа и наставничество.