Държавен вестник, бр. 83, 2002 г., стр. 46

С Т Р .  46
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  83
8. Първи данни за комуникативното нарушение ......
............................................................................................
9. Причини за комуникативното нарушение ..............
............................................................................................
Невропсихологично изследване и логопедичен статус
1. Анатомо-физиологичен статус на артикулационния
апарат:
дишане ............ слюноотделяне ............ устни ........
захапка ............. език и подезична връзка ...............
меко и твърдо небце ......................... увула..............
прикус ........................... други .....................................
2. Гнозис
водещо око: ляво ...........................................................
дясно ..................................................................................
водеща ръка: лява .........................................................
дясна ..................................................................................
2.1. пространствен
—определяне на ляво-дясно .......................................
—ориентация по часовник ..........................................
2.2. пръстов гнозис ................................................................
2.3. слухов гнозис за ритми.................................................
2.4. симултантен гнозис .......................................................
2.5. зрителен гнозис
—цвят—посочване ..................
назоваване .............
—форма—посочване ..............
назоваване .............
—големина—посочване ........
назоваване .............
2.6. тактилен гнозис .............................................................
3. Праксис
3.1. праксис на поза
—мануален.......................................................................
—орален ...........................................................................
3.2. динамичен праксис
—превключване на последователни действия ..........
—реципрочна координация .........................................
3.3. конструктивен праксис
—рисунка на човек ........................................................
—прерисуване .................................................................
—подреждане на фигури от клечки:
по образец ........................................................................
по инструкция .................................................................
сглобяване на разрязани фигури:
по образец ........................................................................
по инструкция .................................................................
4. Импресивна страна на езика и говора
4.1. фонематичен слух:
—изолирани фонеми .....................................................
—серия опозиционни фонеми ....................................
—думи ...............................................................................
4.2. звуков анализ и синтез .................................................
4.3. разбиране на значението на думите .........................
многозначност на думите ............................................
4.4. разбиране на предлози:
—невербално ...................................................................
—вербално .......................................................................
4.5. разбиране на предложни отношения… ......................
4.6. разбиране на слухово възприет текст ......................
5. Експресивна страна на езика и говора
5.1. състояние на произнасянето на звуковете:
—липса на звукове .........................................................
—заместване на звукове ..............................................
—неправилно произнасяне на звукове .....................
5.2. съставяне на изречения................................................
5.3. съставяне на разказ:
—по серия от картини ..................................................
—по картина ...................................................................
5.4. преразказ по слухо възприет текст ...........................
6. Интонация:
темп .....................................
ритъм............................
мелодика ............................
ударение.......................
7. Писмена дейност
7.1. четене:
на букви ............................................................................
на думи .............................................................................
7.2. четене наум и разбиране на текст.............................
7.3. четене на глас и разбиране на текст ........................
7.4. писане под диктовка (да се приложат образци) на:
—букви..............................................................................
—думи ...............................................................................
—изречения .....................................................................
—текст ..............................................................................
7.5. писане на изречения по картина ...............................
7.6. писмен разказ по тема .................................................
8. Смятане и сметни операции .......................................
Психологичен статус
1. Внимание:
—устойчивост .................................................................
—концентрация ..............................................................
—превключване .............................................................
2. Памет:
—вербална .......................................................................
—невербална ...................................................................
3. Мислене ............................................................................
3.1. формиране на понятия .................................................
4. Въображение ...................................................................
5. Състояние на емоционално-волевата сфера ..........
6. Поведение и характер...................................................
Логопедична диагноза
.....................................................................................................
Индивидуален план на корекционно-възпитателната
работа (съдържание и етапи) ............................................
.....................................................................................................
Резултати от корекционно-възпитателната работа...
.....................................................................................................
Протокол за комуникативното развитие (в края на
учебна година и при изписване на детето):
обучаван(а) от ................... до ............................................,
посетил(а) ................................................................занятия,
коригирано ......... подобрено ......... без резултат ...........
Мнение за следващата учебна година
.....................................................................................................
Контролни прегледи
дата:........................................
Логопед: ..........................
Директор: .......................
Приложение № 4
към чл. 10, т. 3
АМБУЛАТОРНА КНИГА
на логопедичен кабинет
Област ......................................................................................
Община .....................................................................................
Гр. (с.) .......................................................................................
Ул. № ........................................................................................
Детска градина (училище) ..................................................
Амбулаторната книга се прошнурова, прономерова
и подпечатва с печата на детската градина (училището,
логопедичния център) и съдържа следните данни:
1. Номер по ред на посетилите логопедичния кабинет
деца и ученици;
2. Дата на посещението;
3. Име, презиме и фамилия на детето (ученика);
4. Адрес;
5. Възраст;
6. Група, паралелка, клас, училище;
7. Логопедична диагноза;
8. Оказана логопедична помощ (вписва се прието ли
е детето (ученикът) за корекционна работа, явило ли
се е на консултация, в кой друг логопедичен кабинет е
насочено);
9. Дата на постъпване в логопедичния кабинет;
10. Дата на изписване от логопедичния кабинет;
11. Резултат от логопедичната работа.
47683
Поправка. В Наредба № 18 от 2002 г. за утвърждаване на медицински стандарт “Клинична патология” (ДВ, бр. 82
от 2002 г.) текстът “За министър: П. Тенев” да се чете “За министър: П. Тенчев”.
НЕОФИЦИАЛЕН РАЗДЕЛ